《动物游戏之谜》导学案
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文档简介
《动物游戏之谜》导学案
[学习目标]
1．知识目标：
①了解本文作者的基本情况和说明文的一般文体知识；
②掌握重要词语的音和形。
2．能力目标：
①提取信息、概括要点的能力；
②深入思考、拓展研究的能力；
③发现问题、解决疑难的能力。
3．人文目标：
4．科学精神的熏陶和启迪。
[学习方法]
自主学习，小组讨论，全班交流，质疑解难。
[知识链接]
作者简介：见《目标》《示范》相关内容；
文体知识：
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、 ( http: / / www.21cnjy.com )阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：带 ( http: / / www.21cnjy.com )有一定文艺性的，指科学小品，如《南州六月荔枝丹》；科普性为主的，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》；实用性的，如说明书、解说词等。
说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。
说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练 ( http: / / www.21cnjy.com )明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用；其次是说明的严密性、科学性；第三是形象性、生动性。
说明方法有很多种，常见的说明方法有下定义、作诠释、作比较、打比方、分类别、举例子、列数字、列图表等。
[学习过程]
（一）整体感知
1．正音（黑板展示）
聒（ ）噪 露脊（ ）鲸 潜（ ）回去 捉摸（ ）
衔（ ）上 舀（ ）水 嚼（ ）烂 调（ ）剂 反馈（ ）
2．辨形（黑板展示）
嘻闹（ ） 兴高彩烈（ ） 撕打（ ） 默锲（ ）
极取（ ） 锻练（ ） 螈羊（ ） 消溶（ ） 纷云（ ）
3．从题材上说，《动物游戏 ( http: / / www.21cnjy.com )之谜》是篇______（两个字）文章；从体裁上说，它又是篇______（两个字）文章。本文主要按照____________（四个字）、____________（四个字）和____________（四个字）的思维过程，采用___________（三个字）的结构形式，条理清楚地介绍了有关动物游戏行为研究的一些科学知识。（黑板展示）
4．本文语言既不含糊、偏颇，又不生硬、 ( http: / / www.21cnjy.com )刻板，做到了______（两个字）性和______（两个字）性相统一；本文主要运用的说明方法是__________（三个字）。（黑板展示）
5．动物为什么游戏，着实让人迷惑。课文里一共提供了四种假说，请根据原文内容填写下表。（尽量提取原文语句概括回答，黑板展示）
假说 根据 结论
演习说
自娱说
学习说
锻炼说
（二）研究探讨
1，四种假说中的三种其实有异曲同工之妙，你知道是哪三种吗？请说出理由。（口头展示）
2，四种假说中你最赞同哪种？请举出文中没有的例子加以说明。（口头展示）
3，除了本文中提出的这四种假说外，你能不能自创一种假说？并举出例子加以证明。（口头展示）
4，除了从这篇文章中学到相应的科学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识外，你还能不能从中再学到些什么？请说出理由。（提示：可从写作启示、情感熏陶、思想启迪等方面思考；口头展示）
（三）质疑解难
找出自己在阅读本文的过程中所产生的疑难问题，向身边的同学请教，看能不能解决问题。
五．学习启示
通过这堂课的学习，你对学语文有什么新的体会或想法？请写下来和其他同学交流。
六．练习检测
完成《目标》《示范》中的相应练习。
[学习目标]
1．知识目标：
①了解本文作者的基本情况和说明文的一般文体知识；
②掌握重要词语的音和形。
2．能力目标：
①提取信息、概括要点的能力；
②深入思考、拓展研究的能力；
③发现问题、解决疑难的能力。
3．人文目标：
4．科学精神的熏陶和启迪。
[学习方法]
自主学习，小组讨论，全班交流，质疑解难。
[知识链接]
作者简介：见《目标》《示范》相关内容；
文体知识：
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、 ( http: / / www.21cnjy.com )阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：带 ( http: / / www.21cnjy.com )有一定文艺性的，指科学小品，如《南州六月荔枝丹》；科普性为主的，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》；实用性的，如说明书、解说词等。
说明文的说明一定要有条理，说明的顺序，是按照事物本身的条理和人的认识规律来安排的。比如介绍景物，建筑，多是根据地理环境、方位布局来安排；介绍事物源出、演变，多是按照时间的先后顺序来安排；阐述事理又多按照事物的逻辑顺序来安排。
说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练 ( http: / / www.21cnjy.com )明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用；其次是说明的严密性、科学性；第三是形象性、生动性。
说明方法有很多种，常见的说明方法有下定义、作诠释、作比较、打比方、分类别、举例子、列数字、列图表等。
[学习过程]
（一）整体感知
1．正音（黑板展示）
聒（ ）噪 露脊（ ）鲸 潜（ ）回去 捉摸（ ）
衔（ ）上 舀（ ）水 嚼（ ）烂 调（ ）剂 反馈（ ）
2．辨形（黑板展示）
嘻闹（ ） 兴高彩烈（ ） 撕打（ ） 默锲（ ）
极取（ ） 锻练（ ） 螈羊（ ） 消溶（ ） 纷云（ ）
3．从题材上说，《动物游戏 ( http: / / www.21cnjy.com )之谜》是篇______（两个字）文章；从体裁上说，它又是篇______（两个字）文章。本文主要按照____________（四个字）、____________（四个字）和____________（四个字）的思维过程，采用___________（三个字）的结构形式，条理清楚地介绍了有关动物游戏行为研究的一些科学知识。（黑板展示）
4．本文语言既不含糊、偏颇，又不生硬、 ( http: / / www.21cnjy.com )刻板，做到了______（两个字）性和______（两个字）性相统一；本文主要运用的说明方法是__________（三个字）。（黑板展示）
5．动物为什么游戏，着实让人迷惑。课文里一共提供了四种假说，请根据原文内容填写下表。（尽量提取原文语句概括回答，黑板展示）
假说 根据 结论
演习说
自娱说
学习说
锻炼说
（二）研究探讨
1，四种假说中的三种其实有异曲同工之妙，你知道是哪三种吗？请说出理由。（口头展示）
2，四种假说中你最赞同哪种？请举出文中没有的例子加以说明。（口头展示）
3，除了本文中提出的这四种假说外，你能不能自创一种假说？并举出例子加以证明。（口头展示）
4，除了从这篇文章中学到相应的科学 ( http: / / www.21cnjy.com )知识外，你还能不能从中再学到些什么？请说出理由。（提示：可从写作启示、情感熏陶、思想启迪等方面思考；口头展示）
（三）质疑解难
找出自己在阅读本文的过程中所产生的疑难问题，向身边的同学请教，看能不能解决问题。
五．学习启示
通过这堂课的学习，你对学语文有什么新的体会或想法？请写下来和其他同学交流。
六．练习检测
完成《目标》《示范》中的相应练习。