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部编版高中语文 高考复习 文言文阅读专项练习 《新五代史》专题
一、阅读下面的文言文，完成问题。
阅读下面的文言文，完成问题
豆卢革，父瓚，唐舒州刺史。豆卢为世名族，唐末天下乱，革避地之中山，唐亡，为王处直掌书记。庄宗即位，拜同中书门下平章事。革虽唐名族，而素不学问，除官吏，多失其序，常为尚书郎萧希甫驳正，革颇患之。庄宗已灭梁革乃荐韦说为相说唐末为殿中侍御史坐事贬南海后事梁为礼部侍郎。革以说能知前朝事，故引以佐己，而说亦无学术，徒以流品自高。是时，庄宗内畏刘皇后，外惑宦官、伶人，郭崇韬虽尽忠于国，而亦无学术，革、说俯仰默默无所为，唯诺崇韬而已。是时唐新灭梁，朝廷纪纲未立，议者以为宜革以渐，而崇韬疾恶太甚，果于必行，说、革心知其未可，而不能有所建言。是岁，大水，四方地连震，流民殍死者数万人，军士妻子皆采稆以食。庄宗日以责三司使孔谦，谦不知所为。枢密小吏段徊曰：“臣尝见前朝故事，国有大故，则天子以朱书御札问宰相。水旱，宰相职也。”庄宗乃命学士草诏，手自书之，以问革、说。革、说不能对，第曰：“水旱，天之常道，不足忧也。”二人各以其子为拾遗，父子同省，人以为非，遽改他官，而革以说子为弘文馆学士，说以革子为集贤院学士。庄宗崩，革为山陵使，以故事当出镇，乃还私第，数日未得命，而故人宾客趣使入朝。枢密使安重诲诟之于朝曰：“山陵使名尚在，不俟改命，遽履新朝，以我武人可欺邪!”谏官希旨，上疏诬革纵田客杀人，说坐与邻人争井，遂俱罢。革贬辰州刺史，说溆州刺史，所在驰驿发遣。既而革复坐请俸私自入，说卖官与选人，责授革贵州司户参军，说夷州司户参军，皆员外置同正员。已而窜革陵州，说合州。天成二年夏，诏陵、合州刺史监赐自尽。
(选自《新五代史·豆卢革传》，有删改)
1．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ）
A．庄宗已灭梁/革乃荐韦说相/说唐末/为殿中侍御史/坐事贬南海/后事梁/为礼部侍郎/
B．庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说/唐末为殿中侍御史/坐事贬南海/后事梁/为礼部侍郎/
C．庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说/唐末为殿中侍御史/坐事贬南海后/事梁/为礼部侍郎/
D．庄宗已灭梁/革乃荐韦说相/说唐末/为殿中侍御史/坐事贬南海后/事梁/为礼部侍郎/
2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．除，指授予官职。文中豆卢革身居要职，常常突破既定的规矩授予别人官吏职务。
B．三司使，后唐始设盐铁、户部、度支三司，三司使为总管国家财政的最高行政长官。
C．崩，本意是崩裂、倒塌，古代一般用于指称帝王或诸侯王之死。这里指称庄宗之死。
D．"驰驿"中的"驿"指旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方，亦指供传递公文用的马。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．豆卢革出身名族，不学无术。他的父曾任唐舒州刺史。他在担任同中书门下平章事时，随意任免官吏，不少官吏和他一样"无学术"。
B．豆卢革随人俯仰，无所作为。唐初，议事的人认为应当逐渐革除弊端，但郭崇韬坚决反对此事，豆卢革只是附和，提不出什么好建议。
C．豆卢革身居相位，佐君乏术。庄宗时，洪水泛滥，地震不断，饿殍遍野，但豆卢革却以"天之常道"推脱，拿不出有效对策。
D．豆卢革任人唯亲，屡遭贬谪。豆卢革曾任命其子做拾遗，庄宗死后，他先被罢免山陵使，接着被贬为刺史、司户参军，后来被流放至陵州。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①臣尝见前朝故事，国有大故，则天子以朱书御札问宰相。
②山陵使名尚在，不俟改命，遽履新朝，以我武人可欺邪!
【答案】1．B
2．C
3．B
4．①我曾见前朝旧例，国家有大灾难，那么天子就用朱墨御批诏令责问宰相。
②山陵使的官名还在，不等到另外任命，就迫不及待到新朝任职，认为我(是)武臣好欺骗吗！
【知识点】文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
豆卢革，父亲豆卢瓒，唐舒州刺史。豆卢为世代名族，唐末天下大乱，豆卢革迁家避祸来到中山，唐灭亡后，任王处直的掌书记。唐庄宗即位，被拜为同中书门下平章事。豆卢革虽然是唐的名门望族，但向来不学无术，任命官吏，多不合规矩，常常被尚书郎萧希甫驳斥纠正，豆卢革很担心这事。唐庄宗消灭梁后，豆卢革于是推荐韦说任相。韦说，唐末任殿中侍御史，因罪贬官南海，后来在梁任礼部侍郎。豆卢革因韦说熟悉前朝旧事，因此推荐他辅佐自己，而韦说也不学无术，只是以门第自负。这时，唐庄宗在宫内怕刘皇后，在外受宦官、伶人的蛊惑，郭崇韬虽然对国家竭尽忠诚，但也不学无术，豆卢革、韦说随人俯仰，默默无所作为，只是附和郭崇韬罢了。这时唐刚刚消灭梁，朝廷的规章制度还没有建立，议事的人认为应当逐渐革除弊端，而郭崇韬嫉恶如仇，办事很果断，韦说、豆卢革心中明白这样做不行，却不能提出什么好建议。这年，大水成灾，四面八方都连续发生地震，流亡的百姓饿死的有几万人，士兵和他们的妻子儿女都采野谷子来吃。唐庄宗天天以此责问三司使孔谦，孔谦不知所措。枢密院小官段徊说：“我曾见前朝旧例，国家有大灾难，那么天子就用红色书札责问宰相。水灾和干旱，归宰相管。”唐庄宗于是命令学士起草诏书，亲手书写，用来责问豆卢革、韦说。豆卢革、韦说不能回答，只是说：“水灾干旱，是老天常要发生的事情，不值得忧虑。”豆卢革、韦说二人各自都任用他们的儿子做拾遣，父子同在一个省，人们认为不对，于是改任别的官职，于是豆卢革任用韦说的儿子为弘文馆学士，韦说任用豆卢革的儿子为集贤院学士。唐庄宗死，豆卢革任山陵使，按照旧例他应当外出任职，于是回到家中，几天都没有得到任命，而他的朋友宾客们催他上朝。枢密使安重诲在朝廷上骂他说：“山陵使的官名还在，不等到另外任命，就迫不及待到新朝任职，认为我是武臣好欺骗吗！”谏官迎合安重诲的意旨，上疏诬告豆卢革放纵田客杀人，韦说因和邻居争夺水井有罪，于是都被罢官。豆卢革被贬为辰州刺史，韦说被贬为淑州刺史，一路上用驿马遣送。不久豆卢革又因请求俸禄私财归自己，韦说卖官给候选的官吏，责授豆卢革为贵州司户参军，韦说为夷州司户参军，都在编制外安置，待遇同正式编制。不久放逐豆卢革到陵州，韦说到合州。天成二年夏，诏令陵、合二州刺史监督他们二人自杀。
1．本题考查文言断句的能力。
划线句子的大意是：唐庄宗消灭梁后，豆卢革于是推荐韦说任相。韦说，唐末任殿中侍御史，因罪贬官南海，后来在梁任礼部侍郎。句中，“说”指“韦说”，后面是对“韦说”的介绍，中间需要断开。排除AD两项。“后”指“后来”，应与后句相连，“后事梁”。排除C项。分析可知，B项断句正确。
故答案为：B。
2．本题考查文化常识的理解识记能力。
文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。C项解说错误，“诸侯王之死”只能用“薨”，“崩”还可用于“太后之死”。
故答案为：C。
3．本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。
B项，“豆卢革随人俯仰，无所作为，唐初，议事的人认为应当逐渐革除弊端，但郭崇韬坚决反对此事，豆卢革只是附和，提不出什么好建议。”分析错误，“郭崇韬坚决反对此事”表述原文无据，原文只是说“郭崇韬痛恨恶人太厉害，办事很果断”。
故答案为：B。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
本题需要注意以下关键词与特殊句式的翻译：（1）“故事”：旧例；“大故”：大的变故，大的灾难；“朱书御札”：朱墨御批诏令。（2）“俟”：等待，“履新朝”：到新朝任职，“以”：认为。“以我武人可欺邪！”是省略句。
阅读下面的文言文，完成小题。
范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。
明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。
明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何，对曰“骑军三万五千。”明宗曰：“吾兵间四十年，在太原时，马数不过七千，今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何!”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也!”
是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，汹汹异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。
是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。末帝③复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。
(选自《新五代史》，有删节)
注：①唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。②梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。③末帝：明宗李嗣源养子，后唐末代皇帝，又称废帝。
5．下列对文中加框的断句，正确的一项是（ ）
A．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
B．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
C．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
D．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
6．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“拜”指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。
B．“幸”指封建帝王亲临某地或宠爱妃嫔，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一个意思。
C．“用事”指统治者执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。
D．“崩”在等级森严的古代社会表示天子的死，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．范延光具有谋略。朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得效果。
B．范延光勇气可嘉。明宗攻打郓州为了将敌将康延孝的降书送给庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕入狱。
C．范延光遇事冷静。明宗患病，京师议论纷纷，有人劝延光严厉制裁，延光以静制动，不久，明宗病情好转，京师也安定下来。
D．范延光颇有远见。当时秦王握有兵权，非常骄纵，延光害怕祸患波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，延光免受祸患。
8．将文中画线句子翻译成现代汉语。
①守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。
②明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也!”
【答案】5．C
6．A
7．B
8．①朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排(实施计谋)，那么就会城防坚固难以接近。
②明宗说：“使(让)战马肥而使士兵瘦弱，这是我惭愧的地方！”
【知识点】文学常识；翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
范延光，字子瑰，临漳人。唐明宗做节度使时，将他安排为自己的部下，并不觉得他有奇异之处。明宗攻占郓州，梁的军队正扼守着杨刘，梁军的先锋将康延孝偷偷将降书送给明宗，明宗寻求可以将延孝降书送给庄宗的人，延光就自告奋勇请求前去，于是将延孝的信封成蜡丸揣在怀里，向西去拜见庄宗，把信交给庄宗，并且说：“现在延孝虽然有投降的意思，但梁军把守杨刘的士兵很多，尚不能谋取，不如在马家口构筑堡垒来与汶阳连通。”庄宗认为他说得对。营垒筑成后，梁派王彦章猛攻新筑的营垒。明宗派延光偷偷外出去搬请救兵，夜晚来到黄河边，被梁兵抓获，送到京师，被打了几百板子，被用刀威胁，延光始终不说出实情。庄宗进入汴州时，狱吏卸去他身上的枷锁，向他叩拜送他出狱。庄宗见到延光，很高兴，授予他检校工部尚书的官职。
明宗在位时，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡视，走到荥阳，朱守殷反叛，延光说：“守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排（实施计谋），那么就会城防坚固难以接近。因此，趁着敌人没有防备，不如急速攻城，我请陛下拨骑兵五百名，疾驰到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率骑兵五百人，从傍晚驱马飞奔到半夜，跑了二百里路，与守殷的军队在城下作战。天快亮时，明宗也疾驰而来，汴城内军队看到皇帝乘坐的车子，就打开城门，于是延光的军队首先进城，仍与敌人展开巷战，杀死打伤的人很多，守殷被杀，汴州平定。
第二年，延光升任枢密使。明宗问延光战马有多少匹，他回答说：“骑兵三万五千人。”明宗说：“我在军队中四十年，在太原时，马匹的数量不超过七千。现在有战马三万五千匹，却不能统一天下，我老了，马匹再多又怎么样呢？”延光乘机说：“我曾经计算过，一匹马的耗费，可以养活步兵五人。三万五千匹马的消耗，相当于十五万步兵的消耗。”明宗拍着大腿感叹说：“使战马肥而让士兵瘦，这是我感到惭愧的！”
这时，王淑妃执掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有旧交，正倚仗着淑妃受到恩宠，凡有奏请没有不听从的，而大臣们由于淑妃的缘故，多数不敢与其抗争，只有延光沉着镇静地阻止他们。明宗有病，不能上朝处理政事，京城的百姓，议论纷纷，有关部门无法禁止。有人劝延光用严厉的刑法制裁他们，延光说：“制止动荡要依靠冷静，应当稍微等待一下。”不久，明宗的病好了一点，京师也就安定下来。
这时，秦王掌握兵权，非常傲慢，延光担心祸及自身，就请免除职务离去。明宗再三挽留他，延光流下眼泪，明宗没有办法，就把他罢免了。不久，秦王起兵反叛被杀，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混乱，弘昭、赟都被牵扯到灾祸中而死掉。末帝再次下诏命延光为枢密使，授以宣武军节度使之职。
5．本题考查学生文言断句能力。
“间行求兵”，“间行”是出行方式，作状语，“求兵”是目的，这个短语不可以拆开，排除A项、B项；“下狱”是固定搭配，“搒掠数百”是相对较轻的惩罚，“胁以白刃”是更为严酷的威逼手段，排除D项；句子翻译为：明宗派延光偷偷外出去搬请救兵，夜晚来到黄河边，被梁兵抓获，送到京师，被打了几百板子，被用刀威胁，延光始终不说出实情。
故答案为：C。
6．本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。A项，“指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中的‘拜而出之’中的‘拜’”错误，“拜而出之”中的“拜”是“叩拜”之意。
故答案为：A。
7．本题考查概括和分析文章内容的能力。
B项，“返回途中被捕入狱”错，原文为“间行求兵夜至河上为梁兵所得”，范延光是明宗派其偷偷外出去请救兵时被捕。
故答案为：B。
8．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“扶”，拍；“肥”，使……肥；“而”，连词，表并列；“瘠”，使……瘦弱；“此”，代词，这；“所愧”，所字结构，惭愧的地方。（2）“或”，有的人；“以”，介词，用；“制”，制裁；“之”，代词，他们；“宜”，应该；“少”，通“稍”，稍微；“待”，等待。
阅读下面的文言文，完成下题。
寇彦卿，字俊臣，开封人也。世事宣武军为牙将。太祖①初就镇，以为通引官，累迁右长直都指挥使，领洛州刺史。罗绍威将诛牙军，太祖遣彦卿之魏计事，彦卿阴为绍威计画，乃悉诛牙军。
彦卿身长八尺，隆准方面，语音如钟，工骑射，好书史，善伺太祖意，动作皆如旨。太祖尝曰：“敬翔、刘挥、寇彦卿皆天为我生之。”其爱之如此。赐以所乘爱马“一丈乌”。太祖围凤翔，以彦卿为都排阵使，彦卿乘乌驰突阵前，太祖目之曰：“真神将也!”
