部编版小学语文四年级下册第7单元重难点检测卷-（含答案）

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第7单元重难点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列词语读音有误的一项是（ ）
A．冰雹（bīng báo）晕倒（yūn dǎo） B．摧毁（cuī huǐ）勤奋（qín fèn）
C．慷慨（kāng kǎi） 旗帜（qí zhì） D．机械（jī xiè） 砌墙（qiè qiáng）
2．“一片冰心在玉壶”“冰心”的意思是（ ）
A．晶莹、纯洁的心 B．冰冻的心 C．寒心 D．指冰心奶奶
3．下列古诗与作者不相符的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》——李白 B．《塞下曲》——卢纶
C．《墨梅》——王冕 D．《蜂》——罗隐
4．“过是溪，逢老媪方磨铁杵。”“方”的意思是（ ）
A．方向、方面 B．正直 C．正在 D．方形的东西
5．下列选项中哪一项是错的（ ）
A．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写）
B．黄继光喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（语言描写）
C．他穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。（外貌描写）
D．面对惊慌失措的众人，他镇定自若。（动作描写）
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
B．黄继光用尽全身的力气。更加顽固地向前爬。
C．因为挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，所以挑山工花的时间不比游人多。
D．钱学森含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。
二、填空题
7．根据语境，看拼音写词语。
línɡ chén( )的一场暴雨将一个井盖冲走了，路面上露出一个kū lonɡ( )。 为了避免正在xínɡ shǐ( )的汽车陷进去而引起hùn luàn( )，交警冒着大雨wéi chí( )交通zhì xù( )。
8．在括号里填上合适的词。
( )地射击 ( )地注视 ( )地向前爬
( )地说 ( )地牺牲 ( )地挪动脚步
9．将下列词语补充完整，再按照要求分类。
焦躁( )( ) 鹤( )童( ) 骨( )如( )
兴高( ) ( ) 平易( )( ) ( )( )如焚
( )危不( ) 白发( )( ) 锲而( )( )
（1）写人物外貌的词语：_______________
（2）描写人物心情的词语：_______________
（3）表现人物精神品质的词语：______________
10．根据课文内容填空。
（1）洛阳亲友_______，一片冰心_______。
（2）欲将轻骑逐，___________。
（3）不要人夸好颜色，____________。
（4）奥克勒福大副和三名工头拼命想________，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得__________。
11．阅读《古诗三首》，关注重点词语的意思，进而理解诗句的意思。将下面的框图补充完整。
三、现代文阅读
阅读。
“诺曼底号”遇难记〈节选〉
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
12．写出下列词语的近义词。
须臾—( ) 犹如—( ) 凝视—( )
13．读画“ ”句子，完成练习。
（1）这句话展现了哈尔威船长______________的品质。
（2）此时，哈尔威船长的心里可能在想些什么？发挥想象写一写。
__________________________________________________________
14．哈尔威船长的牺牲让你对生命有了怎样的体会？谈谈你的看法。
__________________________________________________________
课外阅读。
那一瞬的感动
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低着头，一丝不苟地做着自己的工作。
背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……全都交织在一起，使我心头不觉一热，似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。
仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一双在打扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为人民服务的思想；仅仅一个灵魂，一个高尚的灵魂……却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。
看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗？不！她是千千万万环卫工人的缩影。他们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。
车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰！
15．本文采用了（ ）的手法。
A．顺叙 B．插叙 C．倒叙
16．文中画线句子是对这个环卫工人的_____、_____、_____描写，从这些描写中，可以看出她对_____。
17．“顿时我心中百感交集——是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧……”作者“感动”的是_____；“敬佩”的是_____；“酸楚”的是_____；“担忧”的是_____。
A．她这样会不会有危险 B．她为人民服务的精神
