年春季学期高一年级八校第二次联考
"#"$
语文参考答案
! 分"! #其研究集中在$$%错误&扩大范围'由材料一#绝大多数集中在人物(医药(
!%$ & '%
法律(饮食(服饰(园林等等微观方面%可知&#集中%前少了#绝大多数%' 因果混乱&)红楼梦*#在
(%
世界文学史领域里都达到了高峰%是因为它的艺术性和思想性' #)红楼梦*的作者不喜欢妙玉%
)%
错误&曲解原意&材料三倒数第三段原文是#)红楼梦*的作者没有+嘲笑,&只有+悲悯,&没有+不喜
欢,&只有+包容,%'是林语堂不喜欢妙玉'"
! 分"! #这体现了宝玉$$顺从的性格%错误&#宝玉顺从的性格%于文无据&并且也不
"%$ &&%
符合小说中塑造的宝玉叛逆的形象特征'"
! 分"! 原文是#)红楼梦*有各种不同的版本&数十种续书&被翻译成各种文字&流传到
#%$ ((%
世界各国&感动了不同民族的读者%&这是)红楼梦*风靡世界的表现&不是原因'"
! 分")红楼梦*是一部叙写了贾史王薛四大封建家族兴衰的! 分"达到了艺术性(文学性
$%*
和思想性统一的! 分"具有世界影响力的! 分"中国古典小说! 分"'
! 分" 林语堂深受欧洲启蒙运动影响&重视个人存在的自由意志&重视个人突破环境限制
%%*
!
的解放能力' 探春聪明&大器&她极力摆脱母亲卑贱的出身牵连&努力为自己的生命开创出不同
"
于母亲的格局&处事公正不徇私&展现出精明干练的管理才能'探春的形象符合林语堂的思想取
向&探春是林语堂尊崇的生命典型'!每点 分&意思相近即可"
"
! 分"!#此刻他跟杨志一样&他也顾念着家人&也期待能做个官封荫妻子%错&根据原文#他
&%$ &
林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思%可知&这种想法是一年多前的想法&而不是此刻
的想法'"
! 分"! #最终林冲因为不忍杀害无辜的喽?&而放弃了刺杀王伦的想法%错误'小说中
'%($ (%
#不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了%#固然需要一双铁臂&但更需一颗伟大的头脑%
等体现了林冲放弃刺杀王伦的真实想法&让林冲停下杀手的是林冲对自我(对梁山泊的反思'"
! 分" 以林冲的心理活动为线索&有利于串联起林冲一生的遭遇&使人物形象更完整-
(%+
! "
以第三人称叙述&叙述角度灵活自由&使情节完整真实- 重写经典将林冲内心的思想矛盾更尖锐
#
地展示出来&赋予作品深刻的思想性&主题更突出'!每点 分"
"
! 分" 身份.#林教头%是朝廷罪囚&#豹子头林冲%是梁山好汉- 性格.#林教头%安分守
)%+
! "
己&忍辱负重-#豹子头林冲%情绪激烈(具有反抗意识- 处事方式.#林教头%遇事随遇而安&一忍
#
再忍到忍无可忍&#豹子头林冲%则是开始冲动暴躁&后来冷静反思&忍而不发'!每点 分"
"
! 分"!句中的#君侯%#君%都是指李斯&#高%指的是赵高&#臣%是赵高的自称&#所赐长子
!*%$ (
书及符玺皆在胡亥所%是说皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里&#在%的宾语是#所%&宾语后
断开&而且#胡亥%是#所%的定语&中间不可断开&排除 '再比较 ( 两项&#长有封侯%#世世称
&) ' (
孤%都是赵高给李斯描绘的前景&意思是长保封侯&并永世相传&故#即长有封侯%中间不能断开&排
除 项'"
'
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!
!
书
! 分" ! #专指%错误&#崩%不只是指天子的死&皇后(太后的死也可以称#崩%-#大夫死
!!%$ ) )%
曰不禄&士死曰卒%错误&)礼记/曲理下*曰.#天子死曰崩&诸侯死曰薨&大夫曰卒&士曰不禄&庶人
曰死'%"
! 分"!#在文武百官都去给李斯敬酒庆生时&李斯却长叹不已%错误'#为寿%在此文
!"%$ &&
里&只是#敬酒%之意&不指#庆生%'同样用法如)鸿门宴*中的#项伯即入见沛公&沛公奉卮酒为寿&
约为婚姻%&#若入前为寿&寿毕&请以剑舞&因击沛公于坐&杀之%'"
!"! 分"物品不是在秦国出产&!但是"值得珍视的有很多-士人不是在秦国出生&但是愿
!#% *
意效忠秦国的也很多'!#夫物不产于秦%#士不产于秦%&#于秦%作状语&为状语后置句-#宝%&
以$$为宝&珍视&珍爱-#众%&多&每点 分&句意通顺 分"
! !
