部编版小学语文六年级下册小升初基础知识精选题（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 部编版小学语文六年级下册小升初基础知识精选题（一）（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 987.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-26 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初基础知识精选题（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．蟋蟀（shuài） 领域（yù） 僻静（pì） 彻底（cè）
B．挪移（nó） 依偎（wēi） 齿轮（chǐ） 坚硬（jiān）
C．寄托（tuō） 哀思（āi） 恐（wéi） 尖锐（ruì）
D．侵袭（xí） 防御（yù） 彼此（pí） 证据（jù）
2．下面的词语中有没错别字的一项是（ ）
A．幼稚 魔鬼 固执 声临其镜
B．焚烧 剥削 开凿 死得其锁
C．残暴 严峻 靴子 翻箱倒柜
D．荒凉 沸滕 宽慰 粉骨碎身
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．侵略者的国旗耀武扬威的在被冲破的堡垒上摇摆着。
B．攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，但我依旧对故乡的山情有独钟。
C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。
4．下面的句子运用的修辞手法，判断正确的一组是（ ）
①阿炳的手指在琴弦不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符。
②田螺准是歇过来劲儿，或是苏醒了，在夜里偷偷的行动了。
③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
④燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
A．比喻 对比 拟人 排比
B．夸张 拟人 排比 比喻
C．比喻 拟人 反问 排比
D．比喻 对比 反问 排比
5．下列句子说法正确的是（ ）
A．阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的、单面的。作为读者，我们评价书中人物时角度不能太单一。
B．《腊八粥》通过对人物动作、语言和心理活动的描写，让人体会到八儿一家的其乐融融，感受到亲情给人带来的温暖。
C．“拔得头筹”与“喜获金牌”“五子整科”“摘得桂冠”这几个词语意思相近，都是表示获得第一的意思。
D．《那个星期天》一课中，作者借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”很喜欢跳房子和看云彩的情感。
6．下列句子语序排列最恰当的一组是（ ）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格，才能造就亮丽、伟岸的人生。
③一个人的人格猥琐，低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④人格是心灵的护佑、人生的座基。
A．①②③④ B．④②①③
C．①④③② D．③②①④
7．下列各组词语按感彩分类正确的一组是（ ）
A．妙笔生花 动人心弦 面如土色 忐忑不安
B．感人肺腑 娓娓动听 买椟还珠 三顾茅庐
C．匠心独运 博览群书 焕然一新 气壮山河
D．囫囵吞枣 负荆请罪 破釜沉舟 轰轰烈烈
8．下列四句话中没有语病的一句是（ ）
A．为了防止盗窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B．《三国演义》的作者是罗贯中写的。
C．七月的内蒙古草原是一个美丽的地方。
D．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。
9．对下列句子所运用的说明方法判断正确的一项是（ ）
A．“过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。”这句话运用了作比较的说明方法。
B．“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用了打比方的说明方法。
C．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话运用了举例子的方法说明了宇宙的广阔。
D．“针鼹长300到450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。”这句话运用了打比方的说明方法。
10．下列加点词语运用不恰当的一组是（ ）
A．工作要讲求实效，不要做表面文章，摆花架子。
B．我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
C．最近，华盛顿发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
D．每当我犯错时，爸爸妈妈便会一个唱白脸，一个唱红脸，颇有些软硬兼施的味道。
11．下列句子中加点字解释正确的一项是（ ）
A．虽与之俱学（指专心致志地学习）
B．终日不成章（文章）
C．烈火焚烧若等闲（悠闲）
D．及其日中如探汤（热水）
12．《两小儿辩日》“孔子不能决也”中“决”字的意思是（ ）
A．判断 B．坚决 C．破裂 D．断开
13．下列句式的变换不正确的一项是（ ）
A．我要高声赞美白杨树。改为反问句：难道我不能高声赞美白杨树吗？
B．松鼠是一种漂亮的小动物。改为感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物吧！
C．这个小姑娘乐观的精神鼓舞了我。改成“被”字句：我被这个小姑娘乐观的精神鼓舞了。
D．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
14．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
B．在半空中看长江，简直是一条白缎带。
C．夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
D．街上的花灯真多，走马灯、宫灯……应有尽有。
15．下面这段话写电气化高速铁的特点，概括准确的一项是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳。一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．安全性能好 B．运行速度快 C．环境污染小 D．能源消耗低
16．下列人名、地名、路牌拼写规则不正确的一项是（ ）
A．白鹭湖 BAILUHU B．孟浩然 Meng Haoran
C．诸葛亮 Zhuge Liang D．中华路 ZHONGHUA LU
