部编版小学语文四年级下册第8单元常考易错检测卷-（含答案）

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第8单元常考易错检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．撵走（niǎn） 拽住（zhài） 宫殿（diàn） 乖巧（guāi）
B．丫头（yā ） 硫黄（liú） 矩形（jù） 抚摸（fǔ）
C．瘦弱（shòu） 搂抱（lǒu） 鲸鱼（jīng） 矢车菊（shí）
D．覆盖（fù ） 妖怪（yāo） 冲动（chōng） 亲昵（nì）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．凶恨 向日葵 B．辟面 始终
C．折除 妖怪 D．自私 声明
3．下面说法有误的一项是（ ）
A．《海的女儿》是英国童话作家王尔德的经典之作，故事中的小人鱼美丽、纯洁。
B．《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。
C．王葆想得到宝葫芦的原因之一是生活中遇到烦恼，想用宝葫芦来解决。
D．童话不仅充满奇思妙想，还有丰富多样的人物形象。
4．下列词语搭配不恰当的一项是 （　 ）
A．漂亮的花园 欢乐的笑声 刺骨的寒风 明媚的阳光
B．鲜花盛开 树叶飘落 鲜果飘香 雪花飞奔
C．裹着毯子 增添春意 拆除围墙 接受祝福
D．一位神仙 一缕阳光 一顶帐篷 一座花园
5．下列说法错误的一项是（ ）
A．《海的女儿》是格林兄弟的作品。
B．《宝葫芦的秘密》告诉我们幸福要靠自己的努力。
C．《巨人的花园》写了巨人的花园原本是一片寒冬景象，孩子们的到来给花园带来了春天，也使巨人变得温暖。
D．《巨人的花园》告诉我们分享才是真正的快乐。
6．在书签上写喜欢的格言，下列说法错误的一项是（ ）
A．字距要均匀。 B．注意作者名字的位置，使格式更美观。
C．上下字要对齐。 D．竖写时，要自左向右书写。
二、填空题
7．看拼音，写词语，把字写得既工整又美观。
（1）小男孩在巨人的liǎn jiá( )上亲了一下。
（2）巨人拿掉了“jìn zhǐ( )入内，违者重罚”的布告牌，chāi chú( )了围墙，把花园还给了孩子们。
（3）我向大家jiè shào( )自己：我叫王葆，是一个ɡuāi qiǎo( )的孩子，我爱听故事。
（4）没有ɡuī jǔ( )不成方圆。
（5）花园里开满了xiànɡ rì kuí( )。
8．用“望”字组成恰当的词语填入句子中。
（1）年幼的妹妹用( )的眼神看着我手中的糖葫芦。
（2）海公主透过深蓝色的水，( )着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。
（3）她( )着天空，想象自己变成了一只翱翔的雄鹰。
9．在括号里填上合适的词语。
( )的眼睛 ( )的夜晚 ( )的海面
( )的场面 ( )的大海 ( )的头发
10．根据提示，写出自己积累的句子。
（1）弟弟-直很贪玩，四年级时开始想好好学习，又怕来不及赶上司学们，我鼓励他：“____________________________，_______________________________。”
（2）老师常教育我们要趁年少多读书，因为“__________________________，______________________________”，并且希望我们要坚持每天读书，因为“___________________________，_______________________。”
（3）阅读童话时，不仅要感受童话的奇妙，还要体会人物真善美的形象。在本单元的童话之旅中，我最喜欢的人物是________________，因为_____________________________________________________。
三、判断题
判断题。（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）。
11．童话故事充满了奇思妙想，里面的人物大都拥有非凡的能力。( )
12．《巨人的花园》的作者是俄国作家王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的格林兄弟。( )
13．《海的女儿》中作者运用对比的写法展开故事情节，赞美小人鱼善良纯洁的品格。( )
14．《宝葫芦的秘密（节选）》中王葆希望能得到一个宝葫芦，是因为他想不费事、不操心地获得一切。( )
15．《巨人的花园》中，巨人看到孩子们和花园里的桃树相处时的温情景象，明白了春天不肯到来的原因，认识到自己的错误。( )
四、现代文阅读
阅读理解。
巨人的花园（节选）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸顿。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
16．在括号里填上合适的动词。
( )围墙 ( )巨人 ( )花园
17．当巨人看到那个小男孩，他的做法是：____________
18．当孩子们跑回来，花园里发生了什么样的变化？
___________________________________________________
19．那个小男孩没有跑开的原因是（ ）
A．他的眼里充满了泪水，看不见人走过来。
B．他是个勇敢的孩子，不怕巨人。
快乐阅读，完成练习。
念错了咒语的小精怪
小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。
他能靠咒语变出五彩缤纷的花园，变出金碧辉煌的宫殿，变出各种珍宝和许多好吃的东西……只要是他想要的东西，都能变出来。
小精怪尽管能用咒语变出许多东西，但他一点儿也不快乐，脸上一点儿笑容也没有。
一天，不知为什么，他念错了咒语，竟然把自己的一条腿变瘸了。
小精怪一瘸一拐地在美丽的大森林里艰难地行走着。可爱的小兔子看见了，一路蹦跳过来，帮他提手中的东西。
