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浙江省金华市婺城区2022-2023学年四年级上学期期末检测科学试题
一、填空题（每空 1 分，共 20 分）
1．（2023四上·婺城期末）对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是 振动产生的，当瓶中加入一点水后再吹，声音会变 。
2．（2023四上·婺城期末）老师叫同学回答问题，说同学的声音太轻了，这是指声音比较 （选填：高；低；强；弱）。
3．（2023四上·婺城期末）北京时间 2022 年 11 月 30 日 7 时 33 分，神舟十四号、十五号乘组太空会师，他们在空间站内相互之间听到对方说话是靠 传播的，说话人的发声器官是 ，人耳中的 能感应声波并振动，进而引起听觉。
4．（2023四上·婺城期末）古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调 些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越 。
5．（2023四上·婺城期末） 12 月 26 日晚，国家卫健委发布最新公告，将“新型冠状病毒肺炎”更名为“新型冠状病毒感染”，从病毒变异情况看，国内外专家普遍认为病毒变异大方向是更低致病性、更趋向于上呼吸道感染和更短潜伏期，新冠病毒将在自然界长期存在，其致病力较早期明显下降，所致疾病将逐步演化为一种常见的呼吸道传染病。这种病毒主要是通过 传播的。
6．（2023四上·婺城期末）我们呼吸时，呼出的气体与吸入的气体比较， 的含量基本没有变化，氧气的含量 了，二氧化碳的含量 了。
7．（2023四上·婺城期末）小科往零食上滴加碘酒后发现零食没变色，说明这个零食中不含有 。
8．（2023四上·婺城期末）把手放在肋骨上，我们感受呼吸时胸腔的变化，吸气时胸腔 ，呼气时胸腔 。
9．（2023四上·婺城期末）大家玩过射箭游戏吗？射箭时弓箭靠 力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的 力运动。我们背书包，会感到一个向下的力，这个力叫作 。这些力的单位都是 ，它是用科学家的名字命名的。
10．（2023四上·婺城期末）我们根据设计图制作小车时，第一步是 （选填：选择材料；组装调试）。
二、选择题（每题 2 分，共 40 分）
11．（2023四上·婺城期末）如图所示，轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋（ ）。
A．没有受到力 B．没有发生变化 C．没有振动
12．（2023四上·婺城期末）小科去普陀山旅游时发现一个奇怪的现象：当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于（ ）。
A．周围产生了回声
B．敲击虽然停止，但大钟仍在振动
C．人耳听力的延迟
13．（2023四上·婺城期末）用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是（ ）。
A．最粗的那根 B．粗细居中那根 C．最细那根
14．（2023四上·婺城期末）小科用厚度相同的铁片做了一件乐器，用相同力气依次从 1 号到 7 号击打，则发出的声音（ ）。
A．从低到高 B．从高到低 C．音高不变
15．（2023四上·婺城期末）“鼓乐喧天庆新年”，当我们用力敲和轻轻敲同一只鼓相比较，发出的声音较（ ）。
A．高 B．低 C．强 D．弱
16．（2023四上·婺城期末）古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的（ ）。
A．音高 B．音量 C．音色
17．（2023四上·婺城期末）呼吸时，（ ）大小会发生比较明显的变化。
A．心脏 B．胸腔 C．气管
18．（2023四上·婺城期末）我们在平静的状态下一分钟呼吸次数一般为（ ）次。
A．5-11 B．12-20 C．21-30
19．（2023四上·婺城期末）如下图所示，①杯里是新鲜空气，②杯里是呼吸一次的空气，③杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个杯中，在（ ）杯中燃烧的时间最短。
A．
B．
C．
20．（2023四上·婺城期末）在我们消化食物的过程中，食物营养主要在（ ）被人体吸收。
A．胃 B．小肠 C．大肠
21．（2023四上·婺城期末）我们按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，处于塔底的是（ ）。
A．蔬菜水果类 B．五谷类 C．鱼虾、肉和蛋类
22．（2023四上·婺城期末）在研究食物时，我们常常要分类。把苹果、萝卜、土豆分成一类，鱼、虾、蛋分成另一类，这是按（ ）分类的。
A．主食与副食 B．生食与熟食 C．植物类与动物类
23．（2023四上·婺城期末）在“用垫圈让小车动起来”实验中，从挂一个垫圈开始，（ ）增加垫圈。
A．马上多个多个增加垫圈
B．先一个一个增加垫圈，再多个多个增加垫圈
C．一直都是一个一个增加垫圈
24．（2023四上·婺城期末）“用气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，气球运动方向正确的是（ ）。
A． B． C．
25．（2023四上·婺城期末）下面物体一定具有弹力的是（ ）。
A．弹簧测力计中的弹簧
B．做声音实验用的钢尺
C．在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋
26．（2023四上·婺城期末）在一定限度内，橡皮筋下端挂 3 个钩码伸长了 3 厘米，如果再挂 1 个钩码共伸长了（ ）。
A．1 厘米 B．3 厘米 C．4 厘米
27．（2023四上·婺城期末）下列物体的重量接近 1 牛的是（ ）。
A．一块砖头 B．一枚大头针 C．两个鸡蛋。
28．（2023四上·婺城期末）潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，（ ）导致人容易摔倒。
