3.1 百合 香雪 课件（共22张PPT）

(共24张PPT)
诗情画意中的
青春印记
——《百合花》《哦，香雪》联读
任务：感受青春与时代的印记
目标1：细节描写（活动：绘图、寻找并解读）
目标2：物象特征（活动：寻找并解读）
目标3：人物形象的立体把握（凤娇的正确认知，小媳妇香雪的蜕变）（活动：质疑和辩论）
目标4：鉴赏诗歌表现技巧（活动：按一定原则划分类别，并说出依据）
目标4：诗话小说的特点和作用（教师交代）
目标6：认识人物与时代的关系，正视自己的青春，认清使命，寻找价值，转化行动。
小说的情节是人物性格发展的历史。请梳理并概括两篇小说的故事情节。
活动一：梳理情节
《百合花》
结局（58-59）：新媳妇执意献出被子。
开端（1-23）：小通讯员送“我”去前沿包扎所。
发展（24-43）：小通讯员随“我”借被子。
高潮（44-57）：小通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服。
序幕 （1—4）火车开进山村
开端（5—56）姑娘们欢乐的时刻
发展（57—63）香雪渴望有铅笔盒
高潮（64—72）香雪换回铅笔盒
结局（73—82）香雪深夜归来
《哦，香雪》
活动一：摹形绘像，感受人物
概括人物形象特点:
活动一：摹形绘像，感受人物
概括人物形象共同点:
活动一：摹形绘像，感受人物
人物形象是通过哪些方法塑造出来的 :
活动二：赏析细节描写
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
请找出两篇小说中细节描写并说说它们的作用。
关注细节
衣服上的破洞 n 次
馒头 2次
枪桶里的树枝
.......
作用：烘托或者表现人物形象/性格
烘托或者表现人物性格、心理
照应情节发展、推动情节发展
香雪与凤娇看到的东西有何不同？
凤娇：金圈圈、发卡、纱巾
香雪：书包、铅笔盒
——对物质的渴求
——对知识、文化的渴求
关注细节
你喜欢香雪还是凤娇？
你想成为香雪还是凤娇？
香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化和使她和其他姑娘追求不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，成为第一个对山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是力量”，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。
72——78段，用景物来烘托香雪的心理，
写出了当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化——找出香雪的心理变化，并分析这些变化（讨论完成）
怕——不怕——犹豫——坚定
关注物象
火车
铅笔盒
大山
北京话
插在头上的枯草 月亮.......
作用：具有含义或象征，
表现作品主题或者寄寓。
小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
枯草插在头上避邪——遇到迎伙伴，拿下枯草，拿出铅笔盒
走出愚昧，走向文明
“哦，香雪！香雪！”这样的感叹词，感叹句。
“哦”字表现了作者对香雪种种举动的理解与赞美，整个作品洋溢着对以香雪为代表的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。
满月：代表团圆，圆满，和谐。象征着人们对美好生活的向往，对和平美好的期盼。
百合花：代表纯洁，美好。象征着人与人之间纯洁的关系和小通讯员、新媳妇美好的品质。
铅笔盒：代表知识，力量。象征着香雪独立的人格和对外面的世界的追求。
小结回顾：这节课学了什么？把这节课学到的应用到《百合花》中
1.继续寻找两篇文章中的细节描写进行大胆地解读。
2.寻找两篇文章中的重要物象进行大胆地解读。
200字左右文字
诗化小说的特征：
人美
景美
情美
诗化小说中，表面是美丽、详和、关系融洽的，但深层往往弥漫着苦难和伤痛。显现的美丽淡化了苦难的浓度，深潜的苦难增加了显现的美丽的厚度。
青春印记
时代印记
我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际， 社会上如此，我家庭也如此。 我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样出现战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。 有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。
——茹志鹃
80年代初，文革结束数年，伤痕文学逐渐没落，取而代之的是更为深刻的反思文学。但两者都是较为悲哀的基调，灰暗的乌云仍笼罩在当时文坛的上空。铁凝的《哦，香雪》仿佛三月的春风，带来了一股青春洋溢、充满生机的气息，也标志着当代小说迈入一个充满光明的新阶段。
作业：借青春之光照亮人生之路。
运用这单元学的诗歌知识（借助意象抒发——借景、托物等），回顾这一单元所了解的青春者的形象，体悟青春的内涵，发挥想象， 写一首现代或古体诗，抒写“我可以成为怎样的青年”。
提示：
（1）努力创造体现你个人感悟的独特意象；
（2）反复提炼语言，在炼字炼句上多探索，如用近义词替换，在比较鉴别中找到恰当的表达。