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部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第21课伟大的悲剧同步练习
一、基础运用
1．选出只有一个错别字的一项（ ）
A．冷酷无情 栅栅来迟 予感
B．精疲力碣 鲁莽大胆 步履
C．含辛如苦 毛骨耸然 赢弱
D．洋洋得意 怏怏不乐 告罄
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；伟大的悲剧
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A 栅栅来迟——姗姗来迟、予感——预感 B 精疲力碣——精疲力竭 C 含辛如苦——含辛茹苦、毛骨耸然——毛骨悚然 D 正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）
A．和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。
B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。耀武扬威：炫耀威力，显示威风。
C．从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
D．他站在一边不走了，嘴里念念有词。念念有词：心里怀念某种事物，说起来头头是道。
【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义；伟大的悲剧
【解析】【分析】D “念念有词” 指人不停地自言自语。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
3．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．拽出(zhuài) 悚然(sǒng) 角逐(jué) 履出(lǚ)
B．凛冽(lǐn) 贮藏(zhù) 充沛(pèi) 羸弱(léi)
C．告罄(qìng) 蜃景(chèn) 皑皑(kǎi) 冰凌(lín)
D．踉跄(liàng) 雪橇(qiāo) 怏怏(yàng) 眼眶(kuàng)
【答案】C
【知识点】常用字字音；伟大的悲剧
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。C蜃shèn，皑ái，凌líng。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
4．下列句子，没有语病的一句是（ ）
A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
B．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。
C．经过美国的持续狂轰乱炸，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。
D．全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。
【答案】D
【知识点】伟大的悲剧；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A．“加快”和“规模”搭配不当。B．“给予”的主语残缺。C．主语残缺，删去“经过”。D没有语病
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
B．从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
C．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……，从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。
D．他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”
【答案】B
【知识点】逗号；引号；破折号；伟大的悲剧
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A项“残迹”后面的逗号改为破折号；B 正确 C项“要不然”后面用了省略号就不能再用逗号；D项“感觉到”的内容不是引用，故不用引号。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所xiāo shí 。
（2）储存在这里的煤油太少了，他们必须jīng dǎ xì suàn 地使用这最为必需的用品——燃料。
（3）这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔ mǎng dà dǎn 的勇敢者。
【答案】（1）销蚀
（2）精打细算
（3）鲁莽大胆
【知识点】音形相近字字形辨析；伟大的悲剧
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“蚀”易错写成“浊”。（3）“莽”易错写成“忙”。书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
7．按照课文《伟大的悲剧》的内容填空。
①即使有 的体格， 的精力，假如他的勇气不足以忍受 的大风雪，神经不敢 崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病 时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。
②他们的四肢更加 了，他们的行动更加 了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。
【答案】完美；旺盛；骨；履践；侵袭；沉重；迟缓
【知识点】一般性默写；伟大的悲剧
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：砭、履、侵、缓。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月？
【答案】南极位于南半球，他们的冬夏季刚好与北半球相反。因此，1月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。只不过由于南极大陆号称“风极”，那儿的风雪一年四季都相当惊人。所以，斯科特他们才会接连遭遇狂风暴雪的袭击。
【知识点】表述题；伟大的悲剧
【解析】【分析】南极位于南半球，1月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。而北极刚好相反。
二、现代文阅读
9．阅读课内语段，回答后面的问题。
他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
……他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走……“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，
那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗．耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（1）为什么在文中引用斯科特日记中的话？
（2）选文中带点的两个词语如何理解？难道旗帜还会得意吗？
（3）选文最后一句说“这一事业”是指什么事业？为什么说这个职责是“冷酷无情”的？
（4）关于斯科特一行在选文中的言行所体现出的品格，以下说法不正确的一项是（ ）。
A．从“他们谁也不想安慰别人”一句看来，这一行人还缺乏一点集体主义精神。
B．从斯科特决定为他的对手作证这一事实看来，他身J：有令人敬佩的绅士风度，即诚信的美德。
