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浙江外研版初中英语八年级下册Module 9 Unit 2 同步练习
一、单词拼写（词汇运用）
1．
I think friendship is a hidden t .
2．
Tom's c of friends is very
big. They are from different work fields.
3．
I hardly b my ears when I
heard the news of the earthquake in Sichuan.
4．You can a them to look after the house.
5．
You must make the stamp wet before you s it to the letter.
6．Could you tell me a few (建议)about looking after animals
7．Mr White thinks that this picture is an art （珍宝)．
8．Jenny says that this tour (包括)visit to a science museum．
9．What did you hear when you （经过）Linda's room
10．Mr Brown has many friends in my (圈子)．
二、语法填空
11．
I want to ask their (suggest)for ways of raising money.
12．
—How do you feel when you watch the national flag go up
—It makes me (feel) very proud.
13．
The man didn't say anything. He went home in (silent).
14．
It's too dark now. My sister is afraid (go) out on her own.
15．
We realized the (important) of learning English.
三、翻译
16．不要告诉他我是谁
Don't
tell him .
17．不要每碰到一个你不认识的单词或短语就停下来。
Don't
stop you come to a word or phrase you don't know.
18．这对双胞胎就像胶水一样整天粘在一起。
The
twins together all day .
19．最后我找到了改变我生活的机会。
Finally I found a chance to
20．那时我们只听见大明在笑。
At that time we only Daming .
四、完形填空
21．根据短文理解，从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案填空。
It was a Monday morning. When a teacher walked into the （1） , he heard a low voice: “Here is the teacher. I am （2） this boring. fellow(烦人的家伙) is going to talk about putting in commas(逗号).” It was （3） voice. His name was Bill. He was talking （4） the boy next to him.
The teacher didn't get angry. He said （5） about it. He really began to talk about putting in commas, and then he wrote （6） the sentence. “Bill says the teacher is a boring fellow.''
The class （7） and Bill's face （8） red.
“Now,” said the teacher, “I'll （9） you how important commas are.''
He put two commas in the sentence, and now read, “ （10） is a boring fellow.''
（1）A．library B．school C．classroom D．office
（2）A．sorry B．sure C．glad D．surprised
（3）A．his B．the teacher's C．a boy's D．a girl's
（4）A．with B．of C．about D．at
（5）A．much B．everything C．something D．nothing
（6）A．on his desk B．on the blackboard
C．in his book D．in Bill's exercise book
（7）A．laughed B．stopped C．looked D．read
（8）A．got B．changed C．turned D．grew
（9）A．answer B．show C．ask D．give
（10）A．The teacher says, Bill B．Bill, says, the teacher
C．The teacher, says, Bill D．Bill, says the teacher，
答案解析部分
1．【答案】treasure
【知识点】可数名词