C．她的工作不被很多人理解 D．她对工作的认真负责
18．作者为什么说“那个身影却在我心中越来越清晰”？
__________________________________________________________
19．短文表达了作者_______之情。
四、语言表达
20．请用下面带点的词各说一句话。
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
①心悦诚服__________________________________________________________
②朴素__________________________________________________________
③包蕴__________________________________________________________
④意味深长__________________________________________________________
21．读读下面精彩的句段，并学着写一写。
（1）我的头发虽然不是特别长，但乌黑发亮，很有光泽。我的脸是个可爱的苹果脸，而且眉毛弯弯像两个月牙儿，一双眼睛像两颗圆溜溜的葡萄。我的鼻子高高的，很漂亮。嘴巴翘翘的，笑起来很可爱，旁边还有两个小酒窝。（外貌描写）
（2）我张了几次嘴也没说出话来，脸憋得通红，恨不得找个地缝儿钻下去。（心理描写）
我也能运用上面的描写方法写几句这样的话。
__________________________________________________________
五、书面表达
22．习作。
请以“ 的我”为题写一篇习作，字数400字以上。
参考答案：
1．D
【详解】考查字音。
D项砌墙（qiè qiáng）应为（qì qiáng）
2．A
【详解】考查词语的解释。
出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，全诗为寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！冰心，比喻纯洁的心。
3．A
【详解】考查作家作品。
A项错误，《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄
4．C
【详解】考查字词解释。
出自文言文《磨杵成针》，根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。翻译为他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。“方”的意思是在。正在。
5．D
【详解】考查描写方法。
D项错误，“镇定自若”是人的神态，属于神态描写。
6．D
【详解】本题考查学生修改病句的能力。
修改病句的步骤：
A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。
B、找出有毛病的地方，根据病因修改。
C、修改病句不能改变原句的意思。
D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。
⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。
A项中，笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。 成分残缺。改为它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
B项中，黄继光用尽全身的力气，更加顽固地向前爬。用词不当。改为黄继光用尽全身的力气，更加顽强地向前爬。
C项中，因为挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，所以挑山工花的时间不比游人多。不符事理。改为挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。
7． 凌晨 窟窿 行驶 混乱 维持 秩序
【详解】本题考查的是看拼音写词语，需要学生认真阅读题目并拼读音节写出对应的词语。
凌晨（línɡ chén）：指从零时起到天亮前的一段时间。
窟窿（kū lonɡ）：指洞。
行驶（xínɡ shǐ）：意为车船行进。
混乱（hùn luàn）：无条理，无秩序；不安定。
维持（wéi chí）：保持使继续存在；保护，维护。
秩序（zhì xù）：有条理地、有组织地安排各构成部分以求达到正常的运转或良好的外观的状态。
8． 凶猛 愤怒 顽强 坚定 壮烈 艰难
【详解】本题考查词语搭配能力。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。如：精准地射击、准确地射击；温柔地注视、默默地注视；坚强地向前爬、缓慢地向前爬；温柔地说、平静地说；英勇地牺牲、光荣地牺牲；悄悄地挪动脚步、缓慢地挪动脚步。
9． 不 安 发 颜 瘦 柴 采 烈 近 人 心 急 临 惧 苍 苍 不 舍 鹤发童颜、骨瘦如柴、白发苍苍 焦躁不安、兴高采烈、心急如焚 平易近人、临危不惧、锲而不舍
【详解】本题考查补充词语和分类。
焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。出自沈石溪《最后一头战象》。
鹤发童颜：见“童颜鹤发”，孩童般的容颜，鹤羽一样的白发。形容白发老人气色。出自唐代田颖《玉山堂诗文集·梦游罗浮》。
骨瘦如柴：指瘦得像柴一样。 形容消瘦到极点。 出自宋代《埤雅·释兽》。
兴高采烈：原义是指文章旨趣高超，辞采峻切犀利；形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。成语出处南朝的刘勰《文心雕龙·体性》。
平易近人：最早出自于西汉的司马迁《史记·鲁周公世家》。“平易近人”比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近；也指文字浅显，容易理解。
心急如焚：心里急得像火烧的一样。形容非常着急。出自《西厢记》。
临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。出自西晋的陈寿《三国志 魏书 陈留王传》。
