部编版小学语文六年级下册小升初修改病句精选题-（含答案）

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小升初修改病句精选题-小学语文六年级下册部编版
1．修改病句。
（1）老师，您帮助我们提高了知识和能力。
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（2）爸爸是个销售员，全国各地做生意、交朋友，可以说桃李满天下。
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（3）我虽然想赶紧过去看，即使有点儿事情耽搁了。
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2．修改病句。
（1）同学们制定并讨论了班级活动计划。
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（2）通过学习《小学生守则》，使我更加自觉地遵守纪律了。
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3．修改病句。
（1）事情曾经已经过去很长时间了。
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（2）《好的故事》的作者是鲁迅写的。
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4．我会修改病句。
（1）学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
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（2）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
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5．修改病句。
（1）为了防止今后不再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。
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（2）我知道许多苏轼的诗词。
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6．修改病段：（1处标点，1个别字，3个病句）
一场春雨过后，冬眠后的大地又重新充满了生机，山村的景色也更加迷人了。几十户人家的楼房，依着山，旁着水，沿着柏油路整齐地排列着。两旁公路是挺拔的白杨、苍翠的塔柏。山上，桃树、梨树繁花朵朵。田野上，麦浪起伏一片金黄。看到这美景，游人们流连忘返。
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7．修改下面一段话。（共4处）
这里秀丽景色：村前有一个大池塘，塘水清如明境，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花朵朵；村后竹林环绕，林中山雀、画眉和小鸟尽情，鸣声清脆悦耳。
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8．修改下面句子中出现的错误。（共3处）
我的弟弟十分淘气，他书包里的直尺、钢笔、课本、圆规等文具总是乱七八遭地放在一起。后来，在老师的教育下，弟弟克服了自己的缺点。
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9．修改病句。
①这座教学大楼十分破旧，非拆。
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②800米长跑比赛中，我第一个最先跑到终点。
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③江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
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④小英和小芳一起去动物园玩，后来她提早回家了。
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⑤我们顺利地按照张师傅教给的方法，排除了故障。
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10．下面的句子有两处语病，请在横线上修改病句。
通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，既不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
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11．下面短文有6处错误，修改语段。
在我数学测验时，被一道难题难住了。我想来想去反复琢磨，总是没有头绪。老师忽然想起教我的画线段、列图表的方法，我马上不慌不忙振作精神，动起手来，显然，很快就找到了门道，难题攻破了。原来，只要方法正确，难题就不难。
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12．小刚同学的日记中有多处错误，请用修改。
六年级是小学阶段进入冲刺的一年学习。我们都要经受毅志力的考验，每个同学都要珍惜时间，好好学习。我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，所以，我要时时提醒自己“莫等闲，白了少年头空悲切”。
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13．修改下面的一段话（标点1处，病句4处）。
