五年级语文下册第三单元测试（含答案）

五年级语文下册第三单元素养能力评价
班级： 姓名： 学号：
积累与运用
一、选择题。(填序号)(16%)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A. 祭祀(sì) 狩猎(shǒu) 应该(yīng) 一幅画(fú)
B. 药铺(pù) 创伤(chuāng) 停泊(bó) 分水岭(lǐng)
C. 造诣(yì) 尧帝(yáo) 湖泊(bó) 国子监(jiàn)
D. 元勋(xūn) 应声(yīng) 滴血(xiě) 小屯村(tún)
2.下列字谜的谜底不正确的一项是( )。
A. 一 口咬掉牛尾巴。(名) B. 西瓜里有子。(孤)
C. 早不说，晚不说。(许)
D. 左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上，反而不见光。(暗)
3.下列都是形声字的一项是( )。
A. 忠 珠 婆 优 B. 众 村 花 球
C. 香 胜 记 芬 D. 战 明 虾 格
4.下列形声字中，声旁不表义的一项是( )。
A. 智 B. 救 C. 故 D. 闻
5. “髻”字的意思最有可能与什么有关 ( )
A. 树木 B. 头发 C. 嘴巴 D. 头脑
6.下列句子中有语病的一项是( )。
A. 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。
B. 通过“遨游汉字王国”的综合性学习，使我学到了很多汉字知识。
C. 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解。
D. 王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。
7.下图都是关于《千字文》(局部)的书法作品，其中是欧阳询行书的是( )。
8.下列关于写研究报告的步骤，正确的一项是( )。
A. 写出研究内容和方法、调查研究、研究结论、整理资料和成果。
B. 写出研究目的、写清研究内容和方法、整理资料、研究结论。
C. 写出研究目的、整理资料、写清研究内容和方法、研究结论。
D. 写出研究目的、调查研究、写清研究内容和方法、研究结论。
二、看图猜字。(4%)
( ) ( ) ( ) ( )
三、我爱汉字。(8%)
1. “弦”字用音序查字法应查( ),“这个学期
我认识了很多管弦乐器"中的“弦"应选择字
典中的第( )种解释。(填序号)(4%)
2. “弦”是会意字。从弓，小篆 像丝束绑缚在
系弦的地方的样子。我知道下列第( )个字是“弦”的小篆写法。(2%)
3.下列选项中( )适合做“家家院宇弄冰弦”的上联。(2%)
A. 流水无弦万古琴 B. 处处窗轩吟白雪 C. 次次轻敲竹韵生
四、词句段运用。(9%)
1.选择同音词填空。(2%)
枇 杷 琵 琶
依依最拿手的技艺是弹 ,她最喜欢吃的水果是
2.补充歇后语，回答问题，并根据语境选择填空(填序号)。(7%)
A. 隔着门缝吹喇叭—— B. 外甥打灯笼—— C. 四月的冰河 —— D. 咸菜烧豆腐——
你发现这些歇后语有什么共同特点
(1)这是一支名气很大的球队，真可谓( )。
(2)老师提醒他上学不要迟到，但他( ),依然天天迟到。
五、日积月累。(9%)
1.甲骨文字形的象形性较强，写法也不固定。金文字形逐渐规整、美观。小篆字形结构稳定，线条 ,粗细基本一致。隶书笔画简化，书写方便。楷书字形 ，笔画 。(3%)
2.班级要开展趣味汉字交流会，王芳需要查找与汉字有关的资料，她可以通过以下途径搜集资料： ;网络搜索； 。如果王芳选择用“网络搜索”的方法， 她需要注意的是： ;
。 (4%)
3.连一连。(2%)
扇面 印章 剪纸 匾额
阅读与欣赏
六、实用类文本阅读。(15%)
假如汉字会说话
①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，
蕴藏着中国人一脉相承的智慧。
② 汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书而天雨 粟，鬼夜哭!”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新 的文明。甲骨文的雨、山、本、采、休，视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。 一 个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河 之洲 …… "的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。
③汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶 书、楷书最为典型。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。 自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。
④传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。为什么我们把自 来水的开关称为“水龙头” 相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一 种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年 的第一天称作"元旦" "元”,指开始，是第一的意思。"旦"是指事字，上面的“日”代表 太阳，下面的“一 ”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一 日的开始。 “元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。
⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字 纸”。现在，每逢过年，几乎所有的中国家庭都会贴春联。此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。
⑥ 汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今
