部编版小学语文五年级下册第7单元重难点检测卷-（含答案）

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第7单元重难点检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．祷告（dǎo）　　　保姆（mǔ）　　　窗帘（lián）
B．雇佣（gù） 哗笑（huà） 码头（mǎ）
C．牛犊（dú） 奔驰（chí） 公爵（jué）
D．呼噜（lū） 吆喝（yāo） 凳子（dèng）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．纵横　船艄　连绵 B．宝姆　踢球　桥梁
C．停泊　暇想　恢复 D．令铛　板凳　沉睡
3．根据意思写词语不正确的一项是（ ）
A．姿态；容貌；风度。（仪态）
B．高声喧哗谈笑。（讥笑）
C．掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。（操纵自如）
D．形容做事慌忙而没有条理。（手忙脚乱）
4．下列词语搭配恰当的一项是（ ）
A．明媚的新月 高耸的金字塔
B．清脆的笛声 微弱的光芒
C．平静地穿过 耐心地挣扎
D．沉沉地入睡 匆匆地散步
5．下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（ ）
A．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
B．古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C．成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
D．远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。
6．下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．小艇在水面上灵活穿梭的样子体现了威尼斯的活力
B．描写荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，表现出荷兰牧场的宁静之美
C．想要写出景物的美，我们一定要既运用动态描写又运用静态描写
D．恰当地运用静态描写和动态描写，能呈现景物独特的魅力
二、填空题
7．根据语境看拼音写词语。
威尼斯的小艇样子特别，chuán shāo( )向上翘起，像挂在天边的新月。船夫的驾驶技术特别好，在zòng héng( )交错的河道里也能cāo zòng zì rú( )，毫不shǒu máng jiǎo luàn ( )。夜晚，小艇tíng bó( )在码头上，古老的威尼斯进入chén shuì( )中。
8．比一比，再组词。
涛( ) 族( ) 绵( ) 惕( )
祷( ) 簇( ) 棉( ) 踢( )
9．先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句中横线上。
( )纵自如 水平如( ) 膘( )体壮 默默( )言
熠熠发( ) 世界( )名 手( )脚乱 ( )然自得
（1）店里的生意非常红火，老板_____。
（2）时光是一个智者，它_____，却始终是流淌的，只有用心的人才能感知到。
（3）几位老人在公园的长椅上晒着太阳，_____。
10．品读句子，完成练习。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（1）“专注”指______________________________________
（2）这句话把牛当作人来写，让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样
______________，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的_____________________，外界对牛没有一点干扰。
三、语言表达
11．语文与生活
同学们，我们的家园富饶和美丽，我们生活学习的地方空气是那样的清新，环境是那么的优美，但是美好的环境正在遭到破坏，环境污染将给人类带来无穷的灾难，请你动员大家一起保护环境吧！你会做些什么来保护环境呢？
_____________________________________________________
12．按要求写句子。
（1）低地镶嵌在运河之间。（扩句）
_____________________________________________________
（2）除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。（改为反问句）
_____________________________________________________
（3）漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（变化语序，保持句意不变）
_____________________________________________________
（4）小艇船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）
_____________________________________________________
四、判断题
判断下列分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
13．《威尼斯的小艇》一文，分别向我们展示了威尼斯白天的动态美和夜晚的宁静之美，使读者充分感受到“人动则艇动，人歇则艇歇”的情趣。( )
14．“这就是真正的荷兰”这句话在文中反复出现，是作者感情的自然流露，也加深了读者对荷兰牧场的印象。( )
15．《牧场之国》第二自然段描写牛群时，作者是按照由近及远再及近的顺序写的。( )
16．《金字塔夕照》开头点出九月开罗“金色”的特点，后面的段落全都围绕“金”字展开。( )
五、现代文阅读
课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
17．文段选自课文__________
18．根据词语的意思写出反义词。
拥挤——( ) 倒退——( ) 平稳——( )
19．联系上下文，猜测下面词语的意思，并选择其中一个写一句话。
手忙脚乱——_____________________________________
操纵自如——_____________________________________
写话：______________________________________
20．用一句话概括文段的主要内容：_____________________________
21．文段主要采用了__________描写的方法，突出表现了____________________。
