部编版小学语文五年级下册第8单元基础知识检测卷-（含答案）

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第8单元基础知识检测卷-小学语文五年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A．哗笑(huá)翘起(qiào) 气氛(fēn)
B．按摩(muó) 充沛(pèi) 操纵(zòng)
C．停泊(bó) 感染(rǎn)混杂(hǔn)
2．下列朗读停顿最正确的一项是（ ）
A．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” B．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”
C．儿应声／答曰：“未／闻孔雀／是夫子家／禽。” D．儿应声／答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。”
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．我对相声很感兴趣，一有空就听。
B．中指因为身体最长，取物时，往往第一个最先碰到物。
C．我认真改正并发现作业中的错别字。
D．费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。
4．与下列语句衔接最连贯的一句是（ ）
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次值得你留恋品味？
A．有多少第一次不可磨灭的印象给你留下啊！
B．有多少第一次给你留下不可磨灭的印象？
C．有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象。
D．难道没有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象吗？
5．“默而识之，学而不厌，诲人不倦”中的“识”是什么意思？(　　)
A．知识 B．认识 C．识别 D．记住，这里读zhì
6．“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的作者是(　　)
A．曾国藩 B．李白 C．朱熹 D．杜甫
7．下列不属于和勤奋好学有关的成语典故是(　　)
A．凿壁偷光 B．囊萤映雪 C．卧薪尝胆 D．悬梁刺股
8．歇后语“老鼠钻进书箱里”的后半句是什么？（ ）
A．咬文嚼字 B．尽是书 C．瞎摸 D．满腹经纶
9．下列说法不正确的一项是（　　）。
A．颜真卿是我国唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。
B．《童年的发现》一文的作者是苏联作家费奥多罗夫。
C．《杨氏之子》这则文言文是一篇童话故事。
D．《手指》一课让我们明白任何事物都各有所长，各有所短的道理。
10．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
B．刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
C．一只手上的五根手指，各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长，各有所短。
D．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……
二、信息匹配
11．给加点字选择正确的读音，打“√”。
诣（zhǐ yì）其父 为（wèi wéi）设果 应（yìng yīng）声
12．给加点字选择正确的 读音，画“√”。
梁国杨氏（sì shì） 子九岁，甚（shèn shèng）聪惠 。孔君平诣（zhǐ yì）其父， 父不在，乃呼儿出。为（ wéi wèi）设果，果有杨梅。
13．给下列加点的字选择正确的读音，并打“√”。
（1）涮火锅时，把肉切成薄（báo bó）片才有味道。
（2）天气这么寒冷，你还穿的这么单薄。（báo bó）
（3）妈妈出差（chāi chà）了，我非常想念她。
（4）我这次数学考试，成绩很差。（chāi chà）
14．给加点字选择正确的解释。
“处”字的意思有：①居住；②置身在（某地、某种情况等）；③跟别人一起生活，交往；④处置，办理。
融洽相处( ) 设身处地( ) 处以重罚( ) 养尊处优( )
15．选填合适的动词。
拧 拉 戴 讲 打 翻
( )算盘 ( )故事 ( )帽子
( )胡琴 ( )书页 ( )螺丝
16．如果手指会说话，根据丰子恺笔下的手指特点，以下这些话最有可能是谁说的？（填序号）
A．大拇指 B．食指 C．中指 D．无名指 E．小指
（1）老兄，累的可不止你一个，我们真是同病相怜呀！( )
（2）我虽然长得高，可是干苦差事不适合我，我给你们打打下手就好了。( )
（3）呜鸣，我虽然样子秀丽，但什么事都出不上力，估计主人觉得我最没用了。( )
（4）唉！又忙碌了一天，简直把我累死了！( )
（5）大家这么能干，而我能力有限，那些装扮门面和不怎么费力的小事就交给我吧！( )
17．（1）下图这幅作品是唐代著名书法家( )的作品。
A．欧阳询 B．颜真卿
C．柳公权 D．虞世南