初，太祖与崔胤谋，欲迁都洛阳，而昭宗②不许。其后昭宗奔于凤翔，太祖以兵围之，昭宗既出，明年，太祖以兵至河中，遣彦卿奉表迫请迁都。彦卿因悉驱徒长安居人以东皆拆屋为筏浮渭而下道路号哭仰天大骂日国贼崔胤朱温使我至此昭宗亦顾瞻陵庙，傍徨不忍去，谓其左右为俚语云：“纥干山头冻死雀，何不飞去生处乐？”相与泣下沾襟。昭宗行至华州，遣人告太祖以何皇后有娠，愿留华州待冬而行。太祖大怒，顾彦卿曰：“汝往趣官家来，不可一日留也。”彦卿复驰至华，即日迫昭宗上道。
太祖即位，拜彦卿感化军节度使。岁余，召为左金吾卫大将军，充金吾街仗使。彦卿晨朝至天津桥，民梁现不避道，前驱摔现投桥上石栏以死。彦卿见太祖自首，太祖惜之，诏彦卿以钱偿现家以赎罪。御史司宪崔沂勃奏彦卿，请论如法，太祖不得已，责投彦卿左卫中郎将。复拜相州防御使，迁河阳节度使。
太祖遇弑，彦卿出太祖画像事之如生，尝对客语先朝，必涕沟交下。末帝即位，徒镇威胜。彦卿明敏善事人，而恬宠作威，好诛杀，多猜忌。卒于镇，年五十七。
(节选自《新五代史·梁臣传第九》)
【注释】①太祖：指五代时期后梁太祖朱温。②昭宗：指唐昭察李晔。
9．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ）
A．彦卿因悉驱徙长安居人以东/皆折屋为筏/浮渭而下道路/号哭仰天/大骂/国贼崔胤/朱温使我至此/
B．彦卿因悉驱徙长安居人以东/皆拆屋为筏/浮渭而下/道路号哭/仰天大骂日/国贼崔胤/朱温使我至此/
C．彦卿因悉驱徙长安/居人以东皆拆屋/为筏浮渭而下/道路号哭/仰天大骂日/国贼崔胤/朱温使我至此/
D．彦卿因悉驱徙长安居人以东/皆拆屋/为筏浮渭而下/道路号哭仰天/大骂日/国贼崔胤/朱温使我至此/
10．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．牙军，藩镇中最精锐的军队，由节度使派遣心腹将领统管，是落镇对抗朝廷、对政权进行割据的重要工具。
B．迁都，国家用另一个城市取代原来设立的首都，使之成为新的首都。文中太祖迫使唐昭宗由长安迁都洛阳。
C．陵庙，一般指古代帝王的陵墓和宗庙。历代陵庙能比较集中地反映各个时代的政治、经济、文化状况。
D．徙，即调动职务，通常指一般的官职调动。类似的词还有“调”"转”“迁”“量移”等，都指平移官职。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．寇彦卿善度君意，深得圣心。他不仅受到太祖的口头嘉奖，还获赐骏马，深受太祖爱重。
B．寇彦卿身材高大，能骑善射。他多次担任军中职务，十分勇武，曾被太祖称赞为“神将”。
C．寇彦卿恃宠而骄，为人不仁，他不顾何皇后有孕，违背太祖意愿，催促并胁迫昭宗迁都。
D．寇彦卿忠于太祖，有勇有谋。他为太祖办事，唯命是从；太祖身亡后，他对太祖思念不已。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①罗绍威将诛牙军，太祖遣彦卿之魏计事，彦卿阴为绍威计画，乃悉诛牙军。
②彦卿见太祖自首，太祖惜之，诏彦卿以钱偿现家以赎罪
【答案】9．B
10．D
11．C
12．①罗绍威将要诛杀牙军，太祖派寇彦卿到魏商议事情，寇彦卿暗中替罗绍威谋划，于是（罗绍威）诛杀了全部牙军。
②寇彦卿觀见太祖自陈罪行，太祖爱护他，下诏让寇彦卿用钱赔偿梁现家来赎罪。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查对文言文内容理解分析的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
寇彦卿，字俊臣，是开封人。他家世代在宣武军中做牙将。梁太祖朱温刚刚到宣武军任长官时，任命（宠彦狮）为通引官，几次升迁后，（寇彦卿）做了右长直都指挥使，兼任洛州刺史。罗绍威将要诛杀牙军，太祖派寇彦卿到魏商议事情，寇彦卿暗中替罗绍威谋划，于是（罗绍威）珠杀了全部牙军。
寇彦卿身高八尺，鼻高脸方，说话声音响亮如洪钟，擅长骑马射箭，喜好经史，善于观察太祖的心思，一举一动都合（太祖的）心意。太祖曾经说：“教翔、刘挥、寇彦卿三人都是上天为我降下来的。”太祖喜爱寇彦卿到了这种地步。（太祖）把自己所骑的爱马“一丈鸟”赐给（寇彦卿）。太祖围攻凤翔，任命寇彦卿为都排阵使，寇彦聊骑着“一丈鸟”飞驰冲向阵前，太祖看着他说：“真是神将啊！"
当初，太祖与崔胤谋划，想（让昭宗）迁都洛阳，可是昭宗不答应。此后昭宗逃奔到凤翔，太祖率军围住他，唐昭宗逃出后，第二年，太祖率军到了河中，派遣寇彦卿拿着奏章胁迫（昭宗）迁都。寇彦卿于是驱赶着长安居民全部往东迁移，（百姓们）都把房屋拆了做成筏子，沿渭河漂流而下，一路上痛哭号叫，仰天大骂道：“国贼崔胤、朱温使我们落到这种地步！"昭宗也回头看着陵庙，彷徨不忍离去，用方言对他的随从说：“统干山头冻死雀，何不飞去生处乐？"（君臣）相顾流下眼泪，眼泪沾湿了衣襟。昭宗行进到华州，派人把何皇后有身孕的事告诉太祖，希望留在华州等到冬天再走。太祖大怒，回头对寇彦卿说：“你去催促昭宗前来，不能停留一日。”寇彦卿又飞奔至华州，当天就胁迫路宗上路。
太祖即位，任命寇彦卿为感化军节度使。一年多后，下诏让（他）担任左金吾卫大将军，兼任金吾街仗使。寇彦卿早朝经过天津桥时，平民梁现不（给他）让道，在前面开道的人揪住梁现使之撞到桥的石栏上死亡。寇彦郵觀见太祖自陈罪行，太祖爱护他，下诏让寇彦卿用钱赔偿梁现家来赎罪。御史司宪崔沂上奏章弹勒寇彦卿，请求依法判罪，太祖迫不得已，将寇彦卿贬为左卫中郎将。后来又任命（他）为相州防御使，调任河阳节度使。
太祖遇刺身亡后，寇彦卿挂出太祖的画像，如同太祖还活着那样侍奉他，曾经对客人谈起前朝往事，必定涕泪齐下。末帝即位，调（他）镇守威胜。寇彦卿聪明敏捷，善于侍奉人，但是自恃得宠大要威风，喜好诛杀，猜忌多疑。（最后）死在任上，享年五十七岁。
9．本题考查文言断句能力。
寇彦卿于是驱赶着长安居民全部往东迁移百姓们都把房层拆了做成管子 沿渭河漫流而下，一路上痛哭号叫，仰天大骂道：“国贼崔胤、朱温使我们落到这种地步!“
长安居人”意为长安居民”，做“驱徙”的宾语，中间不能断开，排除C项。“道路”意为“一路上”，做“号哭的状语，“仰天”做“大骂”的状语，故应在“号哭”后断开，排除A、D两项。
故答案为：B。
10．本题考查理解并掌握常见的古代文化常识的能力。
D“迁“量移·.....平移”错。“迁”一般指升职，“量移”指唐宋时，被贬至边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。
故答案为：D。
11．本题考查对文言文内容理解分析的能力。
C“违背太祖意愿”说法错误。由原文“太祖大怒，顾彦卿曰：“汝往趣官家来，不可一日留也。’”可知，寇彦卿是奉太祖之命行事。
故答案为：C。
12．本题考查理解并翻译文言句子的能力
(1) 之：到。阴：暗中。计画：商议，谋划。
(2) 自首：自陈罪行。惜：爱惜，爱护。第一个“”。连词表目的来言断句能力
阅读下面的文言文，完成各小题。
李存勖，李克用长子也。初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏《百年歌》，声甚悲，坐上皆凄怆。时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎!”存勖年十一，从克用破王行瑜遣献捷于京师昭宗异其状貌赐以鸂鶒卮翡翠盘抚其背曰儿有奇表后当富贵无忘予家。及长，善骑射，胆勇过人，稍习《春秋》，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏。
天祐五年正月，即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存质，幸臣史敬镕告克宁谋叛。二月，执而戕之，且以先王之丧、叔父之难语周德威，德成自乱柳还军太原。梁夹城兵闻晋有大丧，德威军且去，因颇懈。王谓诸将曰：“梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党，行至三垂岗，叹曰：“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝，兵行雾中，攻其夹城，破之，梁军大败，凯旋，以一少牢告庙。同光二年，帝御文明殿，以教坊使陈俊为景州刺史，内园使储德源为宪州刺史，皆梁之伶人也。初，帝平梁，俊与德源皆为宠伶周匝所荐，帝因许除郡，郭崇韬以为不可，帝密召崇韬谓之曰：“予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之。”故有是命。
天成元年，郭崇韬、朱友谦皆以谗死，李嗣源以名位高，亦见疑忌。赵在礼反于魏，大臣皆请遣李嗣源讨贼，庄宗不许。群臣屡请，庄宗不得已，遣之。李嗣源至魏，屯御河南，在礼登楼谢罪。军变，李嗣源乃入于魏，与在礼合，遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反，龙骧指挥使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源，入于汴州。帝自万胜至洛京，从马直指挥使郭从谦反。夏四月丁亥朔，帝崩。七月，葬雍陵，追谥为光圣神闵孝皇帝，庙号庄宗。
（节选自《新五代史·唐本纪五、六》《旧五代史·唐书八、十》，有改动）
13．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ）
A．从克用破/王行瑜遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂/卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表/后当富贵/无忘予家
B．从克用破王行瑜/遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂/鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表后/当富贵/无忘予家
C．从克用破王行瑜/遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表/后当富贵/无忘予家
D．从克用破/王行瑜遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表后/当富贵/无忘予家
14．下列对文中加粗词语相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A．伶人，是封建时代对歌舞或戏曲演员的称谓，又称伶官、优伶。
B．《春秋》，我国第一部编年体史书，与《诗经》《礼记》《乐》《易》并称“五经”。
C．少牢，古代祭祀时用牛、羊、猪各一头称“太牢”，用牛、猪各一头称“少牢”。
D．朔，月初之名，又称“新月”，指农历的每月初一，“朔”日的前一天称为“晦”。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李存勖实现父愿。李克用在三垂岗设宴，预言李存勖将完成未竟的功业。后来，初袭王位的李存勖果然在三垂岗大败梁军，奠定了晋国崛起的基础。
B．李存勖勇武善战。李存勖曾在先王之丧、叔父之难等不利的情形下果断出击，雾中进军，攻破梁的夹城，把梁军打得大败，然后凯旋，祭告祖庙。
C．李存勖宠信伶人。后唐灭梁后，李存勖竟然答应让梁之优伶陈俊和储德源做刺史，被郭崇韬劝阻，可最终他还是履行了对伶人的这个承诺。
D．李存勖疏忌功臣。李存勖在位期间，对功臣宿将多有猜忌之心，郭崇韬、朱友谦等都被他诛杀，李嗣源也因位高权重而被其疑忌，因此而走投无路被逼造反。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。
②予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之。
【答案】13．C
14．D
15．D
16．①梁兵庆幸我有大丧事，认为我年少且刚即位，无所作为，我们应当趁着（或利用）他们怠惰（或懈怠）发动进攻。
②我已经答应了授予他俩郡官，（可是）多年（或年复一年）也没兑现，我不好意思见这两个人，你应该委屈（或屈就、迁就）一下听从我的意见。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
李存勖是李克用的长子。起初，李克用在邢州击败孟方立，回师上党，在三垂岗设宴，演戏的人奏《百年歌》，声音很悲哀，弄得满座的人都很悲伤。当时李存勖在李克用旁边坐，年方五岁，李克用感慨地捋着胡须，指着李存勖笑着说：“我们老了，这孩子很奇特，二十年后，他能代替我在此地作战吗？”李存勖十一岁时，跟随李克用打败王行瑜，李克用派他到京城献捷报，昭宗对李存勖的相貌感到惊奇，赐给他绘有双水鸟的圆形盛酒器、翡翠盘，摸着他的背说：“这孩子相貌非凡，以后富贵了，不要忘了我们。”李存勖长大了，善骑射，胆勇过人，稍学习《春秋》，就能了解《春秋》的大义，尤其喜欢音乐、歌舞和戏剧。
天祐五年（908）正月，李存勖在太原即晋王位。他的叔父李克宁杀都虞候李存质，他宠幸的大臣史敬镕告李克宁谋反。二月，李存勖捉住史敬镕杀掉，并将先王之丧、叔父之难告诉周德威，周德威为此从乱柳回师太原。梁在夹城的将士听说晋有大丧事，周德威的军队退走了，就松懈起来。晋王对众将说：“梁兵庆幸我有大丧事，认为我年少且刚即位，无所作为，我们应当趁着他们怠惰发动进攻。”于是进兵上党，行至三垂岗，感叹说：“这是先王摆酒宴的地方啊！”恰逢那天雾大，白天像晚上一样，雾中进军，攻破梁的夹城，把梁军打得大败，然后凯旋，用猪、羊各一头祭告太庙。同光二年（924），庄宗坐车来到文明殿，任命教坊使陈俊为景州刺史，任命内园使储德源为宪州刺史，二人都是梁朝演戏的优伶。起初，庄宗平定梁朝，陈俊与储德源都被宠伶周匝推荐，庄宗因此答应让他们当郡官，郭崇韬认为不可以，庄宗秘密召见郭崇韬对他说：“我已经答应了授予他俩郡官，多年也没兑现，我不好意思见这两个人，你应委屈一下听从我的意见。”所以有这次的任命。
天成元年（926），郭崇韬、朱友谦都因谗言被害死，李嗣源因为名位高，也被李存勖怀疑猜忌。赵在礼在魏州反叛，大臣都请求让李嗣源讨贼，庄宗不答应。大臣们多次请求，庄宗不得已，才派遣他去。李嗣源到魏州城下，在河南屯兵抵御，赵在礼登楼谢罪。遇到亲军哗变，李嗣源被胁迫入魏州城，与叛军赵在礼合势，派遣石敬瑭率领三百骑为先锋。李嗣源反叛，龙骧指挥使姚彦温以前锋军叛降归附李嗣源，李嗣源拥军入汴州。皇帝从万胜镇返回洛京，从马直指挥使郭从谦谋反。丁亥年夏四月初一，皇帝驾崩。七月，李嗣源将李存勖葬入雍陵，追谥为光圣神闵孝皇帝，庙号庄宗。
13．本题考查学生文言断句的能力。译文： 李存勖十一岁时跟随李克用打败王行瑜，李克用派他献捷报于京城，昭宗对李存勖的相貌感到惊奇，赐给绘有双水鸟的圆形盛酒器、翡翠盘，摸着他的背说：“这孩子形状奇异，后当富贵，不要忘了我们。”
“破”为动词，“王行瑜”是其宾语，故中间不能断开；排除AD两项；“儿有奇表”意思是这孩子形状奇异，“后”是“当富贵”的时间状语，故“后”前应断开；排除B项。
故答案为：C。
14．本题考核理解古代文化常识的能力。A项错误，做官的伶人称作伶官；
B项错误，《乐》不在“五经”之中。
C项错误， 祭祀时只用羊、猪二牲，此二牲即称为“少牢”，古代祭祀用羊和猪做祭品称少牢。太牢，即古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”。
故答案为：D。
15．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，李嗣源是因“军变”而造反的，不是被李存勖逼得走投无路最终造反。
故答案为：D。
16．本题考查理解并翻译文中句子的能力。“幸”译为“庆幸”；“怠”译为“怠惰或懈怠”；“除”译为“授予官职”；“经年”译为“多年或年复一年”。
阅读下面的文言文，完成问题。
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
(选自《新五代史·伶官传序》)
17．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．原庄宗之所以得天下 原：推究
B．函梁君臣之首 函：木匣子
C．忧劳可以兴国 兴：使………兴盛
D．举天下之豪杰 举：全
18．下列各组句子中加粗词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．尔其无忘乃父之志 其意气之盛
B．世言晋王之将终也 莫能与之争
C．及凯旋而纳之 而皆背晋以归梁
D．则遣从事以一少牢告庙 方其系燕父子以组
19．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“伶官传序”的“序”属于书序，和“跋”一样，一般写在书籍或文章前面。
B．《新五代史》是二十四史之一，也属纪传体，记载了梁、唐、晋、汉、周五代史实。
C．“太庙”是指皇帝的宗庙，与“一夫作乱而七庙隳”的“七庙”意思一样。
D．“少牢”是指古代祭祀用羊、猪各一头；“太牢”是指古代祭祀用牛、羊、猪各一头。
20．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。
B．作者认为国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。
C．庄宗把箭“藏之于庙”，用兵时则“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。
D．作者认为“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”是一种普遍的历史经验。
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
②大祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
【答案】17．B
18．D
19．A
20．B
21．①难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功失败的事迹，都是由于人事呢？
②祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人(才如此吗)？
【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】
（1）本题考查学生理解文言实词含义的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。
（2）本题主要考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。
（3）本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（4）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（5）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
参考译文：
唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可以明白了。
世人传说晋王临死时，把三支箭赐给庄宗，并告诉他说：“梁王朱温是我的仇敌，燕王是我推立的，契丹与我约为兄弟，可是后来都背叛我去投靠了梁。这三件事是我的遗恨。交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。”庄宗受箭收藏在祖庙。以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，用漂亮的锦囊装着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。
当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气概，是多么威风！等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四面响应，他慌慌张张出兵东进，还没见到乱贼，部下的兵士就纷纷逃散，君臣们你看着我，我看着你，不知道哪里去好；到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才像这样的吗？还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争；到他衰败时，数十个乐官就把他困住，最后身死国灭，被天下人耻笑。祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于困穷，难道只有乐工（是所溺的成分）吗？
