登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教部编版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》同步练习
一、选择题
1．一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪一措施实现了强兵（ ）
A．设立参政院
B．鼓励兴办手工工场
C．提倡学习西方的礼节与生活方式
D．创建常备军
【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】根据材料内容结合所学知识可知，A项是彼得一世在政治上采取的措施；B项是彼得一世在经济上采取的措施；C项是彼得一世在文化上采取的措施；D项创建常备军是得一世在军事上采取的措施，实现了强兵。所以D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查彼得一世改革的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词俄国炮兵 ，学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握彼得一世改革在军事上采取的措施，以此排除其它干扰项确定答案。
2．19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（ ）
A．资源的匮乏 B．人口的众多
C．农奴制的阻碍 D．教育的落后
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学可知，19世纪中期，俄国资本主义发展的主要障碍是封建农奴制的盛行，为此1861年，在沙皇亚历山大二世的领导下，俄国进行了农奴制改革，废除了农奴制度，使俄国走上了资本主义发展道路。
C项农奴制的阻碍是19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革的相关知识。注意识记俄国农奴制改革的背景、主要内容、性质及影响。
3．列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）
A．资本主义制度 B．农奴制改革
C．社会主义制度 D．殖产兴业
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】1861年，俄国进行了废除农奴制的改革，俄国废除了农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展道路。
B项农奴制改革是题干中列宁评价的事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革的有关知识。
4．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ）
A．解放农奴为自由人 B．走资本主义发展道路
C．摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治
【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】俄国1861年改革时俄国新的生产力的发展与落后的封建生产关系之间矛盾冲突引起封建农奴制危机，并进而导致阶级斗争尖锐，这次改革是沙皇亚历山大二世为维护贵族地主的利益，自上而下进行的一次具有资产阶级性质的改革。题干中的材料表明亚历山大二世改革的根本目的是巩固统治，维护统治阶级利益。
D项维护地主阶级的统治是题干材料中亚历山大二世改革的根本目的，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查俄国1861年改革及学生的理解能力。
5．宣布废除农奴制的俄国沙皇是（ ）
A．彼得一世 B．查理二世
C．亚历山大二世 D．拿破仑
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国1861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。
C项亚历山大二世1861年宣布废除农奴制，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对俄国1861年改革的识记能力。
6．下列符合俄国农奴制改革的主要内容有（ ）
①农民可以赎买份地 ②农民可以拥有自己的财产
③农民获得人身自由 ④向欧洲国家学习
A．①②③ B．②④ C．③④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令．法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，可以自由选择职业；法令还规定农奴得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买，因此土地不是无偿分到的；为了加强对农民的控制，解放后的农奴归村社管理，其人身自由受到很大限制。
①农民可以赎买份地是俄国农奴制改革的主要内容，符合题意；
②农民可以拥有自己的财产是俄国农奴制改革的主要内容，符合题意；
③农民获得人身自由是俄国农奴制改革的主要内容，符合题意；
④向欧洲国家学习是日本明治维新改革的内容，不是俄国农奴制改革的主要内容，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查1861年俄国农奴制改革的内容。
7．（2017九上·兴化月考）列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（ ）
A．农奴在法律上是“自由人” B．地主不许买卖农奴
C．农奴的份地必须出钱赎买 D．地主不许干涉农奴的生活
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】本题考查学生对俄国1861年改革的认识。1861年改革，农民在获得人身自由的同时，可以获得一份份地，但需要赎买，农民缴纳的赎金比当时的地价高二到三倍，因此列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。故选C。
【点评】本题难度适中，考查学生对俄国1861年改革的认识。
8．俄国1861年改革的性质是（ ）
A．沙皇实行的资产阶级性质改革 B．农奴主实行的封建制度改革
C．农奴制的强化 D．政策调整
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】俄国1861年改革，废除了封建农奴制，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义发展，这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
A项沙皇实行的资产阶级性质改革是俄国1861年改革的性质，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查俄国1861年改革的性质。
9．列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是（ ）
A．农民不再是地主的私有财产
B．改革后农民受到村社的严格管理
C．改革后农民支付高额的赎金
D．改革使农民背负了沉重的经济负担
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干信息“1861年改革是对农民进行残酷的掠夺”，结合所学知识可知，1861年法令规定：农奴获得人身自由， 可以改变身份， 自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。因此农奴为此付出了沉重的代价，农民得到份地时要交纳巨额赎金；同时农民仍然受到地主控制的村社的严格管理等。
