部编版小学语文三年级下册第8单元常考易错检测卷-（含答案）

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第8单元常考易错检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．脊（jǐ）背 毛驴（lǘ） 粘（zhān）贴
B．叫嚷（rǎng）橱（chú）柜 一溜（liū）烟
C．皮夹（ jiá ）克 承（chén）受 缝（féng）补
D．笑盈盈（yíng） 紫檀（tán）色 强劲（jìn）
2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
B．葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。
C．顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
D．他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……
3．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）
A．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。
B．枣核不但勤快，而且很聪明。
C．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
D．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。
4．班里正在举行“故事分享会”，作为听众，下列做法错误的是（　　）
A．集中注意力听。
B．记住故事的主要内容。
C．边听边和同学们讨论有趣的部分。
5．下列有关复述的说法不正确的是（　　）
A．复述故事是用自己的话，把故事内容讲出来。
B．复述时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。
C．复述故事就是背诵文章。
D．复述故事时要按照顺序复述，重要的情节就不会遗漏。
6．《漏》这篇课文中的“漏”指的是（ ）
A．老虎 B．贼 C．老婆婆 D．屋子漏
二、填空题
7．看拼音写词语。
féi pàng máo lǘ zhuō zéi láng gǒu yōnɡ bào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū jià zhān jiāo piān xīn wēi wǔ mó ɡu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8．辨字组词。
衫( )胖( )架( )负( )驴( )
杉( )畔( )驾( )页( )妒( )
9．词语填空。
( )的衣裳 ( )的春装 ( )的脑袋
( )的帽子 ( )的东西 ( )地吃着
( )地喊 ( )地吆喝 ( )地打
10．把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①人( )人( ) ②翻( )越( )
③善罢( )( ) ④各( )各( )
⑤晕( )转( ) ⑥走南( )( )
（1）以他的性格不取得成功是不会_______________的。
（2）节日的广场上___________，挤得我有点儿_________。
11．请用学过的方法理解下列句子中加点的词。
（1）急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
纳闷：___________________________________________________
（2）街上人山人海。
人山人海：___________________________________________________
（3）牲口没了，官府岂能善罢甘休。
善罢甘休：___________________________________________________
12．根据课文内容填空。
（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文主要描写了急性子顾客到一位慢性子裁缝店做衣服的一个过程，告诉我们__________________________________道理。
（2）《方帽子店》讲的是一家方帽子店，卖的全是_______________，后来孩子们想办法创造出的各式各样既舒服又漂亮的帽子，逐渐替代了方帽子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：_______________________
（3）《枣核》讲述枣核惩罚了______，帮助______，获得大家的________的过程，故事体现了孩子的__________，也有神奇美妙的幻想，饱含诗意与热情。