17．此图是“美”的篆文，表示“羊大为美”。古人认为肥壮的羊吃起来味道很美，所以“美”的本义表示“味道好”。下列句中“美”的意思与本义相同的一项是（ ）
A．心灵美才是真正的美。
B．美丽的九门口风光，让人流连忘返。
C．春饼，又称海饼，其鲜，其美，堪称食之王。
D．老北京人一提起他们的春节，心里总是美滋滋的。
18．请选出感彩与“顽强——顽固”相同的一项是（ ）
A．灵巧——灵活 B．独断——武断 C．团结——勾结 D．骄傲——自豪
19．《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首古诗在写法上的共同点是（ ）
A．借景抒情 B．托物言志 C．直抒胸臆
20．《少年闰土》一文中有许多词句的意思离我们的生活比较远。如：猹，小毡帽，装弥捉小鸟等。理解这些词句，比较好的做法是（ ）
A．问他人 B．联系生活 C．查找资料
二、填空题
21．看拼音，写词语。
人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí( )是“朋友”，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù( )；大自然是“朋友”，仔细观察，就能从sīkōng jiànguàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，有所发现；困难也是“朋友”，只要你勇敢面对，kòng zhì( )好自己的情绪，lǐ zhì( )处理，就能经受住锻炼，活出精彩人生。
22．给“喿”字加偏旁组成新字，填入句中括号里。
（1）爸爸说：“我正在为这件事( )心。”
（2）相比较而言，北方的空气比南方要干( )一些。
（3）他一听到这个消息，心中顿时( )动不安起来。
（4）安静环境中，约30分贝的声音就是( )声。
23．先补充四字词，再按提示选择最合适的四字词填空。
（1）A( )然起敬 B( )然无恙 C( )然大悟
D( )然有序 E( )然一新 F( )然正气
（2）以上六个词语，词__________是褒义词，赞人正大刚直。词__________常用于写景。
（3）①李大钊在法庭上所表现出来的( )，无不令人( )。
②室内陈设( )，一尘不染，一摆上花盆，满屋的花香使整个会场( )。
③经历过大地震，这座楼房竟( )。 经设计这么一解释，我才( )。
24．新句子学习。
（1）我会找（对比两个句子，划出不同之处）。
①“孩子们喜欢吃这些零食。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第一件事才是买各种玩具。”
②“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿。”
（2）我会说，句子②将句①中的“ ”和“ ”，换成了“ ”和“ ”，更加显出这些“京味儿”语言特点。
（3）我会用，在“走，去重庆吃火锅”的场景中，我会选择用句 的方式，采用“川渝味儿”这样说：“ ”，让你会感受到 的心情。
25．默诵课文，按照原文填空。
（1）《马诗》中表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“_____________，___________”。
（2）《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是：“_____________，____________”。
（3）吃过药，听过批评，就更能理解“_____________，____________”的含义了。
26．把下面的诗句补充完整，再按要求填空。
（1）千磨万击还坚劲，______________。诗句的意思是______________________________。
（2）稻花香里说丰年，______________。这句词选自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，该词表达了作者______________的思想感情。
三、判断题
判断题，对的打√，错的打×
27．《北京的春天》按照空间顺序，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了老北京过春节的隆重与热闹，温馨与美好。( )
28．阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的，多面的。作为读者，我们评价书中人物时角度不能太单一。( )
29．《匆匆》一课作者是老舍，第1自然段中用一连串的问句表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜和留恋之情。( )
30．《表里的生物》介绍了表里关着的奇异的生物----蝎子。( )
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．有误，彻底，读音chè dǐ；
B．有误，挪移，读音nuó yí；
C．全部正确；
D．有误，彼此，读音bǐ cǐ。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，声临其境：意思指亲身面临那种境地；也作身历其境。故“镜”错误。
B．有误，死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。故“锁”错误。
C．正确。
D．有误，沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。故“滕”错误。
3．C
【详解】本题考查了正确使用词语。
对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。
A选项中，耀武扬威：炫耀武力，显示威风。使用正确。
B选项中，情有独钟：对某一事物特别喜欢。使用正确。
C选项中，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中指自然界的“山水”，对象不当。
D选项中，白驹过隙：像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。使用正确。
4．C
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
①运用了比喻的修辞，将“流水月光”比喻成“动人的音符”。这句话运用了比喻的修辞手法，更形象生动地体现出当时的优美。
②运用了拟人的修辞，“苏醒”意思是昏迷后醒过来。这里运用“苏醒”和“行动”形容田螺，赋予了田螺人的动作行为。
③运用了反问的修辞。改为陈述句可以是：我没有留着像游丝样的痕迹。
④运用了排比的修辞，将三个相同结构的句子放在一起。
故答案为C。
5．B
【详解】本题考查学生对文章内容的把握能力。
A.阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的、多面的。作为读者，我们评价书中的人物时角度不能太单一。并不是单面的，所以A选项错误。