机灵的小猴子看见了，扶着他慢慢地走下了高高的山坡。
漂亮的小百灵鸟看见了，给他送来许多新鲜美味的果子。
当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说一声“谢谢”时，他们的脸上都笑得甜甜的。
小精怪这时才明白：原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
20．短文中的小精灵能变出哪些东西？
___________________________________________________
21．小精灵的腿变瘸后都得到了谁的帮助？他们分别为小精灵做了什么？
___________________________________________________
22．最后小精灵明白了什么？请你用“_____”在短文中画出来。
23．快乐是什么？在正确的答案后面打“√”。
（1）能用咒语变出许多东西，特别开心。（　　）
（2）帮助别人后感到很快乐。（　　）
（3）拥有很多很多的钱，很高兴。（　　）
（4）接受别人的帮助感到很高兴。（　　）
五、书面表达
24．快乐作文
题目：以“＿和＿”创编一篇童话故事
要求：发挥想象编出新故事，故事内容要体现真、善、美的主题思想。不少于400字。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．拽住（zhài）——（zhuài）。
B．矩形（jù）——（jǔ）。
C．矢车菊（shí）——（shǐ）。
故选D。
2．D
【详解】本题考查字形易错字。
A．有误。凶恨——凶狠，意思是凶恶狠毒。
B．有误。辟面——劈面，意思是以刀割面，形容寒风尖利
C．有误。折除——拆除，意思为拆卸掉。
D．正确。
故选D。
3．A
【详解】本题考查作家作品。
BCD正确。
A．有误。《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
故选A。
4．B
【详解】本题主要考查词语搭配。词语搭配主要看修饰语与主语之间是否合适。
A正确。形容词使用符合事物特点。
B错误。“雪花飞奔”不适合事物特点，可改为“雪花飞舞”；
C正确。同为动宾短语。
D正确。量词使用正确。
5．A
【详解】本题考查的是对文学作品的识记和积累。
本题中说法有误的是A项，《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
6．D
【详解】本题考查书写格式。
书签上要书写的文字。注意作者名字的位置，要积极向上，格式要美观，上下字要对齐，字距要均匀。ABC正确。D有误，竖写时，要自右向左书写，不是自左向右书写。
7． 脸颊 禁止 拆除 介绍 乖巧 规矩 向日葵
【详解】本题考查的是对看拼音写汉字的能力，需要学生在日常学习中不断的积累练习。
根据阅读拼音，需要在书写时需要注意“脸颊”的“颊”是夹字旁，区分“领”；“拆除”的“拆”区分“折纸”的“折”；“乖巧”的“乖”区分“乘法”的“乘”；
8． 渴望 凝望 仰望
【详解】本题考查学生组词和词语辨析的能力，平时注意积累。作答时，首先读一读句子，然后根据句子的语境来判断用“望”组成正确的词语来搭配，最后再读一读句子，语意符合语境即可。
（1）妹妹看糖葫芦的眼神是很迫切的的，是希望能吃到糖葫芦的，故用“渴望”。
（2）海公主看着鱼儿摆动它们的尾巴和翅，表示海公主目光是凝聚在鱼儿身上的，故用“凝望”。
（3）天空是要抬头看的，与天空搭配用仰望，故答案是“仰望”。
9． 深蓝 宁静 平静 欢乐 深沉 乌黑
【详解】本题考查词语搭配。
词语格式为“形容词+名词”的搭配，按照这个格式，结合自己的积累进行搭配。
炯炯有神的眼睛、迷人的眼睛、美丽的眼睛等；
“××的眼睛”可搭配为：安静的夜晚、静悄悄的夜晚、美丽的夜晚等；
“××的海面”可搭配为：波涛汹涌的海面、一望无际的海面、汹涌澎湃的海面等；
“××的场面”可搭配为：雄伟的场面、壮观的场面、热闹的场面等；
“××的大海”可搭配为：蔚蓝的大海、澎湃的大海、平静的大海等；
“××的头发”乌黑的头发、细长的头发、浓密的头发等。
10． 三更灯火五更鸡 正是男儿读书时 少壮不努力 老大徒伤悲 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 白雪公主 她是一个善良且勇敢的人
【详解】本题考查名人名言的理解。
（1）“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”出自唐代颜真卿的《劝学》，意思是晚上在灯火下学到三更，五更鸡叫又早起学习，这一晚一早正是男儿读书的好时候。此句深入浅出，自然流畅，富含哲理，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。
（2）“少壮不努力，老大徒伤悲！”出自两汉汉乐府的《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。此句劝导人们，要珍惜青春年华，发奋努力，不要等老了再后悔，充满劝诫意味，传达出积极的人生态度。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思是在求学的道路上，是没有捷径可以走的，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的，勤奋才是学习的主要点。
（3）本题将最喜欢的童话故事中的人物写出来，将喜欢的理由写出来即可。
如：我最喜欢的人物是丑小鸭，因为它历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。
11．√ 12．× 13．× 14．√ 15．√
【解析】11．正确，童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。（《辞海》）　　　