A．水会流动 B．水无固定形状 C．水有润滑作用
29．（2023四上·婺城期末）如图，“运动的小车”实验中，下列说法正确的是（ ）。
A．放在斜面上的小车有能量
B．撞击木块后的小车没有能量
C．小车只是撞击木块那一下有能量
30．（2023四上·婺城期末）科学课上我们实验时同小组有不同意见时，以下说法正确的是（ ）。
A．坚持己见，绝不让步
B．听小组长的，他学习最好
C．尊重实验数据，再做实验求证
三、读图连线题（共 15 分）
31．（2023四上·婺城期末）连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音强
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音弱
用力敲击锣 听到的声音高
轻轻敲击锣 听到的声音低
口腔 吸收水分和贮藏食物残渣
食道 把食物磨成食糜
胃 食物的通道
大肠 咀嚼和搅拌食物
给自行车车轴加润滑油
跑步时穿钉子鞋 增加摩擦力
在旱冰鞋上安装滚轮
用毛巾包着打开瓶盖 减少摩擦力
轮胎表面有花纹
32．（2023四上·婺城期末）读一读示数(请带单位)。
四、科学探究与实验【（一）1 为 1 分，其余每空 2 分，共 25 分】
33．（2023四上·婺城期末）（一）耳朵是怎样听到声音的
（1）小科想知道耳朵是怎样听到声音的？他先观察耳朵模型，并用手放在耳旁，发现耳郭的作用是____。
A．产生振动 B．传递声音 C．收集声音
（2）他又做了模拟实验（如图）
①实验中气球皮模拟的是（____）。
A．耳郭
B．鼓膜
C．耳蜗
②小科在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了（ ）。
A.观察气球皮振动情况 B.防止气球皮振动C.减慢气球皮的振动速度
③小科要比较声音远近不同时气球皮的振动情况，他先将小音叉放在离气球皮 10 厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离气球皮 10 厘米的地方重重敲，他的研究方法 。
A.正确B.错误C.不知道
④在距离杯子稍远的地方和距离杯子近的地方用同样的力敲击音叉，我们发现纸屑 。
A.音叉离得远跳得高B.音叉离得近跳得高 C.不远不近跳得高
34．（2023四上·婺城期末）（二）营养成分的鉴定
（1）为了解馒头在口腔里发生了什么变化，小科做了如下实验：将一小块馒头慢慢咀嚼 2 分钟并吐出一点，然后滴入几滴稀释的碘酒，看到颜色变蓝；继续咀嚼 3 分钟，又吐出一点，发现滴入碘酒后变浅蓝；再咀嚼 3 分钟，发现滴入碘酒不变蓝了。这个实验说明馒头中 淀粉，咀嚼很长时间的馒头中 淀粉。这说明口腔对食物具有初步 作用。
（2）在白纸上涂抹食用油，你会看到白纸上留下了油渍。再用肥肉在白纸上涂抹也留下了油渍，这说明肥肉中含有脂肪，我用的实验方法是 法（选填：类比；概括）。
35．（2023四上·婺城期末）（三）运动物体的能量
小科同学在探究“运动的物体具有的能量大小与哪些因素有关”的实验中，所用的实验装置如图所示，斜面坡度不变。A 为小球，B 为木块。
次数 小球的质量m 小球的高度h(cm) 木块移动的距离是(cm)
1 mA 20 12.5
2 mA 15 8.2
3 mA 10 4
（1）本实验中，小球的质量都是一样的目的是 。
（2）根据小科同学设计的实验方案，你的的猜想是：坡度不变的情况下，小球具有的能量大小与 有关。
（3）完成实验后，我们能得到的结论是 。
（4）如果第 1 次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，我们解决的办法可以是（ ）（选两个）。
A．换一个质量大的小球 B．换一个质量小的小球
C．换一个大的木块 D．换一个小的木块
答案解析部分
1．【答案】空气；高
【知识点】声音的产生；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，是空气发生振动发出的声音。当瓶中加入一点水后再吹，音会变高。
2．【答案】弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
3．【答案】空气；声带；鼓膜
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】 北京时间2022年11月30日7时33分，神舟十四号乘组迎来神舟十五号3名航天员顺利进驻中国空间站，完成太空会师。由于声音传播需要介质，太空中没有空气，空间站内有空气，所以空间站内听到对方说话是因为空气传播的声音，人体发出声音是由声带振动产生的，声音传播到人耳中，鼓膜振动，将声波转化为振动。
4．【答案】紧；低
【知识点】声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高。当弦发出声音太低时，我们可以把弦调紧一些。 相同情况下越粗的弦发出的声音越低。
5．【答案】飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式传播
【知识点】传染病及其预防
【解析】【分析】呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病，其高发季节为冬春季。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式传播的，属于呼吸道传染病。
6．【答案】氮气；减少；增加
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。我们运动时，要消耗更多的氧气，所以我们呼吸会更加急促。呼吸时，呼出的气体与吸入的气体比较，氮气的含量基本没有变化，二氧化碳含量增加了，氧气含量减少了。
7．【答案】淀粉
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】 淀粉遇碘变蓝色。因此，在一种食物上滴碘酒没有产生变化，说明这种食物不含淀粉。
8．【答案】扩张；收缩