13．查字典,填空。
“偏”字按音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。“偏”在词典中的解释主要有：①不正，倾斜（跟“正”相对）；②仅注重一方面或对人对事不公正；③辅助的，不占主要地位的；④与某个标准相比有差距；⑤偏偏。
给下列句子中加点的“偏”字选择正确的解释。
偏就又漏雨了。( )
太阳偏西了。( )
兼听则明，偏信则暗。( )
三、判断题
判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“×”。
14．“吐”字是一个多音字，在“呕吐”中读tǔ，在“吞吐”中读 tù。( )
15．“唠叨、嘀咕、辩论、告诫”这些词语的意思都与“说话”有关( )
16．与“惊恐”意思相近的词有害怕、恐惧、胆怯、惊慌等。 ( )
17．“‘ 不要棉花了，行啊。’裁缝答应了。”“喊了好几声，也没有人答应。”这两句话中“答应”的意思是相同的。 ( )
四、现代文阅读
阅读理解。
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
18．选文中顾客的心情依次是：泄气→( )→( )。
19．为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装？
___________________________________________________
20．想一想，顾客接着会怎么说，怎么做？
___________________________________________________
认真阅读短文，回答后面的问题。
在一个寒冷的冬夜，一只可爱的小狮子来到了这个世界。金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴。可是，它没有妈妈，从睁开眼睛起就没见过妈妈。
一群绵羊路过此地，发现了这只无助的小狮子，小狮子也看见了绵羊妈妈，还有一群小绵羊围绕在妈妈身边，一个紧挨着一个。
尽管所有的绵羊都反对，但绵羊妈妈还是收养了小狮子，把它带到了家里，从此它就与绵羊家庭生活在一起。
每当和绵羊姐妹在一起时，小狮子总要挤进去与它们一起玩耍，它总是学绵羊“咩咩”地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发…
小狮子渐渐长成一只（强大 强壮）的雄狮，可它腼腆得就像一只绵羊。
又是一个冬夜，狮子微微动了动耳朵，它似乎察觉到了什么，这也许是狮子的本能——（灵活 灵敏）的觉察力，它感到有危险正在逼近。它转过头，一只全身长着灰毛的狼正馋涎欲滴地盯着已酣睡入梦的羊群。狮子害怕极了，赶紧叫醒了它的绵羊妈妈和绵羊姐妹。
威胁正在一步步逼近羊群，绵羊妈妈（绝望 失望）地呼唤着狮子，而狮子正缩在大石头后面。当它看见那闪着凶恶目光的狼张着血盆大口扑向它的绵羊妈妈时，它不顾一切地大吼一声。吼声响彻了整个山谷，显示出了它狮子的本性，吓坏了羊群，更吓坏了那只恶狼。
21．给这篇短文取一个恰当的题目： _________
22．选择短文中括号里恰当的词语打“√”。
23．用“ ”在短文中画出写小狮子外貌的语句。
24．下列说法，与原文相符的打“√”，不相符的打“ × ”。
（1）小狮子出生在绵羊的家里。( )
（2）一个冬夜，狮子觉察到危险正在逼近。( )
（3）这只狮子后来把绵羊吃光了。( )
（4）所有的绵羊都同意收养这只小狮子。( )
25．细读短文，填一填。
它总是学绵羊“________”的叫，学绵羊_______走来走去。
26．小朋友，你喜欢短文中的谁？为什么？
___________________________________________________
27．当你读完这篇短文后，请预测后面的内容，并把预测的内容写下来：___________________________________________________
五、书面表达
28．快乐习作
母鸡在天空翱翔，乌龟健步如飞，老虎胆小怕事这些动物一定经历了一些奇特的事，想一想，它们可能经历了什么呢？它们的生活又会有什么变化呢？请充分发挥你的想象力，选择一种动物作为主角，编写一个童话故事，题目自拟。不少于350字。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查字音。
B.一溜（liū）烟——liù；
C.皮夹（jiá）克——jiā，承（chén）受——chéng；
D.强劲（jìn）——jìng；
选A
2．B
【详解】本题考查的是标点符号的识记和辨析。
完成这题注意结合原文的语境进行理解和辨析。
A.正确。
B.“葡萄灰，梨黄，茄子紫”是并列成分，并列成分中间用顿号。应改为葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