!"! 分"于是二世就派赵高审理李斯案件&惩处李斯&追究李斯和儿子李由谋反的情状&拘捕
" *
了全部的宗族宾客'!#案%&审理-#狱%&案件-#收捕%&拘捕&每点 分&句意通顺 分"
! !
! 分"!"李斯意识到自己已到达人生富贵荣华的极点&担心物极必反&盛极而衰-
!$%$
!"李斯被迫和赵高同谋&感慨遭逢乱世&不能以死尽忠&不知命运的走向-
"
!"李斯被诬谋反而被判腰斩&行刑前感慨功名利禄并非人生幸福'!每点 分"
$ !
参考译文!
文段一!略"
文段二!
李斯是楚国上蔡人!年少时"#李斯$跟从荀子学习治理天下的学问!学业完成之后"#李斯$
估量楚王是不值得侍奉的"而六国国势都已衰弱"没有可以为它们建功立业的"就西行前往秦国!
#李斯$呈奉%谏逐客书&"秦王采用了他的计谋"他的官位也升到廷尉!二十多年"终于统一天下"
尊称秦王为'皇帝("#皇帝$又任命李斯为丞相!第二年"始皇又四处巡视"平定了四方少数民族"
这些措施"李斯都出了不少力!
李斯的长子李由担任三川郡守"儿子们娶的是秦国的公主"女儿们嫁的都是秦国的皇族子弟!
三川郡守李由请假回咸阳时"李斯在家中设下酒宴"文武百官都前去给李斯敬酒祝贺"门前的车马
数以千计!李斯慨然长叹道)'唉呀* 我听荀卿说过+事情不要太过,!我李斯原是上蔡的平民"街
巷里的百姓"皇帝不了解我才能低下"才把我提拔到这样高的地位!现如今做臣子的没有人比我
职位更高"可以说是富贵荣华到了极点!#然而$事物发展的极点就要开始衰落"我还不知道归宿
在何方啊*(
秦始皇三十七年十月"出行巡游!丞相李斯和中车府令兼符玺令赵高都随同前往!小儿子胡
亥很受宠爱"要求随行"始皇答应了!其余的儿子都没有随行!七月"秦始皇到达沙丘"病得非常
严重"命令赵高写好诏书给公子扶苏"书信都已封好"但还没交给使者"秦始皇就去世了!赵高就
对丞相李斯说道)'始皇去世"赐给长子#扶苏$诏书"命他到咸阳参加丧礼"并立为继承人!诏书未
送"皇帝去世"还没人知道此事!#皇帝$赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里"立谁为太子只在于
你我的一句话而已!您听从我的计策"就会长保封侯"并永世相传"现在放弃这个机会而不听从我
的意见"#一定会$祸及子孙"足以令人心寒!善于为人处世的人是能够转祸为福的"您想怎么办
呢-(李斯于是仰天长叹"挥泪叹息道)'唉呀* 偏偏遭逢乱世"既然已经不能以死尽忠"将向何处寄
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"
! !
托我的命运呢*(于是李斯就依从了赵高!胡亥即位"让赵高做了郎中令!
赵高畏惧李斯位高权重"#于是$查办李斯"诬陷李斯想要裂地为王"二世认同这种说法!李斯
被捕后并套上刑具"关在监狱中"仰天长叹道)'唉呀* 可悲啊* 无道的昏君"怎么能为他出谋划策
呢* 从前夏桀杀死关龙逢"商纣杀死王子比干"吴王夫差杀死伍子胥!这三个大臣"难道不忠吗-
然而免不了一死"#他们虽然$尽忠而死"只可惜他们效忠的对象是昏君!现在我的智慧赶不上这
三个人"而二世的暴虐无道超过了桀.纣.夫差"我因尽忠而死"也是应该的呀!况且二世治国难道
不是乱政吗*(
于是二世就派赵高审理李斯的案件"惩处李斯"追究李斯和儿子李由谋反的情状"拘捕了全部
的宗族宾客!二世二年七月"李斯被判处五刑"判在咸阳街市上腰斩!李斯绑出牢门时"跟他的次
子一同被押解"回头对次子感叹说)'我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔"又怎
能办得到呢-(于是父子二人相对痛哭"三族的人都被处死了!
