人美版（常锐伦、欧京海主编） 五年级上册 美术 第14课 中国龙 教案

中国龙 教案设计
【教学目标】
应知:通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史。通过观察,认识龙造型上特点，知道龙的各个部位的动物原型,学习有关龙的传统节日，体会龙的精神。
应会:能用不同的材质和方法，通过合作的方式制作一条中国龙。感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。
【教学重难点】
重点:
(1)搜集有关中国龙的资料,初步了解中国龙的历史。
(2)了解龙的象征意义,欣赏其造型。
(3)抓住龙的特点,通过绘画、手工的方法，融合自己的想法，制作一条中国龙或者集体完成一条中国龙。
难点:
(1)在绘画中表现出龙的精神、气势,抓住龙的特点、造型及动态。
(2)在“欣赏,评述”中请同学们讲述龙的象征意义并体会龙的精神。
【教学过程】
（一）组织教学
（二）情景导入，启发探究
1.小朋友们认识图片中的这个动物吗？是不是都很熟悉？对啦，这是一条龙。“龙”是中华民族世世代代所崇拜的图腾。数千年来，炎黄子孙都把自己称作是“龙的传人”。
2.出示题目《中国龙》。
（三）感知与发现
1.观察比较，开拓思维
（1）小朋友们注意看，雕刻的龙是不是也很美啊？仔细观察它的造型有什么特点呢？两根长长的胡须，尖尖的大牙齿，美丽的龙鳞片.....中国很多建筑上都会出现龙的元素。
（2）请说一说，龙的各个部位都具有哪些动物的特点？
前额（ 骆驼 ）角（ 鹿角 ）身（ 蛇身 ）鳞（ 鱼鳞 ）爪（ 鹰爪 ）尾（ 鱼尾 ）
（3）同学们：在中国有数不清的民风与民俗及民族节日与龙有关。你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？说说看。
二月二 龙抬头，龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节，以示敬龙祈雨，让老天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
五月初五 端午节，又称端阳节，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在此日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。
正月十五 元宵节，又称上元节、春灯节。古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
2.教师示范，引导思维
一会儿我们也要来制作龙，大家发挥自己的想象力，猜一下我们怎么让自己的小龙也舞动起来呢
（1）先在一张白色卡纸上画出龙的嘴巴和龙须，然后画出龙的眼睛。可以设计龙不同的表情，接着画出龙头的其他细节。用马克笔为龙头上色，龙的颜色不做限定，可根据小朋友的喜好来涂色。
（2）用另一张白色卡纸上画出龙的尾巴，先画一个三角形，画出尾巴的细节，龙的尾巴还可以设计出其他造型。画出龙尾巴的鳞片，鳞片可以用花瓣线，也可以用狼牙线，或者格纹都可以。根据自己的喜好给尾巴涂上颜色。
（3）用手在彩色卡纸上描绘出手掌形状，并剪下来，用作龙的身体。用胶水、透明胶固定龙的身体，在反面固定两支好筷子，小朋友可以表演舞龙啦！
（四）激发想象师：学生以小组为单位，用纸、布以及其他材料或废弃物做一条中国龙，并共同表演一个舞龙节目。
（五）展示作品与评价
1.小组中国龙作品展示，能展现的中国龙不同姿态，秀出中国龙的霸气，
2，教师点评，指出作品有创意的地方以及要改进的地方，并评出奖项。
（六）小结，结束教学。
师：今天这节课，同学们的表现正体现了中国龙的精神，那就是团结凝聚的精神、奋发开拓的精神，有了你们这些龙的传人，我们的祖国这备巨龙就一定会腾飞。