C.“五子登科”不是表示获得第一的意思。话说五代后周时期，燕山府有个叫窦禹钧的人，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第，故称五子登科。一般结婚时当作祝福词或吉祥语，故说法错误。
D.《那个星期天》一课中，作者借助“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感，题干表述错误。
所以选择B选项。
6．C
【详解】本题考查句子排序的能力。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
根据语段主要内容排序：语段先发出疑问，什么是人格，再介绍人格的定义，人格低劣的人的一生是肮脏的，最后说一个人有优秀的人格就拥有亮丽人生，先抑后扬。
7．C
【详解】本题考查对词语感彩的理解。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
动人心弦：意思是形容事物或语言激动人心，也说动人心魄。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。
感人肺腑：使人内心深受感动。
娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。
买椟还珠：原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。买椟还珠是一个贬义词，
三顾茅庐：也说三顾草庐。汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。
匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。
博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。引证解释 改变旧面貌，出现崭新的气象。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
负荆请罪：该成语意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。在句中一般用连动式；作谓语、定语；形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。
破釜沉舟：该成语指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。
轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。
8．C
【详解】本题考查病句辨析。
选项A属于否定不当，“防止”和“不”可去掉其中，可改为：为了防止盗窃事件发生，保安部门采取了切实有效的措施。##为了防止盗窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
选项B属于语句重复啰嗦，可改为：《三国演义》的作者是罗贯中。##《三国演义》是罗贯中写的。
选项C没有语病。
选项D属于成分残缺，缺少主语。可改为：通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。##通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。
故答案为C。
9．B
【详解】本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
A．“过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。” 从“例如”这个词语可知，这句话运用了举例子的说明方法。
B．“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话把“地球”比作“一叶扁舟”，运用了打比方的说明方法。
C．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。” 这句话中有准确的数字，这是运用列数字的说明方法。
D．“针鼹长300到450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。”这句话中有准确的数字，这是运用列数字的说明方法。
10．C
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．正确。花架子：喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
B．正确。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
C．错误。死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。句子写的是罪犯，不符合语境。
D．正确。唱白脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
唱红脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色。
11．D
【详解】考查了重点词语的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。
A．“虽与之俱学。”意思：虽然两人一起跟弈秋学习。之：他，指前一个人。
B．“终日不成章。”意思：一整天也没织成一段布。“章”的意思是指整幅的布帛。
C．“烈火焚烧若等闲。”意思：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常。
D．“及其日中如探汤。”意思：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水。
12．A
【详解】本题考查文言文字词的理解。
“孔子不能决也”意思是孔子不能判决（谁对谁错）。
此类题目可以联系课内学习积累，相互比照，学会迁移；依据前后语境，根据整句中对应词语的意思推断词义。也可通过给字组词的方法等方法帮助理解字义。解释完后放回语境中去检验。
13．B
【详解】A本题考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
B对于陈述句变为感叹句，要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
因此，修改后的句子应该为：松鼠真是一种漂亮的小动物！
C本题考查陈述句变为“被”字句。
“被”字句的基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。
“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。
D本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。
14．D
【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握和运用情况。
A：结合“难道……吗”可知是反问句，强调这是一个真理。
B：结合“长江”和“是一条白缎带”可知是比喻句，把“长江”比作了“白缎带”。