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，你会看到花坛里美丽的鲜花和诱人的香味；花坛里有菊花、万寿菊、一串红、枫树等花儿。操场上空，五星红旗迎风飘荡。从教室里朗朗的传来读书声。
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14．用修改符号修改下面文段（两处错字，两处错词，两处错标点，一处病句）
元旦联欢晚会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。李明表演的民族舞，动作忧美，张森表演的小提琴独奏，非常动心，最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回晌。
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15．修改下面一段话。
早晨，走进校园，我看到了校园美丽的景色和琅琅的读书声，走进教室，看到同学们差不多都到齐了。班长已经为大家讲述了多个詹天佑的故事，同学们听得斤斤有味。
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参考答案：
1． 老师，您帮助我们提高了能力。 爸爸是个销售员，全国各地做生意、交朋友，可以说朋友满天下。 我虽然想赶紧过去看，但是有点儿事情耽搁了。
【详解】本题考查修改病句。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
（1）“老师，您帮助我们提高了知识和能力。”这句话搭配不当，“提高”与“知识”搭配不当，可将“知识和”删去，句子修改为：老师，您帮助我们提高了能力。
（2）“爸爸是个销售员，全国各地做生意、交朋友，可以说桃李满天下。”这句话不合事理，“销售员”与“桃李满天下”不读，可将“桃李满天下”改为“朋友满天下”，句子修改为：爸爸是个销售员，全国各地做生意、交朋友，可以说朋友满天下。
（3）“我虽然想赶紧过去看，即使有点儿事情耽搁了。”这句话关联词语不当，可将“即使”改为“但是”，句子修改为：我虽然想赶紧过去看，但是有点儿事情耽搁了。
2． 同学们讨论并讨制定了班级活动计划。 通过学习《小学生守则》，我更加自觉地遵守纪律了。/学习《小学生守则》，使我更加自觉地遵守纪律了。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
（1）本题语序不当，应该是先讨论才能制定，所以改成：同学们讨论并制定了班级活动计划。
（2）本题成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或者“使”。
3． 事情已经过去很长时间了。 《好的故事》的作者是鲁迅。/《好的故事》是鲁迅写的。
【详解】本题考查的是修改病句。
（1）本句话中问题在于词语重复，“曾经”和“过去”是重复的，去掉“曾经”即可。可以改为事情已经过去很长时间了。
（2）本题考查的是语义重复，“作者是”和“写的”重复，去掉一个即可。可以改为《好的故事》的作者是鲁迅。
4． 学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。 因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）句中“学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象”主语成分缺失，可以在“学了”或者“都”前加上主语，比如加上“他们”，句子修改成：他们学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
（2）句中“虽然”和“但是”关联词语搭配不当，将“虽然”改成“因为”即可，句子修改为：因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5． 为了防止今后再发生类似的严重事故，我们一定要加强管理。 我知道苏轼的许多诗词。
【详解】考查病句修改。
（1）不合逻辑，“防止……不再发生”的意思是“再发生”，应去掉“不”。
（2）语序不当，“许多”形容“诗词”，不能形容“苏轼”，应放在“诗词”前面。
6．一场春雨过后，冬眠后的大地重新充满了生机，山村的景色也更加迷人了。几十户人家的楼房，依着山，傍着水，沿着柏油路整齐地排列着。公路两旁是挺拔的白杨、苍翠的塔柏。山上，桃树、梨树繁花朵朵；田野上，麦浪起伏一片碧绿。看到这美景，游人们流连忘返。
【详解】本题主要考查学生对于病句的辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）从“冬眠后的大地又重新充满了生机”来看“又”和“重新”词语重复，选择一个删去即可。
（2）“依着山，旁着水”，依山傍水，意思是指地理位置靠近山岭和水流。“旁”改为傍。
（3）“两旁公路是挺拔的白杨、苍翠的塔柏”语序不当，应该是公路两旁。
（4）从“一场春雨过后”来看交代了时间为春天，但是“田野上，麦浪起伏，一片金黄。”的颜色特点和季节不符合，应把“金黄”应改为“碧绿”。
（5）“山上，桃树、梨树繁花朵朵。田野上，麦浪起伏一片金黄”，写了山上的风景和田野上的风景，属于并列分句，应该用分号。“梨树繁花朵朵”后句号改为分号。
7．这里景色秀丽：村前有一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花朵朵；村后竹林环绕，林中山雀、画眉尽情歌唱，鸣声清脆悦耳。
【详解】本题考查病句辨析的能力。
需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
“这里秀丽景色”词序不当，应改为“这里景色秀丽”。
“明境”应改为“明镜”，意思是指明亮的镜子。
“林中山雀、画眉和小鸟尽情”分类不当且成分残缺，“山雀、画眉”都属于鸟类，句子后面缺少宾语。可改为：林中山雀、画眉尽情歌唱。或者：林中山雀、画眉等各种小鸟尽情歌唱。
