故乡是北京 教案

学基本信息
课题
1、故乡是北京
教学背景分析
教材分析:
本课是一首诗歌，以第一人称写成，表达了作者热爱故乡北京的情感。全诗语言通谷易懂却不失高雅，从头至尾如叙家常一般娓娓道来，字字句句都饱含深情厚谊。
本诗歌长短句结合，有利于表达丰富的情感。其中第1小节与最后1小节为短句，直抒胸臆。中间两小节阐述爱北京的原因，较之首尾两节，句子长了，但是内容丰富具体，实实在在，营造了一种“请您听我细细道来”的氛围。诗歌韵律和谐，读起来朗朗上口，适合有感情地朗读，背诵。
学情分析：
学生没有养成预习的习惯，没有预习的方法，能力更需培养。
学生的书写不够规范。
学生对北京的了解不足，需要补充大量的资料，来培养学生对北京的情感。
在诗歌朗读方法上也需要指导。
技术准备：课件
教学目标及重难点
教学目标: 知识、技能：学会12个生字及新词，认读3个字
有感情地朗读课文
概括诗歌的主要内容
过程、方法：朗读诗歌，抓每一小节概括全文主要内容。
自己学习生字，提醒大家需要注意的地方。描写、抄写生字。
情感、态度：感受作者爱家乡、爱北京的情感，并抒发自己爱家乡、爱北京的情感
教学重点: 学习生字词，有感情的朗读课文，知道北京是古老文明又充满现代化气息的国际化大都市，产生热爱北京的情感。
教学难点：概括主要内容
教学过程(文字描述)
预习：自学生字词
熟读课文
了解文中提到的古迹
课前交流自己解到的历史古迹
检查预习情况
听写生词
歌曲导入：
1、听歌曲，看歌词，从中你感受到了什么。（关于北京<古老与现代的美>，关于作者情感）
2、作者介绍
阎肃：著名作家，写有无数脍炙人口的军旅歌曲。像《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《长城长》，他创作的京味歌曲同样佳作甚多，如《唱脸谱》《故乡是北京》《前门情思大碗茶》等等。
作家苏叔阳评价他说：“阎肃弄出来的歌词，大白话的居多，但他的大白话里满是学问，俗中见雅，耐人寻味，既不是白开水，又不装腔作势，是一首一首的诗！让人不得不服！”
三、 初读感知
1、自读课文去感受阎肃诗歌中的俗中见雅，耐人寻味。
要求：读准字音、认清字形，朗读流利、通顺。
习题：从找出文中意思相对应的词
有名的厨师和精美的菜肴。（ ）
2、检查：
（1）完成习题：有名的厨师和精美的菜肴。（名厨佳肴 ）
（2）检查生字词 指名读
甜丝丝 脆生生 细悠悠 密茸茸 京腔京韵 名厨佳肴
紫藤 古槐 天坛 豆浆 高耸 大厦
旋转 王府 大厅 浓厚 勾起
四、学习生字词
1、天坛：示图片
原是明、清两代皇帝祭天祈求丰收的地方。
祈年殿、皇穹宇、圜丘
2、高耸（书写指导）：释义
高耸的大厦 图片 通过朗读读出高耸的感觉
还有什么是高耸的？
高耸的（ 山峰 ）……
3、旋转 旋转的厅 介绍、图片
转身（“旋”字的书写笔顺指导）
4、王府井 图片、介绍王府井，指的是王府井大街，是北京市最著名的商业区。南起东长安大街，北至中国美术馆。辽、金时代，王府井只是一个不出名的村落，元代以后，人烟逐渐稠密，当时称之丁字街。明代，这里修起了十座王府，王府井也就初具规模，改称十王府街。清代废十王，改称王府街或王府大街。
5、甜丝丝 脆生生 细悠悠 密茸茸
有什么共同特点？ABB（亮闪闪 黑漆漆 水灵灵 白茫茫……）
6、京腔京韵 释义 令人感到好听的北京语音。
7、名厨佳肴 书指导“肴”“佳”
8、书指导“厨”、“厅”、“厦”半包围结构
五、指导朗读
1、指名读 他们同学认真听，及时指出问题
2、指导朗读长句
唱不够//那红墙黄瓦的//太/和/殿，
道不尽//那十里长街//卧/彩/虹。
指名读 学生评价
注意停顿，才能读出诗的美感、韵律。
自己读，指名读
句与句，节与节之间也要有停顿。
3、同桌之间互相读 注意互相指导
六、概括主要内容
首先思考每一小节写了什么?
1-表达最爱北京
2-赞颂北京古老的美
3-赞颂北京现代的美
4-表达最爱北京
合在一起说一说
七、再读质疑
1、第1、4小节一样是否重复了不好呢？
2、表达作者怎样的情感？
……
板书设计
1、故乡是北京
旋 耸 佳 府 总 古老
旋转 厅 爱 分
转身 厦 总 现代
作业布置
写生字、生词
2、听写生词
3、背诵课文
4、收集资料
关于北京的历史古迹、民俗文化、风味小吃。