C：结合“蟋蟀”和“弹琴”可知是拟人句，把“蟋蟀”当做人来写。
D：句中没有运用任何修辞。
所以选D。
15．C
【详解】这是一道提炼信息的考题。
首先应该审清题干。材料对比了“电气化高速铁路”和“高速公路”“喷气客机”的特点，而题目只要求提炼出“电气化高速铁路”的特点。从材料的第一、二句中可得出“电气化高速铁路”对环境的污染小。
16．A
【详解】本题考查人名地名拼写。
人名的拼写要求姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。姓和名的第一个字的首字母大写，名的几个字的字母要连写。地名的字母可全部大写，由专名和通名构成的地名，原则上专名与通名分写。
A选项应为： BAILU HU。所以选A。
17．C
【详解】本题考查字词含义的理解。
作答时，学生要先阅读题干，了解字的本义，再看选项，根据句子意思判断字的意思，平时要多做题。
A项：该句中的“美”指品德高尚，与本义不同，故A项不正确；
B项：该句中的“美”指风景优美，与本义不同，故B项不正确；
C项：该句中的“美”指春饼味道好吃，与本义相同，故C项正确；
D项：该句中的“美”指令人满意，与本义不同，故D项不正确。
18．C
【详解】本题考查词语感彩的理解辨析。
顽强（褒义词）——顽固（贬义词）
A灵巧（褒义词）——灵活（褒义词）
B独断（贬义词）——武断（贬义词）
C团结（褒义词）——勾结（贬义词）
D骄傲（褒义词）——自豪（褒义词）
19．B
【详解】本题考查古诗的表现手法。
《马诗二十三首(其五)》是唐代诗人李贺的组诗作品《马诗二十三首》中的第五首。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一首颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。
《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。
《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。
因此答案为B。
20．C
【详解】本题考查学生理解词语的能力。
结合“离我们的生活比较远”可知，问他人或者联系生活都比较难理解，所以应该查找资料，选C。
查找资料可知，“猹”读作chá，猹是一种獾类野兽。
“小毡帽”是一种小小的毡制的帽子，是当地生活中的一种习惯，讲闰土头戴一顶小毡帽，为闰土变俗气了作衬托。
“弥”本来是指一种弓弦，“装弥捉小鸟”是一种抓鸟的方式。
21． 书籍 领域 司空见惯 见微知著 控制 理智
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“微”“域”笔画较复杂，易写错，需注意。
22． 操 燥 躁 噪
【详解】本题考查字形。要求给“喿”字加偏旁组成新字再填空。根据平时积累完成。
“喿”加“三点水”变成“澡”，洗澡、澡堂；
“喿”加“提手旁”变成“操”，操心、操作；
“喿”加“火字旁”变成“燥”，干燥、燥热；
“喿”加“足字旁”变成“躁”，急躁、躁动；
“喿”加“口字旁”变成“噪”，噪音、噪声；
23． 肃 安 恍 井 焕 浩 浩然正气 焕然一新 临危不惧 肃然起敬 井然有序 焕然一新 安然无恙 恍然大悟
【详解】考查了补全词语、多义字的理解、选字词填空及词语仿写，补全词语，要注意仔细揣摩意思，结合要求分析，还要多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写出词语。
肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。 形容产生严肃敬仰的感情。
安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。
浩然正气：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。形容一种刚正宏大的精神。
24．（1）这些零食 零七八碎儿 各种玩具 各种玩意儿
（2）这些零食 各种玩具 零七八碎儿 各种玩意儿
（3）② 走，去重庆吃川渝味儿。 开心激动
【详解】本题考查学生理解分析能力，注意结合内容认真分析。
（1）要求对比两个句子，划出不同之处，认真阅读查找即可得出答案。
（2）“京味儿”就是北京特有的传统文化对北京人心理意识的潜移默化的影响和塑造京味儿文学京味儿文学，这种北京人的“集体无意识”，北京是“京味儿文学”的发生地。
故带上儿化音可以很好地表现出京味儿，即将“这些零食”“各种玩具”换成“零七八碎儿”“ 各种玩意儿”。
（3）结合语言表现特点，选择出能更好地表现人物特点地表达方式即可。
川渝是指四川省和重庆市两地。故“川渝味儿”这样说：走，去重庆吃川渝味儿。可以让人会感受到开心激动地心情。
25． 何当金络脑 快走踏清秋 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 良药苦口利于病
忠言逆耳利于行
【详解】本题考查诗词名句的识记，学生平时要注意积累。
（1）唐代诗人李贺的《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
其中表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：何当金络脑，快走踏清秋。
（2）唐代王建的《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
其中委婉表达思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（3）结合“吃过药，听过批评”可以想到：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
26． 任尔东西南北风 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风 听取蛙声一片 对丰收之年的喜悦与热爱农村生活
【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。
（1）本题出自清朝诗人郑燮《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
（2）南宋朝代诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这首词描写的是黄沙岭的夜景，从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
27．× 28．√ 29．× 30．×
【分析】27．本题考查课文内容理解。
题目叙述错误。《北京的春节》是按照时间的顺序写的。文中有时间变化词“腊八”“腊月二十三”“过了二十三”“除夕”“正月初一”等。
28．本题考查阅读方法。
题目叙述正确。课本中有介绍阅读小说的方法。小说中的人物从不同角度去感受，会带给我们不同的认识，我们在评价时也不能太单一，可从多个角度去看待。
29．本题课文内容掌握。
题目叙述错误。《匆匆》一课作者是朱自清。
30．本题考查课文内容理解。
