部编版小学语文五年级下册第8单元常考易错检测卷（含答案）

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第8单元常考易错检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下面各组词语中，带点字读音完全正确的一组是（ ）
A．琴弦 （xuán） 轧伤 （zhā） B．家禽 （qín） 薄弱 （báo）
C．胚胎 （pēi） 秽物 （suì） D．爱憎 （zēng） 痒 （sāo）
2．下面各组词语书写完全正确的一组是 （ ）
A．团结 接触 B．亨乐 附庸
C．扭扣 相貌 D．渺小 母指
3．下列各组词语搭配不正确的一组是 （ ）
A．改变想法 改进方法 B．精湛的工艺 精密的仪器
C．发动群众 发挥意见 D．回答得流利 讲解得透彻
4．下面不是颜真卿的书法作品的是（ ）
A．《勤礼碑 》 B．《兰亭序》 C．《多宝塔碑》 D．《颜家庙碑》
5．下面的句子运用的修辞手法是（ ）
这两根手指正是这朵“兰花”中最美的两瓣。
A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问
6．《杨氏之子》选自 （作者）的《 》。（ ）
A．吴敬梓《儒林外史》 B．吕不韦《吕氏春秋》 C．刘义庆《世说新语·言语》
7．下面句子中词语理解正确的一组是（ ）
A．青春作伴好还乡（青春：青年时代） B．孔君平诣其父（诣：造诣）
C．九州生气恃风雷（生气：因不合心意而不愉快） D．孔指以示儿（示：给……看）
二、填空题
8．给下列加点字注音。改错与提高
琴弦( ) 窈窕( ) 秽物( ) 揿电铃( )
轧伤( ) 爱憎( ) 附庸( ) 拧螺丝( )
9．根据提示各写一个含“手”字的四字词语。
形容高兴；__________ 形容敏捷：_________
形容慌乱：__________ 形容凶狠：_________
10．按要求写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：姿态——( ) 差异——( ) 参加——( )
反义词：淘气——( ) 渺小——( ) 轻盈——( )
11．原文填空
（1）梁国_____，甚____。孔君平____，父___，乃____。为设果，果____。孔指以示儿曰：“____。”儿应声答曰：“________。”本文选自《世说新语·言语》，勾勒出一个_________的形象。
（2）《手指》的作者是____，他的语言____，本文运用____的手法，告诉我们_____的道理。而《童年的发现》则用_____的语言安慰自己。
12．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”
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（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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三、语言表达
13．按要求完成句子练习。
（1）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。（修改病句）
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（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为肯定句）
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（3）幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（用加点词语仿写夸张句）
幸亏_______，不然的话，________，还不__________。
四、现代文阅读
课内阅读。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
14．联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
___________________________________________________
15．画横线的句子用幽默的语言，写出了中指所处的________________，因受到无名指和食指的保护，所以才有“_________”的姿态，“____________”的性格。
16．从“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”这句话，可以看出课文的语言很风趣，请你从文段中再找一句有这样特点的句子摘抄下来。
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17．短文中的中指给你留下什么印象？生活中你见过类似的人吗？
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课外阅读。