8．我的弟弟十分淘气，他书包里的直尺、钢笔、圆规等文具总是乱七八糟地放在一起。后来，在老师的教育下，弟弟改正了自己的缺点。
【详解】本题主要考查修改病句。
1．分类不当，“课本”不属于文具，去掉“课本”。
2．有错别字，“遭”遇见，碰到（多指不幸或不利的事）。遭遇。烂七八糟：形容很乱的样子。应把“遭”改为“糟”。
3．搭配不当，“克服”指的是用坚强的意志和力量战胜困难。应把“克服”改为“改正”。
即：我的弟弟十分淘气，他书包里的直尺、钢笔、圆规等文具总是乱七八糟地放在一起。后来，在老师的教育下，弟弟改正了自己的缺点。
9． 这座教学大楼十分破旧，非拆不可。 800米长跑比赛中，我最先跑到终点。 夜晚的江心岛是人们乘凉的好地方。 小英和小芳一起去动物园玩，后来小英提早回家了。 我们按照张师傅教给的方法，顺利地排除了故障。
【详解】本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行分析。
①本句话中问题在于缺少成分要在最后一句话中加入“不可”
②本句话中问题在于词语重复，本题中“第一个”“最先”意思重复，去掉一个即可。
③本句话中问题在于语序不当，本句话中应改为夜晚的江心岛是人们乘凉的好地方。
④本句话中问题在于语句歧义，本句话中“她”并没有写清楚是谁，可以改为小英和小芳一起去动物园玩，后来小英提早回家了。
⑤本句话中问题在于语序不当，本句话中应该把“顺利”放在后一句话中。改为我们按照张师傅教给的方法，顺利地排除了故障。
10．科学家通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
“通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化”这句话缺少主语，在前面加上合适的主语即可。
“既不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化”这句话关联词使用错误，应去掉“既”。
11．我在数学测验时，被一道难题难住了。我反复琢磨，总是没有头绪。忽然想起老师教我的画线段、列图表的方法，我马上振作精神，动起手来，果然，我很快就找到了门道，把难题攻破了。原来，只要方法正确，难题就不难。
【详解】本题主要考查病句辨析。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
第一句语序不当，应该把“我”放到“在”前面。
第二句语义重复，“想来想去”与“反复”去掉其一即可。
第三句语序不当，“老师”放到“教”前面。
第四句语义矛盾，“马上”与“不慌不忙”去掉其一即可。
第四句用词不当，“显然”改为“果然”。
第四句成分残缺，“很快”前面加“我”。
第四句成分残缺，“难题”前加“把”。
12．六年级是小学阶段进入冲刺的一年。我们都要经受意志力的考验，每个同学都要珍惜时间，好好学习。我们都希望将来自己能成为建设祖国的有用人才，所以，我要时时提醒自己“莫等闲，白了少年头，空悲切”。
【详解】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
搭配不当，删去第一句结尾的“学习”；“毅志”的“毅”应改为“意”；“都希望”与“将来”位置颠倒，应改为“将来都希望”。“白了少年头空悲切”中间少标点。
13．秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，你会看到花坛里美丽的鲜花和闻到的香味。花坛里有菊花、万寿菊、一串红等花儿。操场上空，五星红旗迎风飘扬，教室里传来朗朗的读书声。
【详解】修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
一句话讲完，应该用句号，把分号改为句话。
搭配不当，在“和”后面加上“闻到”。
归类不当，枫树不属于花儿，把“枫树”去掉。
用词不当，把“飘荡”改为“飘扬。
语序不当，“传来”和“朗朗的”交换位置。
即：秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，你会看到花坛里美丽的鲜花和闻到的香味。花坛里有菊花、万寿菊、一串红等花儿。操场上空，五星红旗迎风飘扬，教室里传来朗朗的读书声。
14．两处错字：
“忧”应改为“优”；
“晌”应改为“响”。
两处错词：
“美好”用词不当，可改为“精彩”；
“动心”用词不当，可改为“动听”。
两处错标点：
“动作优美”后的逗号，应改为分号；
“非常动心”后的逗号，应改为句号。
一处病句：“被”改为“把”。
【详解】考查对病句的辨析。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看：
有两处错字：
“忧美”应改为：优美。
“回晌”应改为：回响。
两处错词：
“美好”用词不当，可改为“精彩”；
“动心”用词不当，可改为“动听”。
两处错标点：
“动作优美”后的逗号，应改为分号；
“非常动心”后的逗号，应改为句号。
一处病句：“被”改为“把”。
15．早晨，走进校园，我看到了校园美丽的景色,听到了琅琅的读书声。走进教室，看到同学们都到齐了。班长已经为大家讲述了多个关于詹天佑的故事，同学们听得津津有味。
【详解】本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题“我看到了校园美丽的景色和琅琅的读书声”搭配不当，“读书声”不能被“看”到，句子完结，后面应使用句号，可改为：我看到了校园美丽的景色,听到了琅琅的读书声。
“看到同学们差不多都到齐了”这句话前后矛盾，“差不多”与“都”矛盾，应去掉“差不多”。
“班长已经为大家讲述了多个詹天佑的故事”这句话搭配不当，“多个詹天佑的故事”不当，可改为：班长已经为大家讲述了多个关于詹天佑的故事。
“同学们听得斤斤有味”这句话词语使用错误，“斤斤有味”应改为“津津有味”，形容趣味很浓或很有滋味。也指吃得很有味道，或谈得很有兴趣，说得很尽兴。
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