题目叙述错误。《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也一定有一个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。因此《表里的生物》一文中并没有真的蝎子，只是作者儿时的错误认识。
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小升初基础知识精选题（一）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．蟋蟀（shuài） 领域（yù） 僻静（pì） 彻底（cè）
B．挪移（nó） 依偎（wēi） 齿轮（chǐ） 坚硬（jiān）
C．寄托（tuō） 哀思（āi） 恐（wéi） 尖锐（ruì）
D．侵袭（xí） 防御（yù） 彼此（pí） 证据（jù）
2．下面的词语中有没错别字的一项是（ ）
A．幼稚 魔鬼 固执 声临其镜
B．焚烧 剥削 开凿 死得其锁
C．残暴 严峻 靴子 翻箱倒柜
D．荒凉 沸滕 宽慰 粉骨碎身
3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．侵略者的国旗耀武扬威的在被冲破的堡垒上摇摆着。
B．攀登过峰峦雄伟的泰山，浏览过红叶似火的香山，但我依旧对故乡的山情有独钟。
C．青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
D．毕业在即，现在想来，美好的小学时光犹如白驹过隙，转瞬即逝。
4．下面的句子运用的修辞手法，判断正确的一组是（ ）
①阿炳的手指在琴弦不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符。
②田螺准是歇过来劲儿，或是苏醒了，在夜里偷偷的行动了。
③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
④燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
A．比喻 对比 拟人 排比
B．夸张 拟人 排比 比喻
C．比喻 拟人 反问 排比
D．比喻 对比 反问 排比
5．下列句子说法正确的是（ ）
A．阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的、单面的。作为读者，我们评价书中人物时角度不能太单一。
B．《腊八粥》通过对人物动作、语言和心理活动的描写，让人体会到八儿一家的其乐融融，感受到亲情给人带来的温暖。
C．“拔得头筹”与“喜获金牌”“五子整科”“摘得桂冠”这几个词语意思相近，都是表示获得第一的意思。
D．《那个星期天》一课中，作者借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”很喜欢跳房子和看云彩的情感。
6．下列句子语序排列最恰当的一组是（ ）
①人格是什么？
②只有恪守纯洁、崇高的人格，才能造就亮丽、伟岸的人生。
③一个人的人格猥琐，低劣，其一生必将渺小、肮脏。
④人格是心灵的护佑、人生的座基。
A．①②③④ B．④②①③
C．①④③② D．③②①④
7．下列各组词语按感彩分类正确的一组是（ ）
A．妙笔生花 动人心弦 面如土色 忐忑不安
B．感人肺腑 娓娓动听 买椟还珠 三顾茅庐
C．匠心独运 博览群书 焕然一新 气壮山河
D．囫囵吞枣 负荆请罪 破釜沉舟 轰轰烈烈
8．下列四句话中没有语病的一句是（ ）
A．为了防止盗窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B．《三国演义》的作者是罗贯中写的。
C．七月的内蒙古草原是一个美丽的地方。
D．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。
9．对下列句子所运用的说明方法判断正确的一项是（ ）
A．“过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。”这句话运用了作比较的说明方法。
B．“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用了打比方的说明方法。
C．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话运用了举例子的方法说明了宇宙的广阔。
D．“针鼹长300到450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。”这句话运用了打比方的说明方法。
10．下列加点词语运用不恰当的一组是（ ）
A．工作要讲求实效，不要做表面文章，摆花架子。
B．我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
C．最近，华盛顿发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
D．每当我犯错时，爸爸妈妈便会一个唱白脸，一个唱红脸，颇有些软硬兼施的味道。
11．下列句子中加点字解释正确的一项是（ ）
A．虽与之俱学（指专心致志地学习）
B．终日不成章（文章）
C．烈火焚烧若等闲（悠闲）
D．及其日中如探汤（热水）
12．《两小儿辩日》“孔子不能决也”中“决”字的意思是（ ）
A．判断 B．坚决 C．破裂 D．断开
13．下列句式的变换不正确的一项是（ ）
A．我要高声赞美白杨树。改为反问句：难道我不能高声赞美白杨树吗？
B．松鼠是一种漂亮的小动物。改为感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物吧！
C．这个小姑娘乐观的精神鼓舞了我。改成“被”字句：我被这个小姑娘乐观的精神鼓舞了。
D．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
14．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）
A．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
B．在半空中看长江，简直是一条白缎带。
C．夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
D．街上的花灯真多，走马灯、宫灯……应有尽有。
15．下面这段话写电气化高速铁的特点，概括准确的一项是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳。一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A．安全性能好 B．运行速度快 C．环境污染小 D．能源消耗低
16．下列人名、地名、路牌拼写规则不正确的一项是（ ）
A．白鹭湖 BAILUHU B．孟浩然 Meng Haoran
C．诸葛亮 Zhuge Liang D．中华路 ZHONGHUA LU
17．此图是“美”的篆文，表示“羊大为美”。古人认为肥壮的羊吃起来味道很美，所以“美”的本义表示“味道好”。下列句中“美”的意思与本义相同的一项是（ ）
A．心灵美才是真正的美。