白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。出自《祭十二郎文》。
锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。出自《荀子·劝学》。
（1）写人物外貌，即是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写人物外貌的词语有鹤发童颜、骨瘦如柴、白发苍苍。
（2根据词义可知描写人物心情的词语有：焦躁不安、兴高采烈、心急如焚。
（3）精神品质的意思是一个人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质，描写人物精神品质的词语有：平易近人、临危不惧、锲而不舍。
10． 如相问 在玉壶 大雪满弓刀 只留清气满乾坤 维持秩序 不可开交
【详解】考查课文内容的识记能力。
（1）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是：朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！
（2）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”出自唐代卢纶的《和张仆射塞下曲》，全诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
（3）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》，全诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
（4）出自《“诺曼底”号遇难记》，作者维克多·雨果，根据原文“奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。”可知答案。
11．①像冰一样晶莹、纯洁的心
②用玉做成，晶莹剔透的盛酒器
③如阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
④带领
⑤骑兵
⑥将军发现敌军潜逃，要带领轻兵装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。
⑦天地间
⑧梅花不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
【详解】本题考查诗句理解。
《芙蓉楼送辛渐》出自唐代诗人王昌龄。
全诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文：冷雨连夜洒遍吴地江天，清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁！
芙蓉楼：原名西北楼，登临可以俯瞰长江，遥望江北，在润州（今江苏省镇江市）西北。据《元和郡县志》卷二十六《江南道·润州》丹阳：“晋王恭为刺史，改创西南楼名万岁楼，西北楼名芙蓉楼。”一说此处指黔阳（今湖南黔城）芙蓉楼。
辛渐：诗人的一位朋友。
寒雨：秋冬时节的冷雨。
连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三国时吴国所属。
平明：天刚亮的时候。平明即平旦，也就是我们现在所说的黎明之时。用地支表示这个时段则为寅时，即每天清晨的3～5时，即是我们古时讲的五更。
客：指作者的好友辛渐。
楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。
孤：独自，孤单一人。
洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。
冰心：比喻纯洁的心。
玉壶：玉做的壶。比喻人品性高洁。
《塞下曲》出自唐代诗人卢纶。
全诗：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
塞下曲：古时边塞的一种军歌。
月黑：没有月光。
单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
遁：逃走。将：率领。
轻骑：轻装快速的骑兵。
逐：追赶。
满：沾满。
《墨梅》出自元朝诗人王冕。
全诗：吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
译文：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。
墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
我家：因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。一说三国时期是钟繇年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。 一说东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。
池头：池边。
头：边上。
淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹。
清气：梅花的清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。
满：弥漫。
乾坤：天地间。
12． 片刻 好像 注视 13． 视死如归 大家都安全了，我尽到了自己的职责，身为船长，我要与“诺曼底号”共存亡。 14．人的生命只有一次，生命是宝贵的。然而，哈尔威船长在生死的关键时刻，选择了坚守岗位、舍己救人，将生的希望让给他人，将死亡留给自己，他的生命是无私而崇高的。
【分析】12．考查对近义词的掌握。首先要了解词语含义，然后找出意思相近的词语即可。
须臾：极短的时间。故近义词为“片刻”。
犹如：意思是好像、如同。故近义词为“好像”。
凝视：意思是不眨眼地看。故近义词为“注视”。