17．本题考查学生理解文言实词含义的能力。B.函：名词用作动词，用木匣子装。
故答案为：B。
18．本题主要考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.副词，一定；代词，他。
B.助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；代词，他。
C.连词，表顺承，就；表转折，然而。
D.都是介词，用。
故答案为：D。
19．本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。A.“‘序’……和‘跋’一样，一般写在书籍或文章前面”错误，列于书后的称为“跋”或“后序”。
故答案为：A。
20．本题考查学生理解原文内容的能力。B.“不在于天命，而在于人事”错误，“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”，作者认为国家兴衰与天命有关，只不过也与人事有关。
故答案为：B。
21．本题考查学生翻译文言文句子的能力。（1）岂：难道；抑：或者；本：推究；皆：都是。
（2）忽微：细微的事情；智勇：有才智勇气的人；困于所溺：被动句，被他所溺爱的事物困扰；岂独：难道只是。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
王晏球，字莹之，洛阳人也。梁遣捉生军将李霸将千人戍杨刘，霸夜作乱，自水门入。晏球闻乱，不俟命，率龙骧五百骑击之，贼势稍却。末帝登楼见之，呼曰：“此非吾龙骧军邪!”晏球奏曰：“乱者，李霸一部尔，陛下严守宫城，而责臣破贼。”迟明尽杀之，以功拜澶州刺史。明宗兵变，自邺而南，遣人招晏球，晏球从至洛阳，拜归德军节度使。定州王都反，以晏球为招讨使讨之。都遣人北招契丹，契.丹.遣秃馁将万骑救都。晏球立高冈，号令诸将皆橐弓矢、用短兵，回顾者斩。符彦卿以左军攻其左，高行珪以右军攻其右，中.军.骑士抱马项驰入都军，都遂大败，自曲阳至定州，横尸弃甲六十馀里。契丹又遣惕隐以七千骑益都，晏球遇之唐河，追击至满城。契丹自中国多故，强于北方，北方诸夷无大小皆畏伏。而中国之兵遭契丹者，未尝少得志。自晏球击败秃馁，又走惕隐，其馀众奔溃投村落，村落之人以锄耰白梃所在击杀之，无复遗类。惕隐与数十骑走至幽州西，为赵德钧擒送京师。晏球攻定州，久不克，明宗数遣人促其破贼，晏球以谓未可急攻。其偏将朱弘昭、张虔钊等宣言曰：“晏球怯耳!”乃驱兵以进兵果败杀伤三千馀人由是诸将不敢复言攻晏球乃休养士卒食其三州之赋悉以俸禄所入具牛酒日与诸将高会久之，都城中食尽，先出其民万馀人，数与秃馁谋决围以走，不果，都将马让能以城降，都自焚死。晏球为将有机略，善抚士卒。其击秃馁，既因败以为功，诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。自天成三年四月都反，明年二月始克之，军中未尝戮一人。以破都功，拜天平军节度使。
(节选自《新五代史 王晏球传》)
22．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．乃驱兵以进/兵果败杀/伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养/士卒食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
B．乃驱兵以进/兵果败/杀伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养/士卒食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
C．乃驱兵以进/兵果败/杀伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养士卒/食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
D．乃驱兵以进/兵果败杀/伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养士卒/食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
23．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．明宗，后唐皇帝李嗣源庙号，古代称皇帝除庙号外，还有谥号、年号、国号、尊号等。
B．节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因朝廷赐以旌节作为全权调度的凭信而得名。
C．契丹，中国古代游牧民族，唐末各部统一，建契丹国，后一度改称辽，后为金国所灭。
D．中军，古时军队多分为左、中、右或上、中、下三军，中军为主力，由主帅亲自率领。
24．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王晏球忠于职守，遇事果敢。李霸作乱时，他不等命令下达，即率兵出城迎击，挫败敌方攻势，控制危局，立下战功，深得君王赏识。
B．王晏球统兵有方，军纪严明。面对王都和契丹的联军，他登上高岗，亲自指挥，严明号令，督促诸将奋勇杀敌，最终使得敌军惨败。
C．王晏球英勇善战，威震契丹。他先大败秃馁，又击溃惕隐，使契丹余众四处溃逃，改变了中国之兵与契丹交战"未尝少得志"的窘况。
D．王晏球颇有智谋，指挥若定。攻打定州时，明宗多次催促，部下也以言相激，但他认为不能急攻，坚持围而不打，终使对方自乱阵脚。
25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①契丹自中国多故，强于北方，北方诸夷无大小皆畏伏。
②诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。
【答案】22．C
23．A
24．D
25．①契丹从中原发生很多变故开始，在北方强大起来，北方各少数民族部落无论大小都畏惧服从它。
②各位将领都想趁着胜利攻打王都，王晏球回来后，独自坚持不行动，最终凭借长期坚持使得王都的军队疲困。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
王晏球，字莹之，是洛阳人氏。梁国派遣捉生军将李霸率领千人戍守杨刘，李霸在夜间造反作乱，从水门进攻。王晏球听到动乱消息，不等到命令下达，就率领龙骧五百骑迎战李霸，叛军的攻势稍微退却。梁末帝登上城楼看见这种情形，高呼道：“这不是我的龙骧军吗！”王晏球回答道：“作乱的，是李霸这一部分罢了，陛下在宫城坚守，督促我打败反贼。”天快亮的时候杀光了李霸的军队，凭借这一功劳授予澶州刺史。后唐明宗发动兵变，从邺城向南进攻，派人招请王晏球，王晏球跟随明宗到了洛阳，授予归德军节度使。定州王都造反，明宗让王晏球担任招讨使讨伐王都。王都派人向北请契丹援助，契丹派遣秃馁率领一万余骑兵救援王都。王晏球站在高岗上，号令各位将领都装备好弓箭，备用短兵器，向回逃的即斩首。符彦卿率领左军攻打左面，高行珪率领右军攻打右面。中军的骑士抱着马颈飞驰冲入王都军中，王都于是大败。从曲阳到定州，横尸和丢弃的盔甲，绵延六十余里。
契丹又派遣惕隐率领七千骑兵增援王都，王晏球在唐河遭遇剔隐，一直追击到满城。契丹从中原发生很多变故开始，在北方强大起来，北方各少数民族部落无论大小都畏惧服从它。遭遇契丹的中原军队，未曾有稍微获胜的。从王晏球打败秃馁，又使惕隐奔逃之后，契丹其余的军队溃逃投奔村落，村落的人用拥有的锄耰棍棒攻打击杀他们，没有漏网的。惕隐和数十骑兵奔逃到幽州西面，被赵德钧擒获送到京师。王晏球攻打定州，很久都不成功，明宗屡次派人催促王晏球攻打叛贼，王晏球认为不能够急破攻打。他的副将朱弘昭、张虔钊等扬言说：“王晏球怕了！”于是带兵进攻，军队果然遭遇失败，伤亡三千余人。从此诸将不敢再言进攻。王晏球于是让士卒休养，用那三州的赋税来供给部队。全部把他自己获得的俸禄，备办牛和酒，整天和各位将领聚会。时间久了，王都城中的粮食没有了，先赶出他城中的万余百姓，屡次与秃馁谋求突围而逃，没有成功，王都的将领马让能率领全城投降，王都自焚而死。王晏球作为将领有谋略，善于安抚士卒。他攻打秃馁的时候，已经把败局变成了功劳，但是各位将领都想趁着胜利攻打王都，王晏球回来后，独自坚持不行动，最终凭借长期坚持使得王都的军队疲困。从天成三年四月王都造反，第二年二月才攻克下来，军队中不曾杀戮一人。凭打败王都的功劳，拜天平军节度使。
22．本题考查学生文言断句的能力。
如本题中，“乃驱兵以进，兵果败，杀伤三千馀人。由是诸将不敢复言攻。晏球乃休养士卒，食其三州之赋，悉以俸禄所入具牛酒，日与诸将高会。”，结合文本理解意思，这段话是说“于是带兵进攻，军队果然遭遇失败，伤亡三千余人。从此诸将不敢再言进攻。王晏球于是让士卒休养，用那三州的赋税来供给部队。全部把他自己获得的俸禄，备办牛和酒，整天和各位将领聚会。”，然后圈出句子中的名词和代词，如“兵”“诸将”“晏球”“士卒”“牛酒”等，再根据句子内容和语法关系进行排除，如“三千馀人”是“杀伤”的宾语，故“杀伤”和“三千馀人”不能断开，这就排除AD两项；“晏球乃休养士卒”是王晏球于是让士卒休养的意思，故不能分开，这就排除B。
故答案为：C。
23．本题考核理解古代文化常识的能力。
本题中，A项，“古代称皇帝除庙号外，还有谥号、年号、国号、尊号等。”错误，其中国号不用来称皇帝。
故答案为：A。
24．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
本题中，D项，“坚持围而不打”错误，原文是“晏球攻定州，久不克，明宗数遣人促其破贼，晏球以谓未可急攻。……其击秃馁，既因败以为功，诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。自天成三年四月都反，明年二月始克之，军中未尝戮一人。以破都功，拜天平军节度使。”，是说不可急攻，非选项所说的坚持围而不打。
故答案为：D。
25．本题考查学生文言文翻译能力。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“中国”，中原；“多故”，很多变故；“强于北方”，状语后置句，“于”是状语后置的标志，即“于北方强”，在北方强大起来；“无”，无论；“畏伏”，畏惧服从。（2）中的“取都”，攻打王都；“返”，返回、回来；“独”，独自；“持久”，长期坚持；“弊”，使动用法，使……疲困。
阅读下面的文言文，完成文后的题目。
任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟园观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。张文礼弑王镕，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若泥首自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待毙，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也!”乃遣人送状乞降，人皆称园言不欺。明年，郭崇韬兼领成德军节度使，改圜行军司马。圜与崇韬素相善，又为其司马，崇韬因以镇州事托之，而圜多所违异。初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。明帝嘉其平延孝功，拜同中书门下平章事、兼判三司。园选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之。故时使臣出四方，皆自户部给券，安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出，圜益愤沮。重诲尝过园，圜出妓，善歌而有色，重诲欲之，圜不与，由是二人益相恶。圜不自安，因请致仕，退于磁州。朱守殷反于汴州，重诲诬圜与守殷连谋，遣人矫制杀之。圜受命怡然，聚族酣饮而死。愍帝即位，赠圜太傅。
(选自《新五代史 任圜传》，有删改)
26．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．初/圜推目张彭为人/倾险贪黩/后事觉/彭悉以所隐公钱献/崇韬深德彭不杀/由是与圜有隙
B．初/園推官张彭为人倾险/贪黩后事觉/彭悉以所隐公钱献崇韬/深德彭/不杀/由是与圜有隙
C．初/園推官张彭为人倾险贪黩/后事觉/彭悉以所隐公钱献崇销/深德彭/不杀/由是与圜有隙
D．初/圜推官张彭为人/倾险贪黩后事觉/彭悉以所隐公钱献/崇韬深德彭/不杀/由是与阛有隙
27．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“庄宗”是后唐皇帝李存勖的庙号。庙号指的是封建帝王死后在太庙立室奉祀时特立的名号。
B．“户部”是官署名称，“六部”之一，掌管全国土地、赋税、户籍、俸饷等，长官为户部尚书。
C．“致仕”本义是将职位交还给君王，表示官员辞去官职或者到规定年龄而退休。
D．“赠”是古代皇帝为在世或已死的有功绩的官员及其亲属进行加封，所赠官职一般为虚职。
28．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．任圜为人明敏，善于谋划。在李嗣昭危难之际，任圜劝他一心坚守，因此受到庄宗高度赞赏；后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间，化解两人矛盾。
B．任圜临危受命，重诺守信。在李嗣昭战亡时，任圜代理其职；讨伐张处球，兵临城下，以利害晓谕镇人，并赦免张处球，人们称赞他为守信之人。
C．任圜任人唯贤，刚直不阿。担任朝廷要职，能够选辟才俊；对不合礼法之事，能够据理力争，在使臣给券问题上，甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。
D．任圜急流勇退，看淡名利。在与安重诲交恶后， 深感不安，为避祸离开朝廷退居磁州；在安重诲构陷并假托君命置他于死地时，任園能安然受命。
29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若泥首自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。
②以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。
【答案】26．C
27．D
28．B
29．①如果我自愿服罪归降，又怕无法弥补罪责，希望您可怜我，为我指一条生路。
②因为您的父亲(的罪过)，本来难以得到宽恕，但是处罚不牵连后代， 您可以从轻(处罚)。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】
（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生文言文翻译能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
任圜是京兆三原人。为人聪明机敏，善于言谈辩论，有美好的仪容举止。李嗣昭任昭义节度使，征召任圜任观察支使。梁兵包围了潞州，过了一年，晋王去世，来救援潞州的晋军都撤兵了。李嗣昭非常危险，他向任圜询问去留之计，任园劝他坚守潞州等待援兵，不可有不忠之心。不久庄宗攻破梁兵的营垒，听说了任圜为李嗣昭谋划守城的计策，非常赞许他，任寰因此更加出名。后来李嗣昭与庄宗产生了矛盾，任圜多次带着使命往来，为李嗣昭解释所受到的诬陷，李嗣昭最后免于招致灾祸，这都是任圜之力。张文礼杀了王镕，庄宗派李嗣昭去讨伐张文礼。李嗣昭战死，任圜代理掌管他的军队，号令非常严明。不久张文礼的儿子张处球等人关闭城门坚守城池，城攻不下来，任圜多次把祸福告诉镇州人，镇州百姓相信任圜的话。任园来到城下，张处球登上城墙对任圜呼喊：“城中的兵员和粮食都没有了，但是这么长时间抗拒君王的军队，如果我自愿服罪，就是怕无法弥补罪责，希望您可怜我，为我指一条生路。”任圜告诉他：“因为您的父亲(的罪过)，本来难以得到宽恕，但是处罚不牵连后代，您可以从轻(处罚)。然而像现在这样坚守了一年，伤了我方大将，等到自己处于兵尽粮绝之时，才宣布要效忠于晋王，以此看来，你也难以逃脱处罚。然而坐以待毙，何如降伏等待命运的安排？”处球流着眼泪说：“您说的对啊！”于是派人送出求降信，人们都说任圜的话没有骗人。第二年，郭崇韬兼成德军节度使，改任任圜为行军司马。任园与郭崇韬一向关系很好，又是郭崇韬的司马，崇韬于是把镇州的事务委托给他，可是任圜行事多与崇韬相违背。当初，任圜的推官张彭为人阴险且贪污，后来事情被察觉。张彭全部把贪污的公款献给了郭崇韬，崇韬很感激张彭，没有杀他，从此跟任圜有隔阂。明帝赞许他平叛康延孝的功劳，授任圜同中书门下平章事、同时代理三司，(任圜)选拔征召才俊，遏制杜绝侥幸之人，公私给养充足，天下因他得利。旧时使臣出使四方，都是户部提供配给券，安重诲上奏请求从内库出具，任园凭借旧例与他争辩，没有成功，于是同安重诲在明帝跟前辩论，任圜说话时的声音和脸色都很严厉。然而使臣配给券最终从内库出，任圜更加愤懑沮丧。安重诲曾经拜访任圜，任圜让歌妓出演，(歌妓)擅长唱歌且有姿色，安重诲想占有她，任圜不给，因此二人更加彼此憎恨。任圜感到不安，于是请求退休，退居在磁州。朱守殷在汴州反叛，安重诲污蔑任园与朱守殷合谋，派人假传君命杀他。任圜安然接受君命，与同族人欢饮而死。愍帝即位，追赠任圜为太傅。
26．本题考查学生文言文断句能力。
本句，根据名词代词“圜”“推官张彭”“人”“事”“彭”“崇韬”“隙”，虚词“为”“以”“与”，“不杀的”应该是张彭，而不是崇韬，如果“不杀”前不断开，主客颠倒，所以“不杀”前后断开；“倾险贪黩”是说张彭的为人，不能分开；“倾险贪黩”“后事觉”应该断开，前面讲张彭的为人，后面讲事情败露，构成因果关系。再结合本句意思：当初，任圜的推官张彭为人阴险且贪污，后来事情被察觉。张彭全部把贪污的公款献给了郭崇韬，崇韬很感激张彭，没有杀他，从此跟任圜有隔阂。句子可以断开为：初／圜推官张彭为人倾险贪黩／后事觉／彭悉以隐公钱献崇韬／深德彭／不杀／由是与圜有隙。
故答案为：C。
27．本题考核理解古代文化常识的能力。
题中D项，“‘赠’是古代皇帝为在世或已死的有功官员及其亲属进行加封”说法错误，“赠”只能给已死的官员及其亲属加封。
故答案为：D。
28．本题考查概括归纳文章内容的能力。
本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，B项，“并赦免张处球”分析有误。通过“以此计之，子亦难免”可以看出并没有赦免张处球。选项犯了无中生有的错误。
故答案为：B。
29．本题考查学生文言文翻译能力。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“若”，如果；“自归”，指自愿服罪归降；“无以”，没有办法；“塞责”，弥补罪责；“见哀”，哀怜我，可怜我；“其”，我，第一人称。（2）中的“以”：因为；“子”，对人尊称，翻译成“您，您的”；“固”，本来；“贷”，宽恕；“然”，表转折，然而，但是；“嗣”，后代；“罚不及嗣”，处罚不牵连后代。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
庞师古，曹州南华人也，初名从。梁太祖镇宣武，初得马五百匹为骑兵，乃以师古将之，从破黄巢、秦宗权，皆有功。太祖攻时溥未下，留兵属师古守之，师古取其宿迁，进屯吕梁。溥以兵二万出战，师古败之，斩首二千级。孙儒逐杨行密取扬州淮南大乱太祖遣师古渡淮攻儒为儒所败是时朱珍李唐宾已死师古与霍存分将其兵郴王友裕攻徐州，朱瑾以兵救时溥，友裕败溥于石佛山，瑾收余兵去。太祖以友裕可追而不追，夺其兵以属师古。师古攻破徐州，斩溥，太祖表师古徐州留后。梁兵攻郓州，临济水。师古彻木为桥，夜以中军先济。朱宣走中都，见杀。
太祖已下兖、郓，乃遣师古与葛从周攻杨行密于淮南，师古出清口，从周出安丰。师古自其微时事太祖，为人谨甚，未尝离左右，及为将出兵，必受方略以行，军中非太祖命，不妄动。师古营清口，地势卑，或请就高为栅，师古以非太祖命不听。淮人决水浸之，请者告曰：“淮人决河，上流水至矣!”师古以为摇动士卒，立斩之。已而水至，兵不能战，遂见杀。
呜呼，兵之胜败，岂易言哉!梁兵强于天下，而吴人号为轻弱，然师古再举击吴，辄再败以死。其后太祖自将出光山，攻寿春，然亦败也。盖自高骈死，唐以梁兼统淮南，遂与孙、杨争，凡三十年间，三举而三败。以至强遭至弱而如此，此其不可以理得也。兵法固有以寡而败众、以弱而胜强者，顾吴岂足以知之哉!岂非适与其机会邪？故曰：“兵者凶器，战者危事也。”可不慎哉!