B．美丽的九门口风光，让人流连忘返。
C．春饼，又称海饼，其鲜，其美，堪称食之王。
D．老北京人一提起他们的春节，心里总是美滋滋的。
18．请选出感彩与“顽强——顽固”相同的一项是（ ）
A．灵巧——灵活 B．独断——武断 C．团结——勾结 D．骄傲——自豪
19．《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首古诗在写法上的共同点是（ ）
A．借景抒情 B．托物言志 C．直抒胸臆
20．《少年闰土》一文中有许多词句的意思离我们的生活比较远。如：猹，小毡帽，装弥捉小鸟等。理解这些词句，比较好的做法是（ ）
A．问他人 B．联系生活 C．查找资料
二、填空题
21．看拼音，写词语。
人的一生会有很多“朋友”相伴：shū jí( )是“朋友”，潜心阅读可以获得知识，走向未知的lǐng yù( )；大自然是“朋友”，仔细观察，就能从sīkōng jiànguàn( )的现象中jiàn wēi zhī zhù( )，有所发现；困难也是“朋友”，只要你勇敢面对，kòng zhì( )好自己的情绪，lǐ zhì( )处理，就能经受住锻炼，活出精彩人生。
22．给“喿”字加偏旁组成新字，填入句中括号里。
（1）爸爸说：“我正在为这件事( )心。”
（2）相比较而言，北方的空气比南方要干( )一些。
（3）他一听到这个消息，心中顿时( )动不安起来。
（4）安静环境中，约30分贝的声音就是( )声。
23．先补充四字词，再按提示选择最合适的四字词填空。
（1）A( )然起敬 B( )然无恙 C( )然大悟
D( )然有序 E( )然一新 F( )然正气
（2）以上六个词语，词__________是褒义词，赞人正大刚直。词__________常用于写景。
（3）①李大钊在法庭上所表现出来的( )，无不令人( )。
②室内陈设( )，一尘不染，一摆上花盆，满屋的花香使整个会场( )。
③经历过大地震，这座楼房竟( )。 经设计这么一解释，我才( )。
24．新句子学习。
（1）我会找（对比两个句子，划出不同之处）。
①“孩子们喜欢吃这些零食。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第一件事才是买各种玩具。”
②“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿。”
（2）我会说，句子②将句①中的“ ”和“ ”，换成了“ ”和“ ”，更加显出这些“京味儿”语言特点。
（3）我会用，在“走，去重庆吃火锅”的场景中，我会选择用句 的方式，采用“川渝味儿”这样说：“ ”，让你会感受到 的心情。
25．默诵课文，按照原文填空。
（1）《马诗》中表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“_____________，___________”。
（2）《十五夜望月》中委婉表达思念之情的诗句是：“_____________，____________”。
（3）吃过药，听过批评，就更能理解“_____________，____________”的含义了。
26．把下面的诗句补充完整，再按要求填空。
（1）千磨万击还坚劲，______________。诗句的意思是______________________________。
（2）稻花香里说丰年，______________。这句词选自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，该词表达了作者______________的思想感情。
三、判断题
判断题，对的打√，错的打×
27．《北京的春天》按照空间顺序，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了老北京过春节的隆重与热闹，温馨与美好。( )
28．阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的，多面的。作为读者，我们评价书中人物时角度不能太单一。( )
29．《匆匆》一课作者是老舍，第1自然段中用一连串的问句表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜和留恋之情。( )
30．《表里的生物》介绍了表里关着的奇异的生物----蝎子。( )
参考答案：
1．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．有误，彻底，读音chè dǐ；
B．有误，挪移，读音nuó yí；
C．全部正确；
D．有误，彼此，读音bǐ cǐ。
2．C
【详解】本题考查字形辨析。
所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
A．有误，声临其境：意思指亲身面临那种境地；也作身历其境。故“镜”错误。
B．有误，死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。故“锁”错误。
C．正确。
D．有误，沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。故“滕”错误。
3．C
【详解】本题考查了正确使用词语。
对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。
A选项中，耀武扬威：炫耀武力，显示威风。使用正确。
B选项中，情有独钟：对某一事物特别喜欢。使用正确。
C选项中，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。句中指自然界的“山水”，对象不当。
D选项中，白驹过隙：像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。使用正确。
4．C
【详解】本题考查对修辞手法的掌握。
①运用了比喻的修辞，将“流水月光”比喻成“动人的音符”。这句话运用了比喻的修辞手法，更形象生动地体现出当时的优美。
②运用了拟人的修辞，“苏醒”意思是昏迷后醒过来。这里运用“苏醒”和“行动”形容田螺，赋予了田螺人的动作行为。
③运用了反问的修辞。改为陈述句可以是：我没有留着像游丝样的痕迹。
④运用了排比的修辞，将三个相同结构的句子放在一起。
故答案为C。
5．B
【详解】本题考查学生对文章内容的把握能力。
A.阅读小说时，我们可以感受到每个人物都是立体的、多面的。作为读者，我们评价书中的人物时角度不能太单一。并不是单面的，所以A选项错误。
C.“五子登科”不是表示获得第一的意思。话说五代后周时期，燕山府有个叫窦禹钧的人，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第，故称五子登科。一般结婚时当作祝福词或吉祥语，故说法错误。
D.《那个星期天》一课中，作者借助“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感，题干表述错误。
所以选择B选项。
6．C
【详解】本题考查句子排序的能力。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。