【解析】【分析】句意：我认为友谊是隐藏的财富。根据常识友谊应该是财富，珍宝。 treasure 财富，珍宝，可数名词， a hidden 后跟名词的单数，故填treasure。
【点评】考查可数名词 treasure的用法。
2．【答案】circle
【知识点】可数名词
【解析】【分析】句意：汤姆的朋友圈很大。他们来自于不同的工作领域。根据 They are from different work fields.可知，上文应该指的是朋友圈大， circle 圈，园，根据谓语动词 is，可知主语 circle应用单数，故填 circle。
【点评】考查名词 circle 的用法。
3．【答案】believed
【知识点】一般过去时
【解析】【分析】句意：当我听到四川地震的消息时，我几乎不相信我的耳朵。根据 when I heard the news of the earthquake in Sichuan. 可知应该是几乎不相信， believe相信，根据when引导的从句谓语动词用过去时，主句也应用一般过去时， believe的过去式是believed。故填 believed。
【点评】考查动词一般过去时的用法。
4．【答案】ask
【知识点】动词辨析
【解析】【分析】句意：你可以请求他们照看屋子。请求某人做某事，ask sb to do sth，固定搭配，情态动词can't后跟动词原形ask ，故填ask 。
【点评】考查单词拼写，注意 ask 的写法。
5．【答案】stick
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：在你把它粘在信上之前，你必须把邮票弄湿。固定搭配stick sth to…把某物粘在......。在before引导的时间状语从句中，主句用情态动词+动词原形，从句应用一般现在时，主语是you应用stick，故填 stick 。
【点评】考查单词拼写，注意固定搭配stick sth to用法。
6．【答案】suggestions
【知识点】单词拼写；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】建议有advice和suggestion，前者不可数后者可数，a few+可数名词复数，故填suggestions,句意：你能告诉我一下关于照看动物的建议吗？
【点评】名词翻译注意对比然后记忆。
7．【答案】treasure
【知识点】单词拼写；语法填空
【解析】【分析】珍宝treasure，名词为单数不调整。句意：怀特先生认为这张图片是一份艺术珍宝。
【点评】名词直译比较简单，平时要多记忆单词。
8．【答案】includes
【知识点】单词拼写；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】包括include为动词，主句为一般现在时，从句构成一般现在时，故填includes。句意：Jenny说这次旅行包括参观一个科学博物馆。
【点评】单词翻译比较简单，记忆同时注意时态。
9．【答案】passed
【知识点】汉译英；单词拼写；语法填空
【解析】【分析】句意：当你经过Linda的房间你听到了什么吗？What did you hear主句为过去时态，故从句为过去时态，故填passed。
【点评】此题考查动词的英汉互译注意时态的处理。
10．【答案】circle
【知识点】单词拼写；语法填空；固定搭配；词义辨析；词性转化
【解析】【分析】短语in one's circle故填：circle，句意：Brown先生有许多朋友在我的圈子里。
【点评】此题为短语要多记忆。
11．【答案】suggestions
【知识点】词性转化
【解析】【分析】句意：我想就筹集资金的方法征求他们的建议。 形容词性物主代词后跟their 后跟名词， suggest 的名词 suggestion；根据 for ways of raising money 可知不只一个建议，应用复数 suggestions，故填 suggestions 。
【点评】考查词性转化，应注意动词变名词的规则。
12．【答案】feel
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：——当你看到国旗升起时你有什么感觉？——这让我感到非常自豪。feel，感到，动词，固定搭配，make sb do sth，使某人做某事，故填 feel 。
【点评】考查固定搭配make sb do sth用法。
13．【答案】silence
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：他什么也没说。他一声不响地回家了。 silent ，沉默的，形容词，固定搭配，in silence，沉默不语地，故填silence 。
【点评】考查固定搭配in silence。
14．【答案】to go
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：现在太黑了。我妹妹不敢自己出去。go，去，动词，固定搭配 be afraid to do sth，不敢做某事，害怕做某事。故填 to go 。
【点评】考查固定搭配be afraidto do sth 用法。
15．【答案】importance
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意： 我们认识到学习英语的重要性。固定搭配，the inmportance of doing sth，做某事的重要性，故填 importance 。
【点评】考查固定搭配the inmportance of doing sth 用法。
16．【答案】who；I；am
【知识点】汉译英
【解析】【分析】我，I ，主格；主语是我，be动词用am，是；谁，who，故填who I am。
