课件6张PPT。19 哥哥的心愿西师大版四年级语文上册第五单元（第一课时）
学习目标 1、我要理解课文内容，学会本课的生字新词。
2、我能正确流利初步有感情地朗读课文。 通读课文，圈出文中的生字及不理解的词语，选择自己喜欢的方式进行自学，然后与小组成员交流你的收获。
（5分钟后，比比谁最棒）自学指导（一）
我会读羡慕 缓慢 兜风 兴高采烈
坡脚 给予 惊愕 脱口而出
震撼 炫耀 圣诞节 若有所思
自学指导(二) 选择自己喜欢的方式读全文 并说说课文讲了一件什么事？
（3分后，看谁读得最有味、最通顺）
1、熟读课文。
2、抄写本课的生字新词 布置作业课件15张PPT。19 哥哥的心愿西师大版四年级语文上册第五单元（第一课时）
我能行羡慕 缓慢 兜风 兴高采烈
坡脚 给予 惊愕 脱口而出
震撼 炫耀 圣诞节 若有所思
学习目标 1、我要认真品读、理解含义深刻的句子。
2、我能做到正确、流利、有感情地朗读课文。 “精读第一次误解，揭示美好心灵”
自读自悟1——4段，思考：男孩的那些语言、动作、神态引起了保罗的误解？勾画有关句子，借助旁批，谈谈自己的感受。
（5分钟后，比比哪个小组最优秀！）
自学指导（一）
这时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？” “我希望，”男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”
自学指导(二) “感悟兄弟情’
默读5——9自然段，运用学过的批准方法，勾画出描写男孩语言、动作的句子，并谈谈自己的体会。
（5分钟后，看谁谈得最深刻） “男孩兴高采烈地坐上车，饶了一小段路后，他眼中充满兴奋地说：先生，你能不能把车开到我家门前？”” 保罗把车停在了台阶前，男孩跑上来台阶。过了一会儿，保罗听到他回来的声音，但动作似乎有些慢。原来他带着跛脚的弟弟出来了。他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的那辆新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”“给予是快乐的”。 圣诞树装扮圣诞树漂亮的圣诞装饰圣诞节晚餐圣诞节化装晚会 举例说明“给予是快乐的”生活实例。
