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【人教2011课标版（统编）小学语文三年级上册第四单元口语交际】
名字里的故事
【教学目标】
1.通过交流，了解自己、家人、名人名字的来历或含义，感受名字的独特意义。
2.乐于交流，能清楚明白地向别人介绍名字里的故事。
3.善于倾听，能有礼貌地回应，并就感兴趣的话题与人交流。
【教学重点】
1.能清楚明白地介绍名字里的故事。
2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应，并就感兴趣的话题与人交流。
【教学难点】
听别人讲话的时候，能抓住内容要点，有礼貌地回应交流。
【教学准备】
师：多媒体课件。
生：完成《名字里的故事》课前调查单。
【教学过程】
活动一：认识姓名，明确交际话题
1.（出示户口本）这是什么？
2.每个人出生以后，爸爸妈妈都会去公安局为你登记户口，登记户口时就需要你有一个属于自己的姓名。姓名，由姓和名组成，生活中也称为名字。（板书：名字）
3.（出示全班同学的名字）同学们看，大屏幕上出现谁的名字？原来是三（5）班39位同学的名字啊！这么多名字中，你对谁的名字比较感兴趣？你想知道什么？
4.虽然我们已经相处了三年，但是关于同学的名字还有很多不知道的故事呢！那这节课咱们就举行一场“名字交流会”，一起说一说名字里的故事。
5. 假如请你说一说名字里的故事，你觉得可以向大家介绍些什么？（来历、含义……）
活动二：对话交流，说清自己名字
1.说说名字里的故事，首先要告诉大家什么？（板书：名字）是啊，名字是一个人的符号，和别人交往的时候都要介绍自己叫什么名字。谁来介绍一下名字，让别人记住是哪几个字？
2.点评：
他用什么方法把名字说清楚的？刚才他和老师交谈的时候哪些地方值得学习？（板书：声响亮 说清楚）
你记住他的名字是哪几个字了吗？（板书：听认真 记要点）
3.教师小结。
4.小组内交流，说说自己叫什么名字，是哪几个字，说的时候声音要响亮，说清楚；听的时候要认真，记住同学的名字是哪几个字。
活动三：聆听材料，了解名字内涵
1.刚才我们介绍了自己叫什么名字，那长辈为什么给你取这样的名字呢？谁来说一说？
2.长辈给我们取名字可是花了不少心思，就连大作家老舍也不例外。咱们来听一听作家老舍为孩子取名字的故事，听完之后请你说一说老舍的四个孩子分别叫什么名字？这些名字是怎么来的？
老舍有三女一子，大女儿在济南出生，老舍便给她取名舒济。
1935年儿子出生，由于1935年是中国农历中的乙亥年，再加之舒乙在姐弟三人中排行老二，所以就有了这个简单好记的名字——舒乙。
到了二女儿出生之年，正值大旱，饮水成难。却恰在她出生时忽然下起了倾盆大雨，于是老舍给取名舒雨。
到小女儿出生，因其出生那天是立春，于是给取了只有五笔的“立”，叫舒立。
为什么不起名为“春”呢？因为老舍同样出生在立春，自己已抢占 “春”字，所以小女儿的名字只能用 “立”。
3.交流小结：老舍四个孩子的名字来历各不一样，但都具有一定的纪念意义，一提到名字，就能想起当年出生的地点、时间或发生的重大事件。（板书：来历 含义）
4.咱们再来看几个名字，猜一猜他们的父母为什么给他们取这个名字，有什么含义呢？
王健、王康（饱含美好期望）
程一冰（来源于古诗“一片冰心在玉壶”，希望她做一个冰清玉洁、正直善良的人）
5.小结：原来名字不仅是一个人的符号，它还具有一定的纪念意义，寄托着父母的期望，表达美好的祝福！
活动四：创设情境，分享自己的名字故事
1.你们知道老师的名字吗？想了解老师名字里的故事吗？
2.老师介绍：大家好！我叫蔡建平，草头蔡，建是建设的建，与健康的健同音，平是平安的平。我的名字是父亲取的，刚开始父亲给我取的名字叫蔡小平，可是用瑞安方言一叫，“小平”就成了“烧饼”，变成一种食物的名字了。于是父亲又琢磨了好几天给我取名“蔡建平”， 希望我健健康康，平平安安过一生。我很喜欢自己的名字，希望你们也能喜欢，谢谢！
3.关注学生听老师讲话的回应，进行点评。（板书：礼貌应）
4.交流老师是怎么把自己名字里的故事讲清楚的。（先介绍自己叫什么名字，再介绍名字是谁取的，怎么来的，然后介绍名字的含义。板书：有条理）
5.名字交流会——分享自己的名字故事
（1）小博士姐姐语音出场，讲述要求：同学们，我是小博士姐姐！今天的名字交流会，请你在小组内介绍一下自己的名字故事，请小组长安排好介绍顺序。介绍的时候，别忘了说清楚名字是哪几个字，有什么来历或含义，说的时候要做到声音响亮，讲清楚，有条理，听的时候要做到认真听，记要点，礼貌应。另外，交流认真的小组，有机会推荐同学上台分享名字里的故事哦！期待你们的精彩表现！
（2）小组内交流自己的名字故事。