! 分" ! #置身湖光之中的悠然心境%错&表面上悠然&实际上是内心忧愤&不得已在湖
!%%$ ) )%
光山色中寻求解脱&是对官场倾轧(仕途坎坷的无奈'"
! 分" 动静结合! 分"'水天一色为静景&沙鸥自由翱翔为动景! 分"'一静一动&描绘
!&%+
!
出一幅充满蓬勃生机的画面! 分"' 以景结情! 分"'结尾两句用水天一色(沙鸥飞起的和谐
"
之景! 分"&含蓄蕴藉地表达出词人重被起用故地重游的愉悦之情!或表达词人对世路尘俗的鄙弃
憎恶及返归自然的恬适愉悦之情"! 分"'
!"名句名篇默写!本题共 小题& 分"
$ ! +
! 分"!"可使有勇 且知方也
!'%+
!
!"向使四君却客而不内 疏士而不用
"
!
!"纵一苇之所如 凌万顷之茫然!每处 分&有漏字(错别字不得分"
$ !
!
! 分" 若隐若现 连绵不断 姹紫嫣红!第 处&需要选个成语修饰民居在杏花海
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! !" !# !
中给人的感觉&不难想象处在花海掩映中的民居&给人的感觉有时看得见&有时看不见&所以可选
用#若隐若现%'若隐若现.好像隐藏不露&又好像显现出来'形容隐隐约约&看不清楚的样子'第
处&需要选用一个修饰雪山群峰的成语&所谓#群峰%就是山挨着山&给人一种连绵不断的样子&
"
故可以选用成语#连绵不断%'连绵不断.形容连续不止&一直都不中断'第 处&需要选个成语修
#
饰赛里木湖畔风景迷人的特点&从#野百合(郁金香(格桑花(马兰花(蒲公英等数十种不同颜色的
花卉相继开放%可知&主要表现的是这个地方的花很多&#数十种不同颜色%强调颜色丰富&故可以
选用#姹紫嫣红%'姹紫嫣红.指各种颜色娇艳的花朵'每空 分&其他答案&言之有理&亦可
!
给分'"
! 分"夏天&门前的石榴树开花了&火红色的花朵挂满枝头&仿佛一簇簇跳动的火焰'!对
!)%*
象选取恰当&句式基本一致 分&恰当使用比喻的修辞&形象生动 分'"
" "
! 分"比喻! 分"'将草原上盛开的近百万亩油菜花比作铺在草原上的金黄色的毯子!
"*%*
分"&勾画出一幅色彩鲜明(辽阔平坦的草原图景! 分"&表达了喜爱之情! 分"'
! 分" !文中画波浪线的句子语病有.一是#承受$$威胁%搭配不当&应把#承受%改为#受
"!%$ )
到%&排除 -二是#毁掉你的生活&甚至损伤你的身体%语序不当&应改为#损伤你的身体&甚至毁
'(
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掉你的生活%&排除 -三是#而且次数多了%关联词语使用错误&应把#而且%改为#但%'"
&
! 分" 在睡着后被悄悄清洗 睡眠被剥夺则无法恢复 后者是心理机制问题!第一
""%+
! !" !#
空&根据前句#好好睡了一觉后就觉得神清气爽%和后面#人在睡着后的自我+洗脑,过程.血液周期
性流出大脑000脑脊液趁机涌入000清除毒素&并且这种+清洗,活动只在睡着时才能实现%等信
息&可知此处的关键词是#睡着%#清洗%&是说人在睡着后&大脑#清洗%才能进行&故补写内容为#在
睡着后被悄悄清洗%'第二空&根据前句#睡眠不同于信用卡&信用卡被透支还清就行%&可知此处
是把睡眠和信用卡作对比&睡眠不像信用卡那样被剥夺后可以恢复&所以补写内容为#睡眠被剥夺
则无法恢复%'第三空&由前句#其实不困与熬夜不是一个问题&前者是生理机制问题%可知&此处
是说熬夜是心理机制问题&可以补写内容为#后者是心理机制问题%'"
1审题2这是一则话题作文'
"#%
分析话题'#宽容%&就是宽大有气量&不计较或追究'它不是窝囊无能&也不是一种无原则
!%
的迁就&而是一个人博大胸怀和大智大勇的体现'对于别人的小小过失&包涵谅解&是宽容-自己
因一件小事&一句话而受到误解(不信任&但并不苛责别人&以律人之心律己&以恕己之心恕人&也
是宽容-#宰相肚里能撑船%&#海纳百川&有容乃大%&讲的也是宽容'就个人来说&度量宽宏(性格
豁达方能纵横驰骋&成就一番事业'识大体(顾大局体现的往往是一个人的宽容'宽容体现在待
人处世上能让我们与别人更和谐地相处共事&宽容也往往反映了一个人的心理素质(良好的涵养'
