九年级物理第二十章 能源、材料与社会 助学案

20.1 能量的转化与守恒
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学习目标：
1. 知道能量、自然界存在多种形式的能量及其名称。
2．知道各种形式的能量可以相互转化，转化过程中能的总量守恒。
3．能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识。
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第一部分 学习探究
任务一：认识各种形式的能量
阅读教材第193—194页内容，回答下列的问题：
1．我们学过自然界中哪些能量形式？ 请将它们列举出来。
2．化学能是由于 而产生的能量。
核能是由于 ，物质的 结构发生变化而释放的能量。
3．指出课本194页图20-4中各种物体所具有的能量。
任务二：认识能量的转移与转化
阅读教材第194—195页内容，回答下面的问题：
1.举例说明能量的转化和转移的情况？
如：电灯发光，将 能转化为 能。
天然气燃烧，将 能转化为 能。
2．地球上的能量归根到底来源于什么？
任务三：认识能量守恒定律
阅读教材第196—197页内容，回答下面的问题：
1．如图20-8所示，小球在摆动的的过程中，请同学们分析其动能与势能如何变化？
机械能的总量是否发生变化？能的总量是否发生变化？
2．如图20-9所示，玩具小丑在跳动的过程中，能量是如何转化的？能量守恒吗？
3.请说出能量守恒定律的内容？
4.你能制造出“永动机”吗？为什么？
老师问题创生：
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学生问题发现：
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第二部分：学习反馈
1. 下列关于能量转化、转移现象的说法中，错误的是（ ）
A.电池充电，电能转化为化学能 B.电动机工作，电能转化为机械能
C.暖瓶塞被热气弹开，机械能转化为内能 D.用热水袋取暖，内能发生了转移
2. 能量的转化是自然界普遍的现象．下列关于能量转化的分析不正确的是（ ）
3．在我国西藏高原，有一个羊八井地热区 ( http: / / www.21cnjy.com )，地热电厂担负着拉萨市一部分电力供应。工作流程如图2所示，经过地下井→汽轮机→发电机，其能量转化过程是：将内能转化为 能再转化为 能．
4.下列各种现象中，只有能量的转移而不发生能量的转化的过程是（ ）
A.电灯发光
B.冬天用手摸户外的东西时感到冷
C.用打气筒给轮胎打气时，气筒壁发热
D.烧开水时水蒸气把壶盖顶起来
5.下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是( )
A．高山上滚下的石块越来越快，说明重力势能转化为动能
B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能
C．发电机发电时，将机械能转化为电能
D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生
学习反思:
20.2 能源的开发和利用
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学习目标：
1. 知道可再生能源和不可再生能源。
2. 知道能源与人类生存和社会发展密切相关，对于能源的开发利用要有可持续发展的意识。
3. 知道人类开发利用的新能源。
第一部分：学习探究
任务一：认识能源与社会
阅读教材第198—199页内容，回答下面的问题：
1.可再生能源是指 。
不可再生能源是指 。
2．有人说，煤的利用导致第一次工业革命，电的发明导致第二次工业革命，谈谈你的看法？
任务二：认识能源与环境
阅读教材第199—200页内容，回答问题：
如何解决能源的利用与环境保护的矛盾，谈一谈你的看法？
任务三：探讨开发新能源
1．阅读教材200-203页的内容，指出人类目前主要使用了哪五种新能源？其主要利用方式及优缺点如何？
2．在你生活的地区可适宜开发和利用的新能源有哪些？
老师问题创生：
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学生问题发现：
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第二部分：学习反馈
1．能源问题是现代社会发展的三大基本问 ( http: / / www.21cnjy.com )题之一．能源家族中：①煤炭、②核能、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦太阳能等，属于不可再生能源的是 ；属于可再生能源的是 。(填序号)