（2）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是( )
A．运笔恢宏雄壮、大气磅礴。
B．线条变化自如、粗细适当。
C．笔墨筋肉丰满，浑厚有力。
D．采用隶书字体，方正典雅。
18．为下列句子中的省略号选择正确的用法。（填字母）
A．表示列举的省略 B．表示说话断断续续
C．表示重复词语的省略 D．表示语意未尽
（1）最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。( )
（2）奥尔加 伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……( )
（3）几十分钟的时间内，我想了很多，很多……( )
19．选词填空。
陈设　 摆设 摆放　 陈列
（1）这间屋子里( )了很多装饰物。
（2）博物馆里( )着许多珍贵的文物。
（3）在一个家居设计中，家居( )在整个设计中起着画龙点睛的作用。
20．选择恰当的关联词填空。
虽然……但是 只要……就 因为……所以
（1）( )白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。( )到了晚上，细胞就不停地繁殖。
（2）( )大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，( )在五指中，却是最肯吃苦的。
（3）我对飞行是那样迷恋，( )双脚一点，轻轻跃起，( )能离开地面飞向空中。
21．为句中划线词选择正确的解释。
困窘：A．为难　　B．穷困
（1）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。( )
（2）地震过后，这里的人们生活非常困窘。( )
2．结合语境，写出划线词的反义词。
（1）我当众受到了惩罚。( )
（2）白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。( )
22．选择合适的词语进行搭配。
平稳地( ) ( )的空气 ( )的河道 ( )的桥梁
安闲地( ) ( )的晚霞 ( )的光芒 ( )的感受
A．穿过 B．金色 C．弯曲 D．古老 E．欣赏 F．微弱 G．豪迈 H．新鲜
参考答案：
1．A
【详解】
2．A
【详解】略
3．A
【详解】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。
A：正确。
B：“第一个”和“最先”语义重复，删掉“第一个”。
C：词序颠倒，把“改正”和“发现”互换。
D：语义重复，删掉“非常”。
4．B
【详解】前一句的句型是“有多少第一次怎么样？”后一句形式应相同，故选B。
故答案为：B
5．D
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思是把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。“识”通“志”，记住。
6．C
【详解】考查了文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”出自南宋朱熹的《观书有感》全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
故选C。
7．C
【详解】考查成语典故。
A凿壁偷光，是一个寓言故事演化而成的成语，出自《西京杂记》。该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
B囊萤映雪，这则成语原是指车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦。
C卧薪尝胆，最早出自西汉时期的《史记·越王勾践世家》。该成语原意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。不符合题意。
D悬梁刺股，出自东汉·班固《汉书》和西汉·刘向《战国策·秦策一》。这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。
8．A
【详解】本题考查了学生对歇后语的掌握。
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子“作用，像谜面，后一部分起“后衬“的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇“去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。
老鼠钻进书箱里——咬文嚼字；这句歇后语的意思是：鼠爬进书箱，自然也是要啃东西的，书箱里没别的东西，只能啃书，书本里面无非经是“文”和“字”，所以叫“咬文嚼字”。
9．C
【解析】略
10．C
【详解】本题考查标点符号的运用能力。
C项中，“各有不同的姿态”“各具不同的性格”“各有所长，各有所短”，并不是并列分句，中间不能用分号，可以改为：一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
11．yì wèi yìng
【详解】本题考查的是对字音的识记，需要认真的拼读字音。
诣其父（yì）：拜见他的父亲。