12．错误，《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》。
13．错误，《海的女儿》是安徒生的创作的童话，作者运用夸张的写法展开故事情节讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。
14．正确，《宝葫芦的秘密（节选）》是张天翼童话是经典中的经典，结合原文可知王葆整天梦想着自己能拥有一个神奇的宝葫芦，不费事、不操心地获得一切。有一次在梦中，他得到了。宝葫芦果然能满足王葆的心愿，替他做算术题、做模型，给他变出各种好吃好玩的东西。
15．正确，《巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园婶拳才变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。
16． 拆除 搂住 走进 17．他悄悄地走到那个小男孩后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 18．春天也跟着一起回来了。 19．A
【解析】16．本题考查的是对动词的辨析，需要学生在日常学习时不断得进行拓展与积累。
动词：表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据日常知识积累与拓展可知：
①修围墙、爬围墙。
②奔跑的巨人、跳跃的巨人。
③搭建花园、游历花园。
17．本题考查的是对短文内容的理解，需要学生认真阅读短文内容，抓取主要信息。
根据阅读短文原句“只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。”可知，当巨人看见小男孩后，他悄悄的走到小男孩的身后，轻轻地抱起他将他放到树枝上。
18．本题考查的是对短文主要内容的理解与辨析，需要学生认真熟读短文，并理解短文含义。
根据认真阅读短文，其中的“这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸顿。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：‘孩子们，花园现在是你们的了。’他拿出一把大斧子，拆除了围墙。”可知，当孩子们跑回来后，巨人将花园的围墙拆掉，花园里的春天又回来了。
19．本题考查的是对短文主要内容的辨析，需要学生认真阅读短文内容，准确定位关键信息，理解其含义。
根据认真阅读短文内容，其中“只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。”可知，小男孩没有跑开是因为他没有看见巨人走过来，故选A。
20．五彩缤纷的花园，金碧辉煌的宫殿，各种珍宝和许多好吃的东西。 21．小兔子帮他提手中的东西，小猴子扶他下山坡，小百灵鸟给他送来许多新鲜美味的果子。 22．原来快乐不是藏在他的咒语里，而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 23．（2）√　（4）√
【解析】20．考查课文内容理解。文章第二自然段提到小精灵能变出五彩缤纷的花园，金碧辉煌的宫殿，各种珍宝和许多好吃的东西。
21．考查课文内容理解。仔细阅读文章第五、六、七自然段可得出答案。
22．考查课文内容理解。文章最后一自然段揭示了主题。
23．考查课文内容理解。（1）（3）错误。从文章最后一自然段可知快乐是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。
24．例文
狐狸和兔子
在一座美丽的在森林里，有一只非常狡猾的狐狸。
天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然,歌声停了，狐狸的眼睛盯前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇，它就想：“怎样才能吃到兔子肉呢？咦！有了，“兔妹妹,”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：“这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行我得教训教训它，为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”“也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦，对了我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士，狐狸先生你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。
狐狸半疑半信地说：“真的吗？”
“当然啦！”小兔子点点头说。
“那……”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就吞了下去。小兔子见狐狸吃了，高兴得一蹦三尺高，说：“你中计了！”话音刚落，狐狸就倒在了地上。
　从那以后，小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林传开了。
【详解】考查书面表达能力。
首先要弄清这个故事的开头写了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事写下来。不论故事按照什么情节续编，都要注意围绕一个明确的中心意思。如果想批评狐狸，就要突出狐狸见骗人的行为。总之，一个故事一定要表达一个中心意思。续编故事，还要注意与开头部分紧密相联，展开想象的部分一定要合情合理，符合整个故事的意思。
写作思路：
开头：交代故事发生的时间和地点。
中间：点出故事的主人公，说说他们之间发生了哪些有趣的事情，把事情的经过写清楚。
结尾：揭示故事的结果，点明故事的主旨。
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