2.天然气是一种清洁燃料，南充市部分公交车和出租车使用天然气来代替柴油或汽油，天然气
（填“可再生’，或“不可再生”）能源，它燃烧时释放出的 能转化为汽车的机械能：
3.波浪蕴含着巨大的能量，如果将波浪具 ( http: / / www.21cnjy.com )有的能量充分利用，将会节省大量的 煤炭、石油等资源。波浪具有能量，它属于 能源（选填“可再生”或“不可再生”）。波浪发电装置如图1所示，它将波浪具有的 能转化成电能。
4.同学们都是未来理想能源的探索者和使用者。关于未来理想能源，
下列说法不合理的是（ ）
A.必须全部转化为电能，可以保证大规模使用
B.必须足够丰富，可以保证长期使用
C.必须足够便宜，可以保证多数人用得起
D.必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境
5．关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是( )
A.人类大量使用太阳能会导致温室效应
C.核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站
B.因为能量是守恒的，所以不存在能源危机
D.现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气
学习反思:
20.3 材料的开发和利用
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学习目标：
1. 知道材料对人类社会发展的促进作用。
2. 知道材料的导电性，并可将材料分为导体、半导体、绝缘体。
3. 知道常见的导体、半导体、绝缘体及其应用。
4. 知道超导材料和纳米材料
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第一部分：学习探究
任务一：认识材料与社会
阅读教材第205页内容，回答下列问题：
1. 人类对材料的利用经历了哪些过程？
2.人类在利用材料的同时，是否对环境造成了影响，谈谈你的看法。
任务二：认识材料的导电性
阅读教材第206-207页内容和完成实验探究，回答下列问题：
1. 根据材料的导电性，材料可分为哪几大类？
2. 实验探究：导体与绝缘体
①通过实验观察归纳，导体和绝缘体有什么不同，你是如何判定待测材料是导体或绝缘体？
②导体永远是导体，绝缘体永远是绝缘体吗
3. 实验探究：半导体二极管的性质
通过实验可得出半导体二极管有 特性。
任务三：探讨开发新材料
阅读教材第207—209页内容，回答下列问题：
１．超导材料
请简述什么叫超导现象？什么是超导材料？
2．纳米材料
请简述什么是纳米材料？
老师问题创生：
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学生问题生成：
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第二部分：学习反馈
1．下列各组物质，全部属于导体的是 （ ）
Ａ．硬币、盐水、铅笔芯、人、大地 Ｂ．橡皮、玻璃球、硬币、陶瓷、油
Ｃ．玻璃球、盐水、铅笔芯、陶瓷、人 Ｄ．橡皮、食用油、铅笔芯、大地、陶瓷
2．下列材料属于半导体材料的是（ ）
A.铜 B.石墨 C.橡胶 D.硅
3．小青把以下物品分成两类：①铅笔芯、铜线、盐水；②塑料尺、橡皮擦、油。他分成两类后的物品分别属于（ ）
A．固体和液体 B．导体和绝缘体
C．金属和非金属 D．晶体和非晶体
4．超导现象是指某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。如果某种超导材料能应用于实际，最适合用来制作（ ）
A．保险丝 B．电炉丝 C．电动机线圈 D．变阻器的电阻丝
5．当温度降低到一定程度时，某些物质的 ( http: / / www.21cnjy.com )电阻会变为零，这种物质叫做超导体，超导体的应用具有十分诱人的前景，假如科学家已研制出室温下的超导体，你准备把它用来制作（ ）
A.家用保险丝 B.白炽灯泡的灯丝 C.电炉的电热丝 D.远距离输电中的输电导线
6．下列关于纳米的叙述错误的是（ ）
A.纳米是一个长度单位，符号是nm
B.人们在纳米尺度内发现很多新的现象，给技术上带来很多新的进展。
C.纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平
D.所有的高科技产品都与纳米技术有关。
学习反思:
第十二章 能源、材料与社会 助学案 参考答案
第一节 能量的转化与守恒
学习反馈
1、C 。2、B。3、机械能，电能。4、B. 5、D。
第二节 能源的开发和利用
学习反馈
1、①②③④；⑤⑥⑦。2、不能再生；内能。3、可再生；机械能。4、A。5、D。
第三节 材料的开发和利用
学习反馈
A。2、D。3、B。4、C。 5、D。6、D。
图1
图2
图1