【点评】考查汉译英，首先根据汉语意思确定所需的单词，其次分析句子成分和时态形成正确的句子，注意宾语从句用陈述语序。
17．【答案】every；time
【知识点】汉译英
【解析】【分析】每次，every time，固定搭配，故填every time。
【点评】考查汉译英，首先根据汉语意思确定所需的单词。
18．【答案】stick；like；glue
【知识点】汉译英
【解析】【分析】 粘 ，stick， 动词， 像……，like，介词， glue，不可数名词，胶水。根据 all day应用一般现在时态，主语the twins，谓语动词 stick 应用原形 stick ，像胶水一样 like glue，故填stick like glue。
【点评】考查汉译英，首先根据汉语意思确定所需的单词，其次分析句子成分和时态形成正确的句子。
19．【答案】change；my；life
【知识点】汉译英；选词填空；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】改变某人生活，短语为change one's life.空前已有 to,故填 change my life。
【点评】短语翻译，注意one's等词具体形式的变化。
20．【答案】heard；laughing
【知识点】汉译英；选词填空；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】此题翻译部分：听见…大笑…，听到某人正在做某事，翻译为hear sb. doing sth.At that time 过去时时间状语，故此题译为：heard…laughing
【点评】hear/listen…doing/do sth等短语需要识记掌握并运用。
21．【答案】（1）C；（2）B；（3）C；（4）A；（5）D；（6）B；（7）A；（8）C；（9）B；（10）D
【知识点】记叙文
【解析】【分析】短文讲述了一位睿智的老师在听到学生对自己不好的评价后并没有生气，反而将学生的话带进要讲的课堂内容中去的故事。
（1）C 根据“Monday morning”和“a teacher”可知走进的是教室。
（2）B be sure意为“确信”。sorry意为“抱歉”，glad意为“开心的”，surprised意为“惊讶的”。
（3）C 从后面的he可知是一个男学生。
（4）A talk with sb. 意为“同某人交谈”。
（5）D say nothing意为“什么也没说”。
（6）B 根据前后句可知老师把句子写在黑板上。
（7）A laugh意为“大笑”。stop意为“停止”，look意为“看”，read意为“阅读”，根据后面Bill的脸变红了，应该是全班都笑了。
（8）C turn red意为“变红”，此处指脸变红。
（9）B show意为“向……展示”。answer意为“回答”，ask意为“问”，give意为“给”，句意：我会向你展示逗号是多么重要。
（10）D 全文大意后就可得出这样的结论。句意：Bill，老师说，是一个无聊的家伙。
【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，做完形填空首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。最后通读一遍检查验证。
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浙江外研版初中英语八年级下册Module 9 Unit 2 同步练习
一、单词拼写（词汇运用）
1．
I think friendship is a hidden t .
【答案】treasure
【知识点】可数名词
【解析】【分析】句意：我认为友谊是隐藏的财富。根据常识友谊应该是财富，珍宝。 treasure 财富，珍宝，可数名词， a hidden 后跟名词的单数，故填treasure。
【点评】考查可数名词 treasure的用法。
2．
Tom's c of friends is very
big. They are from different work fields.
【答案】circle
【知识点】可数名词
【解析】【分析】句意：汤姆的朋友圈很大。他们来自于不同的工作领域。根据 They are from different work fields.可知，上文应该指的是朋友圈大， circle 圈，园，根据谓语动词 is，可知主语 circle应用单数，故填 circle。
【点评】考查名词 circle 的用法。
3．
I hardly b my ears when I
heard the news of the earthquake in Sichuan.
【答案】believed
【知识点】一般过去时
【解析】【分析】句意：当我听到四川地震的消息时，我几乎不相信我的耳朵。根据 when I heard the news of the earthquake in Sichuan. 可知应该是几乎不相信， believe相信，根据when引导的从句谓语动词用过去时，主句也应用一般过去时， believe的过去式是believed。故填 believed。
【点评】考查动词一般过去时的用法。
4．You can a them to look after the house.
【答案】ask
【知识点】动词辨析
【解析】【分析】句意：你可以请求他们照看屋子。请求某人做某事，ask sb to do sth，固定搭配，情态动词can't后跟动词原形ask ，故填ask 。
【点评】考查单词拼写，注意 ask 的写法。
5．
You must make the stamp wet before you s it to the letter.
