人教统编版六年级上册第六单元语文素养评估试卷
一、基础知识积累与巩固运用（36分）
1．读句子，根据拼音写词语。
地球就像一位hé
ǎi 可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù 我们。她无私地cì ɡěi 我们宝贵的kuànɡ cánɡ ，以及赖以生存的自然zī yuán 。所以我们要爱护她，保护她。
2．选词填空。
愿望 盼望 指望 期望
（1）人类不能 在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（2）漂泊海外的游子 早日回到祖国母亲的怀抱。
（3）经过努力，我的 终于实现了。
（4）国家对我们少年儿童寄托着殷切的 。
3．指出下列句子分别采用了什么说明方法。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（2）太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。
（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
4．按要求写句子。
（1）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）
（2）这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）
（3）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
二、语言综合运用与文化传承（10分）
5．按要求从诗中找字。
古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在横线上。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 、
（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 、
（4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
6．语言运用。
方阳对刘泽说：“一些人成名后，频繁在媒体亮相，向你推荐产品，你相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折。许多明星不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。”
（1）刘泽说一些名人“做的宣传都打了折”，意思是：
（2）方阳说“名人做广告可不应该随便打折”，意思是：
三、阅读理解与写作实践（54分）
7．阅读短文，完成练习。
水的危机
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为4.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。
联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
（1）本文主要运用了 的说明方法。
（2）简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
（3）文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。
相同点： 不同点：
（4）请概括出目前我国水资源的三个特点。
（5）简要说说本文给你的启示。
8．作文。
地球是我们唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？把你的想法写下来，题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】和蔼；哺育；赐给；矿藏；资源
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蔼、哺、赐、藏、资”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：和蔼、哺育、赐给、矿藏、资源
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】（1）指望
（2）盼望
（3）愿望
（4）期望
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
期望：是针对较大、较重要及较长远的事件的。
愿望：指主观心愿，希望时期向某个方向发展，多用于对美好事物的向往，一般用于褒义方面。。
指望:盼头;所期盼的。
盼望:殷切地期望。
故答案为：（1）指望；（2）盼望；（3）愿望；（4）期望
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
3．【答案】（1）作比较
（2）列数字
（3）打比方
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：（1）作比较；（2）列数字；（3）打比方；
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
4．【答案】（1）小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（2）即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。
（3）再说，没有多少人能够去居住。
【知识点】句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“即使……也……”
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（2）即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。
（3）再说，没有多少人能够去居住。
【点评】（1）掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
5．【答案】（1）绿
（2）轻；闹
（3）送；动
（4）笑
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是炼字题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
（1）诗中的“绿”字用得巧妙，自古以来广为称道。据南宋洪迈(《容斋随笔》续笔卷八)记载，王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。那么，这个“绿”字究竟好在哪呢？原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。
（2）闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。” ； 拟人的修辞手法，比作人一样的轻，活灵活现。
（3）诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，
（4）笑：形容桃花盛开的样子。
故答案为：（1）绿；（2）轻、闹 ；（3）送、动 ；（4）笑
【点评】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。
6．【答案】（1）一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。这就是一种欺诈了。
（2）名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】"言外之意"表示一个事物时,并不明白地直接用该事物的名称,而是用暗示或描述的手法,使被接受者也能明白表述人的真实意思.
故答案为：（1）、一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。这就是一种欺诈了。
（2）名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！
【点评】此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。
7．【答案】（1）列数字
（2）①淡水只占地球总水量的3％。②20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。③生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。
（3）都能满足人类生产生活用途。；一个是可资利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可再生的水体。
（4）①总量多，但人均占有量少；②南多北少；③水体污染严重。
（5）世界上的淡水资源很有限，而如今水污染很严重。我们要学会保护水资源，节约用水。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（2）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）列数字
（2）①淡水只占地球总水量的3％。②20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。③生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。
（3）1、都能满足人类生产生活用途。2、一个是可资利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可再生的水体。
（4）①总量多，但人均占有量少；②南多北少；③水体污染严重。
（5）世界上的淡水资源很有限，而如今水污染很严重。我们要学会保护水资源，节约用水。
【点评】（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．【答案】
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】写环保作文首先要确定一个话题。环保的主题很多，比如现在的塑料袋收费问题，提倡使用环保购物袋，不乱扔废旧电池等等。你可以先确定一个主题，说一说选择这个主题的原因，并对你了解到的情况作一个简单的介绍。第二步就是要叙述你在了解过程中发现的问题。可以完整的讲述调查了解的过程，也可以以讲故事的形式、可以用对话的方式、还可以把调查到的内容编成童话，如果你是通过读资料了解到的内容，就可以写写读时的感受。总之在写这一部分内容时要做到实话实说，说出自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感。最后你可以对人们发出环保呼吁，激发人们的环保热情。老师建议用上喻拟人等多种修辞方法，加上你平时积累的好词佳句，相信你的文章一定会锦上添花！
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1人教统编版六年级上册第六单元语文素养评估试卷
一、基础知识积累与巩固运用（36分）
1．读句子，根据拼音写词语。
地球就像一位hé