C.正确。
D.正确。
3．A
【详解】本题是对关联词的考查。
在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再辨析使用的关联词是否正确即可。
A．分句“牲口没有了”与“天一亮，县官就带着衙役去捉人”之间是因果关系，要运用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。本项中的“不但……而且……”是递进关系，使用不恰当。
B．分句“枣核勤快”与“很聪明”之间是递进关系，要运用表示递进果关系的关联词“不但……而且……”。本项关联词使用恰当。
C．分句“您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄”与“人家会笑话您的”之间是条件关系，要运用表示条件关系的关联词“无论……都……”。本项关联词使用恰当。
D．分句“今天下雨”与“我们的大课间活动取消了”之间是因果关系，要运用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。本项关联词使用恰当。
故选：A。
4．C
【详解】本题考查口语交际。
作为听众听故事的时候要集中注意力，认真听。听后要说说哪里最有趣，认真听别人讲故事，记住主要内容。
边听边和同学讨论有趣的部分是不尊重别人的行为，也会打乱讲故事的人的思路，可以讲完后和同学讨论有趣部分。
故选C。
5．C
【详解】考查对复述的掌握。
复述故事首先要熟读课文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要内容，掌握它的脉络，同时，要根据所采用的复述方式的要求，认真进行准备，即列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。复述故事并不是简单地背诵文章，C项说法错误。
6．D
【详解】本题考查了学生对课文的理解能力。
根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
《漏》这篇课文围绕“漏”，讲述了一个下雨的夜晚，老虎要来吃小胖驴，贼要来偷小胖驴，结果被老婆婆口中的“漏”吓到，老虎驮着贼跑，以为贼是“漏”；贼骑着老虎跑，以为老虎是“漏”，结果都被对方吓昏过去了的故事。
故根据课文内容“老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！”可知，课文中的“漏”指的是“屋子漏”，选D。
7． 肥胖 毛驴 捉贼 狼狗 拥抱 书架 粘胶 偏心 威武 蘑菇
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“肥、驴、贼、拥、架、粘、偏、威、武、蘑”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 衬衫 肥胖 架子 负数 毛驴 杉木 河畔 驾驭 书页 嫉妒
【详解】本题考查组词。
“衫”字可组词：蓝衫、开衫、黄衫、汗衫、短衫。
“杉”字可组词：杉树、云杉、池杉、杉鸡、杉木。
“胖”字可组词：矮胖、奶胖、胖肆、胖壮、青胖。
“畔”字可组词：河畔、畔朋、池畔、畔牢愁、海畔。
“架”字可组词：骨架、画架、吵架、担架、打架。
“驾”字可组词：连驾、骊驾、老驾、劳驾、拦驾。
“负”字可组词：正负，负责，负面，负数，欺负，
“页”字可组词：百页、网页、页子、专页、内页。
“驴”字可组词：骒驴、精驴、驴王、驴熊、驴券。
“妒”字可组词：忌妒、诲妒、负妒、妒疾、嫉贤妒能。
9． 漂亮 轻便 聪明 漂亮 有用 悠闲 高兴 大声 飞快
【详解】本题考查词语搭配。
形容衣裳，可用：美丽、昂贵等。
形容春装，可用：艳丽、舒适等。
形容脑袋，可用：圆圆、巨大等。
形容帽子，可用：合适、昂贵等。
形容东西，可用：讨厌、昂贵等。
形容吃，可用：安静、慢慢等。
形容喊，可用：大声、高声等。
形容吆喝，可用：大声、旁若无人等。
形容打，可用：轻轻、狠狠等。
10． 山 海 山 岭 甘 休 种 样 头 向 闯 北 善罢甘休 人山人海 晕头转向
【详解】本题考查成语的积累和运用。
人山人海：形容聚集的人非常多。
翻山越岭：翻过很多山头。形容野外工作或行进途中的艰辛。
善罢甘休：指心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。
各种各样：1.具有多种多样的特征。2.具有各不相同的种类。
晕头转向：指头脑昏乱，辨别不清方向。
走南闯北：到处闯荡，也形容到过很多地方，见过世面。
（1）结合语境可知，这句话表达的意思是他不会心甘情愿地放弃，故选“善罢甘休”。
（2）结合语境可知，这句话表达的意思是广场上人很多，由于太过拥挤，挤得“我”头脑昏乱。故第一个空选“人山人海”，第二个空填“晕头转向”。