【答案】stick
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：在你把它粘在信上之前，你必须把邮票弄湿。固定搭配stick sth to…把某物粘在......。在before引导的时间状语从句中，主句用情态动词+动词原形，从句应用一般现在时，主语是you应用stick，故填 stick 。
【点评】考查单词拼写，注意固定搭配stick sth to用法。
6．Could you tell me a few (建议)about looking after animals
【答案】suggestions
【知识点】单词拼写；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】建议有advice和suggestion，前者不可数后者可数，a few+可数名词复数，故填suggestions,句意：你能告诉我一下关于照看动物的建议吗？
【点评】名词翻译注意对比然后记忆。
7．Mr White thinks that this picture is an art （珍宝)．
【答案】treasure
【知识点】单词拼写；语法填空
【解析】【分析】珍宝treasure，名词为单数不调整。句意：怀特先生认为这张图片是一份艺术珍宝。
【点评】名词直译比较简单，平时要多记忆单词。
8．Jenny says that this tour (包括)visit to a science museum．
【答案】includes
【知识点】单词拼写；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】包括include为动词，主句为一般现在时，从句构成一般现在时，故填includes。句意：Jenny说这次旅行包括参观一个科学博物馆。
【点评】单词翻译比较简单，记忆同时注意时态。
9．What did you hear when you （经过）Linda's room
【答案】passed
【知识点】汉译英；单词拼写；语法填空
【解析】【分析】句意：当你经过Linda的房间你听到了什么吗？What did you hear主句为过去时态，故从句为过去时态，故填passed。
【点评】此题考查动词的英汉互译注意时态的处理。
10．Mr Brown has many friends in my (圈子)．
【答案】circle
【知识点】单词拼写；语法填空；固定搭配；词义辨析；词性转化
【解析】【分析】短语in one's circle故填：circle，句意：Brown先生有许多朋友在我的圈子里。
【点评】此题为短语要多记忆。
二、语法填空
11．
I want to ask their (suggest)for ways of raising money.
【答案】suggestions
【知识点】词性转化
【解析】【分析】句意：我想就筹集资金的方法征求他们的建议。 形容词性物主代词后跟their 后跟名词， suggest 的名词 suggestion；根据 for ways of raising money 可知不只一个建议，应用复数 suggestions，故填 suggestions 。
【点评】考查词性转化，应注意动词变名词的规则。
12．
—How do you feel when you watch the national flag go up
—It makes me (feel) very proud.
【答案】feel
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：——当你看到国旗升起时你有什么感觉？——这让我感到非常自豪。feel，感到，动词，固定搭配，make sb do sth，使某人做某事，故填 feel 。
【点评】考查固定搭配make sb do sth用法。
13．
The man didn't say anything. He went home in (silent).
【答案】silence
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：他什么也没说。他一声不响地回家了。 silent ，沉默的，形容词，固定搭配，in silence，沉默不语地，故填silence 。
【点评】考查固定搭配in silence。
14．
It's too dark now. My sister is afraid (go) out on her own.
【答案】to go
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意：现在太黑了。我妹妹不敢自己出去。go，去，动词，固定搭配 be afraid to do sth，不敢做某事，害怕做某事。故填 to go 。
【点评】考查固定搭配be afraidto do sth 用法。
15．
We realized the (important) of learning English.
【答案】importance
【知识点】固定搭配
【解析】【分析】句意： 我们认识到学习英语的重要性。固定搭配，the inmportance of doing sth，做某事的重要性，故填 importance 。
【点评】考查固定搭配the inmportance of doing sth 用法。
三、翻译
16．不要告诉他我是谁
Don't
tell him .
【答案】who；I；am
【知识点】汉译英
【解析】【分析】我，I ，主格；主语是我，be动词用am，是；谁，who，故填who I am。
【点评】考查汉译英，首先根据汉语意思确定所需的单词，其次分析句子成分和时态形成正确的句子，注意宾语从句用陈述语序。
17．不要每碰到一个你不认识的单词或短语就停下来。
Don't
stop you come to a word or phrase you don't know.
【答案】every；time
【知识点】汉译英
【解析】【分析】每次，every time，固定搭配，故填every time。
【点评】考查汉译英，首先根据汉语意思确定所需的单词。
18．这对双胞胎就像胶水一样整天粘在一起。
The
twins together all day .