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】 人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳。肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
9．【答案】弹；反冲；重；牛顿
【知识点】重力；反冲力；弹力
【解析】【分析】射箭时弓箭靠弹力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的反冲力力运动。我们背书包，会感到一一个向下的力，这个力叫作重力。物体都有一个竖直向下的力，这个力叫重力。英国科学家牛顿发现了地球的吸引力，于是在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
10．【答案】选择材料
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 根据设计图制作小车的第一步应该是寻找和选择材料，第二步是加工材料，最后进行组装调试。
11．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的，用力拉橡皮筋，橡皮筋没有发生振动，因此橡皮筋不会发声。
12．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，振动停止，声音会立即消失。在停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为敲击虽然停止，但大钟振动仍在持续。B符合题意。
13．【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是最细那根。
14．【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。同样材质物体，短的物体振动得快，声音高；长的物体振动得慢，声音低小明用厚薄、材质都相同，长短不同的铁片自制了一件打击乐器（如图），用相同的力依次敲击1号到7号铁片，铁片越来越短，所以铁片振动得越来越快，发出的声音从低到高。A符合题意。
15．【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。当我们用力敲鼓时，鼓面振动幅度加大，发出的声音越强。
16．【答案】B
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音的三个特征分别是：音高、音量、色，是从不同角度描述声音的，音高指声音的高低，由振动频率决定；音量指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的音量。
17．【答案】B
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，将体内产生的二氧化碳排出体外。
18．【答案】B
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】 呼吸是指人体与外界环境之间气体交换的过程。 通过呼吸，人体从外界吸入新陈代谢所需要的氧气，排出所产生的二氧化碳。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16—18次/分，人体活动加强时呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。所以此题选A。
19．【答案】C
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体呼吸作用的过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳。所以将点燃的火柴分别放入三个杯中，在A杯中燃烧的时间最长，C杯中燃烧的时间最短，因为空气是混合气体，在呼吸过程中，空气中的氧气会减少，二氧化碳和水分会增加，二氧化碳不支持燃烧。
20．【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。
21．【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】 食物宝塔共分五层，分别装有我们每天应该吃的五个种类主要食品。第一层，也就是最底层，是谷类食物，每人每天应吃300-500克；第二层是蔬菜和水果，每人每天应吃蔬菜400-500克，水果100-200克；第三层是鱼、禽、肉、蛋等动物性食物，每人每天应吃125-200克；第四层是奶类和豆类食物，每人每天应吃奶类及奶制品100克，豆类及豆制品50克；第五层是油脂类，每人每天不超过25克。
22．【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物类与和动物类，把香蕉、青菜、玉米分为一类，鸡蛋、牛奶、虾分为另一类，这是按植物类与动物类分，所以C符合题意。
23．【答案】B
【知识点】拉力
【解析】【分析】在“用垫圈让小车动起来”实验中，开始挂垫圈时，要一个一个地增加才能比较准确地找到使小车运动起来的最小力。在小车运动起来后要多个多个地增加垫圈，才能更容易用秒表测量出或目测看出小车运动的快慢。
24．【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。“气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，会得到一个向左的力，这个力就是反冲力。选项A方向是正确的。
25．【答案】C
【知识点】弹力；橡皮筋动力小车
【解析】【分析】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。分析选项中，弹簧测力计中的弹簧，做声音实验用的钢尺不具有弹力；在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋一定具有弹力。
26．【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋下端挂3个钩码伸长了3厘米，如果再挂1个钩码共伸长了4厘米。
27．【答案】C
