部编版-小学语文四年级下册第7单元基础知识检测卷（含答案）

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第7单元基础知识检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．晕倒（yūn） 弥漫（mí） 屡次（lǚ） 焦躁不安（zào）
B．哭泣（qì） 冰雹（báo） 摧毁（cuī） 临危不惧（jù）
C．单于（shàn） 战役（yì） 慷慨（kǎi） 赤裸（nuǒ）
D．山脉（mài） 机械（xiè） 和蔼（ǎi） 心急如焚（fén）
2．关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）
A．这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B．这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C．这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D．这首诗是七言律诗。
3．我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（ ）
A．一日读书一日功，一日不读十日空。 B．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
4．下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（ ）。
①日长篱落无人过 ②道是无晴却有晴 ③不要人夸颜色好 ④把酒话桑麻
A．①②④③ B．③②④① C．②③④① D．②③①④
5．没有错别字的一项是(　　)
A．冈位 B．撕哑 C．实饯 D．鱼腹
6．不是“须臾”的近义词的是(　　)。
A．刹那 B．霎时 C．少顷 D．久远
7．对下列句子的描写方法判断有误的一项是（ ）
A．黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（语言描写）
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
C．哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）
D．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。（心理描写）
8．对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（比喻）
B．人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。（排比）
C．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人）
D．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了。（对比）
9．下面句子有语病的一项是(　　)。
A．我们到达快活铺的时候大概是在2月中旬，天气很冷，还降着冰霰(xiàn)。
B．“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。
C．“诺曼底号”上一共大约有61人。
D．虽然他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。
10．哈尔威船长说：“……必须把六十人救出去！”而作者又写道：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真把自己忘记了吗？下列说法正确的是（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长当时心里有点儿慌，一时忘了船上的准确人数。
B．这是有意地没有把自己计算在内，哈尔威船长做好了与船共存亡的准备。
C．天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法统计，六十人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱，情急之中他真的把自己忘了。
二、信息匹配
11．给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
我们在泰（tài tàn）山下买登山用的青竹杖（zhànɡ zànɡ），遇到了一位挑山工，敞（tǎnɡ chǎnɡ）开着白土布褂（kuà ɡuà）子，露出黑黝（yǒu yōu）黝的肌肤，挑着沉甸（diàn diān）甸的货物，他一点儿也不拘（jū jù）束，很健谈，朴素的话里包蕴（yùn yūn）着深刻的道理。
12．选字组词。
[剖 培] ( )养 ( )析 解( )
[岗 网] ( )哨 山( ) 站( )
[卑 碑] 自( ) 石( ) ( )微
[措 猎] ( )施 打( ) ( )词
13．为加点的词语选择正确的解释。
逼　①强迫；威胁。②十分接近；靠近。 ③狭窄。
（1）鬼子揪着雨来的耳朵，逼问交通员的下落。( )
（2）这条巷子十分逼窄，只能容两个人并排行走。( )
（3）“玛丽号”笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。( )
14．选词填空。
威严 严肃
就在这时，船长________的声音压倒了一切呼号和嘈杂。
李老师态度________地批评了小明。
15．选择恰当的量词填空，每个只用一次。
艘 个 尊 座 场 只 枚 片
一( )雕像 一( )绣花针 一( )危机
一( )萤火虫 一( )轮船 一( )呼号
一( )灵魂 一( )山峰
16．指出下列句子所表现的人物品质。
A．独立自信　　B．和蔼可亲　　C．忠于职守
（1）哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。( )
（2）孙老师中等身材，35岁模样。一张慈祥的面庞，从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。( )
（3）他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”( )
17．选择合适的表示颜色的词语填空。
雪白 浅黄色 金黄色 深紫色 粉红色 鲜红色
①春姑娘悄悄地来到了人间，________的迎春花、________的桃花、________的梨花竞相开放。
②我们能看到各种水果诱人的颜色：圆润的________的樱桃，________的李子，________的梨。
18．选词填空
奇异 奇怪
①小兔突然一天没吃草了，小红感到很________。
②桂林七星岩的钟乳石外形________。
宁静 平静
③海底是一片________的世界。
④听了老红军做的报告会后，我内心久久不能________。
19．根据阅读积累填空。
（1）习近平总书记同中外记者见面时，曾引用《墨梅》中的诗句，“_____，_______。”来表达大国大党从容清醒的定力和埋头苦干的意志。
（2）自古以来，高洁的品质一直是人们的追求，正如《芙蓉楼送辛渐》王昌龄用______，______。来表达自己洁身自好的品质。《塞下曲》中作者用______，_______表现了将士们保家卫国的英雄气概。
（3）在学习中，遇到困难时，我们应该用《论语》中的______，________。积极寻求解决的办法；要用《周易》中的______，_______。来鼓励自己；要明白_______的道理，时刻要有忧患意识；从而知道_______，_______的真理，让自己强大起来。
参考答案：
1．C
【解析】略
2．B
【详解】本题考查学生对古诗的理解能力。
《墨梅》是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。全文是：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。一二两句构思精巧，将画中墨梅与池边梅树化而为一，仿佛画中之梅的淡淡墨晕，为池头梅树吸收水中墨色所致。三四句则宕开一笔，赞赏墨梅虽无耀人眼目的色彩，却极富清新高雅之气，以此表达不愿媚俗的独立人格理想。
