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《19.在山的那边》学习方案
辽宁省丹东东港市黑沟学校 乔德生
学习设计： 第1课时
一、课前热身：
请收集有关“王家新”的名言、诗句和故事：
作者简介：
王家新 ，1957年生于湖北均县(现在丹江 ( http: / / www.21cnjy.com )口市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北陨阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》(1985)，《游动悬崖》(1997)等。www.21-cn-jy.com
题目解说：
从表面上来说，“山那边还是 ( http: / / www.21cnjy.com )山”这样的发现，自然不过是“山那边是海”一类幼稚幻想的破灭。然而，“山”在诗中，是阻碍诗人通向他无比向往的“大海”的一个屏障，是一种阻碍他梦想实现的现实存在。所以，这种挫折也就预示了诗人生活中所有的伤痛和失败，它超越了具体的生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征。2·1·c·n·j·y
与之相对应,“海”则是那种永远呼唤着我们出发的诱人的愿望——“在山的那边”。
同学们，你们知道吗？人树立理想是很容易的，但要达到理想境界，却要历尽千辛万苦，只有那些不怕困难，百折不挠的人，才能实现人生理想。21·世纪*教育网
二、认定目标：
1.学会积极主动地感悟生活，在生活中发掘宝贵的思想启迪。
2.培养多角度、有创意地阅读与思考的能力。
3.学习作者独特的写作方法。
三、夯实基础：
初读（预习）课文，扫清障碍：
1.给加点字注音：
痴想（ ） 凝成（ ） 喧腾（ ）
诱惑（ ） 一瞬间（ ） 隐秘（ ）
2.词语解释：
痴想：
隐秘：
凝成：
诱惑：
喧腾：
一瞬间：
3.形似字辨析：注音，并组词。
幻 竟 诱【来源：21·世纪·教育·网】
幼 竞 绣www-2-1-cnjy-com
惑 喧 漫2-1-c-n-j-y
感 渲 慢 21*cnjy*com
四、整体感知：
1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美，并给发音不准的生字词注上拼音。
朗读要求：读音准确；停顿恰当；语气和谐；感情饱满。
2.仿读课文，理出课文结构。（标注在课本上）
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：问题探讨：
1.标题是“在山的那边”，那么山的那边究竟是什么呢？
2.那仅仅是一片海吗？
3.既然说海是一个“全新的世界”，那么作者为了实现看到这个“全新的世界”的海，沿途是不是一帆风顺？
4.阅读诗的第一部分，你觉得小时侯的“我”是一个怎样的孩子？
5.“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的是什么？在这里有什么意义？
6.为什么说是“隐秘的想望” ？
7.为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？
8.“给我的幻想打了一个零分！”这一句是什么意思？
9.朗读第二节诗：“在山的那边，是海” ( http: / / www.21cnjy.com )，对这个“山”字，“我”小时候的理解和今天的理解有什么不同？文中的“山”和“海”指的是什么？运用了什么手法？
10.“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？
11.“一次次漫湿了我枯干的心灵……”中“枯干”是什么意思？这句话应该怎样理解？
12.“是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……”这句话蕴涵作者怎样的意味和感情？
13.体验与反思：诗人成长的探索一 ( http: / / www.21cnjy.com )定早己打动了成长的你，你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经历与个人体验与同学们分享？21世纪教育网版权所有
二、把握主旨：
这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲 ( http: / / www.21cnjy.com )理。诗人以群山和大海为意象，以“海”象征理想，以“群山”象征种种困难，以“爬山”象征艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长而崎岖的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，终将到达理想的境界。
三、拓展延伸：
作业：根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，展开联想和想象，以“我终于见到了大海”为题写一篇短文（可以写自然的海）。21教育网
教学反思：
《19.在山的那边》学习方案参考答案
学习设计： 第1课时
一、课前热身：示例：一动不动，守望者！把你的生命放在这里。 ——王家新
二、认定目标：略
三、夯实基础：
( http: / / www.21cnjy.com )
喧xuān喧闹
渲xuàn渲染
漫màn 漫长
慢màn 慢车
四、整体感知：
( http: / / www.21cnjy.com )
6.为什么说是“隐秘的想望” ？
小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘的想望。”
7.为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？
这是拟人手法。“我”爬上山顶，满以为能够看见 ( http: / / www.21cnjy.com )大海了，望见的却依然是山，非常失望，沮丧，所以望见那边的山，看起来就像“铁青着脸。”山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com )
13.体验与反思：诗人成长 ( http: / / www.21cnjy.com )的探索一定早己打动了成长的你，你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经历与个人体验与同学们分享？21·cn·jy·com
略。
二、把握主旨：略
三、拓展延伸：略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 7 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 7 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网(共43张PPT)
