【一线名师整理】九年级化学上册“1课3练”：第二单元 课题2 氧气（课前预习+课堂练习+课后巩固，含答案）

课题2 氧气
【课前预习】
氧气的物理性质：通常情况下，氧气是一种 ( http: / / www.21cnjy.com ) 、 的气体， 溶于水，密度比空气 ，液态或固态时为 色。
氧气的化学性质：氧气是一种化学性质 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有 性。木炭在氧气中燃烧的现象是 ；硫在氧气中燃烧的现象是 ；铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧， ，生成 色固体，放出大量的热。
化合反应时指 的反应。氧化反应是指 的反应。
【课堂练习】
下列有关氧气性质的描述中，错误的是（ ）
氧气具有氧化性和可燃性 B. 氧气能供给呼吸
C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 氧气是一种没有颜色、没有气味的气体
下列叙述正确的是（ ）
木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳
B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成三氧化二铁
D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是（ ）
都产生火焰 B.都放出热量 C.都是化合反应 D.都是氧化反应
如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有 ， 。
对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法，现有四个反应的文字表达式：
①硫+氧气 二氧化硫 ②碳+氧气 二氧化碳
③铁+氧气 四氧化三铁 ④铜+氧气+水+二氧化碳 碱式碳酸铜
从反应物和生成物的种类看，它们的共同点是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，这类反应属于 反应，再写一个符合这个特点的化学反应的文字表达式 。
（2）蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达式为：石蜡+氧气 二氧化碳+水，该反应与上述四个反应既有相同点也有不同点，相同点是 ，不同点是 。它们可归为一类反应，即 。
【课后巩固】
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）
A. 物质与氧气的反应都是氧化反应
B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C. 氧气具有可燃性
D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）
A. 动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C. 酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂
将装满氧气的集气瓶如图方式放置，并将带火星的木条
伸到瓶底，发现木条复燃，且在甲瓶中燃烧得比乙瓶剧烈。
由此可说明氧气具有的性质是：
① ；② 。
已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的寿命，为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里常放有少量的红磷，其作用是 ，该反应的文字表达式是 。
氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。
（1）某物质在氧气中燃烧生成白色固体，则该物质是 （任写一种).。
硫在氧气中燃烧能生成 ( http: / / www.21cnjy.com ) 色火焰，生成的二氧化硫是空气污染物，在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还必须监测的一项是 。
有A、B、C、D四种物质，A是无色无味 ( http: / / www.21cnjy.com )的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。请判断：
A、B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内。
A是 ；B是 ；C是 ；D是 。
写出B在A中燃烧反应的文字表达式 。
课题2 氧气
课前预习
无色，无味； 不易； 大 ；淡蓝
比较活泼；氧化性；发出白光，放出热量；发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体；火星四射；黑
由两种或两种以上的物质生成另一种物质；物质与氧发生
课堂练习
A 2、B 3、C 4、氧气的密度比空气大，氧气不易溶于水 点燃
（1）反应物为两种或两种以上，而生成物为一种；化合；镁+氧气→氧化镁
反应物都有氧气；生成物为两种（不是化合反应）；氧化反应
课后巩固
A 2、B 3、氧气能支持燃烧；氧气的密度比空气大
点燃
除去灯泡内残余的氧气；磷+氧气→五氧化二磷
5、（1）磷或红磷或白磷 （2）可吸入颗粒物 点燃
6、（1）氧气；硫；二氧化硫；二氧化碳 （2）硫+氧气→二氧化
点燃
点燃
点燃
点燃