《蜀道难》导学案
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文档简介
《蜀道难》导学案
[学习目标]
1．了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。 （基点）
2．整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。 （重点）
3．鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。 （难点）
[学法指导]
朗读、理解、翻译；研究、感悟、背诵。
[知识链接] 文学常识
①李白(701-762)，字太白 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于安西都护府的碎叶城。他自青年时就漫游全国各地，天宝年驻长安，供奉翰林，不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。他的诗现存九百多首，都收在《李太白全集》中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，代表作为《蜀道难》、《梁父吟》等。
②乐府诗：乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署 ( http: / / www.21cnjy.com )名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。
[学习过程]
1．注音：
蜀（shǔ）道难 气喘吁吁（xū ） 鱼凫（fú） 石栈（zhàn）
猿猱（náo） 扪（mén）参 抚膺（yīng） 巉（chán）岩
飞湍（tuān） 争喧豗（huī） 砯（pīng）崖 嗟（jiē）叹
崔嵬（wéi） 趑（zī）趄（jū） 吮（shǔn）血
2．重点词语释义：
危乎 高 蜀道之难，难于上青天 取独助词， 比
开国何茫然 完全不知道的样子 尔来四万八千岁 那时以来
冲波逆折 倒流 青泥何盘盘 形容山路曲折盘旋
百步九折萦岩峦 围绕山峰 扪参历井仰胁息 仰头屏住呼吸
听此凋朱颜 脸色红润 连峰去天不盈尺 距离； 满，足
3. 整体感知：
全文的写作思路是怎样的 全诗以哪一句话为主线贯穿始终
（1）开篇： 主旨句一见
一 叹 高 ( http: / / www.21cnjy.com ) 蜀道来历
难 行 蜀道高峻
二 叹 险 景物凄清——以“何时还”起
可 畏 山水险恶 主旨句二见 （ 照应）
三 叹战祸之烈 剑阁险要
申 戒 杀人惨景——以“早还家”结
结尾： 主旨句三见
（2）蜀道之难，难于上青天 ( http: / / www.21cnjy.com )。 这首诗以主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿始终，已经显示了它的咏叹基调。统观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。这三叹其实也蕴含在诗人的具体描写和抒情直白中。
4．鉴赏、研讨重点语句：
①“噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”
写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参等张本。
②“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”
这是诗人想象自己在蜀道中的所见 ( http: / / www.21cnjy.com )：当仰望眼前的最高峰时，他看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙！
③“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”
④“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”
五、作业布置：
1.默写：
（1）锦城虽云乐， 。蜀道之难，难于上青天！ 。（08全1）
（2）李白在《 》诗 ( http: / / www.21cnjy.com )中写道：“西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， ”。 （08天津）
（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（08浙江）
（4） ， 开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。（08湖南）
（5）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧虺， 。(07海南)
2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
狂 夫 杜 甫
万里桥西一草堂， 百花潭水即沧浪。
风含翠蓧娟娟净， 雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝， 恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放， 自笑狂夫老更狂。
古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“ ( http: / / www.21cnjy.com )诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
六、拓展阅读：
阅读李白《登太白峰》，完成1—7题。
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘冷风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复更还？
1．诗中两个“太白”的含义是什么？
前者为山峰名字，后者是星宿名称。作者运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。
2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？
太白山高峻，但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶，表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。
3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？
首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕 ( http: / / www.21cnjy.com )阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。
4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？
诗人想象自己乘着习习和风飘 ( http: / / www.21cnjy.com )然飞升，自由轻快，飘飘然有出世之思。他举起双手飞向皎洁的明月，幻想超离人间，摆脱尘世，追求个性自由，追求光明理想。
5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？
诗人在朝廷“格言不入，帝 ( http: / / www.21cnjy.com )用疏之”，不得重用，郁郁不得志。登太白峰而幻想神游，远离人世，正是这种苦闷心情的反映。但作者毕竟留恋人间，渴望有所作为。这句诗细致的表达了作者欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。_
6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是。
①扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹②连峰去天不盈尺。