A项农民不再是地主的私有财产说法错误，因为农奴获得人身自由， 可以改变身份， 自由转换职业，符合题意；
B项改革后农民受到村社的严格管理说法正确，不符合题意；
C项改革后农民支付高额的赎金说法正确，不符合题意；
D项改革使农民背负了沉重的经济负担说法正确，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查1861年改革的相关知识及学生准确解读历史材料的能力。
10．托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是 （ ）
A．在法律上成为“自由人” B．无偿得到一块份地
C．参加十月革命 D．参加斯大林格勒保卫战
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】解答此题的关键是准确识记俄国废除农奴制改革的时间、内容以及十月革命和斯大林格勒战役的时间。根据所学只有A符合题意。
【点评】本题主要考查学生的再认再现能力。
11．亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是（ ）
A．解放农奴 B．顺应资本主义发展潮流
C．避免革命，挽救统治危机 D．加强沙皇专制
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学知识可知，19世纪中期，俄国农奴境况悲惨，暴动频繁，为摆脱农奴制危机，避免人民革命的发生，1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。
C项避免革命，挽救统治危机是沙皇推行1861年改革的直接原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查1861年改革的直接原因及学生的理解能力。
12．（2017九上·东台期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革（ ）
A．使俄国走上了对外侵略的道路
B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C．促进了俄国资本主义的发展
D．推翻了俄国沙皇专制统治
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。所以答案选C。
【点评】本题难度一般，考查学生运用所学知识解决问题的能力。
13．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（ ）
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据题干“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”的信息可知，1861年改革使农奴获得了自由，为资本主义的发展提供了自由的劳动力，依据题干 “农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价”的信息可知，1861年改革允许农奴出高价购买份地，为资本主义的发展提供了资金。
①市场题干材料中不能体现，不符合题意；
②劳动力符合题意；
③资金符合题意；
④原料题干材料中不能体现，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题有一定难度，考查1861年改革及学生的理解能力。
14．关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是（ ）
A．俄国农奴获得了人身自由
B．农民可以无偿得到一块“份地”
C．不得再任意交换和买卖农民
D．使俄国走上了发展资本主义的道路
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】1861年俄国废除农奴制改革的内容有：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。俄国1861年改革废除了农奴制，使俄国走上资本主义的发展道路，但保留了大量的封建残余。
A项俄国农奴获得了人身自由表述正确，不符合题意；
B项农民可以无偿得到一块“份地”表述不正确，因为农民在获得人身自由的同时，能以赎买的方式分到一块“份地”，而且还只是购买的土地使用权，不是无偿的，符合题意；
C项不得再任意交换和买卖农民表述正确，不符合题意；
D项使俄国走上了发展资本主义的道路表述正确，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查俄国1861年改革的相关知识。
15．《新全球史》中写道：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（ ）
A．农奴制阻碍了俄国发展
B．沙皇专制统治结束
C．使俄国走上了资本主义发展道路
D．改革目的是保持俄国大国地位
【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料所反映的是1861年改革。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国1861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。改革后俄国仍然是沙皇专制统治。
B项沙皇专制统治结束材料不能反映，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革相关知识。
二、填空题
16．俄罗斯人的祖先是 的一支，9世纪晚期建立 。13世纪上半叶，基辅罗斯被 人征服。在反抗蒙古统治的过程中， 公国逐渐崛起，到15世界晚期统一了俄国。
【答案】东斯拉夫人；基辅罗斯；蒙古；莫斯科
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古人统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期统一了俄国。因此填写东斯拉夫人、基辅罗斯、蒙古、莫斯科。
【点评】题主要考查俄国由来的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是掌握俄国由来的相关历史，以此确定答案。
17．18世纪初，沙皇 决心改变俄国的落后面貌，实现 。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
【答案】彼得一世；富国强兵
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召、颁布一系列法令，全面推行改革。因此填写彼得一世、富国强兵。
【点评】本题主要考查彼得一世改革的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是掌握彼得一世改革的背景及内容，以此确定答案。
18．通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲 ，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国 的进程。
【答案】军事强国；近代化
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。因此填写军事强国、近代化。
【点评】本题主要考查彼得一世改革的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是掌握彼得一世改革的内容及影响的相关内容，以此确定答案。
三、综合题