(选自欧阳修《新五代史·梁臣传九》)
30．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．孙儒逐杨行∕密取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败是∕时朱珍∕李唐宾已死∕师古与霍存分将其兵∕
B．孙儒逐杨行∕密取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败∕是时∕朱珍∕李唐宾已死∕师古与霍存分将其兵∕
C．孙儒逐杨行密∕取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败是∕时朱珍/李唐宾已死/师古与霍存分将其兵∕
D．孙儒逐杨行密∕取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败∕是时∕朱珍∕李唐宾已死∕师古与霍存分将其兵∕
31．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．初名犹原名，古代一般在孩子三个月大时由父亲取名；取"字"则在行冠礼时进行。
B．表，奏章的一种，多用于陈请谢贺；也有显扬、表彰之意。这里用后一种意思。
C．"留后"，官职名。原指帝王离京留在京师总摄政事之官。唐中叶后指因节度使有事故代行其职务之官。
D．太祖，是朱温的庙号，是中国古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号。
32．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．庞师古四处征战，屡建战功。他跟随太祖破黄巢、秦宗权；他攻宿迁，破徐州，斩时溥，并取得清口大捷。
B．庞师古为人谨慎，深得太祖信任。太祖镇宣武，将初得的五百骑兵归师古指挥；太祖追究朱友裕的责任，将其军队交由师古统辖。
C．庞师古缺乏谋略，不能随机应变。他带兵打战必先领受太祖的计策；对于部下提出的意见，不能审时度势，正确采纳。
D．庞师古为人性情诚挚愚忠。他跟随太祖，未曾离开左右；军中没有太祖下命令，就不敢轻举妄动，以致在清口战斗中战败身亡。
33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①师古彻木为桥，夜以中军先济。朱宣走中都，见杀。
②兵法固有以寡而败众、以弱而胜强者，顾吴岂足以知之哉!
【答案】30．D
31．B
32．A
33．①庞师取来木头搭成桥，夜晚让中军先过河。朱宣逃到中都，被人杀了。
②兵法上本来就有以少胜多，以弱胜强的说法，只不过吴人哪里能够知道这些呢！
【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。第一给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意。第二利用对话标志断句，常以“曰”、“云”、“言”为标志。第三借助文言虚词断句，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。第四找出动词，明确句意。第五借助语法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于……”等，根据这些结构也可断句。
（2）本题考查学生理解古代文化常识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等。考生要注重平时每次考试中都要对文学常识进行积累，然后课下不断复习从而对此题进行把握。
（3）本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。做此题首先要回到文本，将试题提供的要求去原文中寻找相关句子并结合上下文逐句进行分析，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【参考译文】
庞师古是曹州南华人。最初叫庞从。梁太祖镇守宣武时，得到五百匹马，建立骑兵，就让师古统领这支军队。(师古)跟随梁太祖击溃了黄巢、秦宗权(的军队)，都有战功。梁太祖攻打时溥，未能取胜，就留下军队嘱咐庞师古继续坚守。庞师古攻占了宿迁，进兵屯戍吕梁。时溥率领两万人出战。庞师古打败了时溥，斩首两千人。孙儒赶走了杨行密，夺取扬州，淮南地区大乱。太祖派遣庞师古渡过淮河攻打孙儒，却被孙儒打败。这时，朱珍、李唐宾已经死了，师古与霍存分别收编了他们的部队。郴王朱友裕攻打徐州，朱瑾率军来救时溥。朱友裕在石佛山打败时溥，朱瑾收拾残兵离开徐州。太祖认为朱友裕可以追赶败军却没有去追赶，夺取他的兵权交给师古。师古攻占徐州，杀掉时溥。太祖启奏皇帝封师古为徐州留后。梁军攻打郓州，来到济水旁边。师古取来木头搭成桥，夜晚让中军先过河。朱宣逃到中都，被人杀了。
太祖攻下兗郓二州，于是派遣师古和葛从周攻打淮南的杨行密。师古从清口出兵，葛从周从安丰出兵。师古贫贱的时候就侍奉太祖，为人相当谨慎，不曾离开太祖半步，等到做了大将带兵打战，一定要领受太祖的计谋才出征。军中没有太祖的命令不敢轻举妄动。师古在清口安下营寨。营寨处地势低下，有人请求将营寨迁往高处，师古因为不是太祖的命令而没有采纳。淮人决堤放水来淹师古军，有人报告说：“淮人已挖开河堤，上游的水就要到了。”师古认为这个士兵是在动摇军心，立刻斩了他。不久，大水来到，士兵不能作战，师古也被杀死。
唉！战争胜败，很难说啊！梁兵当时最强大，吴军弱小，然而师古再次率兵攻吴，又一次失败而死。后来太祖自己统率大军经光山，攻寿春，也失败了。自从高骈死，唐天子要梁兼管淮南，梁与孙儒、杨行密作战，达三十年之久，三战三败。天下最强的军队却被天下最弱的军队打败了，这种弱胜强败的原因是很难用道理讲明白的。兵法上本来就有以少胜多，以弱胜强的说法，不过吴人哪里知道这些呢！难道是梁的失误给了吴胜利的机会吗？所以说：“兵器是不祥之器，战争是危险之事。”不能不特别慎重呀！
30．这句话的含义是：孙儒赶走了杨行密，夺取扬州，淮南地区大乱。太祖派遣庞师古渡过淮河攻打孙儒，却被孙儒打败。这时，朱珍、李唐宾已经死了，师古与霍存分别收编了他们的部队。根据原文文句内容的理解，“孙儒逐杨行密”意思是：孙儒赶走了杨行密。“杨行密”是人称词，所以可以排除AB两项。
根据理解原句“是时”是“这个时候”，所以可以排除C项。
故答案为：D。
31．ACD无误。
B.表，奏章的一种，多用于陈请谢贺；也有显扬、表彰之意。这里用后一种意思。理解有误。此处“表”应为动词，上奏章。
故答案为：B。
32．BCD无误。
A.“他攻宿迁，破徐州，斩时溥，并取得清口大捷”曲解文意。根据原文“已而水至，兵不能战，遂见杀”内容可知，清口之战中，师古兵败被杀。
故答案为：A。
33．①“彻”，取来；“济”，渡河；“走”，逃跑；“见”，被。句子翻译为：庞师取来木头搭成桥，夜晚让中军先过河。朱宣逃到中都，被人杀了。
②“固”，本来；“顾”，只不过；“岂……哉”，哪里能够。句子翻译为：兵法上本来就有以少胜多，以弱胜强的说法，只不过吴人哪里能够知道这些呢!
阅读下面的文言文，完成各小题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲。其小字亚子，又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。”刘氏大怒，笞继岌而逐之。宫中以为笑乐。其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可!”因格其命。逾年，伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。庄宗尝与群优戏于庭四顾而呼曰李天下何在新磨【注】遽前以手批其颊庄宗失色左右皆恐群伶亦大惊骇。新磨对曰：“李天下者，一人而已，复谁呼邪!”于是左右皆笑，庄宗大喜，赐与新磨甚厚。新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人!”庄宗家世夷狄，夷狄之人讳狗。庄宗大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼曰：“陛下无杀臣！臣与陛下为一体，杀之不祥!”庄宗大惊，问其故，对曰：“陛下开国，改元同光，天下皆谓陛下同光帝。且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”庄宗大笑，乃释之。
（节选自《新五代史·伶官传》，有删改）
【注】新磨：全名敬新磨，跟随庄宗的伶人。
34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．庄宗尝与群优戏于庭/四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐/群伶亦大惊骇
B．庄宗尝与群优戏/于庭四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐群伶/亦大惊骇
C．庄宗尝与群优戏/于庭四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐/群伶亦大惊骇
D．庄宗尝与群优戏于庭/四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐群伶/亦大惊骇
35．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“俳优”和“伶”在古代都是对表演艺人的称呼，多数情况下含有贬义。
B．作词、作曲、唱曲都可以叫“度曲”，这里着重指庄宗懂音乐，会作曲。
C．“教坊”，唐代开始由官府设立，是专门用来培养宫廷乐舞人才的机构。
D．中国古代皇帝即位时改换年号，叫“改元”；在位期间也可以多次改元。
36．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．唐庄宗宠信伶官，行为不知检点。他给自己起艺名，经常跟艺人们在一块儿演戏，还要给这些人封官许愿，实在不是一个天子应该有的作为。
B．刘皇后出身低微，但却争强好胜。她的父亲曾以打卦卖药为业，她本人性格强悍，在后宫中极力争宠，所以十分忌讳别人知道自己家族的身世。
C．郭崇韬尽职尽责，敢于正言直谏。他反对伶人任官的理由是，一起出生入死打天下的将士们还没人获得封赏，却优先厚待伶人，难免让天下人寒心。
D．敬新磨戏骂庄宗，却能巧言免罪。他有一次刚进大殿，就有条狗追着他咬，他喊出的话犯忌，惹怒了庄宗，最终靠谐音曲解的能耐化险避祸。
37．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。
②天下皆谓陛下同光帝。且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。
【答案】34．A
35．C
36．D
37．①我已经答应周匝了，这让我见到这三个人时很惭愧。虽然你的话公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。
②天下都称陛下为同光帝。同，就是铜，如果杀了我敬（镜）新磨，那么“同”（铜）就没有光泽了。
【知识点】文言语段综合训练；翻译；断句；概括分析；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。第一给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意。第二利用对话标志断句，常以“曰”、“云”、“言”为标志。第三借助文言虚词断句，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志，尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。第四找出动词，明确句意。第五借助语法结构断句，文言语法中有一些固定结构，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰与……乎”、“为……所……”、“受……于……”等，根据这些结构也可断句。
（2）本题考查学生理解古代文化常识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等。考生要注重平时每次考试中都要对文学常识进行积累，然后课下不断复习从而对此题进行把握。
（3）本题考查学生对文章内容的概括和分析的能力。做此题首先要回到文本，将试题提供的要求去原文中寻找相关句子并结合上下文逐句进行分析，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。
（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【参考译文】
（后唐）庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲。他的小名叫亚子，另外他又给自己取了个艺名，叫李天下。从他做王到做天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权。皇后刘氏原本出身卑微，她的父亲刘叟以卖药为生，而且擅长占卜，号刘山人。刘氏性情蛮横，一直与各姬妾争宠，经常以自己家世为耻，且特别忌讳别人知道这件事。庄宗穿着刘叟的衣服，自己背着草袋和药箱，让他的儿子继岌提着破帽子在后跟随，到刘氏的卧室去说：“刘山人来看望女儿。”刘氏极其生气，追着继岌打他。宫中把这件事当作笑料。庄宗在胡柳打仗时，他宠爱的伶人周匝被梁国捉去。后来庄宗灭掉梁国，周匝拜于马前，庄宗得到他特别高兴。周匝回答说：“我身困敌人手中没有死反而生还，是因为教坊使陈俊、内园栽接使储德源的帮助，希望向陛下求取二州来报答这两人。”庄宗许诺让他们做刺史。郭崇韬进谏说：“和陛下一同攻取天下的人都是英雄豪杰、忠诚勇敢的人。现在夺取天下刚刚成功，还没有给哪一个人封官赏赐，却先任用伶人做刺史，恐怕要失去民心，不可以啊！”于是庄宗便搁置了这个任命。过了一年，伶人周匝多次为陈、储二人请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，这让我见到这三个人的时候很惭愧。虽然你的话公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。”最终任用陈俊为景州刺史，任用储德源为宪州刺史。庄宗曾经和众伶人在庭院中演戏，环顾四周大喊：“李天下在哪里？”敬新磨立刻上前用手打了庄宗一耳光，庄宗脸色大变，身边侍奉的人都惊恐万分，众伶人也极其震惊害怕。敬新磨回答说：“李天下只有一个人罢了，又呼叫谁呢？”于是人们都笑了，庄宗特别高兴，给了敬新磨丰厚的赏赐。敬新磨曾经在殿中禀奏事务，殿中有许多凶猛的狗，敬新磨离开时，一只狗起来追他，他倚着柱子大喊：“陛下不要放纵你的儿女咬人！”庄宗祖先是少数民族，少数民族的人忌讳狗。庄宗大怒，拉开弓，搭上箭就要射杀敬新磨。敬新磨连忙呼叫：“陛下不要杀我！我和你是连为一体的，杀了我不吉祥。”庄宗大惊，问他缘由，敬新磨答道：“陛下建国时，改年号为同光，天下都称陛下为同光帝。同，就是铜，如果杀了我敬新磨，那么‘同’就没有光泽了。”庄宗大笑，于是放了他。
34．“于庭”是介词结构后置，与前文不应断开，排除 BC.