7．学习李白《蜀道难》和《登太白峰》的表现手法写一段话，描写一个自然景物。
提示：这两首诗使用的手法有：夸张；借用神话传说；环境气氛烘托；点面结合；动静结合；形声结合；化实为虚，以虚写实；侧面描写，等等。
[学习目标]
1．了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。 （基点）
2．整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。 （重点）
3．鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。 （难点）
[学法指导]
朗读、理解、翻译；研究、感悟、背诵。
[知识链接] 文学常识
①李白(701-762)，字太白 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县），出生于安西都护府的碎叶城。他自青年时就漫游全国各地，天宝年驻长安，供奉翰林，不久即遭谗去职。晚年漂泊东南一带，六十二岁病死在当涂县令李阳冰家。李白的思想受到儒、道等的影响，比较复杂。他性格豪迈，渴望建功立业，但对当时的黑暗现实极为不满，他热爱祖国山川，同情下层人民，蔑视权贵，但也有一些饮酒求仙、放纵享乐的思想。他的诗现存九百多首，都收在《李太白全集》中。在他所有的作品中乐府诗约占四分之一，代表作为《蜀道难》、《梁父吟》等。
②乐府诗：乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署 ( http: / / www.21cnjy.com )名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称乐府。魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称为乐府或拟乐府。
[学习过程]
1．注音：
蜀（shǔ）道难 气喘吁吁（xū ） 鱼凫（fú） 石栈（zhàn）
猿猱（náo） 扪（mén）参 抚膺（yīng） 巉（chán）岩
飞湍（tuān） 争喧豗（huī） 砯（pīng）崖 嗟（jiē）叹
崔嵬（wéi） 趑（zī）趄（jū） 吮（shǔn）血
2．重点词语释义：
危乎 高 蜀道之难，难于上青天 取独助词， 比
开国何茫然 完全不知道的样子 尔来四万八千岁 那时以来
冲波逆折 倒流 青泥何盘盘 形容山路曲折盘旋
百步九折萦岩峦 围绕山峰 扪参历井仰胁息 仰头屏住呼吸
听此凋朱颜 脸色红润 连峰去天不盈尺 距离； 满，足
3. 整体感知：
全文的写作思路是怎样的 全诗以哪一句话为主线贯穿始终
（1）开篇： 主旨句一见
一 叹 高 ( http: / / www.21cnjy.com ) 蜀道来历
难 行 蜀道高峻
二 叹 险 景物凄清——以“何时还”起
可 畏 山水险恶 主旨句二见 （ 照应）
三 叹战祸之烈 剑阁险要
申 戒 杀人惨景——以“早还家”结
结尾： 主旨句三见
（2）蜀道之难，难于上青天 ( http: / / www.21cnjy.com )。 这首诗以主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿始终，已经显示了它的咏叹基调。统观全诗，诗人之叹有三：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。这三叹其实也蕴含在诗人的具体描写和抒情直白中。
4．鉴赏、研讨重点语句：
①“噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”
写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历参等张本。
②“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”
这是诗人想象自己在蜀道中的所见 ( http: / / www.21cnjy.com )：当仰望眼前的最高峰时，他看见六条龙拉着的太阳车被挡住，不得不绕道而行；再俯视下面，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙！
③“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！”
④“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”
五、作业布置：
1.默写：
（1）锦城虽云乐， 。蜀道之难，难于上青天！ 。（08全1）
（2）李白在《 》诗 ( http: / / www.21cnjy.com )中写道：“西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， ”。 （08天津）
（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 ， 。（08浙江）
（4） ， 开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。（08湖南）
（5）连峰去天不盈尺， 。飞湍瀑流争喧虺， 。(07海南)
2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
狂 夫 杜 甫
万里桥西一草堂， 百花潭水即沧浪。
风含翠蓧娟娟净， 雨浥红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝， 恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放， 自笑狂夫老更狂。
古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“ ( http: / / www.21cnjy.com )诗眼”往往是指一句诗中最简练传神的一个字。你认为这首诗第二联两句中“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
六、拓展阅读：
阅读李白《登太白峰》，完成1—7题。
西上太白峰，夕阳穷登攀。
太白与我语，为我开天关。
愿乘冷风去，直出浮云间。
举手可近月，前行若无山。
一别武功去，何时复更还？
1．诗中两个“太白”的含义是什么？
前者为山峰名字，后者是星宿名称。作者运用相关联想，登太白峰而见太白星，极富情趣。
2．“夕阳穷登攀”中一个“穷”字，表现了诗人怎样的精神？
太白山高峻，但诗人攀登到夕阳在山也要登上峰顶，表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。
3．诗人怎样描写太白峰的高峻雄伟？
首先，诗的开头两句，写诗人攀登太白山，直到夕 ( http: / / www.21cnjy.com )阳残照，才登上峰顶，侧面烘托了山的高峻。随后写他和太白星倾耳密语、接谈融洽的情景，化实为虚，以虚写实，夸张地表现出太白山直插云空的雄姿。
4．诗人想象的乘风而去的景象表现了诗人怎样的内心世界？
诗人想象自己乘着习习和风飘 ( http: / / www.21cnjy.com )然飞升，自由轻快，飘飘然有出世之思。他举起双手飞向皎洁的明月，幻想超离人间，摆脱尘世，追求个性自由，追求光明理想。
5．“一别武功去，何时复更还？”表现了诗人怎样的思想矛盾？
诗人在朝廷“格言不入，帝 ( http: / / www.21cnjy.com )用疏之”，不得重用，郁郁不得志。登太白峰而幻想神游，远离人世，正是这种苦闷心情的反映。但作者毕竟留恋人间，渴望有所作为。这句诗细致的表达了作者欲去还留，既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。_
6．《蜀道难》中与“太白与我语，为我开天关”出同一机杼的两句诗句是。
①扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹②连峰去天不盈尺。
7．学习李白《蜀道难》和《登太白峰》的表现手法写一段话，描写一个自然景物。
提示：这两首诗使用的手法有：夸张；借用神话传说；环境气氛烘托；点面结合；动静结合；形声结合；化实为虚，以虚写实；侧面描写，等等。