11． 因为疑惑而发闷。 指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
【详解】本题考查词语解释。
学生运用学过的方法理解下列句子中加点的词即可。
（1）纳闷：意思是因为疑惑而发闷。
（2）人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（3）善罢甘休：心甘情愿地罢休。指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
12． 做事情不能过分着急，也不能拖拖拉拉。 方帽子 善于创新，勇于创新 县官 村民 赞扬、认可 聪明、勇敢
【详解】本题考查文章内容理解。
（1）《慢性子裁缝和急性子顾客》是周锐创作的幽默小说，本文讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求，想尽快穿上新衣，而慢性子裁缝始终不紧不快地应对，满口答应，因为布还在柜子里，还没有裁料。故事以对话展开情节，生动性、连贯性，推向高潮；人物特点鲜明形象，情节妙趣横生，结局让人忍俊不禁。这个故事告诉我们：做事情不能过分着急，也不能拖拖拉拉。
（2）《方帽子店》这篇课文主要讲方帽子店的主人，因为坚持作方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最终导致自己的方帽子无人问津，成为古董的故事。告诫人们不要因循守旧，要顺应时代变革的潮流，虚心接受新的事物，否则将会被淘汰。
（3）《枣核》是一篇民间故事。课文讲述了一个只有枣核大小的小孩——枣核用自己的聪明才智，帮助村民抢回牲口、勇敢地同县官斗争的故事，赞扬了他勤劳、聪明、勇敢的美好品质，讽刺了官府的无能和残暴。
13． P piān ⑤ ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字。
“偏”字读：piān。按音序查字法，应先查大写字母：P；再查音节：piān。
在解答多义字的读音时，第一步：我们要读懂句子，理解句子所表达的语境。第二步：根据语境意，确定字义。
“偏就又漏雨了。”指的是偏偏就漏雨了。偏：偏偏。故选：⑤。
“太阳偏西了”指的是太阳倾斜了，不正了。偏：不正,倾斜（跟“正”相对）。故选：①。
“兼听则明，偏信则暗。”告诉我们不要仅注重一方面对人对事不公正。偏：仅注重一方面或对人对事不公正。故选：②。
14．× 15．√ 16．√ 17．×
【解析】14．本题考查多音字。
tǔ释义1.使东西从嘴里出来。2.说；说出。3.绽出；露出。
tù释义1.呕吐。
“吐”在“呕吐”中读tù，在“吞吐”中读tǔ 。
说法错误。
15．本题考查词语分类。
唠叨：指说话写文章啰嗦、不简洁多指人说话重复或围绕一个道理说差不多的话。
嘀咕：指的是小声说,私下里说，形容人说话声音很小。
辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见
告诫：警告性的劝诫。
这些词语的意思都与“说话”有关正确。
16．本题考查近义词。
“惊恐”的意思是：惊慌，害怕。“害怕、恐惧、胆怯、惊慌”都有惊慌害怕的意思，说法正确。
17．本题考查多义词。
“裁缝答应了”中“答应”的意思是：同意；允许。
“没有人答应”中“答应”的意思是：应声回答。
故两个“答应”的意思不同。
18． 感动 惊讶、恼怒 19．因为这是位慢性子裁缝，顾客的布一直都放在柜子里，还没开始裁料。 20．示例：顾客可能会说：“那我还是让之前的裁缝做吧。”他拿起布料就走了。
【解析】18．本题考查提取关键信息的能力。
结合原文的内容“裁缝说：‘亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。’”可以得出裁缝拒绝接袖子时的解释是对顾客负责，怕破坏名声。从下一段话中“顾客泄气了”可以看出顾客的心情是泄气。
结合原文内容“但裁缝又拍拍他的肩，说：‘您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。顾客感动极了。’”可以得出接下来裁缝的表现是承诺不接袖子也能做出春装，解释是认为自己手艺好。从下一段话中“顾客感动极了”可以看出顾客的心情是感动。
根据原文内容“顾客感动极了：‘那太谢谢啦，您真的不用接袖子？’‘根本不用。’裁缝解释说。‘因为您的布在我的柜子里搁着，我还没有开始裁料呢。’顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”可以得出等到裁缝说出实情的时候，顾客的心情是惊讶、恼怒。
19．本题考查文章内的理解。
结合原文的内容“‘根本不用。’裁缝解释说。‘因为您的布在我的柜子里搁着，我还没有开始裁料呢。’”可以得出裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装是因为这是位慢性子裁缝，顾客的布料一直放在柜子里，还没开始裁料。