课内阅读。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由约230万块石材砌成，这些石块平均每块重2．5吨左右。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周;如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
22．选段以_______________为例，写出金字塔_________和_________的特点。
23．写出下列词语的反义词。
平整—( ) 紧密—( ) 锋利—( )
24．用“ ”画出写塔高的句子，
25．用“﹏﹏﹏”画出写金字塔精巧的句子。
26．“为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日……整整30年时间。”从这句话加点的字词中你体会到了什么？
_____________________________________________________
27．请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。
_____________________________________________________
六、书面表达
28．作文
你浏览过辉煌的北京故宫吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？对那曾经被誉为“万园之园”的圆明园心存向往吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。
这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产，写一份简介。题目自拟，字数400以上。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音辨析。对于易错字音，要注意声母、韵母、声调的区别。平时注重积累。
B　哗笑（huà）——（huá）
2．A
【详解】考查汉字字形。
B项宝姆——保姆
C项暇想——遐想
D项令铛——铃铛
3．B
【详解】考查词语的解释。
B项错误，高声谈笑：高声喧哗谈笑。
讥笑：冷言冷语地嘲笑
4．B
【详解】本题考查词语搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
A项：“明媚的新月 ”，明媚与新月搭配不当，应为“弯弯的新月”。
C项：“耐心地挣扎”，耐心与挣扎搭配不当，应为“耐心地等待”。
D项：“匆匆地散步”，匆匆与散步搭配不当，应为“悠闲地散步”。
5．D
【详解】本题考查的知识点为修辞手法。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”“打比方”，中国古代称为“比”或者“譬（辟）。
通过分析可知，ABC三项句子运用了拟人的修辞手法；D项句子运用了比喻的修辞手法。
6．C
【详解】本题考查句子的说法是否正确。
C项说法错误。想要写出景物的美，我们可以使用静态描写，也可使用动态描写，还可以使用动静结合的手法。不是一定要既运用动态描写又运用静态描写。
7． 船艄 纵横 操纵自如 手忙脚乱 停泊 沉睡
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“艄、横、操、脚、停、睡”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 波涛 民族
绵羊
警惕
祷告
簇拥
棉花
踢球
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
涛：惊涛、骇涛；祷：祈祷、祝祷。
族：族长、汉族；簇：一簇、花团锦簇。
绵：绵长、延绵不绝；棉：棉被、棉袄。
惕：惕惊、惕虑；踢：踢走、踢腿。
9． 操 镜 肥 无 光 闻 忙 悠#怡 手忙脚乱 默默无言 悠然自得
【详解】本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。
操纵自如：指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。
水平如镜：水面平静的如同镜子一般。形容风平浪静的状态。
膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
默默无闻：指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。
熠熠发光：鲜耀地发着光。
世界闻名：全世界的各个地方的人都知道它的名声。
手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。
悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。
（1）本题指店里的生意非常红火，那么老板会经常忙不过来，应选择“手忙脚乱”。
（2）本题形容时光是一个智者，它无声无息，只有用心的人才能感知到，应选择“默默无闻”。
（3）本题指几位老人在公园的长椅上晒着太阳，非常舒适，应选择“悠然自得”。
10． 专心注意，这里指牛群吃草时的样子。 深沉含蓄 安静祥和
【详解】（1）本题考查字词理解，结合语境作答。
专注：专心注意、精神贯注、心神专一。
本题需要结合句子意思作答，“专注”在这里指的是牛群吃草时非常专心的样子。
（2）本题考查对关键句子的理解及修辞手法的理解，注意仔细读句子分析。
“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”运用了拟人的修辞手法，赋予牛人的言行特征，使句子变得生动形象且具体。
拟人：就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作。
结合“专注”“仿佛正在思考着什么”可以想象并感受到“牛”就像一个人一样深沉含蓄；再结合题目中给出的信息“不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景”“外界对牛没有一点干扰”可以想象到整个画面是安静祥和。
11．从身边的小事做起，不乱扔果皮；看见自来水龙头没有关紧，主动拧紧，节约水资源……
【详解】本题考查综合实践能力。要结合题干的要求，从保护环境这个主题入手，说出你会用哪些具体的行动来为保护环境出力。
12． 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 除了深深的野草遮掩着的运河，难道还有什么能够阻挡它们飞驰到远方吗？ 远处的几座灯塔在漆黑的夜晚，闪烁着微弱的光芒。 柿子在秋风里轻轻摇摆，好像一个个小灯笼。
【详解】1．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
2．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
3．此题可以根据句意改变语序使句子不变，注意改写完以后读一读，是否通顺。