【知识点】力的概念；弹簧测力计
【解析】【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近1N的物体。
A、一块砖质量约为2kg，重力约为20N，此选项不符合题意；
B、一枚大头针的重力约为0.01N；故C错误；
C、两个鸡蛋的质量约在100g，重力约为1N，此选项符合题意；
28．【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】水的特征：无色、无味、透明、没有固定的形状、会流动、占据空间、不容易被压缩等。潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，水会流动导致人容易摔倒。
29．【答案】A
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
A、放在斜面上的小车有能量，说法正确；
B、运动的小车有能量，撞击木块后的小车没有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量；
C、小车只是撞击木块那一下有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量，一切物体都具有内能。
30．【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】 科学课上我们实验时同小组有不同意见时，要学会尊重实验数据，如果实验数据偏差较大，可以再做实验进行验证。
31．【答案】
【知识点】声音的高低的影响因素；摩擦力的应用；消化器官及其作用
【解析】【分析】拨动拉得较紧的橡皮筋振动频率快，听到的声音高，拨动拉得较松的橡皮筋振动频率慢，听
到的声音低；用力敲击锣振动幅度大，听到的声音强，轻轻敲击锣振动幅度小，听到的声音弱。
口腔的作用是咀嚼食物和搅拌食物；食道的作用是将食物运输到胃里；胃的作用是吧食物磨成食糜；大肠的作用是将水分吸收和储藏食物残渣。
摩擦力在我们生活中运用很广，有些地方需要增大摩擦力，有些地方需要减小摩擦力。给自行车车轴上加润滑油、在旱冰鞋上安装滚轮是减小摩擦力；跑步时穿钉子鞋、用毛巾包着打开瓶盖、轮胎表面有花纹是增大摩擦力。
32．【答案】2.4N 2000毫升
【知识点】弹簧测力计；测量肺活量
【解析】【分析】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具， 运用于物理力学， 主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。图1中的测力计是2.4N；简易肺活量袋可以测量我们的肺活量，读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升）这就是测得的肺活量。图2中测得的肺活量是2000毫升。
33．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。噪声使人烦躁不安，精力不集中，头痛、失眠、健忘，血压升高，听觉衰退。
（1）我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。小科想知道耳朵是怎样听到声音的？他先观察耳朵模型，并用手放在耳旁，发现耳郭的作用是收集声音。
（2）他又做了模拟实验（如图），实验中气球皮模拟的是鼓膜。
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。小科同学研究耳朵的鼓膜，做了模拟实验。小科同学在气球皮上放了一些碎纸屑， 是因为气球皮振动得不明显，碎纸屑可以观察气球皮振动情况；
小科要比较声音远近不同时气球皮的振动情况：他先用小音叉放在离气球皮3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离气球皮10厘米的地方重重敲。他的研究方法不正确的，因为同时改变了音叉的大小和用力的轻重两个因素，不符合对比实验的要求；
在距离杯子稍远的地方和距离杯子近的地方用同样的力敲击音叉，我们发现纸屑离得近跳得高。
34．【答案】（1）含有；不含有；消化
（2）类比
【知识点】淀粉的检验；脂肪的检验
【解析】【分析】（1）馒头在我们咀嚼的过程中，变得有甜味了，这是因为馒头中有一种叫淀粉的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色，产生一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 我们吃馒头的时候，细细咀嚼后会感到有些甜味，这是因为馒头中含有淀粉，和唾液反应变成了麦芽糖。咀嚼很长时间的馒头中不含有淀粉，说明口腔对食物具有初步消化作用。
（2）人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。在白纸上涂抹食用油，你会看到白纸上留下了油渍。再用肥肉在白纸上涂抹也留下了油渍，这说明肥肉中含有脂肪，我用的实验方法是类比法。
35．【答案】（1）方便对比
（2）速度
（3）运动物体的能量与速度有关，物体质量相同，速度越大，能量越大。
（4）B；C
【知识点】物体在斜面上运动；运动物体的能量；对比实验
【解析】【分析】运动物体的能量和质量、速度有关，运动速度越快， 能量越高。物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。
（1）在探究运动的物体具有的能量大小与哪些因素有关"的实验中，实验器材中小球的质量都是一样的可以方便对比实验。
（2）坡度不变的情况下，小球放在不同的位置会产生不同的速度，同时具有不同的能量。实验猜想是：坡度不变的情况下，小球具有的能量大小与速度有关。
（3）通过实验，我们发现：运动物体的能量与速度有关，物体质量相同，速度越大，能量越大。
（4）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，说明下滑小球的能量过大，我们解决的办法可以是换一个质量小的小球或一个大的木块。