同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历
史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。
1.联系上下文，解释下列加点的词语。(4%)
(1)不谋而合；
(2)博大精深：
2.文章第②段主要使用了 和 的说明方法，告诉我们
。 (3%)
3.请用" ”画出“仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”的意义。(2%)
4.第④段是围绕“汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆”这个中心意思来写的，举了 和 两个例子。(2%)
5.有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】,谈谈你的认识。(4%)
【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改 变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。
【乙】观看《开学第一课》,我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直” 的造字思路和演化。行不离轨是“正”,目不斜视为“直”。“正直”就是看清道路，奔向目标。之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。
七、文学类文本阅读。(9%)
汉字与中国心
1998年春在美国纽约， 一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强 ”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵 动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。 一些普通的字词，往往联结着久远的文化 底蕴，例如“中华""神州”"海内”"天涯""芳草"“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字的这些特别的文化底蕴的首推中国的古典诗词。 一个中国的孩子，甚 至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”,清明 时吟“清明时节雨纷纷”,中秋时吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更尽一杯酒”,喜悦时吟 “漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗
1.汉字的特点是什么 (2%)
2.文中提到的“神州”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么 (2%)
神州 ： 海内 ：
天涯 ： 知己 ：
3.文中说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除”的原因是( )。(多选)
(2%)
A. 汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
B.汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感； 一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
C.由汉字写成的古典诗词规定了、铸就了中国人的心理结构。
D.“我”曾经对文字改革持强烈的反对态度。
4.根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。(3%)
表达与交流
八、习作。(30%)
请从以下题目中选择一个，按要求完成习作。
(1)汉字不仅是表情写意的符号，还蕴含着丰富的文化。在“遨游汉字王国”的过 程中，哪个汉字给你留下了深刻印象或者给你带来了启迪 又发生过哪些和识字有关 的有趣小故事 ……请你仔细回想，写一篇习作，讲一讲你和汉字之间的故事。题目
自拟，不少于450字。
(2)调查学校、社会中用字不规范的情况，如调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，以“关于用字不规范的调查研究报告”为题，写一份研究报告。
参考答案
一、1.B 2.A 3.A 4.D 5.B 6.B 7.A 8.B
二、休 蜀 松 鼠
三、1. X ② 2.① 3.B
四、1. 琵琶 枇杷
2. A. 名(鸣)声在外 B. 照旧(舅) C.开动(冻)了 D. 有言(盐)在先
这些歇后语都巧妙地利用音同或音近的汉字，变原来的字义为谐音字义，产生俏皮风趣的表达效果。 (1)A (2)B
五、1. 圆转 方正 规整平直
2.查找图书 请教别人在网上搜集资料，关键词很重要 检索后的 条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料
六、1. (1)事先没有商量而彼此意见或行动完全一 致。文中指“水龙头"的喷水功能正好与“龙 吐水”相似。
(2)这里指中华历史文化广博高深。
2. 作引用 举例子 汉字，是人类伟大的发明
3. 汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前 的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。
4. 水龙头 元 旦
5. 示例：我认为学习汉字不仅要知道怎么读、 怎么写，还应该探究字的本源意义，因为汉 字集形体、声音和辞义三者于一体，这是一 切拼音文字所不具备的。在自己的日常学 习中，追溯汉字的根与源，可以领悟中华历 史文化的博大精深，还可以升华出强大的精 神力量。
七、1.其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微 妙的、诗意的情感。 一些普通的字词，往往 联结着久远的文化底蕴。
2. 神州：中国 海内：四海之内，指中国国内
天涯：极远的地方 知己：知心朋友
3. ABC
4. 示例：因为中国人自小受着中国古典文化的 熏陶，汉字也是中国人凝聚的纽带，中国人 心中有对祖国的深深热爱之情，所以中国人 的凝聚力会那么强。