“群伶”作“亦大惊骇”的主语，中间不应断开，排除D。
译文：唐庄宗曾和艺人们在庭上游戏，四下顾望呼喊说：“李天下，李天下在哪里 ”敬新磨急速上前给了唐庄宗一耳光。唐庄宗变了脸色，左右的人都惊恐，艺人们也十分震惊害怕。
故答案为：A。
35．ABD无误。
C.教坊是官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关，但不只是培养宫廷乐舞人才，《琵琶行》可以为政。
故答案为：C。
36．ABC无误。
D“刚进大殿”错，原文“新磨去”指他离开大殿时。
故答案为：D。
37．①许：答应；惭：惭愧；屈意：委屈心意。
译文：我已答应周匝了，这让我见到这三个人时很惭愧。你的话虽然公正，但应为我委屈心意来施行这件事。
②谓：就是；同无光：“铜”就没有光泽了。
译文：天下都称陛下为同光帝。同，就是铜，如果杀了我敬(镜)新磨，那么“同”(铜)就没有光泽了。
阅读下面的文言文，完成问题。
刘处让，字德谦，沧州人也。少为张万进亲吏，万进入梁，为泰宁军节度使，以处让为牙将。万进叛梁附晋，梁遣刘鄩讨之。万进遣处让求救于晋，晋王方与梁相拒，未能出兵，处让乃于军门截耳而诉曰：“万进所以见围者，以附晋故也，奈何不顾其急？苟不出兵，愿请死!”晋王壮之，曰：“义士也!”为之发兵。未渡河，而万进为梁兵所败，处让因留事晋。庄宗即位，为客省使，常使四方，多称旨。天成中，迁引进使，累迁左骁卫大将军。废帝时魏州军乱逐其帅刘延皓遣范延光招讨以处让为河北都转运使晋高祖立历宣徽南院使。范延光反，高祖命杨光远为招讨使，以处让参其军事。已而副招讨使张从宾叛于河阳，处让分兵击破从宾。还，与光远攻邺，逾年不能下。其后延光有降意而迟疑，处让入城，譬以祸福，延光乃出降。
唐制，枢密使常以宦者为之，自梁用敬翔、李振，至庄宗始用武臣，而权重将相，高祖时，以宰相桑维翰、李崧兼枢密使，处让与诸宦者心不平之。光远之讨延光也，以晋重兵在己掌握，举动多骄恣，其所求请，高祖颇裁抑之。处让为光远言：“此非上意，皆维翰、崧等嫉公耳!”光远大怒。及兵罢，光远见高祖，诉以维翰等沮己，高祖不得已，罢维瀚等，以处让为枢密使，处让在职，凡所陈述，多不称旨。处让丁母忧，高祖遂登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版高中语文 高考复习 文言文阅读专项练习 《新五代史》专题
一、阅读下面的文言文，完成问题。
阅读下面的文言文，完成问题
豆卢革，父瓚，唐舒州刺史。豆卢为世名族，唐末天下乱，革避地之中山，唐亡，为王处直掌书记。庄宗即位，拜同中书门下平章事。革虽唐名族，而素不学问，除官吏，多失其序，常为尚书郎萧希甫驳正，革颇患之。庄宗已灭梁革乃荐韦说为相说唐末为殿中侍御史坐事贬南海后事梁为礼部侍郎。革以说能知前朝事，故引以佐己，而说亦无学术，徒以流品自高。是时，庄宗内畏刘皇后，外惑宦官、伶人，郭崇韬虽尽忠于国，而亦无学术，革、说俯仰默默无所为，唯诺崇韬而已。是时唐新灭梁，朝廷纪纲未立，议者以为宜革以渐，而崇韬疾恶太甚，果于必行，说、革心知其未可，而不能有所建言。是岁，大水，四方地连震，流民殍死者数万人，军士妻子皆采稆以食。庄宗日以责三司使孔谦，谦不知所为。枢密小吏段徊曰：“臣尝见前朝故事，国有大故，则天子以朱书御札问宰相。水旱，宰相职也。”庄宗乃命学士草诏，手自书之，以问革、说。革、说不能对，第曰：“水旱，天之常道，不足忧也。”二人各以其子为拾遗，父子同省，人以为非，遽改他官，而革以说子为弘文馆学士，说以革子为集贤院学士。庄宗崩，革为山陵使，以故事当出镇，乃还私第，数日未得命，而故人宾客趣使入朝。枢密使安重诲诟之于朝曰：“山陵使名尚在，不俟改命，遽履新朝，以我武人可欺邪!”谏官希旨，上疏诬革纵田客杀人，说坐与邻人争井，遂俱罢。革贬辰州刺史，说溆州刺史，所在驰驿发遣。既而革复坐请俸私自入，说卖官与选人，责授革贵州司户参军，说夷州司户参军，皆员外置同正员。已而窜革陵州，说合州。天成二年夏，诏陵、合州刺史监赐自尽。
(选自《新五代史·豆卢革传》，有删改)
1．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ）
A．庄宗已灭梁/革乃荐韦说相/说唐末/为殿中侍御史/坐事贬南海/后事梁/为礼部侍郎/
B．庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说/唐末为殿中侍御史/坐事贬南海/后事梁/为礼部侍郎/
C．庄宗已灭梁/革乃荐韦说为相/说/唐末为殿中侍御史/坐事贬南海后/事梁/为礼部侍郎/
D．庄宗已灭梁/革乃荐韦说相/说唐末/为殿中侍御史/坐事贬南海后/事梁/为礼部侍郎/
2．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．除，指授予官职。文中豆卢革身居要职，常常突破既定的规矩授予别人官吏职务。
B．三司使，后唐始设盐铁、户部、度支三司，三司使为总管国家财政的最高行政长官。
C．崩，本意是崩裂、倒塌，古代一般用于指称帝王或诸侯王之死。这里指称庄宗之死。
D．"驰驿"中的"驿"指旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方，亦指供传递公文用的马。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．豆卢革出身名族，不学无术。他的父曾任唐舒州刺史。他在担任同中书门下平章事时，随意任免官吏，不少官吏和他一样"无学术"。
B．豆卢革随人俯仰，无所作为。唐初，议事的人认为应当逐渐革除弊端，但郭崇韬坚决反对此事，豆卢革只是附和，提不出什么好建议。
C．豆卢革身居相位，佐君乏术。庄宗时，洪水泛滥，地震不断，饿殍遍野，但豆卢革却以"天之常道"推脱，拿不出有效对策。
D．豆卢革任人唯亲，屡遭贬谪。豆卢革曾任命其子做拾遗，庄宗死后，他先被罢免山陵使，接着被贬为刺史、司户参军，后来被流放至陵州。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①臣尝见前朝故事，国有大故，则天子以朱书御札问宰相。
②山陵使名尚在，不俟改命，遽履新朝，以我武人可欺邪!
阅读下面的文言文，完成小题。
范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。
明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。
明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何，对曰“骑军三万五千。”明宗曰：“吾兵间四十年，在太原时，马数不过七千，今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何!”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也!”
是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，汹汹异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。
是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。末帝③复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。
(选自《新五代史》，有删节)
注：①唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。②梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。③末帝：明宗李嗣源养子，后唐末代皇帝，又称废帝。
5．下列对文中加框的断句，正确的一项是（ ）
A．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
B．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
C．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
D．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
6．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“拜”指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。
B．“幸”指封建帝王亲临某地或宠爱妃嫔，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一个意思。
C．“用事”指统治者执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。
D．“崩”在等级森严的古代社会表示天子的死，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．范延光具有谋略。朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得效果。
B．范延光勇气可嘉。明宗攻打郓州为了将敌将康延孝的降书送给庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕入狱。
C．范延光遇事冷静。明宗患病，京师议论纷纷，有人劝延光严厉制裁，延光以静制动，不久，明宗病情好转，京师也安定下来。
D．范延光颇有远见。当时秦王握有兵权，非常骄纵，延光害怕祸患波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，延光免受祸患。
8．将文中画线句子翻译成现代汉语。
①守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。
②明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也!”
阅读下面的文言文，完成下题。
寇彦卿，字俊臣，开封人也。世事宣武军为牙将。太祖①初就镇，以为通引官，累迁右长直都指挥使，领洛州刺史。罗绍威将诛牙军，太祖遣彦卿之魏计事，彦卿阴为绍威计画，乃悉诛牙军。
彦卿身长八尺，隆准方面，语音如钟，工骑射，好书史，善伺太祖意，动作皆如旨。太祖尝曰：“敬翔、刘挥、寇彦卿皆天为我生之。”其爱之如此。赐以所乘爱马“一丈乌”。太祖围凤翔，以彦卿为都排阵使，彦卿乘乌驰突阵前，太祖目之曰：“真神将也!”
初，太祖与崔胤谋，欲迁都洛阳，而昭宗②不许。其后昭宗奔于凤翔，太祖以兵围之，昭宗既出，明年，太祖以兵至河中，遣彦卿奉表迫请迁都。彦卿因悉驱徒长安居人以东皆拆屋为筏浮渭而下道路号哭仰天大骂日国贼崔胤朱温使我至此昭宗亦顾瞻陵庙，傍徨不忍去，谓其左右为俚语云：“纥干山头冻死雀，何不飞去生处乐？”相与泣下沾襟。昭宗行至华州，遣人告太祖以何皇后有娠，愿留华州待冬而行。太祖大怒，顾彦卿曰：“汝往趣官家来，不可一日留也。”彦卿复驰至华，即日迫昭宗上道。
太祖即位，拜彦卿感化军节度使。岁余，召为左金吾卫大将军，充金吾街仗使。彦卿晨朝至天津桥，民梁现不避道，前驱摔现投桥上石栏以死。彦卿见太祖自首，太祖惜之，诏彦卿以钱偿现家以赎罪。御史司宪崔沂勃奏彦卿，请论如法，太祖不得已，责投彦卿左卫中郎将。复拜相州防御使，迁河阳节度使。
太祖遇弑，彦卿出太祖画像事之如生，尝对客语先朝，必涕沟交下。末帝即位，徒镇威胜。彦卿明敏善事人，而恬宠作威，好诛杀，多猜忌。卒于镇，年五十七。
(节选自《新五代史·梁臣传第九》)
【注释】①太祖：指五代时期后梁太祖朱温。②昭宗：指唐昭察李晔。
9．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ）
A．彦卿因悉驱徙长安居人以东/皆折屋为筏/浮渭而下道路/号哭仰天/大骂/国贼崔胤/朱温使我至此/
B．彦卿因悉驱徙长安居人以东/皆拆屋为筏/浮渭而下/道路号哭/仰天大骂日/国贼崔胤/朱温使我至此/
C．彦卿因悉驱徙长安/居人以东皆拆屋/为筏浮渭而下/道路号哭/仰天大骂日/国贼崔胤/朱温使我至此/
D．彦卿因悉驱徙长安居人以东/皆拆屋/为筏浮渭而下/道路号哭仰天/大骂日/国贼崔胤/朱温使我至此/
10．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．牙军，藩镇中最精锐的军队，由节度使派遣心腹将领统管，是落镇对抗朝廷、对政权进行割据的重要工具。
B．迁都，国家用另一个城市取代原来设立的首都，使之成为新的首都。文中太祖迫使唐昭宗由长安迁都洛阳。
C．陵庙，一般指古代帝王的陵墓和宗庙。历代陵庙能比较集中地反映各个时代的政治、经济、文化状况。
D．徙，即调动职务，通常指一般的官职调动。类似的词还有“调”"转”“迁”“量移”等，都指平移官职。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．寇彦卿善度君意，深得圣心。他不仅受到太祖的口头嘉奖，还获赐骏马，深受太祖爱重。
B．寇彦卿身材高大，能骑善射。他多次担任军中职务，十分勇武，曾被太祖称赞为“神将”。
C．寇彦卿恃宠而骄，为人不仁，他不顾何皇后有孕，违背太祖意愿，催促并胁迫昭宗迁都。
D．寇彦卿忠于太祖，有勇有谋。他为太祖办事，唯命是从；太祖身亡后，他对太祖思念不已。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①罗绍威将诛牙军，太祖遣彦卿之魏计事，彦卿阴为绍威计画，乃悉诛牙军。
②彦卿见太祖自首，太祖惜之，诏彦卿以钱偿现家以赎罪
阅读下面的文言文，完成各小题。
李存勖，李克用长子也。初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏《百年歌》，声甚悲，坐上皆凄怆。时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎!”存勖年十一，从克用破王行瑜遣献捷于京师昭宗异其状貌赐以鸂鶒卮翡翠盘抚其背曰儿有奇表后当富贵无忘予家。及长，善骑射，胆勇过人，稍习《春秋》，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏。
天祐五年正月，即王位于太原。叔父克宁杀都虞候李存质，幸臣史敬镕告克宁谋叛。二月，执而戕之，且以先王之丧、叔父之难语周德威，德成自乱柳还军太原。梁夹城兵闻晋有大丧，德威军且去，因颇懈。王谓诸将曰：“梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。”乃出兵趋上党，行至三垂岗，叹曰：“此先王置酒处也!”会天大雾昼暝，兵行雾中，攻其夹城，破之，梁军大败，凯旋，以一少牢告庙。同光二年，帝御文明殿，以教坊使陈俊为景州刺史，内园使储德源为宪州刺史，皆梁之伶人也。初，帝平梁，俊与德源皆为宠伶周匝所荐，帝因许除郡，郭崇韬以为不可，帝密召崇韬谓之曰：“予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之。”故有是命。
天成元年，郭崇韬、朱友谦皆以谗死，李嗣源以名位高，亦见疑忌。赵在礼反于魏，大臣皆请遣李嗣源讨贼，庄宗不许。群臣屡请，庄宗不得已，遣之。李嗣源至魏，屯御河南，在礼登楼谢罪。军变，李嗣源乃入于魏，与在礼合，遣石敬瑭将三百骑为先锋。李嗣源反，龙骧指挥使姚彦温以前锋军叛降于李嗣源，入于汴州。帝自万胜至洛京，从马直指挥使郭从谦反。夏四月丁亥朔，帝崩。七月，葬雍陵，追谥为光圣神闵孝皇帝，庙号庄宗。
（节选自《新五代史·唐本纪五、六》《旧五代史·唐书八、十》，有改动）
13．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是（ ）
A．从克用破/王行瑜遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂/卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表/后当富贵/无忘予家
B．从克用破王行瑜/遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂/鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表后/当富贵/无忘予家
C．从克用破王行瑜/遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表/后当富贵/无忘予家
D．从克用破/王行瑜遣献捷于京师/昭宗异其状貌/赐以鸂鶒卮翡翠盘/抚其背曰/儿有奇表后/当富贵/无忘予家
14．下列对文中加粗词语相关内容的解说，正确的一项是（ ）
A．伶人，是封建时代对歌舞或戏曲演员的称谓，又称伶官、优伶。
B．《春秋》，我国第一部编年体史书，与《诗经》《礼记》《乐》《易》并称“五经”。
C．少牢，古代祭祀时用牛、羊、猪各一头称“太牢”，用牛、猪各一头称“少牢”。
D．朔，月初之名，又称“新月”，指农历的每月初一，“朔”日的前一天称为“晦”。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李存勖实现父愿。李克用在三垂岗设宴，预言李存勖将完成未竟的功业。后来，初袭王位的李存勖果然在三垂岗大败梁军，奠定了晋国崛起的基础。
B．李存勖勇武善战。李存勖曾在先王之丧、叔父之难等不利的情形下果断出击，雾中进军，攻破梁的夹城，把梁军打得大败，然后凯旋，祭告祖庙。
C．李存勖宠信伶人。后唐灭梁后，李存勖竟然答应让梁之优伶陈俊和储德源做刺史，被郭崇韬劝阻，可最终他还是履行了对伶人的这个承诺。
D．李存勖疏忌功臣。李存勖在位期间，对功臣宿将多有猜忌之心，郭崇韬、朱友谦等都被他诛杀，李嗣源也因位高权重而被其疑忌，因此而走投无路被逼造反。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①梁人幸我大丧，谓我少而新立，无能为也，宜乘其怠击之。
②予已许除郡，经年未行，我惭见二人，卿当屈意行之。
阅读下面的文言文，完成问题。
呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
(选自《新五代史·伶官传序》)
17．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．原庄宗之所以得天下 原：推究
B．函梁君臣之首 函：木匣子
C．忧劳可以兴国 兴：使………兴盛
D．举天下之豪杰 举：全
18．下列各组句子中加粗词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A．尔其无忘乃父之志 其意气之盛
B．世言晋王之将终也 莫能与之争
C．及凯旋而纳之 而皆背晋以归梁
D．则遣从事以一少牢告庙 方其系燕父子以组
19．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“伶官传序”的“序”属于书序，和“跋”一样，一般写在书籍或文章前面。
B．《新五代史》是二十四史之一，也属纪传体，记载了梁、唐、晋、汉、周五代史实。
C．“太庙”是指皇帝的宗庙，与“一夫作乱而七庙隳”的“七庙”意思一样。
D．“少牢”是指古代祭祀用羊、猪各一头；“太牢”是指古代祭祀用牛、羊、猪各一头。
20．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。
B．作者认为国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。
C．庄宗把箭“藏之于庙”，用兵时则“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。
D．作者认为“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”是一种普遍的历史经验。
21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