ǎi 可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù 我们。她无私地cì ɡěi 我们宝贵的kuànɡ cánɡ ，以及赖以生存的自然zī yuán 。所以我们要爱护她，保护她。
【答案】和蔼；哺育；赐给；矿藏；资源
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蔼、哺、赐、藏、资”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：和蔼、哺育、赐给、矿藏、资源
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．选词填空。
愿望 盼望 指望 期望
（1）人类不能 在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（2）漂泊海外的游子 早日回到祖国母亲的怀抱。
（3）经过努力，我的 终于实现了。
（4）国家对我们少年儿童寄托着殷切的 。
【答案】（1）指望
（2）盼望
（3）愿望
（4）期望
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
期望：是针对较大、较重要及较长远的事件的。
愿望：指主观心愿，希望时期向某个方向发展，多用于对美好事物的向往，一般用于褒义方面。。
指望:盼头;所期盼的。
盼望:殷切地期望。
故答案为：（1）指望；（2）盼望；（3）愿望；（4）期望
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
3．指出下列句子分别采用了什么说明方法。
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（2）太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。
（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
【答案】（1）作比较
（2）列数字
（3）打比方
【知识点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
故答案为：（1）作比较；（2）列数字；（3）打比方；
【点评】考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
4．按要求写句子。
（1）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）
（2）这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）
（3）再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
【答案】（1）小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（2）即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。
（3）再说，没有多少人能够去居住。
【知识点】句式转换；句式衔接
【解析】【分析】（1）将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转折关系。故选“即使……也……”
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（2）即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。
（3）再说，没有多少人能够去居住。
【点评】（1）掌握转述句改引述句的方法。平时多练习。
（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
二、语言综合运用与文化传承（10分）
5．按要求从诗中找字。
古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在横线上。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（2）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 、
（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 、
（4）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
【答案】（1）绿
（2）轻；闹
（3）送；动
（4）笑
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是炼字题，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中，并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为：①解释该字在句中的含义。②展开联想，把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
（1）诗中的“绿”字用得巧妙，自古以来广为称道。据南宋洪迈(《容斋随笔》续笔卷八)记载，王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。那么，这个“绿”字究竟好在哪呢？原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。
（2）闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。” ； 拟人的修辞手法，比作人一样的轻，活灵活现。
（3）诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，
（4）笑：形容桃花盛开的样子。
故答案为：（1）绿；（2）轻、闹 ；（3）送、动 ；（4）笑
【点评】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。
6．语言运用。
方阳对刘泽说：“一些人成名后，频繁在媒体亮相，向你推荐产品，你相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折。许多明星不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。”
（1）刘泽说一些名人“做的宣传都打了折”，意思是：
（2）方阳说“名人做广告可不应该随便打折”，意思是：
【答案】（1）一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。这就是一种欺诈了。
（2）名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】"言外之意"表示一个事物时,并不明白地直接用该事物的名称,而是用暗示或描述的手法,使被接受者也能明白表述人的真实意思.
故答案为：（1）、一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。这就是一种欺诈了。
（2）名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！
【点评】此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。
三、阅读理解与写作实践（54分）
7．阅读短文，完成练习。
水的危机
水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为4.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。
联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
（1）本文主要运用了 的说明方法。
（2）简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
（3）文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。
相同点： 不同点：
（4）请概括出目前我国水资源的三个特点。
（5）简要说说本文给你的启示。
【答案】（1）列数字
（2）①淡水只占地球总水量的3％。②20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。③生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。
（3）都能满足人类生产生活用途。；一个是可资利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可再生的水体。
（4）①总量多，但人均占有量少；②南多北少；③水体污染严重。
（5）世界上的淡水资源很有限，而如今水污染很严重。我们要学会保护水资源，节约用水。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
（2）、（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）列数字
（2）①淡水只占地球总水量的3％。②20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。③生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。
（3）1、都能满足人类生产生活用途。2、一个是可资利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可再生的水体。
（4）①总量多，但人均占有量少；②南多北少；③水体污染严重。
（5）世界上的淡水资源很有限，而如今水污染很严重。我们要学会保护水资源，节约用水。
【点评】（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．作文。
地球是我们唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？把你的想法写下来，题目自拟。
【答案】
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】写环保作文首先要确定一个话题。环保的主题很多，比如现在的塑料袋收费问题，提倡使用环保购物袋，不乱扔废旧电池等等。你可以先确定一个主题，说一说选择这个主题的原因，并对你了解到的情况作一个简单的介绍。第二步就是要叙述你在了解过程中发现的问题。可以完整的讲述调查了解的过程，也可以以讲故事的形式、可以用对话的方式、还可以把调查到的内容编成童话，如果你是通过读资料了解到的内容，就可以写写读时的感受。总之在写这一部分内容时要做到实话实说，说出自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身所感。最后你可以对人们发出环保呼吁，激发人们的环保热情。老师建议用上喻拟人等多种修辞方法，加上你平时积累的好词佳句，相信你的文章一定会锦上添花！
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
1 / 1
