通用版 体育与健康 六年级上册 脚背内侧传球 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 通用版 体育与健康 六年级上册 脚背内侧传球 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 65.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-05-25 16:56:05 | ||
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文档简介
脚背内侧传球 教学设计
教学内容 1、脚内侧传球技术动作讲解与练习 2、游戏比赛
教 学 目 标 1.认知目标：通过本课的学习，学生能够知道脚内侧传接球的技术动作。 2.技能目标：9 0% 以上的学生基本掌握脚内侧传球技术，全体学生初步了解、掌握脚背内侧传球的正确方法。 3.情感目标： 培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和激发学生敢于展现自我、增强团队合作荣誉感。
教学重点 教学难点 支撑脚站位、摆腿，膝关节外转，脚尖与地面平行，用脚背内侧的脚弓去触球的中下部。 摆动腿外展，触完球时髋关节前送。
教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学与要求 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。老师宣布本节课教学内容及要求，强调安全注意事项。 3、队列队形练习 1、热情的与学生问好。 2、介绍本课的教学内容(脚背内侧传球)，并提示安全注意事项。 1、体育委员集合整队，清点人数，见习生 出列。（借器材） 2、师生问好 3、严格要求，队列队形练习。 组织队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× （要求：快、静、齐） 3分钟 1 小
准 备 部 分 热身活动 小组循环变速跑。 热身操。 有球绕杆练习。 同学们我们在开始学习新课之前我们一起来做热身活动吧。 （练习时与学生互动，并表扬鼓励。） 1、积极主动做热身活动。 2、各组长带领队员到指定位置开始 绕杆练习。 （要求：在完成热身活动的过程中注意安全。） 7 分钟 1 中
基 本 部 分 一、脚背内侧踢球的五个环节： 1、助跑。 2、支撑脚站在球侧面约15cm处，膝关节微屈，脚尖正对 出球方向。 3、踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，脚底与 地面平行，以脚背内侧脚弓对准球的中下部去击球。 4、当膝关节摆至接近球体时，由大腿带动小腿加速前摆，触球时，脚型固定，用脚背内侧击球的后中下部。 5、击球后腿的随前摆动。 1、组织学生观看完整视频。老师引导学生思考脚背内侧传球的技术要点。 2、教师示范。 3、分发贴纸。 4、组织学生开始进行练习。 教学过程： 练习一：无球脚型模仿练习。 要求：初步体会动作感受，确立支撑脚站位，脚弓指向 击球部位。 练习二：固定球练习 采用两人一组，一人踩球，另一个人用脚背内侧触球，感受脚的触球部位。 （要求：在无球或有球练习的基础上，加深学生对触球的动作体会。） 要求： 1、学生认真听，并在老师的引导下，积极思考。 2、认真观看教学视频，从示范中找出其中的要点。 3、积极的参加练习。 练习一方法：两人一组，触固定球，分解成三个动作。（支撑脚地面贴上贴纸，脚内侧贴上标志） 要求：初步体会动作感受，确立支撑脚位置和指向。 练习二方法：上一步触球练习，距离立起来的小垫子一米远练习完整动作。 组织队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 25分钟 1 强
基 本 部 分 二：分小组到各自场地练习 1、组织学生分组到练习区域练习。 2、巡视练习情况。 3、对各组的练习鼓励、表扬。 1、学生组内相互学习，相互指导，发现错误及时纠正。 2、学生在练习过程中老师巡回指导，纠错。及时鼓励学生！3、集中点评：找出两组有差别的小组进行示范对比和讲解易错的地方。 ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××
三、各小组组长对本组练习情况的反馈 四、游戏“点球大战”（十球） 规则： “点球大战”方法：以每个小组为单位，用脚背内侧传球技术将球踢进球门，每小组要用正确动作将球踢进球门，进球个数 的多少决定本次比赛的名次。 老师邀请练习好的小组在学生中进行动作展示，同学之间相互点评和学习其技术动作。 队内组长统计展评后的练习情况。 要求：必须采用脚背内侧传球技术完成比赛 游戏目的： 本次比赛及时检查本次课学生学习的效果，采用游戏活动的方式活跃课堂气氛，并通过小组间配合来完成竞赛，一起商讨如何运用正确的技术动作来取得胜利，从而培养学生团队合作意识。
结束部分 一、放松练习 二、总结评价 三、收还器材、布置作业、宣布下课。 1、在舒缓钢琴曲中老师带领学生做放松练习。 2、课后小结。 1、积极参与放松活动。 2、认真听讲，总结今天的学习情况。 3、归还器材。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 5分钟 1 小
软件及器材 小标志桶若干 足球若干 小球门4个
预计运动负荷 平均心率：110次—125次/分 练习密度：75%