根据语段主要内容排序：语段先发出疑问，什么是人格，再介绍人格的定义，人格低劣的人的一生是肮脏的，最后说一个人有优秀的人格就拥有亮丽人生，先抑后扬。
7．C
【详解】本题考查对词语感彩的理解。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
动人心弦：意思是形容事物或语言激动人心，也说动人心魄。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。
忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。
感人肺腑：使人内心深受感动。
娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。
买椟还珠：原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。买椟还珠是一个贬义词，
三顾茅庐：也说三顾草庐。汉末刘备三次到诸葛亮住的茅屋去邀请他出来帮助自己打天下，最后诸葛亮才答应出来。后喻指一再诚心地邀请。
匠心独运：在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。
博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。引证解释 改变旧面貌，出现崭新的气象。
气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
负荆请罪：该成语意思是背着剂杖，表示服罪，向当事人请罪，用于赔礼道歉的场合。在句中一般用连动式；作谓语、定语；形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。
破釜沉舟：该成语指把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻不留退路，做事果决。
轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。
8．C
【详解】本题考查病句辨析。
选项A属于否定不当，“防止”和“不”可去掉其中，可改为：为了防止盗窃事件发生，保安部门采取了切实有效的措施。##为了防止盗窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
选项B属于语句重复啰嗦，可改为：《三国演义》的作者是罗贯中。##《三国演义》是罗贯中写的。
选项C没有语病。
选项D属于成分残缺，缺少主语。可改为：通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。##通过老师的耐心教导，我受到了很大的启发。
故答案为C。
9．B
【详解】本题考查了说明方法，常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
A．“过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。” 从“例如”这个词语可知，这句话运用了举例子的说明方法。
B．“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话把“地球”比作“一叶扁舟”，运用了打比方的说明方法。
C．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。” 这句话中有准确的数字，这是运用列数字的说明方法。
D．“针鼹长300到450毫米，宽不到70毫米，雄的略大一些。”这句话中有准确的数字，这是运用列数字的说明方法。
10．C
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．正确。花架子：喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。
B．正确。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
C．错误。死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。句子写的是罪犯，不符合语境。
D．正确。唱白脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。
唱红脸：比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色。
11．D
【详解】考查了重点词语的理解。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思。
A．“虽与之俱学。”意思：虽然两人一起跟弈秋学习。之：他，指前一个人。
B．“终日不成章。”意思：一整天也没织成一段布。“章”的意思是指整幅的布帛。
C．“烈火焚烧若等闲。”意思：它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。等闲：平常。
D．“及其日中如探汤。”意思：到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水。
12．A
【详解】本题考查文言文字词的理解。
“孔子不能决也”意思是孔子不能判决（谁对谁错）。
此类题目可以联系课内学习积累，相互比照，学会迁移；依据前后语境，根据整句中对应词语的意思推断词义。也可通过给字组词的方法等方法帮助理解字义。解释完后放回语境中去检验。
13．B
【详解】A本题考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，然后在句首加上“难道”等词，句尾加上“吗”等词，句末的句号改为问号。
B对于陈述句变为感叹句，要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。
因此，修改后的句子应该为：松鼠真是一种漂亮的小动物！
C本题考查陈述句变为“被”字句。
“被”字句的基本的结构为：宾语+“被”+主语+动作。
“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。
D本题考查反问句变为陈述句。反问句变为陈述句，首先注意陈述成分的变换，没有否定词改时加上，然后需要去掉“怎么”“难道”“吗”等词，句尾问号改为句号。
14．D
【详解】本题考查学生对修辞手法的掌握和运用情况。
A：结合“难道……吗”可知是反问句，强调这是一个真理。
B：结合“长江”和“是一条白缎带”可知是比喻句，把“长江”比作了“白缎带”。
C：结合“蟋蟀”和“弹琴”可知是拟人句，把“蟋蟀”当做人来写。
D：句中没有运用任何修辞。
所以选D。
15．C
【详解】这是一道提炼信息的考题。
首先应该审清题干。材料对比了“电气化高速铁路”和“高速公路”“喷气客机”的特点，而题目只要求提炼出“电气化高速铁路”的特点。从材料的第一、二句中可得出“电气化高速铁路”对环境的污染小。
16．A
【详解】本题考查人名地名拼写。
人名的拼写要求姓在前，名在后，姓名之间用空格分开。姓和名的第一个字的首字母大写，名的几个字的字母要连写。地名的字母可全部大写，由专名和通名构成的地名，原则上专名与通名分写。