C．从他们历尽千辛万苦，到南极探险这一事实看来，这是一群坚毅、执着的人。他们有为事业而献身的气概。
D．他们是在认识自然，挑战自我，努力实现生命的最高价值。
【答案】（1）①为了让文章更真实。②为了让读者的思绪回到那个特定的日子与斯科特一起伤心、一起沮丧。
（2）这里运用了拟人的修辞手法。它表达的是斯科 特的伙伴的心情，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，“他”站在那里“耀武扬威，扬扬得意”。这里“以我观物、物皆着我之色彩”。
（3）指的是他要为阿蒙森是第一位到达南极极点的人而在全世界作证。这个行为是令人痛苦的，陶为斯科特为此事曾付出过艰辛的努力，而现在却作为失败者为他的对手作证，向全世界证明自己的失败。
（4）A
【知识点】伟大的悲剧；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）在文中引用斯科特日记中的话：①为了让文章更真实。②为了让读者的思绪回到那个特定的日子与斯科特一起伤心、一起沮丧。（2）选文中带点的两个词语运用了拟人的修辞手法。它表达的是斯科 特的伙伴的心情，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，“他”站在那里“耀武扬威，扬扬得意”。这里“以我观物、物皆着我之色彩”。（3）选文最后一句说“这一事业”指的是他要为阿蒙森是第一位到达南极极点的人而在全世界作证。这个行为是令人痛苦的，陶为斯科特为此事曾付出过艰辛的努力，而现在却作为失败者为他的对手作证，向全世界证明自己的失败。（4）选A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
10．阅读下面文章，完成（1）～（4）题。
徒步穿越南极(节选)
9月27日的天气是我见过的最坏的天气。浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。前一天，舟津圭三的狗死了。情况愈来愈糟，只剩下两天的狗食，而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了。这时失去无线电联系已有一个星期了。况且，这种天气飞机也不可能找到我们。走过的路程还不到全程的三分之一。晚上我们聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计划。大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针，甚至一些科学仪器。
随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海拔已达3 475米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇和扎帐篷都要费很大力气。同时还遇上了雪地波纹——表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很难走，滑雪几乎不可能。此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面具才行。
……
“不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能，我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。
……
日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们挑战。我一个劲儿地绘制太阳系图谱，试图摆脱这单调的银白色世界。路易斯则想象着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。大河说他要重建他的整个人生观。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫还是那样有条理有计划，计算着剩下的里程数和食品量。
1月18日我们到达前苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。
离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固定帐篷。也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。他后来在日记中写道：
“我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5秒钟，10秒钟……最后只剩下一个透气孔，雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉愈来愈冷。我知道队友们会来找我，相信他们会找到我，只是时间问题，我只有相信这点……
“没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，我对自己说：‘安心下来，想想好的一面。’寂寞和大雪陪伴着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，嘭，嘭，嘭，像一个小宝贝在怀里，和大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。”
……
第二天风暴平息了，这天是1990年3月3日。走了220天6 020千米，我们终于来到了南极大陆的另一边。进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。探险的经历已经把我们紧紧地联系在一起，我们的友谊已经成熟。也许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不同国家的人。
（1）文中探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到了哪些困难？
（2）从文中看，这支探险队成员来自不同国家，你能看出来自哪几个国家？(答出3个即可)
（3）斯科特一行探险南极使用西伯利亚矮种马帮助(后来这些马被冻死了)，阿蒙森等人使用了可以在极圈内耐寒的爱斯基摩狗拉雪橇帮助行程，那么，文中的这支探险队用什么来帮助自己前行呢？
（4）对文末画线的句子，你是如何理解的？
【答案】（1）①找不到食品储存点②海拔高，感到眩晕、呼吸困难③路面冻成波浪状，难走④紫外线照射强烈⑤失去通讯联络⑥遭遇暴风雪⑦雪大，迷路⑧路途中单调、寂寞⑨气温低。
（2）中国、日本、法国、俄罗斯等。
（3）狗拉雪橇。
（4）这次探险活动中，六个人所表现的探索精神、顽强的意志品质、协作精神，是人类的优秀品质的精华，是不分民族、国界的。而且，在探险的过程中，六个人生死与共，已经融成了一个整体。(言之成理即可)
【知识点】伟大的悲剧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）本题考查对文章信息的提取能力。根据题干中的提示从文段中找到相关语句提炼探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到的困难。
(2)通读全文，逐一找出相关的语句，例如：“舟津圭三想起了日本”、“路易斯则想象.......明天是法国总统。”等句子，找出理顺即可。
(3)本题考查对文段内容的理解能力。从第1、2段“前一天，舟津圭三的狗死了……而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了”“在这种冰面上雪橇很难走”等句子中可以看出。
(4)本题考查对重点语句的理解能力。分析画线句子，抓住“一个整体”“不同国家”等重点词，联系六个人所表现出来的精神回答。
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部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第21课伟大的悲剧同步练习
一、基础运用
1．选出只有一个错别字的一项（ ）
A．冷酷无情 栅栅来迟 予感