课程说明 足球运动是世界上最普及的体育运动，它有一定的趣味性和欣赏性，对运动员和观众具有极大的吸引力。以踢、传、停、运等足球常用的基本技术教学为主，提高学生足球的基本知识、基本技术，发展学生身体的灵活性、协调性和力量性等身体素质。通过此课程的学习培养学生勇敢、顽强、沉着、果断等意志品质及集体主义精神和“运动快乐、健康第一”的思想，使学生形成自觉锻炼的习惯和终身体育意识。
教学内容 1、脚内侧传球技术动作讲解与练习 2、游戏比赛
教 学 目 标 1.认知目标：通过本课的学习，学生能够知道脚内侧传接球的技术动作。 2.技能目标：9 0% 以上的学生基本掌握脚内侧传球技术，全体学生初步了解、掌握脚背内侧传球的正确方法。 3.情感目标： 培养学生在学习过程中自主、合作、探究学习的能力和激发学生敢于展现自我、增强团队合作荣誉感。
教学重点 教学难点 支撑脚站位、摆腿，膝关节外转，脚尖与地面平行，用脚背内侧的脚弓去触球的中下部。 摆动腿外展，触完球时髋关节前送。
教学阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学与要求 运动负荷
时间 次数 强度
开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师报告。 2、师生问好。老师宣布本节课教学内容及要求，强调安全注意事项。 3、队列队形练习 1、热情的与学生问好。 2、介绍本课的教学内容(脚背内侧传球)，并提示安全注意事项。 1、体育委员集合整队，清点人数，见习生 出列。（借器材） 2、师生问好 3、严格要求，队列队形练习。 组织队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× （要求：快、静、齐） 3分钟 1 小
准 备 部 分 热身活动 小组循环变速跑。 热身操。 有球绕杆练习。 同学们我们在开始学习新课之前我们一起来做热身活动吧。 （练习时与学生互动，并表扬鼓励。） 1、积极主动做热身活动。 2、各组长带领队员到指定位置开始 绕杆练习。 （要求：在完成热身活动的过程中注意安全。） 7 分钟 1 中
基 本 部 分 一、脚背内侧踢球的五个环节： 1、助跑。 2、支撑脚站在球侧面约15cm处，膝关节微屈，脚尖正对 出球方向。 3、踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝关节外展，脚尖稍翘，脚底与 地面平行，以脚背内侧脚弓对准球的中下部去击球。 4、当膝关节摆至接近球体时，由大腿带动小腿加速前摆，触球时，脚型固定，用脚背内侧击球的后中下部。 5、击球后腿的随前摆动。 1、组织学生观看完整视频。老师引导学生思考脚背内侧传球的技术要点。 2、教师示范。 3、分发贴纸。 4、组织学生开始进行练习。 教学过程： 练习一：无球脚型模仿练习。 要求：初步体会动作感受，确立支撑脚站位，脚弓指向 击球部位。 练习二：固定球练习 采用两人一组，一人踩球，另一个人用脚背内侧触球，感受脚的触球部位。 （要求：在无球或有球练习的基础上，加深学生对触球的动作体会。） 要求： 1、学生认真听，并在老师的引导下，积极思考。 2、认真观看教学视频，从示范中找出其中的要点。 3、积极的参加练习。 练习一方法：两人一组，触固定球，分解成三个动作。（支撑脚地面贴上贴纸，脚内侧贴上标志） 要求：初步体会动作感受，确立支撑脚位置和指向。 练习二方法：上一步触球练习，距离立起来的小垫子一米远练习完整动作。 组织队形： ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 25分钟 1 强
基 本 部 分 二：分小组到各自场地练习 1、组织学生分组到练习区域练习。 2、巡视练习情况。 3、对各组的练习鼓励、表扬。 1、学生组内相互学习，相互指导，发现错误及时纠正。 2、学生在练习过程中老师巡回指导，纠错。及时鼓励学生！3、集中点评：找出两组有差别的小组进行示范对比和讲解易错的地方。 ××××××× ××××××× ××××××× ×××××××
三、各小组组长对本组练习情况的反馈 四、游戏“点球大战”（十球） 规则： “点球大战”方法：以每个小组为单位，用脚背内侧传球技术将球踢进球门，每小组要用正确动作将球踢进球门，进球个数 的多少决定本次比赛的名次。 老师邀请练习好的小组在学生中进行动作展示，同学之间相互点评和学习其技术动作。 队内组长统计展评后的练习情况。 要求：必须采用脚背内侧传球技术完成比赛 游戏目的： 本次比赛及时检查本次课学生学习的效果，采用游戏活动的方式活跃课堂气氛，并通过小组间配合来完成竞赛，一起商讨如何运用正确的技术动作来取得胜利，从而培养学生团队合作意识。
结束部分 一、放松练习 二、总结评价 三、收还器材、布置作业、宣布下课。 1、在舒缓钢琴曲中老师带领学生做放松练习。 2、课后小结。 1、积极参与放松活动。 2、认真听讲，总结今天的学习情况。 3、归还器材。 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 5分钟 1 小
软件及器材 小标志桶若干 足球若干 小球门4个
预计运动负荷 平均心率：110次—125次/分 练习密度：75%
课程说明 足球运动是世界上最普及的体育运动，它有一定的趣味性和欣赏性，对运动员和观众具有极大的吸引力。以踢、传、停、运等足球常用的基本技术教学为主，提高学生足球的基本知识、基本技术，发展学生身体的灵活性、协调性和力量性等身体素质。通过此课程的学习培养学生勇敢、顽强、沉着、果断等意志品质及集体主义精神和“运动快乐、健康第一”的思想，使学生形成自觉锻炼的习惯和终身体育意识。
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