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——孙成木《俄国通史简编》
材料二：废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三：工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。
（2）阅读材料二，三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。
（3）19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不同？
【答案】（1）进行1861年改革（或废除农奴制）。
（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）①自救运动：中国：洋务运动；俄国：1861年农奴制改革。②不同点：俄国走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“从上面解决要比从下面解决好得多”，结合所学知识可知，为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
（2）依据材料二信息“废除农奴制的‘法令’首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活”、“规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地”，结合所学知识可知，农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由劳动力。还规定，农奴在获得“解放”的同时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。农奴出钱赎买份地，为资本主义的发展积累了资本。所以，俄国农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金。依据材料三信息“到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三”，结合所学知识可知，俄国废除农奴制后，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，使俄国的工业生产迅速增长。
（3）依据所学知识可知，19世纪六十年代至九十年代，中国维护和巩固清政府的统治，进行了洋务运动；俄国为了巩固统治、缓和阶级矛盾， 1861年进行了农奴制改革。结果不同：俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来，是一场失败的封建统治者的自救运动。
成功的。
故答案为：（1）进行1861年改革（或废除农奴制）。
（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）①自救运动：中国：洋务运动；俄国：1861年农奴制改革。②不同点：俄国走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来。
【点评】本题难度适中，考查1861年农奴制改革的相关知识。1861年改革废除了农奴制，改变了社会制度，使俄国走向了资本主义的发展道路。
20．阅读下列材料，回答问题：
材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——亚历山大二世
材料二：农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
——列宁
（1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？
（2）为什么说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”？
（3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？
（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？
【答案】（1）俄国1861年改革。
（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，而赎金远远高于当时的地价。
（3）维护地主阶级的利益，挽救统治危机。
（4）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革；这次改革俄国废除了农奴制，使国家走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的重要转折。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）根据材料“亚历山大二世”，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”，由此判断与俄国亚历山大二世改革相关；结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。所以材料反映的是俄国历史上的1861年改革。（2）结合所学知识可知，1861年改革法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。因此“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。（3）根据材料“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”，可知，材料说明俄国历史上的1861年改革，其实质是维护地主阶级的利益，挽救统治危机。（4）结合所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【点评】（1）本题主要考查俄国1861年改革的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词凡能够维护地主利益的措施，结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握俄国1861年改革的相关内容，把材料中涉及的历史事件和教材中相关的历史事件有机联系起来，以此确定答案。
（2）本题主要考查对俄国1861年改革的认识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词已经被剥夺得一干二净 ，结合所学知识分析可知，考查的意图是理解俄国1861年改革的主要内容，把材料中涉及的历史知识和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
（3）本题主要考查俄国1861年改革的实质，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是分析概括俄国1861年改革的实质，把材料中涉及的历史知识和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
（4）本题主要考查俄国1861年改革的影响，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是分析概括俄国1861年改革的影响，把材料中涉及的历史事件和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教部编版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》同步练习
一、选择题
1．一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”那么彼得一世采取了哪一措施实现了强兵（ ）