【答案】stick；like；glue
【知识点】汉译英
【解析】【分析】 粘 ，stick， 动词， 像……，like，介词， glue，不可数名词，胶水。根据 all day应用一般现在时态，主语the twins，谓语动词 stick 应用原形 stick ，像胶水一样 like glue，故填stick like glue。
【点评】考查汉译英，首先根据汉语意思确定所需的单词，其次分析句子成分和时态形成正确的句子。
19．最后我找到了改变我生活的机会。
Finally I found a chance to
【答案】change；my；life
【知识点】汉译英；选词填空；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】改变某人生活，短语为change one's life.空前已有 to,故填 change my life。
【点评】短语翻译，注意one's等词具体形式的变化。
20．那时我们只听见大明在笑。
At that time we only Daming .
【答案】heard；laughing
【知识点】汉译英；选词填空；语法填空；固定搭配
【解析】【分析】此题翻译部分：听见…大笑…，听到某人正在做某事，翻译为hear sb. doing sth.At that time 过去时时间状语，故此题译为：heard…laughing
【点评】hear/listen…doing/do sth等短语需要识记掌握并运用。
四、完形填空
21．根据短文理解，从A、B、C、D四个选项中选择最佳答案填空。
It was a Monday morning. When a teacher walked into the （1） , he heard a low voice: “Here is the teacher. I am （2） this boring. fellow(烦人的家伙) is going to talk about putting in commas(逗号).” It was （3） voice. His name was Bill. He was talking （4） the boy next to him.
The teacher didn't get angry. He said （5） about it. He really began to talk about putting in commas, and then he wrote （6） the sentence. “Bill says the teacher is a boring fellow.''
The class （7） and Bill's face （8） red.
“Now,” said the teacher, “I'll （9） you how important commas are.''
He put two commas in the sentence, and now read, “ （10） is a boring fellow.''
（1）A．library B．school C．classroom D．office
（2）A．sorry B．sure C．glad D．surprised
（3）A．his B．the teacher's C．a boy's D．a girl's
（4）A．with B．of C．about D．at
（5）A．much B．everything C．something D．nothing
（6）A．on his desk B．on the blackboard
C．in his book D．in Bill's exercise book
（7）A．laughed B．stopped C．looked D．read
（8）A．got B．changed C．turned D．grew
（9）A．answer B．show C．ask D．give
（10）A．The teacher says, Bill B．Bill, says, the teacher
C．The teacher, says, Bill D．Bill, says the teacher，
【答案】（1）C；（2）B；（3）C；（4）A；（5）D；（6）B；（7）A；（8）C；（9）B；（10）D
【知识点】记叙文
【解析】【分析】短文讲述了一位睿智的老师在听到学生对自己不好的评价后并没有生气，反而将学生的话带进要讲的课堂内容中去的故事。
（1）C 根据“Monday morning”和“a teacher”可知走进的是教室。
（2）B be sure意为“确信”。sorry意为“抱歉”，glad意为“开心的”，surprised意为“惊讶的”。
（3）C 从后面的he可知是一个男学生。
（4）A talk with sb. 意为“同某人交谈”。
（5）D say nothing意为“什么也没说”。
（6）B 根据前后句可知老师把句子写在黑板上。
（7）A laugh意为“大笑”。stop意为“停止”，look意为“看”，read意为“阅读”，根据后面Bill的脸变红了，应该是全班都笑了。
（8）C turn red意为“变红”，此处指脸变红。
（9）B show意为“向……展示”。answer意为“回答”，ask意为“问”，give意为“给”，句意：我会向你展示逗号是多么重要。
（10）D 全文大意后就可得出这样的结论。句意：Bill，老师说，是一个无聊的家伙。
【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，做完形填空首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章字斟句酌逐一作答，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。最后通读一遍检查验证。
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