A 有误，这首诗的作者是元代诗人王冕，不是“唐代”。
B 正确。
C 有误，这首诗表现了诗人不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
D 有误，这首诗是七言绝句，不是七言律诗。
故选：B。
3．D
【详解】本题考查了名言警句的积累。
“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话出自《乐府诗集 长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。
A．“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程，天天都要学习。与题干意思不同。
B．“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。“根底浅”比喻基础差。“迈步”指开始努力学习，在学习上向迈进。与题干意思不同。
C．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识山峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。与题干意思不同。
D．“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”意思是：年轻的时候不知道勤劳学习的苦，到老的时候后悔没有读书，已经迟了。与题干意思相似。
4．A
【详解】考查作家作品。
①出自范成大的《四时田园杂兴》，“范”的音序是F。
②出自刘禹锡《竹枝词》，“刘”的音序是L。
③出自王冕《雪梅》，“王”的音序是W。
④出自孟浩然的《过故人庄》，“孟”的音序是M。
作者姓氏按音序排列依次为范、刘、孟、王。
5．D
【详解】考查汉字字形。
A冈位——岗位 冈的意思是山脊；山梁。 岗，①高起的土坡：黄土岗。②值勤、守卫的地方，也指职位。故为岗位。
B撕哑——嘶哑 撕，用手使东西（多为薄片状的）裂开或离开附着处。嘶，1．马叫。 2．声音沙哑。 3．鸟虫叫。故为嘶哑
C实饯——实践 饯1．设酒食送行。 2．用蜜汁等浸渍（果品）。 践1．踩；践踏。2．实行；履行。故为：实践
6．D
【详解】本题考查近义词，学生注意平时要多积累。
“须臾”的意思是：衡量时间的词语，相当于48分钟。也可形容极短的时间。
A项，刹那：极短暂的时间；瞬间。是“须臾”的近义词。
B项，霎时：刹那，极短的时间。是“须臾”的近义词。
C项，少顷：一会儿;片刻。是“须臾”的近义词。
D项，久远：长久、长远，广阔辽远。是“须臾”的反义词。故选D。
7．C
【详解】本题考查学生对句子所运用的描写方法的辨析。
心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写：即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
语言描写：是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。
动作描写：人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
C选项“一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动”是神态描写。
8．D
【详解】本题考查的是修辞手法的分析和理解。
本题中修辞手法有误的是D项，这句话使用的修辞手法是比喻，把子弹比作暴风雨。
9．C
【解析】略
10．B
【详解】本题考查对课文句子的理解。
根据“哈尔威船长说：‘……必须把六十人救出去！’”可知，这个句子运用了语言描写，表明了他要救出六十名船员的决心。根据下文“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”可知，当灾难发生的时候，哈尔威船长想到的只有乘客和其他船员的生命安全，没有考虑自己，说明他已经将生死置之度外。因此，哈尔威船长不是把自己忘了，而是有意地没有把自己计算在内，做好了与船共存亡的准备。
11．tài zhànɡ chǎnɡ guà yǒu diàn jū yùn
【详解】本题主要考查对字音的识记。
泰山[tài shān]：山名，在山东。古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。
青竹杖[qīng zhú zhàng]：一种杖子。
敞开[chǎng kāi]：打开。
褂子[guà zi]：中式的外衣。
黑黝黝[hēi yǒu yǒu]：油黑发亮。
沉甸甸[chén diàn diàn]：形容很沉重。
拘束[jū shù]：神态、言行因受约束而不自然。
蕴[yùn]：藏蓄。
12． 培 剖 剖 岗 冈 岗 卑 碑 卑 措 措 措
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
13． ① ③ ②
【详解】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
14． 威严； 严肃
【详解】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
威严：①指威势，威信。②指严厉。
严肃：意思可以是形容人的状态；也可以形容气氛。
故答案为：威严；严肃。
15． 尊 枚 场 只 艘 片 个 座
【解析】略
16． C B A
【解析】略
17． 金黄色； 粉红色； 雪白； 鲜红色； 深紫色； 浅黄色
【详解】本题考查表示颜色的词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
18． 奇怪； 奇异； 宁静； 平静
【详解】奇异：奇特，特别。奇怪：.希奇特异，不同一般；不寻常的人或事物；觉得奇异。宁静：①安定；安宁。宁静。 ②安静；平静。平静：平和，安静。
19． 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不怨天 不尤人 天行健 君子以自强不息 生于忧患而死于安乐 胜人者有力 自胜者强
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。
（1）“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕《墨梅》意思：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
（2）“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》意思：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！
“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”出自卢纶《塞下曲》意思：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
（3）不怨天不尤人这句话的意思是：不埋怨天，不责备人。
天行健，君子以自强不息，语出《易传》中的《象传》。意思是:宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。
生于忧患而死于安乐的解释是：忧患：患难。忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而萎靡致死，这告诉我们时刻要有忧患意识。
胜人者有力，自胜者强，语出春秋李耳《老子》。意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
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