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。”
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
18．用“ ”在文中画出作者采用对比的方法写丑石“无用”的语句。
19．作者赞扬丑石“伟大”的原因是什么？选择最恰当的一项是（ ）
A．它不屈于误解、寂寞地生存。 B．我感到自己的无知。
C．它补过天，在天上发过热、闪过光。 D．它给了他们光明，向往，憧憬。
20．文中画线的句子，用“小心翼翼”修饰“运”，这样写有什么好处？请简要分析。
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21．读了这篇短文，你有什么体会？请简要写下来。
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五、书面表达
22．习作展示
垃圾分类是一种新时尚。我们要学会垃圾的分类。请你仔细观察，根据漫画写一篇习作。
要求：①自拟题目。
②用词准确，标点正确。
③语句通顺，连贯。不少于450字。

参考答案：
1．D
【详解】考查汉字读音。
A琴弦（xuán）——xián 轧伤 （zhā）——yà
B薄弱（báo）——bó
C秽物（suì）——huì
2．A
【详解】考查汉字字形。
B亨乐——享乐
C扭扣——纽扣
D母指——拇指
3．C
【详解】本题考查的是词语搭配，学生要理解每一个词语，才能判断两个词能否搭配到一起。
按照语言习惯合理搭配。
C 发挥意见应为发表意见。
4．B
【详解】本题考查对书法作品的掌握。
A选项，《勤礼碑》是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作。
B选项，《兰亭序》是中国晋代书圣王羲之在浙江绍兴兰渚山下以文会友，写出的“天下第一行书”。
C选项，《多宝塔碑》是唐天宝十一年，由当时的文人岑勋撰文，书法家徐浩题额，书法家颜真卿书丹、碑刻家史华刻石而成，是楷书书法作品。
D选项，《颜家庙碑》是颜真卿为其父亲颜惟贞镌立，撰文并书，唐代篆书名家李阳冰篆额。
5．B
【详解】本题考查对修辞手法的理解。
结合句子“这两根手指正是这朵‘兰花’中最美的两瓣”可知，本体是“手指”，比喻词是“正是”，喻体是“这朵兰花中最美丽的两瓣”。故使用了比喻的手法。
6．D
【详解】本题考查对文学常识的掌握。
《杨氏之子》选自南朝的刘义庆的《世说新语．言语》，故答案为：D。
7．D
【详解】考查词语解释。
A出自唐代杜甫的《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
译文：剑外忽然传来收蓟北的消息，刚刚听到时涕泪满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。
青春：指明丽的春天的景色。故错误。
B出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
诣：拜见。故错误。
C出自清代龚自珍的《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
生气：生气勃勃的局面。故错误。
D出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》示：给……看。
8． xián yǎo huì qìn yà zēng yōng nǐng
【详解】本题考查的是汉字读音。
弦xián：1.弓背两端之间的绳状物，用其弹性以发箭：弓～。2.乐器上经过摩擦、振动发声的线。3.钟表等的发条。4.连接圆周上两点的线段。5.中国古代称不等腰直角三角形中对着直角的斜边。
琴弦：琴上赖以发声的弦线。
窈yǎo：1.深远。2.昏暗。
窈窕：（形）①形容女子文静而美好：～淑女。②（宫室、山水）幽深。
秽huì：1.肮脏：～土。污～。2.丑恶：～行。～事。3.田中多草：芜～。
秽物：肮脏的东西。
揿qìn：摁。
揿电铃：摁电铃。
轧：[zhá ]压（钢坯）：～钢。[yà]1.碾；滚压：～棉花。2.排挤：倾～。3.姓。4.形容机器开动时发出的声音：机声～～。缝纫机～～～地响着。[gá]1.挤：人～人。2.结交：～朋友。3.核算；查对：账～完了。
轧伤：被碾伤。
憎zēng：厌恶；恨：～恶。爱～分明。面目可～。
爱憎：爱和恨。
庸yōng：1.平凡；平庸：～言～行（平平常常的言行）。2.不高明；没有作为：～人。～医。～～碌碌。3.姓。4.用（多用于否定式）：无～细述。毋～讳言。5.表示反问；岂：～有济乎 。～可弃乎
附庸：（名）①古代指依附于大国的小国，今借指受别的国家操纵的国家。②泛指依附于其他事物而存在的事物。［近］附属。
拧：[nǐng]1.控制住物体并向里转或向外转：～螺丝。墨水瓶盖儿太紧，～不开了。2.颠倒；错：他想说“狗嘴里长不出象牙”，说～了，说成“象嘴里长不出狗牙”，引得大家哄堂大笑。3.别扭；抵触：两个人越说越～。[níng]1.用两只手握住物体的两端分别向相反的方向用力转动：～手巾。把麻～成绳子。2.用两三个手指扭住皮肉使劲转动：～了他一把。[nìng]倔（juè）；固执：这孩子脾气真～，不叫他去他偏要去。
拧螺丝：控制住螺丝并向里转或向外转。
