统编版语文八年级下册 21 《庄子》二则 北冥有鱼课件

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21 《庄子》二则
北冥有鱼
第六单元
1.根据拼音写汉字。
（1）其yì（　　 ）若chuí（　 　）天之云
（2）鹏之xǐ（ 　 ）于南míng（　　 ）也
翼
垂
徙　
冥
2.庄子，名　 　，　 　时期宋国人，　 　家学派的代表人物。
《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《　 　》。
周
战国
道
逍遥游
3.下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（ ）
A.鹏之徙于南冥也 B.生物之以息相吹也
C.忘路之远近 D.无丝竹之乱耳
解析：A、B、D三项中的“之”为助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。C.结构助词，的。
点拨：
“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也作虚词用。它的用法和意义有：A.指示代词，这；B.助词，的；C.动词，往，到……去；D.助词，作宾语前置的标志，不译；E.助词，作定语后置的标志，不译；F.助词，调节音节，无实义；G.助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
C
解析：抟，盘旋飞翔。
4.下列加点的词解释有误的一项是（ ）
A.怒而飞（用力鼓动翅膀）
B.志怪者也（记载）
C.亦若是则已矣（这样）
D.抟扶摇而上者九万里（摆布）
D
阅读《北冥有鱼》，回答问题。
5.解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥有鱼 _　
（2）抟扶摇而上者九万里 ____________ 　
（3）是鸟也 __
（4）其正色邪 ______________　
6.用现代汉语翻译下面的句子。
怒而飞，其翼若垂天之云。
7.庄子笔下的“鹏”这个形象有什么特点？
8.请从语言特点的角度对“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”进行赏析。
5.解释下列加点词在文中的意思。
（1）北冥有鱼 　　 ______________
（2）抟扶摇而上者九万里 ______________
（3）是鸟也 ______________
（4）其正色邪 　 ______________
同“溟”，海
　旋风　
　指示代词，这　
　颜色
答案示例：当它振翅而飞时，那展开的双翅像悬挂在天空的云。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
怒而飞，其翼若垂天之云。
答案示例：硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。
7.庄子笔下的“鹏”这个形象有什么特点？
答案示例：
此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
8.请从语言特点的角度对“鹏之徙于南冥也，水击三千里，
抟扶摇而上者九万里”进行赏析。
解析：
②句开门见山写节奏，是总领句，③句很显然是个总结句，据此可排除C、D两项。②句总写把握好诗歌节奏的好处后，应该先说节奏的分类，后说节奏的变化。A项②句后的④句是先说的节奏变化，不合逻辑；B项②句后的⑤句是先说诗歌节奏的分类，符合逻辑，至此，可以排除A项。而B项①句开头词语“另一种是”紧承⑤句的“一种是”，应放在⑤句后面；④句紧承①句，在诗歌节奏具体分类后，说诗歌朗读节奏会随着感情的发展不断变化；⑥句紧承④句说朗诵出来的节奏也会因人而异。
9.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当的一项是（ ）
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③ C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③
B
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·北冥有鱼》）
【乙】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂①而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假②舆③马者，非利足④也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异⑤也，善假于物也。
（选自《荀子·劝学》）
【注】①跂：踮起脚后跟。②假：借助。③舆：车厢，这里指车。④利足：善于奔走。⑤生非异：天性（同一般人）没有差别。生，同“性”，天性。
10.解释下列句中加点词的意思。
（1）其翼若垂天之云 _______________ 　 　
（2）去以六月息者也 _______________ 　 　
（3）声非加疾也 _______________
（4）而致千里 _______________ 　 　
11.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
12.【甲】文中画波浪线的句子，引用《齐谐》中的话，作用是：交代大鹏迁往南海需要的外部条
件A　 　；展现大鹏南飞时的磅礴气势。大鹏“徙于南冥”的故事说明了B　 　。
【乙】文画波浪线的句子告诉我们C　 　。
13.“诗仙”李白一生常以大鹏自比，请说说他借大鹏的形象表达了怎样的志向。
参考译文：
【乙】吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
【乙】我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识多（收获大）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得清楚。借助车马的人，并不是善于奔走，却可以到达千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的天性同一般人没有差别，只是君子善于借助外物罢了。
10.解释下列句中加点词的意思。
（1）其翼若垂天之云 _____________　　
（2）去以六月息者也 _________________　　
（3）声非加疾也 _____________　
（4）而致千里 _____________　
像
气息，这里指风
大（洪亮）
　到达（达到）　
答案示例：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
11.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
答案示例：我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识多（收获大）。
解析：
【乙】文画波浪线的句子的意思是：借助车马的人，并不是善于奔走，却可以到达千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。从而论证了“君子生非异也，善假于物也”的论点。由此可知，这句话告诉我们要达到目的就要善于借助外物的道理。
12.【甲】文中画波浪线的句子，引用《齐谐》中的话，作用是：交代大鹏迁往南海
需要的外部条件A　 　；展现大鹏南飞时的磅礴气势。大鹏“徙于南冥”
的故事说明了B　 　。【乙】文画波浪线的
句子告诉我们C　 。
六月的大风
任何事物的存在都需要借助一定的条件
要善于借助外物　
解析：
李白常以大鹏自比，比如他的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，这里描写了传说中的神鸟大鹏起飞时浩荡的景象，更是表现出了诗人李白豪情满怀、直冲青云之志向。
答案示例：李白借大鹏的形象表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向。
13.“诗仙”李白一生常以大鹏自比，请说说他借大鹏的形象表达了怎样的志向。