20．本题考查语言表达的能力。
首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，合理想象，并组织语言。慢性子裁缝迟迟不给急性子顾客做衣裳，使得他“惊讶、恼怒”，因此急性子顾客很有可能将他的布料取走让别人做了。
21．《小狮子》 22．强壮 灵敏 绝望 23．金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴。 24． × √ × × 25． 咩咩 轻轻地 26．我喜欢狮子，因为它懂得知恩图报。 27．那只恶狼听到吼声后，吓得连忙逃跑，羊群们得救了！从此以后，狮子和羊群们幸福地生活在一起，狼再也不敢来抓羊了。
【解析】21．本题考查拟标题。
文章加标题可以用文章的主人公为题，也可以用点明中心的词语为题，还可以用发生的事件为题。文章主要围绕“小狮子”展开，因此题目可以拟为《小狮子》。
22．本题考查近义词的辨析。题
强大：强盛壮大，力量坚强雄厚。强壮：指身体健壮。故此处选“强壮”。
灵活：敏捷不呆板。灵敏：能对极其微弱的刺激迅速反应。这里讲的是狮子的觉察力，故此处选“灵敏”。
绝望：毫无希望，完全丧失信心。失望：丧失信心。绝望的表示的程度更深，符合语境。故此处选“绝望”。
23．本题考查外貌描写。
外貌描写包含了容貌、体型、体态等。本文的第一段第二句“金黄色的毛发，炯炯有神的眼睛，健全的四肢和讨人喜欢的尾巴。”描写了狮子的毛发、眼睛、四肢和尾巴。
24．本题考查对内容的理解和提取关键信息。
（1）错误，从文章的第一段和第二段可以了解到小狮子出生就没有妈妈，是绵羊发现了它。
（2）正确，文章的第六段灰狼盯上了羊群，狮子察觉到了危险。
（3）错误，从文章的最后一段我们了解到狮子吓坏了恶狼，文中并未写狮子吃了羊。
（4）错误，文章第三段的第一句“尽管所有的绵羊都反对……”可看出绵羊是不同意收养小狮子的。
25．本题考查从文中提取关键信息。
仔细阅读文章，文章第四段“每当和绵羊姐妹在一起时，小狮子总要挤进去与它们一起玩耍，它总是学绵羊‘咩咩’地叫，学绵羊轻轻地走来走去，学绵羊小心翼翼地梳理毛发…”可知主要写小狮子和绵羊们生活在一起的样子。
26．本题考查对人物的分析。
此处则是对短文中出现的小动物们形象品质的分析，先挑选出短文中你最喜欢的小动物，再写出所挑选的小动物身上的优秀品质即可，答案不唯一。
比如：我喜欢绵羊妈妈。因为它不顾所有的绵羊都反对，收养了小狮子，很善良。
27．本题考查学生们的逻辑思考能力。
预测的内容应当符合逻辑，短文最后一句“更吓坏了那只恶狼”，后文可能会写恶狼被吓跑了，从此狮子和羊群幸福的生活在一起。答案符合逻辑即可。
28．例文：
胆小的老虎
从前有一座山，山上住着一个走火入魔的博士。一天，他在森林里研究一个神奇的药水。不料一个勇敢的老虎把它喝了，从此那只老虎变得胆小如鼠。
一天那只胆小的老虎非常饿了，它多么想有一只兔子或者一只野猪来饱餐一顿啊。可是它的胆子那么小，就算到了眼前的食物，它都不敢过去抓。它实在是太饿了，于是它鼓起勇气决定去试一试。它小心翼翼地趴在草丛里，慢慢的前进。不远处，一只兔子正在欢快地吃草。一看他胆小的样子，就知道它能吃到这鲜美的兔子肉。老虎紧张地冲上去。兔子发现老虎，惊慌地大声一叫，没承想兔子没事，反而把老虎吓得四肢无力，感觉像被五马分尸。
慢慢的，全森林的动物都知道了有一个特别胆小的老虎。有一次森林里在召开大会，老虎也蹲在一个角落，听着舞台中央的讲话。突然主持人讲到：“胆小的老虎！我们的森林里住了一只胆小的老虎！他的胆子很小，如果我们看见那只胆小鬼，请不要被他凶猛的外表吓到…”森林里的动物都异口同声地喊道：“纸老虎！纸老虎！”老虎听见一肚子气，却不敢发泄。
晚上，老虎回到了家，怎么也睡不着。它本是森林之王，没有人敢在背后说他的坏话。现在不仅被人嘲笑，还常常填不饱肚子。这一切原因都是因为他的胆小。
老虎想：我一定要成为森林之王！于是老虎天天练身体、壮胆子……不知过了多少天，它不断战胜自己的恐惧，终于又重新成为了那个鼎鼎有名的森林之王。
【详解】本题考查童话作文。
着重于根据提示情境，打开思路，大胆从动物失去特征或变得与原来相反来想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚，思考“这些动物原来有什么特征？失去原来的主要特征后会发生什么？”再进一步大胆想象：还有哪些动物，原来的主要特征是什么，一旦失去这些特征后，会怎么样呢？想象动物们的变化和由此引发的奇异故事。
写作思路：
开头：选定一个动物作为故事的主角。
中间：这个小动物有什么地方变得和以前完全不同了？它的生活会发生哪些变化？它有什么愿望？它会遇到什么样的，怎么解决的，把过程写出来。
结尾：最后结果如何，从中得到了什么启示。
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