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浙江省金华市婺城区2022-2023学年四年级上学期期末检测科学试题
一、填空题（每空 1 分，共 20 分）
1．（2023四上·婺城期末）对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是 振动产生的，当瓶中加入一点水后再吹，声音会变 。
【答案】空气；高
【知识点】声音的产生；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，是空气发生振动发出的声音。当瓶中加入一点水后再吹，音会变高。
2．（2023四上·婺城期末）老师叫同学回答问题，说同学的声音太轻了，这是指声音比较 （选填：高；低；强；弱）。
【答案】弱
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】 声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
3．（2023四上·婺城期末）北京时间 2022 年 11 月 30 日 7 时 33 分，神舟十四号、十五号乘组太空会师，他们在空间站内相互之间听到对方说话是靠 传播的，说话人的发声器官是 ，人耳中的 能感应声波并振动，进而引起听觉。
【答案】空气；声带；鼓膜
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】 北京时间2022年11月30日7时33分，神舟十四号乘组迎来神舟十五号3名航天员顺利进驻中国空间站，完成太空会师。由于声音传播需要介质，太空中没有空气，空间站内有空气，所以空间站内听到对方说话是因为空气传播的声音，人体发出声音是由声带振动产生的，声音传播到人耳中，鼓膜振动，将声波转化为振动。
4．（2023四上·婺城期末）古筝是一种民族乐器，通过弹拨弦发出声音，当弦发出声音太低时，我们可以把弦调 些。一般上来说，相同情况下越粗的弦发出的声音越 。
【答案】紧；低
【知识点】声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，音越高，振动越慢，声音越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高。当弦发出声音太低时，我们可以把弦调紧一些。 相同情况下越粗的弦发出的声音越低。
5．（2023四上·婺城期末） 12 月 26 日晚，国家卫健委发布最新公告，将“新型冠状病毒肺炎”更名为“新型冠状病毒感染”，从病毒变异情况看，国内外专家普遍认为病毒变异大方向是更低致病性、更趋向于上呼吸道感染和更短潜伏期，新冠病毒将在自然界长期存在，其致病力较早期明显下降，所致疾病将逐步演化为一种常见的呼吸道传染病。这种病毒主要是通过 传播的。
【答案】飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式传播
【知识点】传染病及其预防
【解析】【分析】呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病，其高发季节为冬春季。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式传播的，属于呼吸道传染病。
6．（2023四上·婺城期末）我们呼吸时，呼出的气体与吸入的气体比较， 的含量基本没有变化，氧气的含量 了，二氧化碳的含量 了。
【答案】氮气；减少；增加
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。我们运动时，要消耗更多的氧气，所以我们呼吸会更加急促。呼吸时，呼出的气体与吸入的气体比较，氮气的含量基本没有变化，二氧化碳含量增加了，氧气含量减少了。
7．（2023四上·婺城期末）小科往零食上滴加碘酒后发现零食没变色，说明这个零食中不含有 。
【答案】淀粉
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】 淀粉遇碘变蓝色。因此，在一种食物上滴碘酒没有产生变化，说明这种食物不含淀粉。
8．（2023四上·婺城期末）把手放在肋骨上，我们感受呼吸时胸腔的变化，吸气时胸腔 ，呼气时胸腔 。
【答案】扩张；收缩
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】 人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气，呼出的气体中二氧化碳。肺是身体气体交换的“中转站”。吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
9．（2023四上·婺城期末）大家玩过射箭游戏吗？射箭时弓箭靠 力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的 力运动。我们背书包，会感到一个向下的力，这个力叫作 。这些力的单位都是 ，它是用科学家的名字命名的。
【答案】弹；反冲；重；牛顿
【知识点】重力；反冲力；弹力
【解析】【分析】射箭时弓箭靠弹力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的反冲力力运动。我们背书包，会感到一一个向下的力，这个力叫作重力。物体都有一个竖直向下的力，这个力叫重力。英国科学家牛顿发现了地球的吸引力，于是在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
10．（2023四上·婺城期末）我们根据设计图制作小车时，第一步是 （选填：选择材料；组装调试）。
【答案】选择材料
【知识点】设计小车
【解析】【分析】 根据设计图制作小车的第一步应该是寻找和选择材料，第二步是加工材料，最后进行组装调试。
二、选择题（每题 2 分，共 40 分）
11．（2023四上·婺城期末）如图所示，轻轻拉伸橡皮筋不能使橡皮筋发出声音，是因为橡皮筋（ ）。
A．没有受到力 B．没有发生变化 C．没有振动
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的，用力拉橡皮筋，橡皮筋没有发生振动，因此橡皮筋不会发声。