A．设立参政院
B．鼓励兴办手工工场
C．提倡学习西方的礼节与生活方式
D．创建常备军
2．19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因是（ ）
A．资源的匮乏 B．人口的众多
C．农奴制的阻碍 D．教育的落后
3．列宁说：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。”列宁评价的是（ ）
A．资本主义制度 B．农奴制改革
C．社会主义制度 D．殖产兴业
4．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，是因为“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（ ）
A．解放农奴为自由人 B．走资本主义发展道路
C．摆脱国家民族危机 D．维护地主阶级的统治
5．宣布废除农奴制的俄国沙皇是（ ）
A．彼得一世 B．查理二世
C．亚历山大二世 D．拿破仑
6．下列符合俄国农奴制改革的主要内容有（ ）
①农民可以赎买份地 ②农民可以拥有自己的财产
③农民获得人身自由 ④向欧洲国家学习
A．①②③ B．②④ C．③④ D．①②③④
7．（2017九上·兴化月考）列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（ ）
A．农奴在法律上是“自由人” B．地主不许买卖农奴
C．农奴的份地必须出钱赎买 D．地主不许干涉农奴的生活
8．俄国1861年改革的性质是（ ）
A．沙皇实行的资产阶级性质改革 B．农奴主实行的封建制度改革
C．农奴制的强化 D．政策调整
9．列宁在评价1861年改革时说：“臭名昭彰的‘解放’，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是（ ）
A．农民不再是地主的私有财产
B．改革后农民受到村社的严格管理
C．改革后农民支付高额的赎金
D．改革使农民背负了沉重的经济负担
10．托洛斯基(1842—1889年)出生于俄国农奴家庭，他的经历中可能出现的是 （ ）
A．在法律上成为“自由人” B．无偿得到一块份地
C．参加十月革命 D．参加斯大林格勒保卫战
11．亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这说明沙皇推行1861年改革的直接原因是（ ）
A．解放农奴 B．顺应资本主义发展潮流
C．避免革命，挽救统治危机 D．加强沙皇专制
12．（2017九上·东台期中）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料显示这次改革（ ）
A．使俄国走上了对外侵略的道路
B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运
C．促进了俄国资本主义的发展
D．推翻了俄国沙皇专制统治
13．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了（ ）
①市场 ②劳动力 ③资金 ④原料
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是（ ）
A．俄国农奴获得了人身自由
B．农民可以无偿得到一块“份地”
C．不得再任意交换和买卖农民
D．使俄国走上了发展资本主义的道路
15．《新全球史》中写道：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（ ）
A．农奴制阻碍了俄国发展
B．沙皇专制统治结束
C．使俄国走上了资本主义发展道路
D．改革目的是保持俄国大国地位
二、填空题
16．俄罗斯人的祖先是 的一支，9世纪晚期建立 。13世纪上半叶，基辅罗斯被 人征服。在反抗蒙古统治的过程中， 公国逐渐崛起，到15世界晚期统一了俄国。
17．18世纪初，沙皇 决心改变俄国的落后面貌，实现 。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。
18．通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲 ，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国 的进程。
三、综合题
19．阅读下列材料，回答问题。
材料一：1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”
——孙成木《俄国通史简编》
材料二：废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料三：工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而上升到1898年的3000000人。到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三。……1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。
（2）阅读材料二，三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。
（3）19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不同？
20．阅读下列材料，回答问题：
材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——亚历山大二世
材料二：农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。
——列宁
（1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？
（2）为什么说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”？
（3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？
（4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】根据材料内容结合所学知识可知，A项是彼得一世在政治上采取的措施；B项是彼得一世在经济上采取的措施；C项是彼得一世在文化上采取的措施；D项创建常备军是得一世在军事上采取的措施，实现了强兵。所以D项符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查彼得一世改革的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是理解材料信息意图，抓住题干关键词俄国炮兵 ，学会知识迁移，认知和分析的能力。结合所学知识可知，考查的意图是掌握彼得一世改革在军事上采取的措施，以此排除其它干扰项确定答案。
2．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学可知，19世纪中期，俄国资本主义发展的主要障碍是封建农奴制的盛行，为此1861年，在沙皇亚历山大二世的领导下，俄国进行了农奴制改革，废除了农奴制度，使俄国走上了资本主义发展道路。
C项农奴制的阻碍是19世纪中期阻碍俄国资本主义经济发展的主要原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革的相关知识。注意识记俄国农奴制改革的背景、主要内容、性质及影响。
3．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】1861年，俄国进行了废除农奴制的改革，俄国废除了农奴制，促进了资本主义的发展，使俄国走上了资本主义发展道路。