学习设计：
第1课时
一、课前热身：
★请展示收集到的有关 “王家新”的名言、诗句和故事：
作 者 简 介
王家新 ，1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北陨阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》(1985)，《游动悬崖》(1997)等。
题目解说
从表面上来说，“山那边还是山”这样的发现，自然不过是“山那边是海”一类幼稚幻想的破灭。然而，“山”在诗中，是阻碍诗人通向他无比向往的“大海”的一个屏障，是一种阻碍他梦想实现的现实存在。所以，这种挫折也就预示了诗人生活中所有的伤痛和失败，它超越了具体的生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征。
与之相对应,“海”则是那种永远呼唤着我们出发的诱人的愿望——“在山的那边”。
新课导入
同学们，你们知道吗？人树立理想是很容易的，但要达到理想境界，却要历尽千辛万苦，只有那些不怕困难，百折不挠的人，才能实现人生理想。
二、认定目标：
1.学会积极主动地感悟生活，在生活中发掘宝贵的思想启迪。
2.培养多角度、有创意地阅读与思考的能力。
3.学习作者独特的写作方法。
三、夯实基础：
1.给加色字注音
痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ）
诱惑（ ）一瞬间（ ）隐秘（ ）
chī
níng
xuān
yòu
shùn
yǐn
2.词语解释
痴想:
隐秘:
凝成:
诱惑:
喧腾:
一瞬间:
很投入，很入迷，很忘情地思想。
隐蔽，不外露。
凝结形成。
吸引，招引。
喧闹奔腾。
一眨眼之间。
形 似 字 辨 析
幻
幼
huàn幻想
yòu 幼小
竟
竞
jìng 究竟
jìng 竞争
诱
绣
yòu 诱惑
xiù 绣花
惑
感
huò 诱惑
gǎn 感想
喧
渲
xuān喧闹
xuàn渲染
漫
慢
màn漫长
màn慢车
四、整体感知：
1.播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。
2.仿读课文，理出课文结构。（标注在课本上）
第一部分：叙写童年时的“我”追寻山外世界的经历。
第二部分：揭示了诗歌的象征意义，告诉我们人生的哲理——理想并非虚无缥缈，只要百折不挠地奋斗，就一定会实现。
第2课时
一、研读文本（新课导入略）：
问题探讨：
1.标题是“在山的那边”，那么山的那边究竟是什么呢？
海！
2.那仅仅是一片海吗？
▲不，那是“用信念凝成的海”，那是“全新的世界”！
▲寓指人生不断追求的理想境界或奋斗目标。
3.既然说海是一个“全新的世界”，那么作者为了实现看到这个“全新的世界”的海，沿途是不是一帆风顺？
▲不，有很多山阻挡。
▲寓指追求与实现理想的过程中所遇到的重重艰难险阻。
4.阅读诗的第一部分,你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子
一个神往于大山外面的世界，不愿困居于狭小的天地，而愿追求新天地的孩子。
5.“我常伏在窗口痴想”，“痴想”的
是什么？在这里有什么意义？
“痴想”原意是发呆地想。这里的意思是：总是神往大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，而向往外面的世界。
6.为什么说是“隐秘的想望” ？
小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，而这个想望并没有告诉他人，所以说是“隐秘的想望。”
7.为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”
这是拟人手法。“我”爬上山顶,满以为能够看见大海了,望见的却依然是山,非常失望,沮丧,所以望见那边的山,看起来就像“铁青着脸。”山色是青的,只因为“我”的心情不好,好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑。
8.“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思
“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想完全落空。
9.朗读第二节诗：“在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小时候的理解和今天的理解有什么不同 文中的“山”和“海”指的是什么 运用了什么手法
小时候认为这“山”是自然界当中的山。今天把这“山”理解为在实现理想的道路上所遇到的重重困难。
文中的“山”比喻重重困难；“海”比喻理想。
运用象征手法。
10.“一颗从小飘来的种子”比喻什么 为什么说是“飘来的”
种子比喻一个信念，是妈妈给我的信念──山那边是海。妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也并非确指理想，所以说是飘来的 。
11.“一次次漫湿了我枯干的心灵……”中“枯干”是什么意思 这句话应该怎样理解
“枯干”形容对理想的渴望，这句话就是说：理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。
12.“是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛…… ”这句话蕴涵作者怎样的意味和感情？
全新的世界是光辉灿烂的，“照亮”后的心情，让人体会到是欣喜，意味着理想境界的实现让人兴奋、惊喜。
13.诗人成长的探索一定早己打动了成长的你，你的生活学习中，一定有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，把我们的人生经历与个人体验与同学们分享？
二、把握主旨：
这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，以“海”象征理想，以“群山”象征种种困难，以“爬山”象征艰苦奋斗，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长而崎岖的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，终将到达理想的境界。
三、拓展延伸：
作业：根据“山”与“海”在文中的含义，结合自己的生活经历，展开联想和想象，以“我终于见到了大海”为题写一篇短文（可以写自然的海）。