12．（2023四上·婺城期末）小科去普陀山旅游时发现一个奇怪的现象：当停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是由于（ ）。
A．周围产生了回声
B．敲击虽然停止，但大钟仍在振动
C．人耳听力的延迟
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是物体振动产生的，振动停止，声音会立即消失。在停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为敲击虽然停止，但大钟振动仍在持续。B符合题意。
13．（2023四上·婺城期末）用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是（ ）。
A．最粗的那根 B．粗细居中那根 C．最细那根
【答案】C
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】音高是由物体振动的快慢频率决定的。振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用相同的力气击打三根同种材料做的、长短相同、粗细不同的管子，发出声音最高的是最细那根。
14．（2023四上·婺城期末）小科用厚度相同的铁片做了一件乐器，用相同力气依次从 1 号到 7 号击打，则发出的声音（ ）。
A．从低到高 B．从高到低 C．音高不变
【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。同样材质物体，短的物体振动得快，声音高；长的物体振动得慢，声音低小明用厚薄、材质都相同，长短不同的铁片自制了一件打击乐器（如图），用相同的力依次敲击1号到7号铁片，铁片越来越短，所以铁片振动得越来越快，发出的声音从低到高。A符合题意。
15．（2023四上·婺城期末）“鼓乐喧天庆新年”，当我们用力敲和轻轻敲同一只鼓相比较，发出的声音较（ ）。
A．高 B．低 C．强 D．弱
【答案】C
【知识点】声音的强弱
【解析】【分析】音量指声音的强弱，声音的强弱与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。当我们用力敲鼓时，鼓面振动幅度加大，发出的声音越强。
16．（2023四上·婺城期末）古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的（ ）。
A．音高 B．音量 C．音色
【答案】B
【知识点】声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音的三个特征分别是：音高、音量、色，是从不同角度描述声音的，音高指声音的高低，由振动频率决定；音量指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。古时候行军打仗夜间休息时，头枕着箭筒睡觉，这样能够听到较远距离行军的声音，有经验的老兵还可以判断出该部队距自己有多远，这主要是依据声音的音量。
17．（2023四上·婺城期末）呼吸时，（ ）大小会发生比较明显的变化。
A．心脏 B．胸腔 C．气管
【答案】B
【知识点】呼吸的形成
【解析】【分析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，胸廓扩大，肺也扩张，将氧气输送到体内；呼气时，胸廓缩小，肺便收缩，将体内产生的二氧化碳排出体外。
18．（2023四上·婺城期末）我们在平静的状态下一分钟呼吸次数一般为（ ）次。
A．5-11 B．12-20 C．21-30
【答案】B
【知识点】呼吸次数
【解析】【分析】 呼吸是指人体与外界环境之间气体交换的过程。 通过呼吸，人体从外界吸入新陈代谢所需要的氧气，排出所产生的二氧化碳。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16—18次/分，人体活动加强时呼吸的频率和深度都会增加。人工呼吸的频率应和人体自然呼吸的频率相同。所以此题选A。
19．（2023四上·婺城期末）如下图所示，①杯里是新鲜空气，②杯里是呼吸一次的空气，③杯里是呼吸多次的空气。将点燃的火柴分别伸入三个杯中，在（ ）杯中燃烧的时间最短。
A．
B．
C．
【答案】C
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】人体呼吸作用的过程是：吸入空气后氧气被人体吸收并发生气体交换生成二氧化碳。所以将点燃的火柴分别放入三个杯中，在A杯中燃烧的时间最长，C杯中燃烧的时间最短，因为空气是混合气体，在呼吸过程中，空气中的氧气会减少，二氧化碳和水分会增加，二氧化碳不支持燃烧。
20．（2023四上·婺城期末）在我们消化食物的过程中，食物营养主要在（ ）被人体吸收。
A．胃 B．小肠 C．大肠
【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。
21．（2023四上·婺城期末）我们按“平衡膳食宝塔”的标准制定一份合理的食谱，处于塔底的是（ ）。
A．蔬菜水果类 B．五谷类 C．鱼虾、肉和蛋类
【答案】B
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】 食物宝塔共分五层，分别装有我们每天应该吃的五个种类主要食品。第一层，也就是最底层，是谷类食物，每人每天应吃300-500克；第二层是蔬菜和水果，每人每天应吃蔬菜400-500克，水果100-200克；第三层是鱼、禽、肉、蛋等动物性食物，每人每天应吃125-200克；第四层是奶类和豆类食物，每人每天应吃奶类及奶制品100克，豆类及豆制品50克；第五层是油脂类，每人每天不超过25克。
22．（2023四上·婺城期末）在研究食物时，我们常常要分类。把苹果、萝卜、土豆分成一类，鱼、虾、蛋分成另一类，这是按（ ）分类的。
A．主食与副食 B．生食与熟食 C．植物类与动物类
【答案】C