为设果（wèi）：为孔君平端来水果。
应声（yìng）：马上回答。
12．shì shèn yì wèi
【详解】本题考查字音的辨析。
杨氏（shì） 子：姓杨的家里的儿子。
甚（shèn ）聪惠 ：非常聪明。
诣（yì）其父：拜见他的父亲。
为（wèi）设果：给孔君平端来了水果。
为，wéi释义1、做；干。2、表示某些动作行为，代替某些动词。3、作为。4、当作；充当。5、成为。6、表示判断。相当于“是”。7、介词。引进动作行为的施事者，常与“所”连用。
wèi释义：介词。①引进对象，相当于“替”“给”；②表示对象，相当于“对”“向”；③表示原因，相当于“因为”“由于”；④表示目的，相当于“为了”。
13．（1）báo
（2）bó
（3）chāi
（4）chà
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）薄片——báo
（2）单薄——bó
（3）出差——chāi
（4）很差—— chà
14． ③ ② ④ ①
【详解】本题考查字词解释。
融洽相处：意思是彼此感情好，没有隔阂和抵触。加点字“处”的意思是跟别人一起生活，交往。故选③。
设身处地：意思是设想自己处在别人的境地。加点字“处”的意思是置身在（某地、某种情况等）。故选②。
处以重罚：严厉，惩罚 。加点字“处”的意思是处置，办理。故选④。
养尊处优：优意思是生活在富贵优裕的环境中。加点字“处”的意思是居住。故选①。
15． 打 讲 戴 拉 翻 拧
【详解】本题考查选字填空。
拧：控制住物体并向里转或向外转。故与“螺丝”搭配。
拉：用力使朝自己所在的方向或跟着自己移动；演奏弦乐器。故与“胡琴”搭配。
戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。故与“帽子”搭配。
讲：说。故与“故事”搭配。
打：转动、拨动。故与“算盘”搭配。
翻：翻阅。故与“书页”搭配。
16． B C E A D
【详解】本题考查了学生选词填空的能力。
《手指》文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。
（1）食指：指第二个手指头，比喻家中人口。用处最大的是食指，经常干累活。
（2）中指：人手的第三个指头。“养尊处优”的是中指，干苦差事不适合。
（3）小指：手的第五指，一般不用力，故其最细小无力。
（4）大拇指：大拇指指手的第一个指头，最粗而短的手指为大拇指。也是经常忙碌的。
（5）无名指：中指和小指之间的指头，是人类最不灵活的手指，只能干装扮门面和不怎么费力的小事。
17． B D
【详解】本题考查信息的提取和文学常识。
（1）由图中“颜勤礼碑”可知，这是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，所以是书法家颜真卿的作品，故选B项；
（2）这幅作品体现了颜体楷书的特点：用笔圆劲雄秀，融入篆籀之法；结体宽绰丰厚，外紧内松；布局茂密浑厚，风格雍容壮美。所以不是隶书字体，故选D项。
18． A B D
【详解】这道题考查正确运用标点符号的能力。重点考查了省略号的用法。省略号的用法常见的有表示说话的断断续续。表示语意未尽，用以引发思考。表示列举的省略。表示引文的省略等。
最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……：表示列举的省略。
我……我想起了自己的发现……：表示说话断断续续。
几十分钟的时间内，我想了很多，很多……：表示语意未尽。
19． 摆放 陈列 陈设
【详解】本题考查学生词语的理解和运用能力，学生平时要注意积累。
陈设：安放、摆设。
摆设：动词，把单件或多个物件(多指艺术品)按照审美观点安放。多指摆设的可供欣赏的艺术品，也有表示徒有其表而无实际用处的东西。
摆放：安放，陈设。
陈列：指把商品有规律地集中展示给顾客。
（1）屋子里的装饰物，应用“摆放”。
（2）博物馆里的文物，应用“陈列”。
（3）家居设计中，家居物品应用“陈设”。
20． 因为 所以 虽然 但是 只要 就
【详解】本题考查的知识点为关联词。
虽然…但是：表示转折关系。“虽然”用在上半句，表示让步，“但是”用在下半句说出正面意思。
只要……就：表示条件关系。
因为……所以：表示因果关系。
21． A B 奖赏 乖巧
【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。以及本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
为难：释义是指发难；起事，指作对；刁难，指难以应付；难办。
穷困：指困难，窘迫的处境。常用做穷困潦倒。
奖赏：基本词义是用金钱或物品奖励优胜者或有功人员。
乖巧：指聪明、听话而讨人喜欢。
22． A H C D E B F C
【详解】本题考查的知识点为词语搭配。同学们想要做好此类题目，首先应该掌握一些常见词语的意思。
平稳：平安稳当；平和稳重。
新鲜：没有变质的，干净的。
弯曲：不直。
古老：陈旧的，时代久远的。
欣赏：指领略观赏，也指认为好和喜欢。
金色：一种略深的黄色，是指表面极光滑（镜面）并呈现金属质感的黄色物体的视觉效果。
微弱：又小又弱。
豪迈：指气度宽广，洒脱豪放。
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