4．仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。
13．√ 14．√ 15．× 16．√
【分析】13．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
《威尼斯的小艇》一课中，作者采用动静结合的描写方法，例如：“半夜，戏院散场了，一大群人涌出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音”属于动态描写；“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃”属于静态描写。
所以本题是正确的。
14．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
本题考查课文的写法。作者四次讲到“这就是真正的荷兰”，让我们从不同的角度看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰由蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰的赞美之情。
所以本题是正确的。
15．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
《牧场之国》主要从“牧场之国”的角度描绘了荷兰独特的田园风光。课文是按照从白天到夜晚的时间顺序写的。表达了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美。写牛群时，作者是按照从远到近，再到远的顺序写的。
所以本题是错误的。
16．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
《金字塔夕照》通过对夕阳下金字塔及其周围景物色彩的描写，表达了对金字塔的喜爱和赞美之情。《不可思议的金字塔》通过介绍金字塔的概况和古埃及的情况，激发了读者探寻。金字塔建造过程的热情。
所以本题是正确的。
17．《威尼斯的小艇》 18． 宽松 前进 晃动 19． 形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。 店里的生意非常红火，老板忙得手忙脚乱。 20．船夫的驾驶技术特别好。 21． 动态 行船速度快，船夫的驾驶技术特别好
【分析】17．本题考查课文内容理解。
文段选自五年级下册第七单元课文《威尼斯的小艇》
18．本题考查反义词。
拥挤：地方相对地小而人或车船等相对地多。反义词：宽松、宽广。
倒退：往后退；退回。反义词：进步、发展、前进、上进。
平稳：（物体）稳定，不摇晃。反义词：波动、晃动、动荡。
19．本题考查词语解释和词语造句。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
操纵自如：是指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。
造句：本车装有无级变速操纵杆，包您操纵自如。
20．本题考查概括文段内容。
仔细阅读文段内容，主要写了船夫的驾驶技术好，所以可以用“船夫的驾驶技术特别好。”来概括。
21．本题考查赏析描写手法。
动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。
从“行船的速度极快，来往船只很多”“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。”可以看出是动态描写，突出表现了行船速度快，船夫的驾驶技术特别好。
22． 胡夫金字塔 高大雄伟 结构精巧 23． 坎坷 稀疏 滞钝 24．这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。 25．这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。 26．从这句话加点的字词中我体会到了建筑金字塔工程浩大 27．尼罗河畔的奇迹——金字塔
【分析】22．本题主要考查对内容的理解。
从“古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。”“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”可知，选段以胡夫金字塔为例，写出金字塔高大雄伟、结构精巧的特点。
23．本题主要考查对反义词的理解。
平整：平正整齐。反义词：坎坷。
紧密：十分密切，不可分隔。反义词：稀疏。
锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。反义词：滞钝。
24．考查了句子的理解。
结合句子“这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。”看出金字塔的高大宏伟。
25．考查了句子的理解。
“这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”看出金字塔的结构精巧。
26．考查了句子的理解，
结合句子“经常有10万人在烈日曝晒下干活儿”看出建造金字塔的劳动人民数量多。“全部工程用了整整30年时间”看出劳动人民建造金字塔的艰辛以及时间之久。
27．考查了思维拓展。写宣传语时既要抓住金字塔的特点，又要语言精练。
结合内容理解，示例：尼罗河畔的奇迹——金字塔。
28．范文：
世界遗产——圆明园
今天，我们介绍一下世界遗产——圆明园。
虽然它的辉煌已成为过去，我们现在看到的是残垣断壁，但是我们站在圆明园的遗址上，不仅仅能感受到中华民族悠久的历史文化，而且能让我们要牢记耻辱，立志让祖国强大。
圆明园位于北京市西郊，海淀区东部。原为清代一座大型御苑，占地约5200亩，平面布局呈倒置的品字形，圆明园有圆明、长春、绮春三园组成，总面积达350公里。它的陆地建筑面积和故宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点。其余地区则分布着40个景区，其中有50处景点直接模仿外地的名园胜景。
圆明园也是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。现在，这些虽然都是遗址，但我们却可以想像出圆明园昔日的宏大气势。
圆明园也是一座园艺之园，名贵花木达数百万株。完整目睹过圆明园的西方人把它称为“万园之园”。遗憾的是，1860年英法联军洗劫了圆明园。
圆明园更是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。
其实，我介绍的只能算是冰山一角，更多的需要你我去探寻。
【详解】本题考查的知识点为话题作文。
关于世界文化遗产介绍的作文可以这样写：
一、写外观：写外观就是描写文化遗产的外观、形态等。
二、写地理位置：地理位置是文化遗产的一种特点，一定程度上也反映了文化遗产的特色。
三、写故事：可以写一写文化遗产里发生的有意义的故事。
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