（3）推荐同学上台分享自己的名字故事，师生点评，颁发表达奖和倾听奖。
（4）（大屏幕出示全班学生的名字）上课开始时好多同学对大家的名字产生了问题，如果你想知道答案，该怎么做？对，你可以当一回小记者去问问他。谁愿意当小记者去采访一下同学，了解他名字里的故事？那请你去采访一下那位同学，想一想采访的时候应该怎么问，被采访的同学也要想一想接受采访的时候应该怎么说。
（5）点评：小记者提问的时候哪些地方做得特别好？接受采访的同学呢？
活动五：拓展练习，分享其他人的名字故事
1. 名字交流会——分享家里人的名字故事
（1）在我们的户口簿上，除了你的姓名，还有谁的姓名？
（2）你有没有去了解一下家里人的名字故事呢？谁愿意像刚才分享自己的名字故事一样，与大家分享一下？
2.名字交流会——分享名人的名字故事
（1）小博士姐姐奖励观看视频《聂耳名字的由来》。
（2）你知道哪些名人的笔名或艺名，能与大家分享一下他们的名字故事吗？说清楚他叫什么名字、有什么来历或含义。表达奖和倾听奖等着你们哦！
活动六：角色扮演，感受名字的珍贵独特
1.同学们，今天的名字交流会接近尾声了，如果今天回家妈妈问你：孩子，今天的口语交际课，你有什么收获？你会怎么说？现在我就是妈妈，谁愿意做我的孩子跟我说一说？
2.师生角色扮演，交流课堂收获。
3.布置作业：回家请你给家里人说说，今天你从同学的讲述中知道了有关名字的哪些新鲜事，爸爸妈妈一定很乐意听一听这些有趣的名字故事。
4.深情总结：同学们，对于我们每一个，户口簿上我们的名字都是独一无二的，它包含着长辈的祝福，寄托着美好的希望，伴随着我们幸福成长！希望你们爱惜自己的名字，好好学习，好好生活，不辜负父母的期望，长大成为有用的人！ 最后，让我们自豪地喊一声自己的名字，把名字里的故事珍藏在心中！
【板书设计】
来历
名字 故事
含义
说：声响亮 说清楚 有条理
听：专注听 记要点 礼貌应
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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名字里的故事
人教2011课标版（部编）
小学语文三年级上册第四单元口语交际
姓 名
陈孔炜 林宏锦 陈健翔 林加丞 万政凯 洪 驰 倪林孜 陈一铭 黄章哲 李一墨 朱金子 林若芃 陈 媛 朱泽瑄 项柏霖 李德君 林子琪 林子凡 林品昊 陈嘉程 李恩蓥 项星曼 池伶芯 朱启正 张芸烨 张芯瑜 徐涵宇 黄可彧 潘柯汝 王 帆 戴依伦 黄思睿 贾骐榕 陈恩哲 王睿琦 蔡明翰 陈亮听 黄语晴 蔡铭瑄
我们的名字
名 字 交 流 会
名字的来历
作家老舍有三女一子，大女儿 ，老舍便给她取名 。
1935年儿子出生，由于
，所以就有了这个简单好记的名字—— 。
到了二女儿出生之年，正值大旱，饮水成难。却恰在 ，于是老舍给取名
。
到小女儿出生，因其 ，于是给取了只有五笔的“立”，叫 。
为什么不起名为“春”呢？因为老舍同样出生在立春，自己已抢占 “春”字，小女儿只能名“立”。
纪念意义
在济南出生
1935年是中国农历中的乙
亥年，再加上舒乙在姐弟三人中排行老二
她出生时忽然下起了倾盆大雨
出生那天是立春
舒济
舒济
舒乙
舒乙
舒立
舒立
舒雨
舒雨
程一冰
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
诗词
王健 王康
美好祝福
老师的名字故事
1.说说自己的名字故事，说清楚名字是哪几个字，有什么来历或含义。
2.说的时候声音响亮，讲清楚，有条理，听的时候要认真听，记要点。
3.交流认真的小组，有机会推荐同学上台分享名字里的故事。
名字交流会
我的名字故事
陈孔炜 林宏锦 陈健翔 林加丞 万政凯 洪 驰 倪林孜 陈一铭 黄章哲 李一墨 朱金子 林若芃 陈 媛 朱泽瑄 项柏霖 李德君 林子琪 林子凡 林品昊 陈嘉程 李恩蓥 项星曼 池伶芯 朱启正 张芸烨 张芯瑜 徐涵宇 黄可彧 潘柯汝 王 帆 戴依伦 黄思睿 贾骐榕 陈恩哲 王睿琦 蔡明翰 陈亮听 黄语晴 蔡铭瑄
我们的名字
名字交流会
家人的名字故事
名字交流会
艺名：聂耳
聶耳
原名：聂守信
名人的名字故事
名字交流会
【布置作业】
回家给家里人说说，今天你从同学的讲述中知道了有关名字的哪些新鲜事。
陈孔炜 林宏锦 陈健翔 林加丞 万政凯 洪 驰 倪林孜 陈一铭 黄章哲 李一墨 朱金子 林若芃 陈 媛 朱泽瑄 项柏霖 李德君 林子琪 林子凡 林品昊 陈嘉程 李恩蓥 项星曼 池伶芯 朱启正 张芸烨 张芯瑜 徐涵宇 黄可彧 潘柯汝 王 帆 戴依伦 黄思睿 贾骐榕 陈恩哲 王睿琦 蔡明翰 陈亮听 黄语晴 蔡铭瑄
我们的名字
再 见！
