19咕咚 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
咕咚
学习目标
1.认识“咕、咚”等12个生字；会写 “吓、怕”等7个生字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，能根据课后问题找出相关信息进行推断。
3.初步懂得遇事要学会思考，不要盲目跟从。。
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！
初读课文
整体感知
读读课文，看看课文可以划分为几个部分？
课文一共有7个段落。
可以划分为 3个部分。
第一部分（第1段）：写一个成熟的木瓜从树上掉进湖里，发出“咕咚”的声音。
第二部分(②～④)：写小兔子听见“咕咚”，害怕得一边跑一边叫，引得许多动物都跟着跑，跟着叫。
第三部分(⑤～⑦)：写野牛问清原因后，小兔子带着大家来到湖边，正好看见木瓜从树上掉下来，大家知道真相后都笑了。
兔子听到木瓜掉进湖里发出的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。
朗读1-2自然段，说说这幅图的内容？
认识新句子
兔子一边跑，一边叫：“不好啦……”
动作
文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……”
“一边……一边……”表示两个动作同时进行。
动作
用“一边……一边……”说句子。
1. 妈妈一边织毛衣，一边唱歌。
2.弟弟一边看电视，一边吃东西。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
句子拓展运用
________一边_________一边____________。
________一边_________一边____________。
奶奶
喝茶
看电视
爸爸
听音乐
看书
其他小动物听到兔子的叫喊声都是什么样的反应呢？我们齐读二至四自然段。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问一句为什么。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦，不好啦，“咕咚’来了，大家快跑哇!”
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。
板书设计
猴子——跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象——跟着跑
野牛——拦、问、回去看
“咕咚”——木瓜掉进湖里
兔子——跑
咕
咚
遇事多动脑筋、不盲从
兔子领着大家来到（ ）。正好又有一个（ ）从（ ）的树上掉进湖里，“咕咚” ！ 大伙（ ），（ ），
都（ ）！
湖边
木瓜
高高
你看看我
我看看你
笑了
根据课文内容填空
总结明理
1.故事中，大家喜欢谁？为什么？
2.学完故事，大家明白了什么？
我们听到任何事情，都要动脑想想或亲自去看看，这样才能了解事情真相。
课文讲了一件什么事？
一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。