B项农奴制改革是题干中列宁评价的事件，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革的有关知识。
4．【答案】D
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】俄国1861年改革时俄国新的生产力的发展与落后的封建生产关系之间矛盾冲突引起封建农奴制危机，并进而导致阶级斗争尖锐，这次改革是沙皇亚历山大二世为维护贵族地主的利益，自上而下进行的一次具有资产阶级性质的改革。题干中的材料表明亚历山大二世改革的根本目的是巩固统治，维护统治阶级利益。
D项维护地主阶级的统治是题干材料中亚历山大二世改革的根本目的，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查俄国1861年改革及学生的理解能力。
5．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国1861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。
C项亚历山大二世1861年宣布废除农奴制，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对俄国1861年改革的识记能力。
6．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令．法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，可以自由选择职业；法令还规定农奴得解放时，可以得到一块土地，但必须高价赎买，因此土地不是无偿分到的；为了加强对农民的控制，解放后的农奴归村社管理，其人身自由受到很大限制。
①农民可以赎买份地是俄国农奴制改革的主要内容，符合题意；
②农民可以拥有自己的财产是俄国农奴制改革的主要内容，符合题意；
③农民获得人身自由是俄国农奴制改革的主要内容，符合题意；
④向欧洲国家学习是日本明治维新改革的内容，不是俄国农奴制改革的主要内容，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查1861年俄国农奴制改革的内容。
7．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】本题考查学生对俄国1861年改革的认识。1861年改革，农民在获得人身自由的同时，可以获得一份份地，但需要赎买，农民缴纳的赎金比当时的地价高二到三倍，因此列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。故选C。
【点评】本题难度适中，考查学生对俄国1861年改革的认识。
8．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】俄国1861年改革，废除了封建农奴制，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义发展，这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
A项沙皇实行的资产阶级性质改革是俄国1861年改革的性质，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查俄国1861年改革的性质。
9．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据题干信息“1861年改革是对农民进行残酷的掠夺”，结合所学知识可知，1861年法令规定：农奴获得人身自由， 可以改变身份， 自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。因此农奴为此付出了沉重的代价，农民得到份地时要交纳巨额赎金；同时农民仍然受到地主控制的村社的严格管理等。
A项农民不再是地主的私有财产说法错误，因为农奴获得人身自由， 可以改变身份， 自由转换职业，符合题意；
B项改革后农民受到村社的严格管理说法正确，不符合题意；
C项改革后农民支付高额的赎金说法正确，不符合题意；
D项改革使农民背负了沉重的经济负担说法正确，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查1861年改革的相关知识及学生准确解读历史材料的能力。
10．【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】解答此题的关键是准确识记俄国废除农奴制改革的时间、内容以及十月革命和斯大林格勒战役的时间。根据所学只有A符合题意。
【点评】本题主要考查学生的再认再现能力。
11．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】根据所学知识可知，19世纪中期，俄国农奴境况悲惨，暴动频繁，为摆脱农奴制危机，避免人民革命的发生，1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。
C项避免革命，挽救统治危机是沙皇推行1861年改革的直接原因，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查1861年改革的直接原因及学生的理解能力。
12．【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。所以答案选C。
【点评】本题难度一般，考查学生运用所学知识解决问题的能力。
13．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】依据题干“农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业”的信息可知，1861年改革使农奴获得了自由，为资本主义的发展提供了自由的劳动力，依据题干 “农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价”的信息可知，1861年改革允许农奴出高价购买份地，为资本主义的发展提供了资金。
①市场题干材料中不能体现，不符合题意；
②劳动力符合题意；
③资金符合题意；
④原料题干材料中不能体现，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题有一定难度，考查1861年改革及学生的理解能力。
14．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】1861年俄国废除农奴制改革的内容有：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。俄国1861年改革废除了农奴制，使俄国走上资本主义的发展道路，但保留了大量的封建残余。
A项俄国农奴获得了人身自由表述正确，不符合题意；
B项农民可以无偿得到一块“份地”表述不正确，因为农民在获得人身自由的同时，能以赎买的方式分到一块“份地”，而且还只是购买的土地使用权，不是无偿的，符合题意；
C项不得再任意交换和买卖农民表述正确，不符合题意；
D项使俄国走上了发展资本主义的道路表述正确，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查俄国1861年改革的相关知识。
15．【答案】B
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】结合所学知识可知，材料所反映的是1861年改革。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国1861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。改革后俄国仍然是沙皇专制统治。