A选项应为： BAILU HU。所以选A。
17．C
【详解】本题考查字词含义的理解。
作答时，学生要先阅读题干，了解字的本义，再看选项，根据句子意思判断字的意思，平时要多做题。
A项：该句中的“美”指品德高尚，与本义不同，故A项不正确；
B项：该句中的“美”指风景优美，与本义不同，故B项不正确；
C项：该句中的“美”指春饼味道好吃，与本义相同，故C项正确；
D项：该句中的“美”指令人满意，与本义不同，故D项不正确。
18．C
【详解】本题考查词语感彩的理解辨析。
顽强（褒义词）——顽固（贬义词）
A灵巧（褒义词）——灵活（褒义词）
B独断（贬义词）——武断（贬义词）
C团结（褒义词）——勾结（贬义词）
D骄傲（褒义词）——自豪（褒义词）
19．B
【详解】本题考查古诗的表现手法。
《马诗二十三首(其五)》是唐代诗人李贺的组诗作品《马诗二十三首》中的第五首。这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一首颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。
《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。
《竹石》是清代著名画家、书法家郑燮的七言绝句。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质 ，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。
因此答案为B。
20．C
【详解】本题考查学生理解词语的能力。
结合“离我们的生活比较远”可知，问他人或者联系生活都比较难理解，所以应该查找资料，选C。
查找资料可知，“猹”读作chá，猹是一种獾类野兽。
“小毡帽”是一种小小的毡制的帽子，是当地生活中的一种习惯，讲闰土头戴一顶小毡帽，为闰土变俗气了作衬托。
“弥”本来是指一种弓弦，“装弥捉小鸟”是一种抓鸟的方式。
21． 书籍 领域 司空见惯 见微知著 控制 理智
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍”“微”“域”笔画较复杂，易写错，需注意。
22． 操 燥 躁 噪
【详解】本题考查字形。要求给“喿”字加偏旁组成新字再填空。根据平时积累完成。
“喿”加“三点水”变成“澡”，洗澡、澡堂；
“喿”加“提手旁”变成“操”，操心、操作；
“喿”加“火字旁”变成“燥”，干燥、燥热；
“喿”加“足字旁”变成“躁”，急躁、躁动；
“喿”加“口字旁”变成“噪”，噪音、噪声；
23． 肃 安 恍 井 焕 浩 浩然正气 焕然一新 临危不惧 肃然起敬 井然有序 焕然一新 安然无恙 恍然大悟
【详解】考查了补全词语、多义字的理解、选字词填空及词语仿写，补全词语，要注意仔细揣摩意思，结合要求分析，还要多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写出词语。
肃然起敬：肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。 形容产生严肃敬仰的感情。
安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。
浩然正气：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。形容一种刚正宏大的精神。
24．（1）这些零食 零七八碎儿 各种玩具 各种玩意儿
（2）这些零食 各种玩具 零七八碎儿 各种玩意儿
（3）② 走，去重庆吃川渝味儿。 开心激动
【详解】本题考查学生理解分析能力，注意结合内容认真分析。
（1）要求对比两个句子，划出不同之处，认真阅读查找即可得出答案。
（2）“京味儿”就是北京特有的传统文化对北京人心理意识的潜移默化的影响和塑造京味儿文学京味儿文学，这种北京人的“集体无意识”，北京是“京味儿文学”的发生地。
故带上儿化音可以很好地表现出京味儿，即将“这些零食”“各种玩具”换成“零七八碎儿”“ 各种玩意儿”。
（3）结合语言表现特点，选择出能更好地表现人物特点地表达方式即可。
川渝是指四川省和重庆市两地。故“川渝味儿”这样说：走，去重庆吃川渝味儿。可以让人会感受到开心激动地心情。
25． 何当金络脑 快走踏清秋 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 良药苦口利于病
忠言逆耳利于行
【详解】本题考查诗词名句的识记，学生平时要注意积累。
（1）唐代诗人李贺的《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
其中表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：何当金络脑，快走踏清秋。
（2）唐代王建的《十五夜望月》：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
其中委婉表达思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（3）结合“吃过药，听过批评”可以想到：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
意思是良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
26． 任尔东西南北风 经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风 听取蛙声一片 对丰收之年的喜悦与热爱农村生活
【详解】本题考查诗词名句的识记与理解。
（1）本题出自清朝诗人郑燮《竹石》，全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。
（2）南宋朝代诗人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这首词描写的是黄沙岭的夜景，从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
27．× 28．√ 29．× 30．×
【分析】27．本题考查课文内容理解。
题目叙述错误。《北京的春节》是按照时间的顺序写的。文中有时间变化词“腊八”“腊月二十三”“过了二十三”“除夕”“正月初一”等。
28．本题考查阅读方法。
题目叙述正确。课本中有介绍阅读小说的方法。小说中的人物从不同角度去感受，会带给我们不同的认识，我们在评价时也不能太单一，可从多个角度去看待。
29．本题课文内容掌握。
题目叙述错误。《匆匆》一课作者是朱自清。
30．本题考查课文内容理解。
题目叙述错误。《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也一定有一个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。因此《表里的生物》一文中并没有真的蝎子，只是作者儿时的错误认识。
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