灯光 课件

课件40张PPT。11* 灯 光作者 王愿坚 王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加八路军，做过报社记者和编辑。
主要作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》。 阅读提示 革命先辈心怀崇高的理想，在敌人面前坚贞不屈，视死如归。下面这篇课文也讲述了一位革命战士为理想而献身的感人故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事。“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？阅读提示1、阅读课文，想想课文讲了一件什么事。
2、“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？
3、他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？一、听课文朗读灯光.f4v，
想想课文讲了一件什么事。11* 灯 光想想课文讲了一件什么事。阅读提示 1二、自由读文，要求： 1、画出不认识的字词，自学生字新词。2、画出你认为好的词语，积累优美词汇。认读：陷 入 憧 憬 璀 璨
围 歼 阻 击 黑魆魆
郝副营长 划着火柴 千钧一发xiànchōngjǐngcuǐ cànjiānzǔxūzháoh?o认读：陷 入 憧 憬 璀 璨
围 歼 阻 击 黑魆魆
郝副营长 划着火柴 千钧一发xiànChōngjǐngcuǐ cànjiānzǔxūzháoh?ojūn词语回家
（1）对未来的美好期待与向往 。 （ ）
（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（ ）
（3）自己对自己说话。 （ ）
（4）千钧的重量系在一根头发上，
比喻极其危险。 （ ）
璀璨千钧一发自言自语憧憬读读记记(战 地 突 击 陷 入 憧 憬
阻 击 点 燃 焦 急 璀 璨
千钧一发 聚精会神 震天动地三、浏览课文，说说文章的顺序一、现在：
二、往事：
三、现在：“多好啊！”这句话分别是谁
在什么情况下说的？阅读提示2四、边读边发现，回答阅读提示中的问题。“多好啊！”这句话分别是谁
在什么情况下说的？游客 阅读提示2　 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，
忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!” 赏灯 感叹 ！第1次： 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着
交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴
盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却
借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一
幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下
聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊!”他在自言自语。 “多好啊！”这句话分别是谁
在什么情况下说的？阅读提示2郝副营长 看书 羡慕！！！ 第2次： 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼
图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上
电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该
多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完
全陷入了对未来的憧憬里。“多好啊！”这句话分别是谁
在什么情况下说的？阅读提示2郝副营长 憧憬未来‥‥‥第3次：他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
阅读提示 3四、边读边发现，回答阅读提示中的问题。他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
阅读提示 3　 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，
忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!” 第1次 游客 他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
阅读提示 3 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着
交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴
盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却
借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一
幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下
聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。
“多好啊!”他在自言自语。 第2次 郝副营长 他们在说这句话时，看到的是什么，
可能想到了什么？
阅读提示 3 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼
图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上
电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该
多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完
全陷入了对未来的憧憬里。第3次 郝副营长 在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
五、边读边想：他的愿望实现了吗？ 你想对郝副营长说些什么呢？
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。你想对郝副营长说些什么呢？
这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩
子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及
见一见电灯。
11* 灯 光憧憬幸福生活现在：来之不易往事：现在：王愿坚回顾羡慕化灯来之不易（首尾照应 倒叙）游客感叹我怀念郝副营长作业 你想对郝副营长或其他为你付出的人说些什么呢？
请拿出你的笔，对他们说出你想说的话！以后考上大学了，我要学我喜欢的东西，没课的时候要出学校好好玩……以后有了钱，
要给爸爸妈妈买
个大房子，再买
辆车，然后……
11 灯 光作者 王愿坚自由读文，学习生字新词，积累优美词汇。1、请同学们默读课文。同时画出自己不会的生字新词。
2、自学生字新词，说说你的自学方法。
（1）借助字典或工具书。
（2）联系上下文或结合课文注释来学习。
（3）不会的请教同学或老师。
3、交流不会字词，共同解决。
4、说说你认为书中有哪些优美的词语值得我们积累？第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、
衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国
家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天
会更加灿烂辉煌。第二次：郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，
他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。
他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看
一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，
完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜
利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而
辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光
下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，
不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多
么幸福的社会啊！“着”的四个读音①着 zhuó 穿着、着装、着陆
②着 zháo 着火、着凉、着急、着忙
③着 zhāo 着法、着数、高着儿
④着 zhe 走着、开着会、顺着 2、浏览课文， “多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？填空： 1、战斗间隙，郝副营长划着（ ），借着（ ）看一本书，书上的插图画的是（ ）。他充满了对未来的（ ）。
2、守敌的围墙被炸开一个（ ），突击连马上（ ），后续部队在黑暗里（ ），在这（ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（ ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ ）学习，可他却没有来得及见一见（ ）。 缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯11 灯 光憧憬幸福生活现在：游客 感叹来之不易往事：郝副营长现在：赏灯 怀念王愿坚回顾羡慕化灯来之不易（首尾照应 倒叙）11 灯 光柴灯憧憬书灯照路灯光现在：游客 感叹关心青年往事：郝副营长现在：赏灯怀念王愿坚回顾