13．（1）本题主要考查对人物形象的分析。“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。” 这句话所表现的就是哈尔威船长在船就要沉入大海时的沉稳、坚毅的高大形象。他沉着冷静地指挥人们撤离，而他宁愿和船一起去死，表现了他的终于职守、舍己为人的品格。
（2）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：他此时心里会想：我已经尽力把所有人都救上了小艇，尽到了一个船长的职责，我已经没有遗憾了。
14．本题为开放性题型，结合文章内容主旨谈体会即可。本题答案不唯一，结合哈尔威船长的英雄壮举谈到生命相关体会即可。如：生命是短暂的，有的人死了，轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值。
15．C 16． 神态 动作 外貌 工作的认真负责 17． B D C A 18．因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。 19．对环卫工人的敬佩与赞美
【解析】15．本题考查了记叙顺序。记叙顺序可以分为顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
本文通过记叙我回老家的路上，遇到一位认真负责的环卫工人，由此而引发的联想，表达了作者对于环卫工人的赞美之情。
通过“车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……”我们可以知道下文多为回忆和联想，属于倒叙。
16．本题考查对描写方法的辨析。答题时，需认真分析句子，尤其要善于抓住句子中一些关键的词语本题考查对人物描写方法的判断和理解。了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断。如：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法；神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
“蹲”“拿”“扫”等可以看出，属于动作描写。“冻得通红且上面布满干裂口子的双手”可以看出，属于外貌描写。“一丝不苟”可以看出，是神态描写。
写出了环卫工人对工作的认真负责。
17．本题考查的是对文章内容的理解。找准句子出现的位置：第四段。联系上下文可以知道“感动”的是她为人民服务的精神；“敬佩”的是她对工作的认真负责；“酸楚”的是她的工作不被很多人理解；“担忧”的是她这样会不会有危险。
18．本题考查的是对文章内容的理解。“车渐渐走远，可那个身影却在我心中越来越清晰”出现在结尾，联系上文可知，是环卫工人敬业的精神留在了我的心中。
19．本题考查的是文章主旨。
本文通过记叙我回老家的路上，遇到一位认真负责的环卫工人，由此而引发的联想，表达了作者对于环卫工人的赞美与敬佩之情。
20． 要想使别人对你心悦诚服，那你就必须注意你说话的风格、方式与表达是否正确。 我们一定要保持艰苦朴素的作风。 这段话包蕴着深刻的哲理。 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。
【详解】本题主要考查词语造句。
①心悦诚服：从心眼里佩服。可造句：小田能言善辩，与人交谈巧发奇中，使人在不知不觉之中心悦诚服。
②朴素：(颜色、式样等)不浓艳、不华丽。可造句： 勤俭节约、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
③包蕴：包含。可造句：作者将茶叶本身及茶叶背后所包蕴的人和事娓娓道来。
④意味深长：指的是含蓄深远，耐人寻味。可造句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
21．（1）我下巴的左下角有三颗小痣，斜斜地一字线排列着，爱打麻将的外公总说我那三颗小痣是麻将牌里面的“三筒”，还帮我取名字叫“小三筒”。（外貌描写）
（2）一听到老师叫我回答问题，我的心就紧张得砰砰直跳，犹如怀里揣着一只小兔子。（心理描写）
【详解】本题考查按要求仿写句子。
仔细阅读给出的例句和要求，分析例句的格式，然后照着要求和格式写出一个合理的句子即可。
（1）例句中“头发、脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、”这些都是人物的外貌特征，是人物描写中的外貌描写。抓住人物外貌的几大特点进行描写即可。如：我的头发不是很长，有着自然的波浪卷。我的脸是瓜子脸，眉毛是柳叶眉，眼睛水灵灵的，特别好看。我的鼻子高挺，嘴巴不大不小，向上翘着，总是给人笑眯眯的感觉。
（2）心理描写：直接深入人物的心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。主要手法有：动作暗示、神态暗示、语言暗示、环境烘托、内心独白、自由联想等。如：回到家，我的心就像一块大石头落地似的，觉得轻松多了。
22．范文
淘气的我
人人小时候都可能淘气，可是我的淘气无人可比。
在一个假期，我和家人来到密云钓鱼。按照流程应该先把鱼吃的小虫子挂在钩子上，再拿起杆子，往水里一甩，浮标浮在水中，等鱼漂颤抖时，再把鱼竿往上一拉，并拿网子把钓上的鱼抄起来就行了。可我心中不是这么想的。
我先把五条肥肥的大虫子依次挂在钩子上，再使劲地往水中塞，并拿起一个头像弹弓的长木棍，把鱼竿往水中捅。等了半天也不见一条鱼上钩，我又耐不住性子，随手就抄起网子在水里偷偷摸摸地捞鱼。可鱼在水中，毕竟比我的网子快。于是我就拿起网子，往网子里放了几条大肥虫子。又用左手拿起一个长棍子赶鱼，把鱼往网子赶。经过这一番攻击，鱼终于经不住我的“狠毒之手”，崩溃了，一个个的往我的网子里飞，不过一会儿我就网上了三条大鱼，不知情的妈妈还连声表扬我技术好呢。
淘气或许是聪明，聪明也许会做出淘气的事。一个人不可能完美，小时候的我不是很可爱吗？
【详解】考查书面表达能力。
本次习作考查记叙文（写人）。要抓住自己的特点，比如开朗、淘气、调皮、善良等，通过事例进行记叙。
开头：开门见山的说自己的特点？
中间：写出自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
结尾：抒情或总结式结尾。
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