B．精疲力碣 鲁莽大胆 步履
C．含辛如苦 毛骨耸然 赢弱
D．洋洋得意 怏怏不乐 告罄
2．下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）
A．和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。
B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。耀武扬威：炫耀威力，显示威风。
C．从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。
D．他站在一边不走了，嘴里念念有词。念念有词：心里怀念某种事物，说起来头头是道。
3．下列划线字注音有误的一项是（ ）
A．拽出(zhuài) 悚然(sǒng) 角逐(jué) 履出(lǚ)
B．凛冽(lǐn) 贮藏(zhù) 充沛(pèi) 羸弱(léi)
C．告罄(qìng) 蜃景(chèn) 皑皑(kǎi) 冰凌(lín)
D．踉跄(liàng) 雪橇(qiāo) 怏怏(yàng) 眼眶(kuàng)
4．下列句子，没有语病的一句是（ ）
A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
B．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。
C．经过美国的持续狂轰乱炸，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。
D．全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
B．从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
C．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……，从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。
D．他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”
6．根据拼音写出相应的词语。
（1）然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所xiāo shí 。
（2）储存在这里的煤油太少了，他们必须jīng dǎ xì suàn 地使用这最为必需的用品——燃料。
（3）这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔ mǎng dà dǎn 的勇敢者。
7．按照课文《伟大的悲剧》的内容填空。
①即使有 的体格， 的精力，假如他的勇气不足以忍受 的大风雪，神经不敢 崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病 时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。
②他们的四肢更加 了，他们的行动更加 了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。
8．运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月？
二、现代文阅读
9．阅读课内语段，回答后面的问题。
他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
……他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走……“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，
那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗．耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（1）为什么在文中引用斯科特日记中的话？
（2）选文中带点的两个词语如何理解？难道旗帜还会得意吗？
（3）选文最后一句说“这一事业”是指什么事业？为什么说这个职责是“冷酷无情”的？
（4）关于斯科特一行在选文中的言行所体现出的品格，以下说法不正确的一项是（ ）。
A．从“他们谁也不想安慰别人”一句看来，这一行人还缺乏一点集体主义精神。
B．从斯科特决定为他的对手作证这一事实看来，他身J：有令人敬佩的绅士风度，即诚信的美德。
C．从他们历尽千辛万苦，到南极探险这一事实看来，这是一群坚毅、执着的人。他们有为事业而献身的气概。
D．他们是在认识自然，挑战自我，努力实现生命的最高价值。
10．阅读下面文章，完成（1）～（4）题。
徒步穿越南极(节选)
9月27日的天气是我见过的最坏的天气。浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。前一天，舟津圭三的狗死了。情况愈来愈糟，只剩下两天的狗食，而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了。这时失去无线电联系已有一个星期了。况且，这种天气飞机也不可能找到我们。走过的路程还不到全程的三分之一。晚上我们聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计划。大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针，甚至一些科学仪器。
随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海拔已达3 475米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇和扎帐篷都要费很大力气。同时还遇上了雪地波纹——表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很难走，滑雪几乎不可能。此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面具才行。
……
“不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能，我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。
……
日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们挑战。我一个劲儿地绘制太阳系图谱，试图摆脱这单调的银白色世界。路易斯则想象着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。大河说他要重建他的整个人生观。舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。杰夫还是那样有条理有计划，计算着剩下的里程数和食品量。
1月18日我们到达前苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。
离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固定帐篷。也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。他后来在日记中写道：
“我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5秒钟，10秒钟……最后只剩下一个透气孔，雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉愈来愈冷。我知道队友们会来找我，相信他们会找到我，只是时间问题，我只有相信这点……
