人教版初中音乐八年级下册第四单元　神州音韵（四）——牧歌　课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
4.5 牧 歌
学习目标
1.了解蒙古族的风土人情和蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴的音色。
2.通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感彩，培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。
3.充分了解蒙古民歌悠扬宽广的旋律特点，感受民歌和无旋律伴奏的合唱形式的人声美与丰富的和声效果。
马头琴独奏《万马奔腾》情绪热烈、节奏紧凑，展现出草原特有的壮观场面。由于演奏速度较快，音调在表现意义上不同于《牧歌》《辽阔的草原》等长调歌曲的旋律意义，转化为动感很强的音流，对塑造万马奔腾的“视觉”艺术形象具有非常重要的意义。在乐曲的后半段，还出现了模拟马嘶的声音，表现手法直观、易觉。
作品介绍
音乐家相册
齐·宝力高：马头琴演奏家，为蒙古族传统马头琴艺术的传承与发展做出了杰出的贡献。他吸取了西方小提琴的演奏技巧，成功改制了传统马头琴的琴体及其声源，统一了弓法和指法，为把马头琴艺术推向世界的舞台创造了更科学、更先进的条件。代表作品有《草原连着北京》《草原赞歌》《万马奔腾》《回想曲》《献给母亲的歌》《苏和的白马》《初升的太阳》，以及马头琴合奏《寻找》、四重奏《命运》等。
《牧歌》是一幅有着丰富色彩的美丽画卷，是一首赞美家乡美丽富饶的赞歌。旋律悠扬、动听，节奏舒展、宽广，速度较慢，有颤音及很长的拖音。
蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2006年，蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。
音乐卡片
蒙古人有三件宝那就是草原、骏马和蒙古长调长调旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气息绵长，旋律极富装饰性(如前倚音、后倚音、滑音、回音等)，长调歌词绝大多数内容是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、和湖泊。除指曲调悠长外，还有历史久远之意
马头琴是蒙古族民间拉弦乐器。蒙古语称“绰尔”琴身木制，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形声音圆润，低回宛转，音量较弱。相传有一-牧人怀念死去的小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按
小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
蒙古族代表乐器:马头琴
蒙古族舞蹈特点
蒙古族是能歌善舞的民族。蒙古族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美，热
情开朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪迈，步伐轻捷洒脱，表现出蒙古族男性剽悍英武，刚劲有力之美。蒙古族舞蹈久负盛名，传统的马刀舞、鄂尔多斯、筷子、安代、布利亚特婚祀、驯马手、小青马、盅碗舞等，节奏欢快、舞步轻捷，都表现出了蒙古族劳动人民纯朴、热情、精壮的健康气质。保留节目"筷子舞”、"马刀舞"、“驯马舞”“盅碗舞”、“挤奶员舞”、"鹰舞"、“牧民的喜悦”、 “祝福”、“鼓舞”等。
聆听歌曲，并思考：这首歌曲有什么特点？给你带来什么感受？
作品分析
蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。
1、这首乐曲的旋律是什么？
悠长的
2、它的节奏是什么？
自由、舒缓的
3、这首民歌是什么？
长调
请同学们视唱歌谱。
气息练习
要求：缓慢吸气，保持两秒钟，缓慢用“嘶”或“哈”音出气；小腹控制，像蚕吐丝那样均匀，越长越好。
请同学们跟随伴奏有感情地演唱歌曲。
乐曲中的奔马节奏。
谢谢！