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】食物根据不同的分类标准可以分成不同的类别，按照食物的来源我们可以分为植物类与和动物类，把香蕉、青菜、玉米分为一类，鸡蛋、牛奶、虾分为另一类，这是按植物类与动物类分，所以C符合题意。
23．（2023四上·婺城期末）在“用垫圈让小车动起来”实验中，从挂一个垫圈开始，（ ）增加垫圈。
A．马上多个多个增加垫圈
B．先一个一个增加垫圈，再多个多个增加垫圈
C．一直都是一个一个增加垫圈
【答案】B
【知识点】拉力
【解析】【分析】在“用垫圈让小车动起来”实验中，开始挂垫圈时，要一个一个地增加才能比较准确地找到使小车运动起来的最小力。在小车运动起来后要多个多个地增加垫圈，才能更容易用秒表测量出或目测看出小车运动的快慢。
24．（2023四上·婺城期末）“用气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，气球运动方向正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】反冲力
【解析】【分析】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是运用反冲力运动的。“气球驱动小车”实验中，我们把气球吹足气后向右喷气，会得到一个向左的力，这个力就是反冲力。选项A方向是正确的。
25．（2023四上·婺城期末）下面物体一定具有弹力的是（ ）。
A．弹簧测力计中的弹簧
B．做声音实验用的钢尺
C．在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋
【答案】C
【知识点】弹力；橡皮筋动力小车
【解析】【分析】像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得近。分析选项中，弹簧测力计中的弹簧，做声音实验用的钢尺不具有弹力；在小车车轴上缠绕了好多圈的橡皮筋一定具有弹力。
26．（2023四上·婺城期末）在一定限度内，橡皮筋下端挂 3 个钩码伸长了 3 厘米，如果再挂 1 个钩码共伸长了（ ）。
A．1 厘米 B．3 厘米 C．4 厘米
【答案】C
【知识点】弹力
【解析】【分析】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋下端挂3个钩码伸长了3厘米，如果再挂1个钩码共伸长了4厘米。
27．（2023四上·婺城期末）下列物体的重量接近 1 牛的是（ ）。
A．一块砖头 B．一枚大头针 C．两个鸡蛋。
【答案】C
【知识点】力的概念；弹簧测力计
【解析】【分析】先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，被托起时所用的力等于物体的重力，选出物体被托起时所用的力最接近1N的物体。
A、一块砖质量约为2kg，重力约为20N，此选项不符合题意；
B、一枚大头针的重力约为0.01N；故C错误；
C、两个鸡蛋的质量约在100g，重力约为1N，此选项符合题意；
28．（2023四上·婺城期末）潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，（ ）导致人容易摔倒。
A．水会流动 B．水无固定形状 C．水有润滑作用
【答案】A
【知识点】液体的流动性
【解析】【分析】水的特征：无色、无味、透明、没有固定的形状、会流动、占据空间、不容易被压缩等。潮湿的地面上走路容易摔倒，这是因为地面上有水，水会流动导致人容易摔倒。
29．（2023四上·婺城期末）如图，“运动的小车”实验中，下列说法正确的是（ ）。
A．放在斜面上的小车有能量
B．撞击木块后的小车没有能量
C．小车只是撞击木块那一下有能量
【答案】A
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
A、放在斜面上的小车有能量，说法正确；
B、运动的小车有能量，撞击木块后的小车没有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量；
C、小车只是撞击木块那一下有能量，这种说法错误，运动的小车有能量，撞击木块后停止也具有能量，一切物体都具有内能。
30．（2023四上·婺城期末）科学课上我们实验时同小组有不同意见时，以下说法正确的是（ ）。
A．坚持己见，绝不让步
B．听小组长的，他学习最好
C．尊重实验数据，再做实验求证
【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【分析】 科学课上我们实验时同小组有不同意见时，要学会尊重实验数据，如果实验数据偏差较大，可以再做实验进行验证。
三、读图连线题（共 15 分）
31．（2023四上·婺城期末）连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音强
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音弱
用力敲击锣 听到的声音高
轻轻敲击锣 听到的声音低
口腔 吸收水分和贮藏食物残渣
食道 把食物磨成食糜
胃 食物的通道
大肠 咀嚼和搅拌食物
给自行车车轴加润滑油
跑步时穿钉子鞋 增加摩擦力
在旱冰鞋上安装滚轮
用毛巾包着打开瓶盖 减少摩擦力
轮胎表面有花纹
【答案】
【知识点】声音的高低的影响因素；摩擦力的应用；消化器官及其作用
【解析】【分析】拨动拉得较紧的橡皮筋振动频率快，听到的声音高，拨动拉得较松的橡皮筋振动频率慢，听
到的声音低；用力敲击锣振动幅度大，听到的声音强，轻轻敲击锣振动幅度小，听到的声音弱。
口腔的作用是咀嚼食物和搅拌食物；食道的作用是将食物运输到胃里；胃的作用是吧食物磨成食糜；大肠的作用是将水分吸收和储藏食物残渣。
摩擦力在我们生活中运用很广，有些地方需要增大摩擦力，有些地方需要减小摩擦力。给自行车车轴上加润滑油、在旱冰鞋上安装滚轮是减小摩擦力；跑步时穿钉子鞋、用毛巾包着打开瓶盖、轮胎表面有花纹是增大摩擦力。
32．（2023四上·婺城期末）读一读示数(请带单位)。
【答案】2.4N 2000毫升
【知识点】弹簧测力计；测量肺活量