“没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，我对自己说：‘安心下来，想想好的一面。’寂寞和大雪陪伴着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，嘭，嘭，嘭，像一个小宝贝在怀里，和大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。”
……
第二天风暴平息了，这天是1990年3月3日。走了220天6 020千米，我们终于来到了南极大陆的另一边。进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。探险的经历已经把我们紧紧地联系在一起，我们的友谊已经成熟。也许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不同国家的人。
（1）文中探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到了哪些困难？
（2）从文中看，这支探险队成员来自不同国家，你能看出来自哪几个国家？(答出3个即可)
（3）斯科特一行探险南极使用西伯利亚矮种马帮助(后来这些马被冻死了)，阿蒙森等人使用了可以在极圈内耐寒的爱斯基摩狗拉雪橇帮助行程，那么，文中的这支探险队用什么来帮助自己前行呢？
（4）对文末画线的句子，你是如何理解的？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；形近字字形辨析；伟大的悲剧
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A 栅栅来迟——姗姗来迟、予感——预感 B 精疲力碣——精疲力竭 C 含辛如苦——含辛茹苦、毛骨耸然——毛骨悚然 D 正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】词语在语境下的含义；伟大的悲剧
【解析】【分析】D “念念有词” 指人不停地自言自语。A、B、C正确。
故答案为：D
【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。
3．【答案】C
【知识点】常用字字音；伟大的悲剧
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。C蜃shèn，皑ái，凌líng。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声母、声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
4．【答案】D
【知识点】伟大的悲剧；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】A．“加快”和“规模”搭配不当。B．“给予”的主语残缺。C．主语残缺，删去“经过”。D没有语病
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
5．【答案】B
【知识点】逗号；引号；破折号；伟大的悲剧
【解析】【分析】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
A项“残迹”后面的逗号改为破折号；B 正确 C项“要不然”后面用了省略号就不能再用逗号；D项“感觉到”的内容不是引用，故不用引号。
故答案为：B
【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。
6．【答案】（1）销蚀
（2）精打细算
（3）鲁莽大胆
【知识点】音形相近字字形辨析；伟大的悲剧
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字、同音字、形近字的特点判断汉字的写法，不要写错字，如：（1）“蚀”易错写成“浊”。（3）“莽”易错写成“忙”。书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别形声字、同音字、形近字。
7．【答案】完美；旺盛；骨；履践；侵袭；沉重；迟缓
【知识点】一般性默写；伟大的悲剧
【解析】【分析】本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：砭、履、侵、缓。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
8．【答案】南极位于南半球，他们的冬夏季刚好与北半球相反。因此，1月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。只不过由于南极大陆号称“风极”，那儿的风雪一年四季都相当惊人。所以，斯科特他们才会接连遭遇狂风暴雪的袭击。
【知识点】表述题；伟大的悲剧
【解析】【分析】南极位于南半球，1月恰好是南极大陆的夏季，是那里一年中气候最好的时候。而北极刚好相反。
9．【答案】（1）①为了让文章更真实。②为了让读者的思绪回到那个特定的日子与斯科特一起伤心、一起沮丧。
（2）这里运用了拟人的修辞手法。它表达的是斯科 特的伙伴的心情，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，“他”站在那里“耀武扬威，扬扬得意”。这里“以我观物、物皆着我之色彩”。
（3）指的是他要为阿蒙森是第一位到达南极极点的人而在全世界作证。这个行为是令人痛苦的，陶为斯科特为此事曾付出过艰辛的努力，而现在却作为失败者为他的对手作证，向全世界证明自己的失败。
（4）A
【知识点】伟大的悲剧；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）在文中引用斯科特日记中的话：①为了让文章更真实。②为了让读者的思绪回到那个特定的日子与斯科特一起伤心、一起沮丧。（2）选文中带点的两个词语运用了拟人的修辞手法。它表达的是斯科 特的伙伴的心情，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，“他”站在那里“耀武扬威，扬扬得意”。这里“以我观物、物皆着我之色彩”。（3）选文最后一句说“这一事业”指的是他要为阿蒙森是第一位到达南极极点的人而在全世界作证。这个行为是令人痛苦的，陶为斯科特为此事曾付出过艰辛的努力，而现在却作为失败者为他的对手作证，向全世界证明自己的失败。（4）选A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
10．【答案】（1）①找不到食品储存点②海拔高，感到眩晕、呼吸困难③路面冻成波浪状，难走④紫外线照射强烈⑤失去通讯联络⑥遭遇暴风雪⑦雪大，迷路⑧路途中单调、寂寞⑨气温低。
（2）中国、日本、法国、俄罗斯等。
（3）狗拉雪橇。
（4）这次探险活动中，六个人所表现的探索精神、顽强的意志品质、协作精神，是人类的优秀品质的精华，是不分民族、国界的。而且，在探险的过程中，六个人生死与共，已经融成了一个整体。(言之成理即可)
【知识点】伟大的悲剧；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】【分析】（1）本题考查对文章信息的提取能力。根据题干中的提示从文段中找到相关语句提炼探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到的困难。
(2)通读全文，逐一找出相关的语句，例如：“舟津圭三想起了日本”、“路易斯则想象.......明天是法国总统。”等句子，找出理顺即可。
(3)本题考查对文段内容的理解能力。从第1、2段“前一天，舟津圭三的狗死了……而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了”“在这种冰面上雪橇很难走”等句子中可以看出。
(4)本题考查对重点语句的理解能力。分析画线句子，抓住“一个整体”“不同国家”等重点词，联系六个人所表现出来的精神回答。
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