Unit 6 Lesson 1 We visit our relatives and friends 表格式教案

课题 We visit our relatives and friends.
课时 1 课型 New
课前准备 ppt 单词卡片
教学 目标 通过本课时学习，学生能够： 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中三位小学生的春节活动；（学习理解） 2.在老师的帮助下，分角色表演对话（程度较好的学生可以尝试转述、介绍三位小学生过春节的活动）；（应用实践） 3. 学生能够运用所学的句子在真实语言情境中谈论春节习俗及人们的活动。（迁移创新）
教学目标设计的课标依据 英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。
教学 重点 难点 教学重点：学生运用所学知识谈论春节习俗。 教学难点：春节不同阶段活动的表述。
教材 分析 单元主题分析 本单元的主题是“Spring Festival”属于“人与社会”主题语境，涉及“世界主要国家的传统节日，文化体验”。 课时教材分析 What：本课语篇为学生日常生活对话，讲述了春节一般是在一月或者二月，春节前打扫房子和买衣服，春节当天家人聚餐、穿新衣服、吃饺子、拜访亲朋和放鞭炮等活动。 Why：作者通过描述Li Ming 和Danny春节前后的习俗和活动，引导学生思考春节背后的文化内涵，培养文化意识，增强家国情怀。 How：该对话基于学生的日常生活，涉及介绍春节前后的活动方面的短语，如：clean our home，buy flowers and new clothes，get together，wear new clothes，visit our relatives and friends，eat jiaozi，set off fireworks等三位小学生在交流春节活动时都用的一般现在时，学生在前面的课程中学习过该时态。该对话情节简单，易于理解，具有现实和教育意义。
教 学 过 程 教学活动 设计意图
Step1. Warming- up 1. Greetings: 2.Let’s enjoy a happy song《Happy new year》 : 学生听音乐。 Step 2. Presentation 1. What’s the song about 学生回答：It’s about Chinese New Year. It’s also called the Spring Festival. (教授新单词) festival 运用单词卡片把单词分为两部分 festi val 2. When is the Spring Festival 图片展示一月、二月 February January （单次卡片，反复练习） 带领学生复习学过的12个月份的英语表达 When is the Spring Festival this year It’s in January. 3.Watch and answer: 学生观看动画回答问题：What do you usually do before the Spring Festival 教授新单词before后让学生回答问题 学生结合动画和图片回答： We clean our home. We buy flowers and new clothes. Act it out 一个学生当Jenny，一个学生当Li Ming表演对话 Watch and answer： What do you usually do on the first day of the Spring Festival 学生根据动画和图片回答： The family get together. We wear new clothes. We visit our relatives and friends.（老师教授新单词relatives） We usually eat jiaozi. 视频播放年的故事，提出问题：What did people do to drive（驱赶）Nian away？学生回答烟花。教师展示烟花的图片，教会学生firework，学生回答We set off fireworks. Pair work 一个学生当李明，一个学生当Danny练习对话 4.Listen and repeat.听音跟读课文。 Step 3: Practice 1.Role play the text:把全班同学分成小组，然后分角色练对话。 2.Let’s talk. 看课本第二部分，同位之间运用所学句型进行问答： What do you usually do at Spring Festival We visit relatives and friends. We set off fireworks. We wear new clothes. We eat jiaozi. What are the other customs of the Spring Festival 播放关于春节习俗的视频，观看视频，为学生拓展知识。 buy new year goods买年货 paste Spring Festival couplets贴春联 cut window flowers剪窗花 keep the year old守岁 Watch the Spring Festival Gala看春晚 get lucky money收压岁钱…… 情感升华，增强学生的家国情怀 3. Do a survey 同学们运用课堂任务单，以小组为单位，调查组员的春节活动，总结整理后在班级展示。 Step4:Summary What have you learnt today 根据板书回顾本节课内容 Step5:Homework 1.Talk about the customs of the Spring Festival. 2.Do a survey：customs and legends of other festivals. 歌曲快速带领师生进入春节氛围，引出本课主题。 日历能够帮助学生一目了然地看出春节日期的分布。 通过梳理文本信息，整体把握文本内容，让学生掌握重点的同时突破难点。 进一步加深理解春节的文化习俗及蕴含的文化内涵。 丰富拓展学生眼界，体验年文化的丰富多彩
作业设置 Homework 1.Talk about the customs of the Spring Festival. 2.Do a survey：customs and legends of other festivals.
板书设计 We visit our relatives and friends.