统编版（五四制）语文六年级下册 17 只有一个地球课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
17 只有一个地球
李剑波 蔡士魁
八大行星
地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44～46亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转，而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。
地球
只有一个地球
晶 莹
蔼 资
矿 赐
竭 滥
胁 睹
重点字注音
jīnɡ
ǎi
kuànɡ
jié
xié
水晶
和蔼
矿产
竭力
威胁
yínɡ
zī
cì
làn
dǔ
晶莹
资金
恩赐
滥用
目睹
恩赐 枯竭 毁坏
滥用 移居 基地
读写字词
通过对课文的预习，你对地球有哪些了解？
我了解到了地球的可爱，因为地球是一个晶莹的球体，裹着水蓝色的“纱衣”。地球是人类生命的摇篮，既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的脆弱，因为它在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源的有限，不加节制的开采和随意的破坏，地球不仅会受到破坏，人类生存也会有严重威胁。
请归纳概括，课文写了关于地球哪几个方面的内容？
地球的美丽
地球的渺小
自然资源有限
不能移居别处
重点探究，深入感悟
地球的美
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹呢？
重点探究，深入感悟
地球的易碎性
我们的大气资源
我们的水资源
我们的森林资源
我们的生物资源
我们的生活环境
不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。
不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。
自然资源
矿物资源
水资源
森林资源
生物资源
大气资源
（不可再生）
（可以再生）
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。
森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。
沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。
人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。
我是（ ）资源，（ ）是可以不断再生，长期给人类做贡献的。如（ ）。可是，由于人类的破坏，我（ ）不能再生，（ ）造成（ ）生态灾难。如（ ）。
填空
重点探究，深入感悟
地球的唯一性
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思，目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。
“40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
在火星或者月球上建造移民基地。
但是，这些设想即使能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
升华情感，拓展延伸
讨论：我们应该怎样保护地球？
你想对地球、对人类或自己说些什么？
我想对地球说：
我想对人类说：
我想对自己说：
谢 谢