②大祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
阅读下面的文言文，完成下列小题。
王晏球，字莹之，洛阳人也。梁遣捉生军将李霸将千人戍杨刘，霸夜作乱，自水门入。晏球闻乱，不俟命，率龙骧五百骑击之，贼势稍却。末帝登楼见之，呼曰：“此非吾龙骧军邪!”晏球奏曰：“乱者，李霸一部尔，陛下严守宫城，而责臣破贼。”迟明尽杀之，以功拜澶州刺史。明宗兵变，自邺而南，遣人招晏球，晏球从至洛阳，拜归德军节度使。定州王都反，以晏球为招讨使讨之。都遣人北招契丹，契.丹.遣秃馁将万骑救都。晏球立高冈，号令诸将皆橐弓矢、用短兵，回顾者斩。符彦卿以左军攻其左，高行珪以右军攻其右，中.军.骑士抱马项驰入都军，都遂大败，自曲阳至定州，横尸弃甲六十馀里。契丹又遣惕隐以七千骑益都，晏球遇之唐河，追击至满城。契丹自中国多故，强于北方，北方诸夷无大小皆畏伏。而中国之兵遭契丹者，未尝少得志。自晏球击败秃馁，又走惕隐，其馀众奔溃投村落，村落之人以锄耰白梃所在击杀之，无复遗类。惕隐与数十骑走至幽州西，为赵德钧擒送京师。晏球攻定州，久不克，明宗数遣人促其破贼，晏球以谓未可急攻。其偏将朱弘昭、张虔钊等宣言曰：“晏球怯耳!”乃驱兵以进兵果败杀伤三千馀人由是诸将不敢复言攻晏球乃休养士卒食其三州之赋悉以俸禄所入具牛酒日与诸将高会久之，都城中食尽，先出其民万馀人，数与秃馁谋决围以走，不果，都将马让能以城降，都自焚死。晏球为将有机略，善抚士卒。其击秃馁，既因败以为功，诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。自天成三年四月都反，明年二月始克之，军中未尝戮一人。以破都功，拜天平军节度使。
(节选自《新五代史 王晏球传》)
22．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．乃驱兵以进/兵果败杀/伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养/士卒食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
B．乃驱兵以进/兵果败/杀伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养/士卒食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
C．乃驱兵以进/兵果败/杀伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养士卒/食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
D．乃驱兵以进/兵果败杀/伤三千馀人/由是诸将不敢复言攻/晏球乃休养士卒/食其三州之赋/悉以俸禄所入具牛酒/日与诸将高会/
23．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．明宗，后唐皇帝李嗣源庙号，古代称皇帝除庙号外，还有谥号、年号、国号、尊号等。
B．节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因朝廷赐以旌节作为全权调度的凭信而得名。
C．契丹，中国古代游牧民族，唐末各部统一，建契丹国，后一度改称辽，后为金国所灭。
D．中军，古时军队多分为左、中、右或上、中、下三军，中军为主力，由主帅亲自率领。
24．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王晏球忠于职守，遇事果敢。李霸作乱时，他不等命令下达，即率兵出城迎击，挫败敌方攻势，控制危局，立下战功，深得君王赏识。
B．王晏球统兵有方，军纪严明。面对王都和契丹的联军，他登上高岗，亲自指挥，严明号令，督促诸将奋勇杀敌，最终使得敌军惨败。
C．王晏球英勇善战，威震契丹。他先大败秃馁，又击溃惕隐，使契丹余众四处溃逃，改变了中国之兵与契丹交战"未尝少得志"的窘况。
D．王晏球颇有智谋，指挥若定。攻打定州时，明宗多次催促，部下也以言相激，但他认为不能急攻，坚持围而不打，终使对方自乱阵脚。
25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①契丹自中国多故，强于北方，北方诸夷无大小皆畏伏。
②诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。
阅读下面的文言文，完成文后的题目。
任圜，京兆三原人也。为人明敏，善谈辩，有容止。李嗣昭节度昭义，辟园观察支使。梁兵围潞州，逾年而晋王薨，晋兵救潞者皆解去。嗣昭危甚，问圜去就之计，圜劝嗣昭坚守以待，不可有二心。已而庄宗攻破梁夹城，闻圜为嗣昭画守计，甚嘉之，由是益知名。其后嗣昭与庄宗有隙，圜数奉使往来，辨释谗构，嗣昭卒免于祸，圜之力也。张文礼弑王镕，庄宗遣嗣昭讨之。嗣昭战殁，圜代将其军，号令严肃。既而文礼子处球等闭城不下，圜数以祸福谕镇人，镇人信之。圜至城下，处球登城呼圜曰：“城中兵食俱尽，而久抗王师，若泥首自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。”圜告之曰：“以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。其如据守经年，伤吾大将，一朝困竭，方布款诚，以此计之，子亦难免。然坐而待毙，曷若伏而俟命？”处球流涕曰：“公言是也!”乃遣人送状乞降，人皆称园言不欺。明年，郭崇韬兼领成德军节度使，改圜行军司马。圜与崇韬素相善，又为其司马，崇韬因以镇州事托之，而圜多所违异。初圜推官张彭为人倾险贪黩后事觉彭悉以隐公钱献崇韬深德彭不杀由是与圜有隙。明帝嘉其平延孝功，拜同中书门下平章事、兼判三司。园选辟才俊，抑绝侥倬，公私给足，天下便之。故时使臣出四方，皆自户部给券，安重诲奏请自内出，圜以故事争之，不能得，遂与重诲辨于帝前，圜声色俱厉。而使臣给券卒自内出，圜益愤沮。重诲尝过园，圜出妓，善歌而有色，重诲欲之，圜不与，由是二人益相恶。圜不自安，因请致仕，退于磁州。朱守殷反于汴州，重诲诬圜与守殷连谋，遣人矫制杀之。圜受命怡然，聚族酣饮而死。愍帝即位，赠圜太傅。
(选自《新五代史 任圜传》，有删改)
26．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．初/圜推目张彭为人/倾险贪黩/后事觉/彭悉以所隐公钱献/崇韬深德彭不杀/由是与圜有隙
B．初/園推官张彭为人倾险/贪黩后事觉/彭悉以所隐公钱献崇韬/深德彭/不杀/由是与圜有隙
C．初/園推官张彭为人倾险贪黩/后事觉/彭悉以所隐公钱献崇销/深德彭/不杀/由是与圜有隙
D．初/圜推官张彭为人/倾险贪黩后事觉/彭悉以所隐公钱献/崇韬深德彭/不杀/由是与阛有隙
27．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“庄宗”是后唐皇帝李存勖的庙号。庙号指的是封建帝王死后在太庙立室奉祀时特立的名号。
B．“户部”是官署名称，“六部”之一，掌管全国土地、赋税、户籍、俸饷等，长官为户部尚书。
C．“致仕”本义是将职位交还给君王，表示官员辞去官职或者到规定年龄而退休。
D．“赠”是古代皇帝为在世或已死的有功绩的官员及其亲属进行加封，所赠官职一般为虚职。
28．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．任圜为人明敏，善于谋划。在李嗣昭危难之际，任圜劝他一心坚守，因此受到庄宗高度赞赏；后又奉使往来于李嗣昭和庄宗之间，化解两人矛盾。
B．任圜临危受命，重诺守信。在李嗣昭战亡时，任圜代理其职；讨伐张处球，兵临城下，以利害晓谕镇人，并赦免张处球，人们称赞他为守信之人。
C．任圜任人唯贤，刚直不阿。担任朝廷要职，能够选辟才俊；对不合礼法之事，能够据理力争，在使臣给券问题上，甚至敢于在皇帝面前严辞争辩。
D．任圜急流勇退，看淡名利。在与安重诲交恶后， 深感不安，为避祸离开朝廷退居磁州；在安重诲构陷并假托君命置他于死地时，任園能安然受命。
29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①若泥首自归，惧无以塞责，幸公见哀，指其生路。
②以子先人，固难容贷，然罚不及嗣，子可从轻。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
庞师古，曹州南华人也，初名从。梁太祖镇宣武，初得马五百匹为骑兵，乃以师古将之，从破黄巢、秦宗权，皆有功。太祖攻时溥未下，留兵属师古守之，师古取其宿迁，进屯吕梁。溥以兵二万出战，师古败之，斩首二千级。孙儒逐杨行密取扬州淮南大乱太祖遣师古渡淮攻儒为儒所败是时朱珍李唐宾已死师古与霍存分将其兵郴王友裕攻徐州，朱瑾以兵救时溥，友裕败溥于石佛山，瑾收余兵去。太祖以友裕可追而不追，夺其兵以属师古。师古攻破徐州，斩溥，太祖表师古徐州留后。梁兵攻郓州，临济水。师古彻木为桥，夜以中军先济。朱宣走中都，见杀。
太祖已下兖、郓，乃遣师古与葛从周攻杨行密于淮南，师古出清口，从周出安丰。师古自其微时事太祖，为人谨甚，未尝离左右，及为将出兵，必受方略以行，军中非太祖命，不妄动。师古营清口，地势卑，或请就高为栅，师古以非太祖命不听。淮人决水浸之，请者告曰：“淮人决河，上流水至矣!”师古以为摇动士卒，立斩之。已而水至，兵不能战，遂见杀。
呜呼，兵之胜败，岂易言哉!梁兵强于天下，而吴人号为轻弱，然师古再举击吴，辄再败以死。其后太祖自将出光山，攻寿春，然亦败也。盖自高骈死，唐以梁兼统淮南，遂与孙、杨争，凡三十年间，三举而三败。以至强遭至弱而如此，此其不可以理得也。兵法固有以寡而败众、以弱而胜强者，顾吴岂足以知之哉!岂非适与其机会邪？故曰：“兵者凶器，战者危事也。”可不慎哉!
(选自欧阳修《新五代史·梁臣传九》)
30．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．孙儒逐杨行∕密取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败是∕时朱珍∕李唐宾已死∕师古与霍存分将其兵∕
B．孙儒逐杨行∕密取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败∕是时∕朱珍∕李唐宾已死∕师古与霍存分将其兵∕
C．孙儒逐杨行密∕取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败是∕时朱珍/李唐宾已死/师古与霍存分将其兵∕
D．孙儒逐杨行密∕取扬州∕淮南大乱∕太祖遣师古渡淮攻儒∕为儒所败∕是时∕朱珍∕李唐宾已死∕师古与霍存分将其兵∕
31．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．初名犹原名，古代一般在孩子三个月大时由父亲取名；取"字"则在行冠礼时进行。
B．表，奏章的一种，多用于陈请谢贺；也有显扬、表彰之意。这里用后一种意思。
C．"留后"，官职名。原指帝王离京留在京师总摄政事之官。唐中叶后指因节度使有事故代行其职务之官。
D．太祖，是朱温的庙号，是中国古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号。
32．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．庞师古四处征战，屡建战功。他跟随太祖破黄巢、秦宗权；他攻宿迁，破徐州，斩时溥，并取得清口大捷。
B．庞师古为人谨慎，深得太祖信任。太祖镇宣武，将初得的五百骑兵归师古指挥；太祖追究朱友裕的责任，将其军队交由师古统辖。
C．庞师古缺乏谋略，不能随机应变。他带兵打战必先领受太祖的计策；对于部下提出的意见，不能审时度势，正确采纳。
D．庞师古为人性情诚挚愚忠。他跟随太祖，未曾离开左右；军中没有太祖下命令，就不敢轻举妄动，以致在清口战斗中战败身亡。
33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①师古彻木为桥，夜以中军先济。朱宣走中都，见杀。
②兵法固有以寡而败众、以弱而胜强者，顾吴岂足以知之哉!
阅读下面的文言文，完成各小题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲。其小字亚子，又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。刘氏性悍，方与诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。庄宗乃为刘叟衣服，自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造其卧内，曰：“刘山人来省女。”刘氏大怒，笞继岌而逐之。宫中以为笑乐。其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可!”因格其命。逾年，伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。庄宗尝与群优戏于庭四顾而呼曰李天下何在新磨【注】遽前以手批其颊庄宗失色左右皆恐群伶亦大惊骇。新磨对曰：“李天下者，一人而已，复谁呼邪!”于是左右皆笑，庄宗大喜，赐与新磨甚厚。新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人!”庄宗家世夷狄，夷狄之人讳狗。庄宗大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼曰：“陛下无杀臣！臣与陛下为一体，杀之不祥!”庄宗大惊，问其故，对曰：“陛下开国，改元同光，天下皆谓陛下同光帝。且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”庄宗大笑，乃释之。
（节选自《新五代史·伶官传》，有删改）
【注】新磨：全名敬新磨，跟随庄宗的伶人。
34．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．庄宗尝与群优戏于庭/四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐/群伶亦大惊骇
B．庄宗尝与群优戏/于庭四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐群伶/亦大惊骇
C．庄宗尝与群优戏/于庭四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐/群伶亦大惊骇
D．庄宗尝与群优戏于庭/四顾而呼曰/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐群伶/亦大惊骇
35．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“俳优”和“伶”在古代都是对表演艺人的称呼，多数情况下含有贬义。
B．作词、作曲、唱曲都可以叫“度曲”，这里着重指庄宗懂音乐，会作曲。
C．“教坊”，唐代开始由官府设立，是专门用来培养宫廷乐舞人才的机构。
D．中国古代皇帝即位时改换年号，叫“改元”；在位期间也可以多次改元。
36．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．唐庄宗宠信伶官，行为不知检点。他给自己起艺名，经常跟艺人们在一块儿演戏，还要给这些人封官许愿，实在不是一个天子应该有的作为。
B．刘皇后出身低微，但却争强好胜。她的父亲曾以打卦卖药为业，她本人性格强悍，在后宫中极力争宠，所以十分忌讳别人知道自己家族的身世。
C．郭崇韬尽职尽责，敢于正言直谏。他反对伶人任官的理由是，一起出生入死打天下的将士们还没人获得封赏，却优先厚待伶人，难免让天下人寒心。
D．敬新磨戏骂庄宗，却能巧言免罪。他有一次刚进大殿，就有条狗追着他咬，他喊出的话犯忌，惹怒了庄宗，最终靠谐音曲解的能耐化险避祸。
37．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。
②天下皆谓陛下同光帝。且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。
阅读下面的文言文，完成问题。
刘处让，字德谦，沧州人也。少为张万进亲吏，万进入梁，为泰宁军节度使，以处让为牙将。万进叛梁附晋，梁遣刘鄩讨之。万进遣处让求救于晋，晋王方与梁相拒，未能出兵，处让乃于军门截耳而诉曰：“万进所以见围者，以附晋故也，奈何不顾其急？苟不出兵，愿请死!”晋王壮之，曰：“义士也!”为之发兵。未渡河，而万进为梁兵所败，处让因留事晋。庄宗即位，为客省使，常使四方，多称旨。天成中，迁引进使，累迁左骁卫大将军。废帝时魏州军乱逐其帅刘延皓遣范延光招讨以处让为河北都转运使晋高祖立历宣徽南院使。范延光反，高祖命杨光远为招讨使，以处让参其军事。已而副招讨使张从宾叛于河阳，处让分兵击破从宾。还，与光远攻邺，逾年不能下。其后延光有降意而迟疑，处让入城，譬以祸福，延光乃出降。
唐制，枢密使常以宦者为之，自梁用敬翔、李振，至庄宗始用武臣，而权重将相，高祖时，以宰相桑维翰、李崧兼枢密使，处让与诸宦者心不平之。光远之讨延光也，以晋重兵在己掌握，举动多骄恣，其所求请，高祖颇裁抑之。处让为光远言：“此非上意，皆维翰、崧等嫉公耳!”光远大怒。及兵罢，光远见高祖，诉以维翰等沮己，高祖不得已，罢维瀚等，以处让为枢密使，处让在职，凡所陈述，多不称旨。处让丁母忧，高祖遂不复拜枢密使，以其印付中书而废其职。处让居丧期年，起复为彰德军节度使、右金吾卫上将军。以疾卒，年六十三，累赠太师。
(节选自《新五代史·列传·杂传第三十五》)
38．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．废帝时/魏州军乱/逐其帅刘延皓/遣范延光招讨/以处让为河北都转运使/晋高祖立/历宣徽南院使
B．废帝时/魏州军乱逐其帅/刘延皓遣范延光招讨/以处让为河北都转运使/晋高祖立/历宣徽南院使
C．废帝/时魏州军乱/逐其帅刘延皓/遣范延光招讨/以处让为河北都转运使晋/高祖立/历宣徽南院使
D．废帝时/魏州军乱逐/其帅刘延皓遣范延光招讨/以处让为河北都转运使晋/高祖立/历宣徽南院使
39．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．字，古代男子一般在二十岁冠礼时取字，古人出于礼貌，只能用于称呼尊辈。
B．节度使，官职名，一般认为唐代开始设立，是执掌一方军政大权的高级地方官员。
C．四方，原本是指东南西北四个方向，古人常以此来指代天下各处或四方诸侯之国。
D．赠，文中指追赠，给已死的官员或其亲属的追封，追封的官职是荣誉性质的虚衔。
40．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．刘处让忠于其主，受到晋王赏识。张万进派刘处让向晋求救，刘处让在军门前割下耳朵陈诉，不顾生死，晋王为他的忠义所触动，于是发兵。
B．刘处让仕晋之后，颇有功绩。张从宾反叛，被刘处让分兵击败。刘处让发现范延光对投降迟疑不决，于是进城，说以利害，范延光终于投降。
C．刘处让气量不足，工于心计。他对宰相桑维翰、李崧兼枢密使的事情心有不平，于是把二人妒忌杨光远的事告知杨光远，于是二人被免去职位。
D．刘处让多朝为官，仕途顺利。后唐庄宗即位后，刘处让任客省使，后升任引进使，左骁卫大将军。后晋高祖时又担任节度使、右金吾卫上将军。
41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①万进所以见围者，以附晋故也，奈何不顾其急？
②未渡河，而万进为梁兵所败，处让因留事晋。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
孙德昭，盐州五原人也。其父惟最，有材略。黄巢陷长安，惟最率其乡里子弟，得义兵千人，南攻巢于咸阳，兴平州将壮其所为，益以州兵二千。与破贼功，拜右金吾卫大将军。朱玫乱京师，僖宗幸兴元，惟最率兵击贼。累迁部州节度使，留京师宿卫。鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”是时，京师乱，民皆赖以为保。