9． 手舞足蹈 眼疾手快 手忙脚乱 心狠手辣
【详解】本题考查按要求写词语。
根据题干要求，可知，各写一个含有手的并有形容高兴、敏捷、慌乱和凶狠的四字词语。
手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。
眼疾手快：看得准，动作敏捷。
手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
心狠手辣：必肠凶狠，手段毒辣。
10． 姿势 差别 参与 乖巧 伟大 笨重
【详解】本题考查近义词和反义词的辨析。
姿态：（名）姿势；态度。近义词：姿势。
差异：指区别，不同。近义词：差别。
参加：加入某种组织或活动。近义词：参与。
淘气：（形）顽皮。反义词：老实、规矩等。
渺小：（形）藐小。反义词：伟大。
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。反义词：笨重。
11． 杨氏子九岁 聪惠 诣其父 不在 呼儿出 有杨梅 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 聪明 丰子恺 风趣幽默 拟人化
团结才有力量
幽默自嘲
【详解】本题考查对课文内容的把握，学生平时要注意积累。
（1）句子出自《杨氏之子》：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
“没听说孔雀是先生您家的鸟。”从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。
（2）《手指》是丰子恺先生写的一篇散文。文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格，刻画了五个鲜明的的手指形象，用拟人化的手法令读者联想到生活中类似的人，最后阐明了“团结才有力量”的道理。
《童年的发现》前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。作者在童年的时候自以为发现了有关胚胎发育的规律，但当年轻的女教师讲人类的起源，讲人类的发育和进化时，才发现自己的发现是错误的，因而笑出声来，被老师赶出教室。作者给自己找了一条自我安慰的理由“世界上发明和发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”可知，其用幽默自嘲的语言安慰自己。
12． 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
【解析】略
13． 我的脑海中浮现了两年多前发生的事情。#我的脑海中浮现了刚刚发生的事情。 舞蹈演员的手指常作兰花状。 我今天带了雨伞 下这么大的雨 被淋成落汤鸡
【详解】（1）本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
“两年多前”与“刚刚发生”前后矛盾，去掉其一即可。
（2）这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
（3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
题目要求用带点词语仿写夸张句，词语已经给出来了，学生只需填空即可，注意填空时运用夸张手法。
14．处在优裕的地位或环境中，安于享乐 15． 独特位置 曲线优美 养尊处优 16．他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 17．中指给我留下了养尊处优、高傲的印象。有些贵妇人就是这样，每天生活在很好的环境中，而且不用做什么。
【分析】14．本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累。
根据上下文的语境进行辨析，写出词语的本义以及文中义即可。结合原文内容“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”可以得出“养尊处优”的意思是处在优裕的地位或环境中，安于享乐。
15．本题考查的是对划线句的理解和分析，结合划线句的内容进行辨析。
根据原文内容“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”可以得出这句话写出了中指所处的独特位置，因受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。
16．本题考查的是找出原文中的关键句子，根据原文的内容进行辨析。
结合原文内容找出语言风趣幽默的句子，例如有“他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。”
17．本题考查的是对人物形象的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。
根据文段内容“他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。”可以得出中指留下了一种养尊处优、高傲的印象。例如生活中的这种人如有些贵妇人就是这样，每天生活在很好的环境中，而且不用做什么。