要想拥有宽容则需要加强自我修养'宽容是道德建设的重要内容&也是人生的需要'宽容与心胸
狭隘对立&但一种宽容的精神又是在不断地对狭隘的超越中形成的'生活中&只有刚柔相济的人&
才能成为最后的成功者'
分析材料'#能放手时且放手&得饶人处且饶人%意思是能宽容时就要宽容&能饶恕的地方
"%
就要饶恕'这句话告诉我们为人处世的态度&说出了为人处事的道理&和其他人交往交流的时候&
要学会包容他人&不能用狭隘的思想去考虑事情'#在生活中应当学会宽容%指出#宽容%的重要性
和必要性'
要求写作议论文&观点要明确&思路要清晰&论据要充足'考生可以围绕#是什么%#为什么%
$%
#怎么办%打开思路'首先思考#宽容%是什么&接着思考为什么要宽容&然后思考如何才能学会宽
容'考生只要围绕#宽容%行文构思&都是符合题意的'
1立意2
宽容&能化解恩怨&促进和谐-
!%
宽以容人&厚德载物-
"%
宽人之心&容人之量-
$%
宽则得众&有容乃大-
*%
有宽就有路&有容就有度'
,%
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*
! !保密★启用前清美元部泰的人翠
省本：设分·
2023年春季学期高一年级八校第二次联考·：
去诗的：是，
小-六元人8
语
文
本试卷共8页，共23题，共150分，考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
。2,答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿
纸、试题卷上答题无效。三
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
片水王三
5.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。“
一、现代文阅读(35分)出湖入文多百学记温，设龄就了天当4，女平王
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)最广，下六，片或：，
阅读下面的文字，完成1~5题。
:只装杂“
材料一：
,前旗令，下林：，。
近几十年来的“红学”研究，绝大多数集中在人物、医药、法律、饮食、服饰、园林等等微观方面。
而《红楼梦》作为经典名著，我们的阅读和研究更应该着眼于文学本身，更应该立足于小说的社会背
景、情节故事和人物命运。对《红楼梦》进行重新审视和思考，认识《红楼梦》的意义不仅仅是理想世
界和现实世界，也不仅仅是“有情之天下”以及对个体命运的体验和感叹，而且是存在于多重世界和
生命历程之中，存在于观照现实生活之中，这是超越种族和国度的。《红楼梦》中有生活世界、艺术世
界和哲学世界三重世界，《红楼梦》还写了希望、烦恼和无奈失落三个生命历程。·
材料二：我中六山人，是来普，是7
一单亭二（摘编自成中英《〈红楼梦）的世界、人生和艺术》
《红楼梦》的诞生，给我们提供了一部可借鉴的艺术典范。在中国古典小说乃至世界文学史领域
里，它达到了高峰。《红楼梦》的创作登峰造极、出神入化、浑朴天成。小说中表现出的唯物观、辩证
论、发展论是历史发展的趋势，是必然的，也是客观的。
《红楼梦》成书迄今已200多年，作为中国最重要的小说之一，它不仅感动了中国人，而且也得到
其他民族的重视与喜爱。《红楼梦》有各种不同的版本，数十种续书，被翻译成各种文字，流传到世界
各国，感动了不同民族的读者。。
其《红楼梦》即梦断红楼、梦逝红楼之意，《红楼梦》的创作以贾、史、王、薛（谐音理解为假、死、亡、
血)四大封建贵族大家庭为背景，叙写了四大家族的兴衰。曹雪芹试从时代精神演进及其与社会实
践互动的角度切入，把握当时的历史发展的主线与脉络，达到了对艺术性、文学性、思想性协调统一
的全新理解和深刻把握。《红楼梦》融政、经、文、艺、史、哲、理、法、医、社会、建筑、音乐绘画、舞蹈、戏
刷、孔儒、李道、释佛、玄学以及伦理于一炉，既是思想小说，又是社会、经济、政治小说。可以说是中
国18世纪中叶封建社会发展到高度文明的产物，是中国18世纪中叶封建社会的大百科全书。《红
楼梦》不是死的小说，而是有时代精神活跃其间的“活”的化身。吸”，1的
语文第1页（共8页）