德昭以父任为神策军指挥使。光化三年，刘季述废昭宗，幽之东宫。宰相崔胤谋反正①，阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。天复元年正月朔，未旦，季述将朝，德昭伏甲士道旁，邀其舆斩之，承诲等分索余党皆尽。昭宗闻外喧哗，大恐。德昭驰至，扣门曰：“季述诛矣，皇帝当反正!”何皇后呼曰：“汝可进逆首!”德昭掷其首入。已而承诲等悉取余党首以献，昭宗信之。德昭破锁出昭宗，御丹凤楼反正，以功拜静海军节度使，赐姓李，号“扶倾济难忠烈功臣”，与承诲等皆拜节度使、同中书门下平章事，图形凌烟阁，俱留京师，号“三使相”，恩宠无比。
是时，崔胤方欲诛唐宦官，外交梁以为恃，而宦官亦倚李茂贞为捍蔽，梁、岐交争。冬十月，宦者韩全诲劫昭宗幸凤翔，承诲、从实皆从，而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己，以龙凤剑、斗鸡纱遗之。太祖至华州，德昭以军礼迎谒道旁。太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使。梁兵围凤翔，德昭以其兵八千属太祖，太祖益德之，使先之洛阳，赐甲第一区。昭宗东迁，拜左威卫上将军，以疾免。太祖即位，以乌银带、袍、笏、名马赐之。疾少间，以为左卫大将军。末帝立，拜左金吾大将军以卒。承诲、从实至凤翔，与宦者俱见杀。
(节选自《新五代史杂传第三十一》)
【注】①反正：复归正道，此指帝王复位。
42．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇京师\民数万与神策军复遮留不得\行改荆南节度使\在京制置\分判神策军\号"扈驾都"\
B．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇\京师民数万与神策军复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置\分判神策军\号"扈驾都"\
C．鄜州将吏诣阙\请惟最之镇\京师民数万与神策军复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置分判\神策军号"扈驾都"\
D．鄜州将吏诣阙请惟最\之镇京师民数万与神策军\复遮留不得行\改荆南节度使\在京制置分判\神策军号"扈驾都"\
43．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．宿卫，就是在宫禁中值宿，保卫、护卫皇帝；宿卫军，是中国古代禁卫军的一种，为帝王的亲军，负责警卫京畿与王官。
B．朔，又称新月，指每月农历初一，此时地面观测者看不到月面任何明亮的部分。望，指农历每月十五日，是从初一到月底之间的所有月相的最大者。既望，一般在月末，这时月相已经残缺，光线较暗了。
C．在古代，封建君主对妻妾的宠爱叫"幸"，比如"宠幸""临幸""妇女无所幸"；君主驾临某地，也叫"幸"，如本文中的"幸兴元""幸凤翔"，后来也泛指皇族亲临。
D．古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事，比如朝笏、象笏等。古时候文武大臣朝见君王时，双手执笏以记录君命或旨意，亦可以将要对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。
44．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孙德昭为人刚毅正直。在昭宗被刘季述废掉并幽禁起来后，孙德昭为了大义，接受了崔胤的意见，参与了实施解救昭宗的计划。
B．孙德昭强悍勇武。在截杀刘季述的时候，孙德昭带领士兵埋伏在刘季述上朝的路上，拦击他的马车并杀了他；后来孙德昭又骑马冲到昭宗处，请昭亲出来复位。
C．孙德昭父子都深受百姓爱戴。当年惟最曾因京师百姓的挽留，终未能到地方去赴任；后来孙德昭将要去同州赴任时，也因被百姓挽留而未能成行。且父子俩都因此被任命为两街制置使。
D．孙德昭甚得恩宠，且得善终。他不仅因解救昭宗有功，被绘制了图象挂在凌烟阁，享受无上荣宠，而且又因他当初结交梁太祖，从而得到梁朝两任国君的重用，最后死在任上，得以善终。
45．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。
②而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣梁兵以西，梁太祖颇德其附己。
阅读下面的文言文，完成后面小题。
符习，赵州昭庆人也。少事赵王王镕为军校，自晋救赵，破梁军柏乡，赵常遣习将兵从晋。晋军德胜，张文礼弑赵王王镕，上书庄宗，求习归赵。庄宗遣之，习号泣曰：“臣世家赵受赵王恩王尝以一剑与臣使自效今闻王死欲以剑自裁念卒无益请击赵破贼报王冤”庄宗壮之，乃遣阎宝、史建瑭等助习讨文礼，以习为镇州兵马留后。习攻文礼不克，庄宗用他将破之。拜习成德军节度使，习辞不敢受，乃以相、卫二州为义宁军，以习为节度使，习辞曰：“魏博六州，霸王之府也，不宜分割以示弱，愿授臣河南一镇，得自攻取之。”乃拜军节度使、东南面招讨使，习亦未尝攻取。
赵在礼作乱，遣习以镇兵讨贼。习未至魏，而明宗兵变，习不敢进。明宗遣人招之，习见明宗于胙县，而以明宗举兵不顺，去就之意未决，霍彦威绐习曰：“主上所杀者十人，公居其四，复何犹豫乎？”习意乃决。平卢监军杨希望闻习为明宗所召，乃以兵围习家属，将杀之。指挥使王公俨素为希望所信，绐希望曰：“内侍尽忠朝廷，诛反者家族，孰敢不效命!宜分兵守城，以虞外变，习家不足虑也。”希望信之，乃悉分其兵守城，公俨因擒希望斩之，习家属由是获免。而公俨宣言青人不便习之严急，不欲习复来，因自求为节度使。明宗乃以房知温代卢，拜公俨登州刺史。公俨不时承命，知温擒而杀之。习复镇天平，徙镇宣武。
习素为安重诲所不悦，希其旨者上言习厚敛汴人，乃以太子太师致仕，归昭庆故里，明宗以其子令谦为赵州刺史以奉养之。习以无罪，怏怏失职，纵猎剧饮以自娱。居岁余，中风卒，赠太师。
46．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．臣世家/赵受赵王恩/王尝以一剑与臣/使自效/今闻王死/欲以剑自裁/念卒无益/请击赵破贼/报王冤/
B．臣世家赵/受赵王恩/王尝以一剑与臣/使自效/今闻王死/欲以剑自裁念/卒无益/请击赵破贼/报王冤/
C．臣世家赵/受赵王恩/王尝以一剑与臣使自效/今闻王死/欲以剑自裁/念卒无益/请击赵破贼/报王冤/
D．臣世家/赵受赵王恩/王尝以一剑与臣使自效/今闻王死/欲以剑自裁/念卒无益/请击赵破贼/报王冤/
47．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．节度使，官名，唐初沿北周及隋朝旧制，重要地区置总管统兵，旋改称都督，惟朔方仍称总管，边州别置经略使，有屯田州置营田使。五代时，节度使设置更多，连年攻伐，废置不常。
B．拜，提升官职，如"拔"也指官职的提升，"改""知"等都可以表示官职的变动。
C．致仕，本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。致仕的年龄一般是七十岁(有的朝代也有特殊规定)，有疾病可以提前。
D．卒，指人死，据《礼记o曲礼下》："天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。"
48．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）
A．符习是赵州昭庆人，和王镕关系亲近，王镕被张文礼杀害，符习悲痛万分，悲号哭泣要为王镕申冤报仇，唐庄宗很支持他的这一行为。
B．庄宗派兵帮助符习为王镕报仇，但是派去的人也没有完成任务，庄宗又派其他将领前去，最终才打败了张文礼。
C．唐明宗发动兵变之后，派人招降符习，符习因唐明宗军队打战不顺利而犹豫不决，霍彦威一番欺骗的话才说动了符习拿定了主意。
D．符习在太子太师的职位上请求退休还乡，回到昭庆旧居之后，符习因为无罪丢官而经常闷闷不乐，纵情游侠豪饮，不久之后就中风而死。
49．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①魏博六州，霸王之府也，不宜分割以示弱，愿授臣河南一镇，得自攻取之。
②宜分兵守城，以虞外变，习家不足虑也。
③苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
④良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
阅读下面的文言文，完成各小题。
李嗣昭，汾州太谷县民家子也。太祖出猎，至其家，见其林中郁郁有气，甚异之，召其父问焉。父言家适生儿，太祖因遗以金帛而取之，命其弟克柔养以为子。初喜嗜酒，太祖尝微戒之，遂终身不饮。太祖爱其谨厚，常从用兵，为衙内指挥使。天复元年，梁军西犯京师，围凤翔，嗣昭乘间攻梁晋、绛，战平阳，执梁将一人。进攻蒲县。梁朱友宁以兵十万迎击之，嗣昭等败走，友宁追之，晋遣李存信率兵迎嗣昭，存信又败。梁军遂围太原，太祖大恐，谋走云州，李存信等劝太祖奔于契丹，嗣昭力争以为不可，乃止。嗣昭昼夜出奇兵击梁军，梁军解去。是时，镇、定皆已绝晋而附梁。晋外失大国之援，内亡诸州，仍岁之间，孤城被围者再。于此时，嗣昭力战之功为多。天祐三年，梁遣李思安将兵十万攻潞，筑夹城以围之。梁太祖尝遣人招降嗣昭，嗣昭斩其使者，闭城拒守，逾年，庄宗始攻破夹城。嗣昭完缉兵民，抚养甚有恩意。梁、晋战胡柳，晋军败，周德威战死。庄宗惧，欲收兵还临濮，嗣昭曰：“梁军已胜，旦暮思归。吾若收军，使彼休息，整而复出，何以当之？宜以精骑挠之，因其劳乏，可以胜也。”庄宗然之。是时，梁军已登无石山，晋军皆争登山，梁军遽下，阵于山西，晋军从上急击，大败之。周德威死，嗣昭权知幽州，居数月，以李绍宏代之。嗣昭将去，幽州人皆号哭闭关遮留之，嗣昭夜遁，乃得去。十九年，晋遣阎宝攻张文礼于镇州，宝为镇人所败，乃以嗣昭代之。镇兵出掠九门，嗣昭以奇兵击之，镇军且尽余三人匿破垣中嗣昭驰马射之反为贼射中脑嗣昭顾箙中矢尽拔矢于脑射杀一人还营而卒。
(节选自《新五代史·李嗣昭传卷三十六》)
50．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．镇军且尽/余三人匿破垣中/嗣昭驰马射之/反为贼射中脑/嗣昭顾箙中矢/尽拔矢于脑/射杀一人/还营而卒
B．镇军且尽/余三人匿/破垣中嗣昭驰马射之/反为贼射中脑/嗣昭顾箙中矢/尽拔矢于脑/射杀一人/还营而卒
C．镇军且尽/余三人匿/破垣中嗣昭驰马射之/反为贼射中脑/嗣昭顾箙中矢尽/拔矢于脑/射杀一人/还营而卒
D．镇军且尽/余三人匿破垣中/嗣昭驰马射之/反为贼射中脑/嗣昭顾箙中矢尽/拔矢于脑/射杀一人/还营而卒
51．下列对文中加粗词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．有气，这是迷信，指会望气的人可以通过观望天上云气来测知吉凶的征兆。
B．元年，帝王即位的第一年或帝王改元的第一年。如隐公元年、贞观元年。
C．京师，古代京城的通称。此外古代还常用"京兆""京畿"来通称国都。
D．庄宗，五代时期后唐王朝的建立者，好俳优，能度曲，因宠幸伶人而身死国灭。
52．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李嗣昭恭谨忠厚，受到任用。当初，李嗣昭非常喜欢喝酒，但他听到太祖的告诫后，终身不饮。太祖也因他的恭谨忠厚重用他，让其在军中效力。
B．李嗣昭分析战局，沉着冷静。梁军包围太原时，太祖十分恐惧，策划前往云州，李存信认为不如前往契丹，李嗣昭认为李存信的建议不可采用，坚持让太祖前往云州。
C．李嗣昭面对危机，审时度势。梁、晋胡柳会战时，晋军战败，庄宗害怕，想收兵，李嗣昭坚持趁梁军劳累疲乏之时以精锐的骑兵骚扰他们，最终庄宗同意了他的看法。
D．李嗣昭理政有方，受到拥戴。李嗣昭代理幽州知州，过了几个月，李嗣昭要离去，幽州人都哭泣着关闭城门挽留他，李嗣昭晚上悄悄出走，才得以离去。
53．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①父言家适生儿，太祖因遗以金帛而取之，命其弟克柔养以为子。
②晋外失大国之援，内亡诸州，仍岁之间，孤城被围者再。
阅读下面的文言文，完成问题。
赵匡凝，字光仪，蔡州人也。其父德諲事秦宗权，为申州刺史。宗权反，德諲攻下襄阳。梁太祖攻蔡州，宗权屡败，德諲乃以山南东道七州降。梁太祖初镇宣武，尝为宗权所困，闻德諲降，大喜，表为行营副都统，河阳、保义、义昌三节度行军司马。会其兵以攻蔡州，破之，德諲功多。德諲卒，子匡凝自立。是时，成 死，雷彦恭袭取荆南，匡凝遣其弟匡明逐彦恭，太祖表匡凝荆襄节度使，以匡明为荆南留后。是时，唐衰，藩镇不复奉朝廷，独匡凝兄弟贡赋不绝。
匡凝为人气貌甚伟性方严喜自修饰颇好学问聚书数千卷为政有威惠。太祖攻兖州，朱瑾求救于晋，晋遣史俨等将兵数千救瑾，瑾败，与俨等奔于淮南。晋王李克用遣人以书币假道于匡凝，以聘于杨行密，求归俨等。晋王使者为梁得，太祖大怒。是时，粱已破兖、郓，遣氏叔琮、康怀英等攻匡凝，叔琮取泌、随二州，怀英取邓州，匡凝惧，请盟，乃止。
太祖弑昭宗，将谋代唐，畏匡凝兄弟不从，遣使告之，匡凝对使者流涕答曰：“受唐恩深，不敢妄有佗志。"太祖遣杨师厚攻之，太祖以兵殿汉北，匡凝战败，以轻舟奔于杨行密。师厚进攻荆南，匡明奔于蜀。匡凝至广陵，行密见之，戏曰：“君在镇时，轻车重马，岁输于唐，今败乃归我乎？”匡凝曰：“仆世为唐臣.岁时职贡，非输贼也。今以不从贼之故，力屈归公，惟公生死之耳!”行密厚遇之。其后行密死，杨渥稍不礼之。渥方宴，食青梅，匡凝顾渥曰：“勿多食，发小儿热。"诸将以为慢，渥迁匡凝海陵，后为徐温所杀。
(选自《新五代史》)
54．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．匡凝为人气貌甚伟/性方严/喜自修饰/颇好学问/聚书数千卷/为政有威惠
B．匡凝为人气貌/甚伟/性方严/喜自修饰/颇好学问/聚书数千卷/为政有威惠
C．匡凝为人气貌甚伟/性方严喜自/修饰颇好/学问聚书数千卷/为政有威恚
D．匡凝为人/气貌甚伟/性方严喜/自修饰颇好/学问聚书/数千卷/为政有威惠
55．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．字：又称表字，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。
B．太祖：指先祖称谓，后多用来指开国帝王的庙号，也有为其先人追授的。
C．山南东道：道是中国历史行政区域名，相当于后来的省。山南东道是唐朝的一个道。
D．弑：古代指臣下杀死君主，子女杀死父母。与诛、杀、戮的意义和用法基本相同。
56．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．赵匡凝的父亲赵德諲先在秦宗权手下，后投降梁太祖并受到重用，赵德諲死后赵匡凝继任。
B．因为唐朝衰落，藩镇割据一方，不再尊奉朝廷，但赵匡凝兄弟却依然向朝廷进贡，并没有停止。
C．梁太祖杀了唐昭宗想要谋划取代唐朝，赵匡凝没有听从。后被梁太祖打败，坐船投奔杨行密。
D．赵匡凝到达广陵，杨行密认为赵匡凝做节度使时向梁进贡财物，现在被打败了却来投奔他。
57．文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①晋王李克用遣人以书币假道于匡凝，以聘于杨行密，求归俨等。
②仆世为唐臣.岁时职贡，非输贼也。今以不从贼之故，力屈归公，惟公生死之耳!
阅读下面的文言文，完成问题。
范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱榜掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。
明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半；夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。
明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何？对曰：“骑军三万五千。”明宗曰：“吾兵间四十年，自太祖在太原时，马数不过七千。今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何!”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也!”
是时，王淑妃用事，刘遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，讻讻异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。
是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，朱弘昭、冯赟皆及祸以死。末帝③复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。
(选自《新五代史·范延光传》，有删改)
【注】①唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。②梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。③末帝：明宗李嗣源养子，后唐末代皇帝，又称废帝。
58．下列对文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/榜掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
B．明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱挎掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
C．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/榜掠数百/胁以白刃/延光终不肯言
D．明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱挎掠/数百胁以白刃/延光终不肯言
59．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“拜”指用一定的礼节授予官职或结成某种关系，比如文中“拜而出之”中的“拜”。
B．“幸”指封建帝王亲临某地或宠爱某一妃嫔，文中 “明宗行幸汴州”中的“幸”即指前一个意思。
C．“用事”指统治者执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。
D．“崩”在等级森严的古代社会表示天子的死。诸侯死曰“薨”，大夫死曰“卒”。
60．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．范延光具有谋略。朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得效果。
B．范延光勇气可嘉。明宗攻打郓州，为了将敌将康延孝的降书送给庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕人狱。
C．范延光遇事冷静。明宗患病，京师议论纷纷，有人劝范延光严厉制止，范延光以静制动。不久，明宗病情好转，京师也安定下来。
D．范延光颇有远见。当时秦王握有兵权，非常骄纵，范延光害怕祸患波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，范延光免受祸患。
61．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。
②明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也!”