18．它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以
供来浣纱捶布。 19．A 20．形容“那些人”动作十分谨慎，丝毫不敢疏忽，突出对丑石的珍视及丑石的重要价值。 21．丑石虽然丑，可是他对于天文学家们的研究价值是无法估量的，他默默无闻的、寂寞的生存在草坪上，忍受着人们对他的反感和不理解，是多么高尚的品格啊，的确是一块伟大的丑石。
【解析】18．本题考查了提取文章内容的能力。对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。本文第2自然段中：“它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。”这句话就采用了对比的手法，将丑石与“汉白玉”“大青石”做对比，突出了丑石的无用。所以，这句话便是本题的答案，用横线画出即可。
19．本题考查了理解文章内容的能力。在解答时可找一些关键性的信息。由文章最后一段“也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。”可知作者赞扬丑石“伟大”的原因是它不屈服与误解，寂寞地生存。答案为A。
20．本题考查了分析文中重点词语的能力。“小心翼翼”的意思是：形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。用“小心翼翼”修饰“运”，写出了人们“运”丑石时的谨慎、小心、不敢疏忽。可见“丑石”有着极其重要的价值，人们对丑石十分珍视。
21．本题考查了理解文章中心的能力及语言表达能力。本文中的丑石因为貌丑，而遭受着人们的咒骂、嫌弃，但它对于天文学家们的研究价值是无法估量的，它默默无闻的品质和不屈于误解、寂寞地生存的品质值得我们赞美。回答本题的时候，只要抓住文章的中心思想，分析文中丑石的品质，理解丑石的内在美，然后整理语言写出答案即可。
22．例文：
学会垃圾的分类
地球是我们唯一的一个赖以生存的美丽家园。但在世界的一些国家，也包括我们中国。经济和生活水平的提高直接带来的就是垃圾量的激增，就拿我们远近闻名的首都北京来说吧：北京市每日生产垃圾1.84万吨，如果用填埋的方法来处理的话，就等于每年占用到500亩的田地，然而，1.84万吨这个数字还可能继续攀升！看！1.84万吨，这个数字多么可怕，但是最可怕的还是在欧洲中世纪，由于不能妥善地处理垃圾，导致各地的瘟疫流行。
但是现在，有些国家已经想出了减少垃圾污染的办法：法国是众所皆知的时尚大国，他们追求时尚，把自己认为已经过时的旧沙发、衣物、玩具，和一些电器、物品放在车库或楼下，供邻里选取，拿回家继续使用。
而我认为，垃圾会使人们感染疾病的原因是，因为有市民随地乱扔垃圾，使垃圾不能及时得到处理，从而发霉、发臭产生病菌。让经过的抵抗力差的人群感染上病毒。还有就是垃圾处理的方式不当，如：有些垃圾用填埋的方式处理，虽然很方便，但会污染地下水、地表水、土壤及空气的污染，使附近的居民感染上病毒。所以，我觉得我们的垃圾应该分类的丢到垃圾箱，能回收的尽量拿回去重复使用。垃圾的分类一共有四大类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。可回收垃圾是包括包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。这类垃圾可以重复使用，减少污染。有害垃圾是指废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾则需要特殊的安全处理方法。厨余垃圾一般是指剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，这种垃圾可采用堆肥的方式处理，每吨可生产0.3吨有机肥料。其他垃圾是砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。垃圾分类多么有用啊，希望大家不要随地乱扔垃圾，应把垃圾分类处理。
垃圾分类并不难，只是我们举手之劳。为了我们的家园，为了我们的明天，从今天起，积极参与垃圾分类，共创优美社区环境，配合垃圾分类，一起争做文明市民吧！
【详解】本题考查话题习作。
习作要求仔细观察漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。要读懂漫画，准确概括漫画内容。仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。结合生活实际来谈启示。借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。写作时要写作有序，详略得当。先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。 通过观察，可以得知漫画说的是垃圾分类的相关知识，这幅漫画想要告诉我们的是要做好垃圾分类。
开头：直接介绍漫画的题目及内容。
中间：由漫画联想到生活中的垃圾不分类现象，然后综合起来展开议论，发表自己的看法。
结尾：发出呼吁，倡导大家垃圾分类。
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