B项沙皇专制统治结束材料不能反映，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查俄国农奴制改革相关知识。
16．【答案】东斯拉夫人；基辅罗斯；蒙古；莫斯科
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古人统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期统一了俄国。因此填写东斯拉夫人、基辅罗斯、蒙古、莫斯科。
【点评】题主要考查俄国由来的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是掌握俄国由来的相关历史，以此确定答案。
17．【答案】彼得一世；富国强兵
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召、颁布一系列法令，全面推行改革。因此填写彼得一世、富国强兵。
【点评】本题主要考查彼得一世改革的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是掌握彼得一世改革的背景及内容，以此确定答案。
18．【答案】军事强国；近代化
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】【分析】结合所学知识可知，通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。因此填写军事强国、近代化。
【点评】本题主要考查彼得一世改革的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是掌握彼得一世改革的内容及影响的相关内容，以此确定答案。
19．【答案】（1）进行1861年改革（或废除农奴制）。
（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）①自救运动：中国：洋务运动；俄国：1861年农奴制改革。②不同点：俄国走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“从上面解决要比从下面解决好得多”，结合所学知识可知，为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
（2）依据材料二信息“废除农奴制的‘法令’首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活”、“规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地”，结合所学知识可知，农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由劳动力。还规定，农奴在获得“解放”的同时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。农奴出钱赎买份地，为资本主义的发展积累了资本。所以，俄国农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金。依据材料三信息“到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三”，结合所学知识可知，俄国废除农奴制后，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，使俄国的工业生产迅速增长。
（3）依据所学知识可知，19世纪六十年代至九十年代，中国维护和巩固清政府的统治，进行了洋务运动；俄国为了巩固统治、缓和阶级矛盾， 1861年进行了农奴制改革。结果不同：俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来，是一场失败的封建统治者的自救运动。
成功的。
故答案为：（1）进行1861年改革（或废除农奴制）。
（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。
（3）①自救运动：中国：洋务运动；俄国：1861年农奴制改革。②不同点：俄国走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来。
【点评】本题难度适中，考查1861年农奴制改革的相关知识。1861年改革废除了农奴制，改变了社会制度，使俄国走向了资本主义的发展道路。
20．【答案】（1）俄国1861年改革。
（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，而赎金远远高于当时的地价。
（3）维护地主阶级的利益，挽救统治危机。
（4）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革；这次改革俄国废除了农奴制，使国家走上了资本主义发展道路，是俄国历史上的重要转折。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】【分析】（1）根据材料“亚历山大二世”，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”，由此判断与俄国亚历山大二世改革相关；结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。所以材料反映的是俄国历史上的1861年改革。（2）结合所学知识可知，1861年改革法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。因此“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。（3）根据材料“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”，可知，材料说明俄国历史上的1861年改革，其实质是维护地主阶级的利益，挽救统治危机。（4）结合所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【点评】（1）本题主要考查俄国1861年改革的相关知识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词凡能够维护地主利益的措施，结合所学知识分析可知，考查的意图是掌握俄国1861年改革的相关内容，把材料中涉及的历史事件和教材中相关的历史事件有机联系起来，以此确定答案。
（2）本题主要考查对俄国1861年改革的认识，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。抓住材料关键词已经被剥夺得一干二净 ，结合所学知识分析可知，考查的意图是理解俄国1861年改革的主要内容，把材料中涉及的历史知识和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
（3）本题主要考查俄国1861年改革的实质，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是分析概括俄国1861年改革的实质，把材料中涉及的历史知识和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
（4）本题主要考查俄国1861年改革的影响，旨在考查学生运用材料信息分析解决问题的能力。答题时应注意，解题的关键是首先读懂材料信息，其次看问题。结合所学知识分析可知，考查的意图是分析概括俄国1861年改革的影响，把材料中涉及的历史事件和教材中相关的历史知识有机联系起来，以此确定答案。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