【解析】【分析】弹簧测力计是一种测量力的大小的工具， 运用于物理力学， 主要由弹簧、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。图1中的测力计是2.4N；简易肺活量袋可以测量我们的肺活量，读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升）这就是测得的肺活量。图2中测得的肺活量是2000毫升。
四、科学探究与实验【（一）1 为 1 分，其余每空 2 分，共 25 分】
33．（2023四上·婺城期末）（一）耳朵是怎样听到声音的
（1）小科想知道耳朵是怎样听到声音的？他先观察耳朵模型，并用手放在耳旁，发现耳郭的作用是____。
A．产生振动 B．传递声音 C．收集声音
（2）他又做了模拟实验（如图）
①实验中气球皮模拟的是（____）。
A．耳郭
B．鼓膜
C．耳蜗
②小科在气球皮上放了一些碎纸屑，是为了（ ）。
A.观察气球皮振动情况 B.防止气球皮振动C.减慢气球皮的振动速度
③小科要比较声音远近不同时气球皮的振动情况，他先将小音叉放在离气球皮 10 厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离气球皮 10 厘米的地方重重敲，他的研究方法 。
A.正确B.错误C.不知道
④在距离杯子稍远的地方和距离杯子近的地方用同样的力敲击音叉，我们发现纸屑 。
A.音叉离得远跳得高B.音叉离得近跳得高 C.不远不近跳得高
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。噪声使人烦躁不安，精力不集中，头痛、失眠、健忘，血压升高，听觉衰退。
（1）我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。小科想知道耳朵是怎样听到声音的？他先观察耳朵模型，并用手放在耳旁，发现耳郭的作用是收集声音。
（2）他又做了模拟实验（如图），实验中气球皮模拟的是鼓膜。
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。小科同学研究耳朵的鼓膜，做了模拟实验。小科同学在气球皮上放了一些碎纸屑， 是因为气球皮振动得不明显，碎纸屑可以观察气球皮振动情况；
小科要比较声音远近不同时气球皮的振动情况：他先用小音叉放在离气球皮3厘米的地方轻轻敲，再把大音叉放在离气球皮10厘米的地方重重敲。他的研究方法不正确的，因为同时改变了音叉的大小和用力的轻重两个因素，不符合对比实验的要求；
在距离杯子稍远的地方和距离杯子近的地方用同样的力敲击音叉，我们发现纸屑离得近跳得高。
34．（2023四上·婺城期末）（二）营养成分的鉴定
（1）为了解馒头在口腔里发生了什么变化，小科做了如下实验：将一小块馒头慢慢咀嚼 2 分钟并吐出一点，然后滴入几滴稀释的碘酒，看到颜色变蓝；继续咀嚼 3 分钟，又吐出一点，发现滴入碘酒后变浅蓝；再咀嚼 3 分钟，发现滴入碘酒不变蓝了。这个实验说明馒头中 淀粉，咀嚼很长时间的馒头中 淀粉。这说明口腔对食物具有初步 作用。
（2）在白纸上涂抹食用油，你会看到白纸上留下了油渍。再用肥肉在白纸上涂抹也留下了油渍，这说明肥肉中含有脂肪，我用的实验方法是 法（选填：类比；概括）。
【答案】（1）含有；不含有；消化
（2）类比
【知识点】淀粉的检验；脂肪的检验
【解析】【分析】（1）馒头在我们咀嚼的过程中，变得有甜味了，这是因为馒头中有一种叫淀粉的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化——淀粉变成了麦芽糖。淀粉遇到碘酒颜色会变成蓝色，产生一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。 我们吃馒头的时候，细细咀嚼后会感到有些甜味，这是因为馒头中含有淀粉，和唾液反应变成了麦芽糖。咀嚼很长时间的馒头中不含有淀粉，说明口腔对食物具有初步消化作用。
（2）人体需要多种营养支持，食物所含的营养非常丰富，有蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水。在白纸上涂抹食用油，你会看到白纸上留下了油渍。再用肥肉在白纸上涂抹也留下了油渍，这说明肥肉中含有脂肪，我用的实验方法是类比法。
35．（2023四上·婺城期末）（三）运动物体的能量
小科同学在探究“运动的物体具有的能量大小与哪些因素有关”的实验中，所用的实验装置如图所示，斜面坡度不变。A 为小球，B 为木块。
次数 小球的质量m 小球的高度h(cm) 木块移动的距离是(cm)
1 mA 20 12.5
2 mA 15 8.2
3 mA 10 4
（1）本实验中，小球的质量都是一样的目的是 。
（2）根据小科同学设计的实验方案，你的的猜想是：坡度不变的情况下，小球具有的能量大小与 有关。
（3）完成实验后，我们能得到的结论是 。
（4）如果第 1 次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，我们解决的办法可以是（ ）（选两个）。
A．换一个质量大的小球 B．换一个质量小的小球
C．换一个大的木块 D．换一个小的木块
【答案】（1）方便对比
（2）速度
（3）运动物体的能量与速度有关，物体质量相同，速度越大，能量越大。
（4）B；C
【知识点】物体在斜面上运动；运动物体的能量；对比实验
【解析】【分析】运动物体的能量和质量、速度有关，运动速度越快， 能量越高。物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。
（1）在探究运动的物体具有的能量大小与哪些因素有关"的实验中，实验器材中小球的质量都是一样的可以方便对比实验。
（2）坡度不变的情况下，小球放在不同的位置会产生不同的速度，同时具有不同的能量。实验猜想是：坡度不变的情况下，小球具有的能量大小与速度有关。
（3）通过实验，我们发现：运动物体的能量与速度有关，物体质量相同，速度越大，能量越大。
（4）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，说明下滑小球的能量过大，我们解决的办法可以是换一个质量小的小球或一个大的木块。
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