24火烧云 第2课时（课件）

(共36张PPT)
部 编 版 三 年 级 语 文
第二课时
24火烧云
喂猪 笑盈盈 必定 胡须 红彤彤 金灿灿 跪坐 骑马 秒表 腿脚 庙门 模样 凶 猛 接着 威武 镇静 揉一揉
喂猪 笑盈盈 必定 胡须 红彤彤 金灿灿 跪坐 骑马 秒表 腿脚 庙门 模样 凶 猛 接着 威武 镇静 揉一揉
读一读
tuǐ
wèi
yínɡ
bì
hú
tónɡ
càn
ɡuì
qí
miǎo
xiōnɡ
wēi wǔ
miào
zhèn
mú
měnɡ
jiē
róu
复习回顾
复习回顾
本文用优美的语言，展现出 这个自然景象的奇特美丽。课文以 为线索，描写了 时分火烧云从上来到下去的变化过程，重点写了火烧云 、 的特点，表达了作者对美丽的大自然的喜爱和赞美之情。
说一说
时间推移
傍晚
火烧云
颜色多
变化快
聚焦颜色，体会变化
学习任务一
学习活动：
默读第三自然段，想一想：写了火烧云的哪些颜色？用 勾画下来。用一个词语概括火烧云颜色变化的特点，并说说这些表示颜色的词语有什么特点？
6
1
2
3
4
5
7
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
你能给这些表示颜色的词语分分类吗？能
ABB
半（）半（）
事物+颜色
红彤彤 金灿灿
半紫半黄 半灰白半百合色
葡萄灰 梨黄 茄子紫
ABB式
两种色彩融合
拟物（物体加颜色）
我也会说：
绿油油 白花花 白红半黄 半绿半蓝 雪白 枣红 柠檬黄
色彩的层次美
搭配的和谐美
更容易引起联想，生动形象
观察一下这些表示颜色的词语有什么特点？
红 彤 彤
金 灿 灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
想像：身处火烧云笼罩下，还有可能看到什么颜色？
石榴红
半蓝半紫
黄澄澄
五颜六色
五光十色
绚丽多彩
色彩斑斓
天空中这么多的颜色交织在一起，那是多美呀！能不能
用恰当的词语概括出火烧云颜色变化多呢？
同学们，看到了这么多美丽的图片，火烧云有什么特点呢
红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色，还有葡萄灰、梨黄、茄子紫
颜色多：
一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。
变化快：
排比句
火烧云变化：火烧云颜色多、变化快的特点
聚焦形状，体会变化
学习任务二
学习活动：
仔细阅读第4-6自然段，看看文中具体描写了火烧云哪几种形状变化，你感受到了火烧云形状变化的什么特点？写法上有什么不同？
6
1
2
3
4
5
7
仔细阅读第4-6自然段，看看文中具体描写了火烧云哪几种形状变化，你感受到了火烧云形状变化的什么特点？写法上有什么不同？
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
边听边思考：作者是怎么写的？
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
你发现作者写作的秘密了吗？
出现
样子
变化
消失
5、6自然段也是按照这样的顺序写的吗？
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
出现
样子
消失
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
出现
样子
消失
变化
可能是变化太快，一出现就很快消失了。
再读4-6段，你还能从哪些词中看出火烧云形状的变化快？？
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
出现 形状的变化 消失
形状变化快
和同学说一说： 火烧云还会有哪些形状变化呢？
请你用一个词语概括火烧云的形状:
变化多端 千姿百态 形态各异
读一读这三句话，同样是写消失，你有什么发现？
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
语言丰富多样，就像火烧云一样变化多端。
总结全文，升华感情
学习任务三
看火烧云是怎样的感受呢？自由读第7自然段，再和同学交流。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
恍恍惚惚：神志不清、迷惘的状态。
为什么会有“恍恍惚惚”的感受？
因为天空云朵变化得太快，一会儿像这个，一会儿像那个，又什么也不像，什么也看不清，所以才会觉得“恍恍惚惚的”。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
遗憾、不舍
无比喜爱
这是他们的心情怎么样？
火烧云虽然已经下去了，在你的心中留下了什么？
颜色
变化多、快
形状
为什么作者能把火烧云写得如此逼真、如此瑰丽呢？
火烧云这篇课文，作者按照时间顺序，描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化极多、极快。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，而火烧云的变化作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽、多生动啊！正是作者对大自然的无比热爱和认真观察，才有了笔下这奇特瑰丽的火烧云。在日常生活中，我们要认真观察周围的事物，并展开丰富的想象，才能把作文写得更好。
1.背诵课文第3—6自然段。
2.本课练习。
布置作业