阅读下面的文言文，完成各小题。
李存孝，代州飞狐人也。本姓安，名敬思。太祖①掠地代北得之，赐姓名，以为子，常从为骑将。晋取邢、沼、磁三州，存孝功为多。文德②二年，存孝败梁将李谠，追击至马牢关。还攻潞州，唐以孙揆为潞州节度使。存孝以三百骑伏长子西崖谷间，伺揆军过，横击断之，擒揆以归。存孝狻臂善射，身被重铠，橐弓坐槊，手舞铁楇，出入阵中，以两骑自从，战酣易骑，上下如飞。初，存孝取潞州功为多，而太祖别以大将康君立为潞州留后，存孝为汾州刺史，存孝负其功，不食者数日。晋军连岁攻赵常山，存孝常为先锋。赵王求救于幽州李匡威，匡威兵至，晋军辄引去。存孝素与存信有隙，存信谮之曰：“存孝有二心，常避赵不击。”存孝不自安，乃附梁通赵，自归于唐，因请会兵以伐晋。晋击存孝，存孝婴城自守。太祖自将兵傅其城，掘堑以围之，存孝出兵冲击，堑不得成。人说存孝曰公所畏者晋王尔王俟堑成且留兵去诸将非公敌也虽堑何为存孝以为然纵兵成堑堑成，深沟高垒，不可近，存孝遂窘。城中食尽，登城呼曰：“儿蒙王恩，位至将相，岂欲舍父子而附仇讎，乃存信构陷之耳。愿生见王一言而死。”太祖哀之，遣刘夫人入城慰谕之。刘夫人引与俱来，存孝泥首请罪曰：“儿于晋有功而无过，所以至此，由存信为之耳！”太祖叱曰：“尔为书檄，罪我百端，亦存信为之邪？”缚载后车，至太原，车裂之以徇。然太祖惜其材，怅然恨诸将之不能容也，为之不视事者十余日。康君立素与存信相善，存孝已死，太祖与诸将博，语及存孝，流涕不已，君立以为不然，太祖怒，鸩杀君立。君立与太祖俱起云中，累立战功，表昭义节度使，以存孝故杀之。
（节选自《新五代史》卷三十六）
注①太祖，指李克用，沙陀首领，因功被唐封为晋王，后来他的儿子李存勖建立后唐政权，追封他为唐太祖。②文德，唐僖宗年号。
62．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．人说存孝曰/公所畏者/晋王尔/王俟堑成/且留兵去诸将/非公/敌也/虽堑何为/存孝以为然/纵兵成堑/
B．人说存孝曰/公所畏者/晋王尔/王俟堑成/且留兵去/诸将非公敌也/虽堑何为/存孝以为然/纵兵成堑/
C．人说存孝曰/公所畏者/晋王/尔王俟堑成/且留兵去诸将/非公敌也/虽堑何为/存孝以为然/纵兵成堑/
D．人说存孝曰/公所畏者/晋王/尔王俟堑成/且留兵去/诸将非公/敌也/虽堑何为/存孝以为然/纵兵成堑/
63．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．留后，唐代节度使、观察使缺位时设置的代理职称，其实是个虚职，并没有实权。
B．檄，古代写在木简上的官方文书，用于晓谕征召、声讨，有时特指声讨的文告。
C．鸩，古代传说中的毒鸟，据说用它的羽毛泡的酒可以毒死人，文中指用毒酒杀人。
D．表，古代的文体，给皇帝的书信、奏章，如《陈情表》。文中是"上表推荐"的意思。
64．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．李存孝擅长射箭，勇武过人，而且有谋略，多次出征，战功卓著。打败梁王将领李谠，擒获唐潞州节度使孙揆。
B．攻取潞州后，李存孝认为自己功劳大却没得到应有的封赏，愤恨不平，因而背叛晋王，结交梁王和赵王，并归附了大唐。
C．李存孝轻信人言，坐视晋王军队修成环城深沟，使自己陷入困境。不得已用父子之情博取太祖哀怜，希望当面辩解请罪。
D．李存孝想把罪责推到李存信身上，却无法开脱给太祖罗织罪名的罪行，最后被绑在车上，押至太原，车裂示众。
65．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①然太祖惜其材，怅然恨诸将之不能容也，为之不视事者十余日。
②橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
66．文中哪些地方能看出太祖对李存孝的赏识与爱惜？
阅读下面的文字，完成问题。
元行钦，幽州人，为刘守光裨将。与李嗣源战于山北，身中嗣源七矢。拔矢而战，反中嗣源。屡败，乃降嗣源。嗣源谓其壮士，以为养子。从战，数立功。庄宗闻其骁勇，取之为散员都部署。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之!”由是宠绝诸将。
赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使将二千人讨之行钦以诏书招在礼在礼登城谓行钦曰将士经年离去父母不取敕旨奔归追悔何及若公善为之辞尚能改过自新行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。
行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗①讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。
明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责”。因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。
庄宗崩，行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔!”行钦瞋目直视曰：“刺史先皇帝何负于尔!”乃斩于洛阳市。
呜呼!死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉!
(节选自《新五代史·元行钦传》)
【注】①明宗：李嗣源。
67．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．庄宗以为邺都行营招抚使/将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及若/公善为之辞/尚能改过自新/
B．庄宗以为邺都行营/招抚使将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及/若公善为之辞/尚能改过自新/
C．庄宗以为邺都行营招抚使/将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及/若公善为之辞/尚能改过自新/
D．庄宗以为邺都行营/招抚使将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及若/公善为之辞/尚能改过自新/
68．下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．"社稷"原指土地神和谷神，古代君主每年要到郊外去祭祀土谷之神，后来社稷成为国家的象征。
B．"先皇帝"指本朝在位皇帝的已逝的父皇，即太上皇。这里用"先"表示对已亡故君主的尊敬。
C．"刺史"，中国古代官职名，"刺"是检核问事，"史"是"御史"，负责对地方政府进行监察。
D．"断发"，古人认为"身体发肤，受之父母，不敢毁伤"。此处指元行钦等诸臣以死报国的决心。
69．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．元行钦作战勇猛，数立战功。与李嗣源作战时身中七箭，他拔出箭继续作战，反而射中李嗣源；庄宗被梁军包围，元行钦单骑退敌。
B．元行钦忠心为君，宠绝诸将。庄宗曾因感激元行钦，哭着说要与元钦共享富贵；赵在礼在邺城谋反，行钦攻邺无功，也并未受到斥责。
C．元行钦誓死报国，但晚节不保。情势危急时，他和众大臣断发起誓，以死报主；唐庄宗死后，他却出逃偷生，最终被抓住而处死。
D．元行钦眼光敏锐，见微知著。在庄宗派李嗣源去邺城平叛时，他就预见到李嗣源会兵变，后率军屯驻卫州，把其谋反消息上奏皇帝。
70．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①我至荥泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”
②其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉!
阅读下面文言文，完成问题。
【甲】呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也：燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!
(欧阳修《〈伶官传〉序》)
【乙】庄宗好俳优，自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心，不可。”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。
(节选自《新五代史·伶官传》)
71．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后/灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/
B．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦/
C．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人所得/后灭梁/入汴周匝谒于马前庄宗得之/喜甚赐以金帛/劳其良苦/
D．其战于胡柳也/嬖伶周匝为梁人/所得其后灭梁/汴周匝谒于马前/庄宗得之/熺甚赐以金帛/劳其良苦/
72．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．庙，指宗庙，古代帝王祭祀祖先之所。下文的“太庙”也同此意。
B．牢，祭祀用的牲畜。用一猪一羊为“少牢”，牛、羊、马三牲全备为“太牢”。
C．伶人，戏子，或唱戏杂技演员。伶官，是宫廷中的乐官和授有官职的演戏艺人。
D．刺史，古代官名，自汉设立本为监察郡县的官员，宋元以后沿用为一州长官的别称。
73．下列对甲文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章总结了后唐庄宗得天下而后失天下的历史教训，阐明了国家盛衰取决于人事，讽谏后唐统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
B．第三段由叙事转人议论。先以饱蘸感情的笔墨赞叹庄宗的成功，用“意气之盛”回应文章开头的“盛”字和“得天下”三字，并顺承第二段的叙事。
C．本文通过正反两方面的鲜明对比，既突出了中心论点，使说理深刻、透彻，也使文章气贯通，前后呼应，脉络清晰，结构严谨。
D．本文叙事议论波澜起伏，对唐庄宗的扬和抑的对比度越大，便越能证明作者所要宣扬的“忧劳兴国”“逸豫亡身”的道理。
74．简要分析甲乙两文表达的异同。
75．将下列句子翻译成现代汉语。
①愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。(《陈情表》)
②苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(《六国论》)
阅读下面的文言文，完成后面的题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩倖，四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时从马直军士王温宿卫禁中夜谋乱事觉被诛庄宗戏从谦曰汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。
《传》曰：“君以此始，必以此终。”庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉!可不戒哉!
《新五代史·伶官传第二十五》
76．下列对句子中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．是时/从马直军士王温宿卫禁中/夜谋乱/事觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温反/复欲何为乎/
B．是时/从马直军士王温宿卫/禁中夜谋乱事/觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温反/复欲何为乎/
C．是时/从马直军士王温宿卫禁中/夜谋乱/事觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温/反复欲何为乎/
D．是时/从马直军士王温宿卫/禁中夜谋乱事/觉被诛/庄宗戏从谦曰/汝党存乂崇韬负我/又教王温/反复欲何为乎/
77．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．缙绅，原意是插笏于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。缙，也写作"搢"，插。绅，束在衣服外面的大带子。
B．藩镇，亦称方镇，是唐朝中、后期设立的军镇。藩是"保卫"之意，镇是指军镇，唐代末为防止边陲各异族的进犯，大量扩充藩镇。
C．朔，古人把农历每月最后一天称为"朔"，农历每月第一天称为"晦"，农历每月十五称为"望"，农历每月十六称为"既望"。
D．崩，古代把帝王的死看得很重，常用山塌下来比喻，帝王死称"崩"。诸侯死称"薨"，大夫死称"卒"，士死称"不禄"，庶人死称"死"。
78．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．庄宗既喜欢滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终导致后唐的灭亡。
B．唐庄宗宠信伶官，这些伶官也飞扬跋扈，随意侮辱官员，这些官员们在伶官面前敛声屏气，小心翼翼。也有一些无耻的官员就阿附这些伶官，以图飞黄腾达。
C．郭门高本名郭从谦，郭门高是他做优伶用的名字。他善于钻营，认郭崇韬为叔父，又认庄宗的弟弟李存乂为养父，因此当上了从马直指挥使。
D．由于郭门高和郭崇韬以及李存乂的关系，再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱，庄宗和他开玩笑，问他还想干什么。他非常害怕，于是就图谋叛乱。
79．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。
②庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉!可不戒哉!
阅读下面的文言文，完成下题。
王晏球字莹之，洛阳人也。梁遣李霸将千人戍杨刘霸夜作乱自水门入晏球闻乱不俟命率龙骧五百骑击之贼势稍却末帝登楼见之呼曰此非吾龙骧军邪晏球奏曰：“乱者，李霸一都尔，陛下严守宫城，而责臣破贼。”迟明尽杀之，以功拜澶州刺史。庄宗入汴，晏球以兵追之，行至封丘，闻末帝已崩，即解甲降唐。明宗兵变，自邺而南，遣人招晏球，晏球从至洛阳，拜归德军节度使。定州王都反，以晏球为招讨使，讨之。都遣人北招契丹，契丹遣秃馁将万骑救都。晏球立高冈，号令诸将皆橐弓矢、用短兵，回顾者斩。符彦卿以左军攻其左，高行珪以右军攻其右，中军骑士抱马项驰入都军，都遂大败，自曲阳至定州，横尸弃甲六十余里。契丹又遣惕隐以七千骑益都，晏球遇之唐河。是时大雨，晏球出师逆战，惕隐复败，追至易州，河水暴涨，所在陷没，俘获二千骑而还。契丹自中国多故，强于北方，北方诸夷无大小皆畏伏，而中国之兵遭契丹者，未尝少得志。自晏球击败秃馁，又走惕隐，其余众奔溃投村落，村落之人以锄耰白梃所在击杀之，无复遗类。惕隐与数十骑走至幽州西，为赵德钧擒送京师。晏球攻定州，久不克，明宗数遣人促其破贼，晏球以谓未可急攻。其偏将朱弘昭、张虔钊等宣言曰：“晏球怯耳！”乃驱兵以进，兵果败，杀伤三千余人，由是诸将不敢复言攻。晏球乃休养士卒，食其三州之赋，悉以俸禄所入具牛酒，日与诸将高会。久之，都城中食尽，先出其民万余人，数与秃馁谋决围以走，不果，都将马让能【注】以城降，都自焚死。晏球为将有机略，善抚士卒。其击秃馁，既因败以为功，而诸将皆欲乘胜取都，晏球返，独不动，卒以持久弊之。自天成三年四月都反，明年二月始克之，军中未尝戮一人。以破都功，拜天平军节度使。
(节选自《新五代史》《旧五代史》，有删改)
【注】马让能：人名。
80．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．梁遣李霸将千人戍杨刘/霸夜作乱/自水门入/晏球闻乱/不俟/命率龙骧五百骑击之/贼势稍却末帝登楼见之/呼曰/此非吾龙骧军邪/
B．梁遣李霸将千人戍杨刘/霸夜作乱/自水门入/晏球闻乱/不俟/命率龙骧五百骑击之贼势稍却/末帝登楼见之/呼曰/此非吾龙骧军邪/
C．梁遣李霸将千人戍杨刘/霸夜作乱/自水门入/晏球闻乱/不俟命/率龙骧五百骑击之贼势稍却/末帝登楼见之/呼曰/此非吾龙骧军邪/
D．梁遣李霸将千人戍杨刘/霸夜作乱/自水门入/晏球闻乱/不俟命/率龙骧五百骑击之/贼势稍却/末帝登楼见之/呼曰/此非吾龙骧军邪/
81．下列对文中加粗的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．迟明，是黎明的意思，即天快亮的时候，与“平明送客楚山孤”中“平明”的意思相似。
B．拜，在文中表示授予官职的意思，与“辟、授、转、除、征、荐”等意思相似。
C．中国，指中原地区，上古时代，我国华夏族建国于黄河流域一带，以为居天下之中，故称。
D．偏将，指偏将军，偏将军这一官名始于春秋，在将军中的地位较低，多由校尉或裨将升任。
82．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．王晏球作战立功，封官授职。梁末帝时他率军平定李霸叛乱，控制危局，立下战功，被任命为澶州刺史；后因打败王都立功，被任命为天平军节度使。
B．王晏球统兵有方，军纪严明。平定王都叛乱时，他站在高岗上，亲自指挥，警告军士退却者处死，督促诸将奋勇杀敌，最终使敌军惨败。
C．王晏球英勇善战，爱护士兵。他大败秃馁，击溃惕隐，使契丹余众四处溃逃；他和将士同甘共苦，让士卒休养，拿出他的俸禄与将士同享。
D．王晏球颇有智谋，指挥若定。攻打定州时，明宗多次催促，部下也以言相激，但他认为不能急攻，坚持围而不打，终使对方自乱阵脚。
83．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①惕隐与数十骑走至幽州西，为赵德钧擒送京师。晏球攻定州，久不克
②晏球乃休养士卒，食其三州之赋，悉以俸禄所入具牛酒，日与诸将高会。
84．王晏球“果断”的性格主要体现在哪些事件中？请简要概括。
阅读下面的文言文，完成问题。
文本一：
赵凤，幽州人也。少为儒。唐天祐中，燕帅刘守光尽率部内丁夫为军伍，而黥其面，为儒者患之。儒者多为僧以避之，凤亦落发至太原。顷之，从刘守奇奔梁，梁用守奇为博州刺史，表凤为判官。唐庄宗闻凤名，得之甚喜，以为护銮学士。后庄宗即位，拜凤中书舍人。及入汴，改授礼部员外郎。庄宗及刘皇后幸张全义第，后奏曰：“妾五六岁失父母，每见老者，思念尊亲泣下，以全义年德，妾欲父事之，以慰孤女之心。”庄宗许之，命凤作笺上全义，定往来仪注。凤上书极谏，不纳。天成初，置端明殿学士，凤与冯道俱任其职。时任圜为宰相，为安重诲所倾，以至罢相归磁州。及朱守殷以汴州叛，驰驿赐圜自尽。既而凤哭谓安重诲曰：“任圜，义士也，肯造逆谋以雠君父乎？如此滥刑，何以安国！”重诲笑而不责。明年春，有僧自西国取经回，得佛牙大如拳，褐渍皴裂，进于明宗。凤扬言曰：“曾闻佛牙锤锻不坏，请试之。”随斧而碎。时宫中所施已逾数千缗，闻毁乃止。及车驾还洛，留知汴州事。长兴中，安重诲出镇河中，人无敢言者，惟凤极言于上前曰：“重诲是陛下家臣，其心终不背主，五年秉权，贤豪俯伏，但不周防，自贻浸润。”明宗以为朋党，不悦其奏。重诲获罪，乃出邢州节度使。及闵帝蒙尘于卫州凤集宾佐军校垂涕曰主上播迁渡河而北吾辈安坐不赴奔问于礼可乎军校曰：“唯公所使。”将行，闻闵帝遇弑而止。清泰初，召还，授太保。凤性豁达，凡士友以穷厄告者，必倾其资而饷之，人士以此多之也。既而病足，不能朝谒。疾笃，自为蓍筮，卦成，投蓍而叹曰：“吾家世无五十者，而复穷贱；吾年已五十，又为将相，岂有遐寿哉！”清泰二年三月卒。
（选自《旧五代史·赵凤传》）
文本二：
安重诲为边彦温等告变，明宗诏彦温等廷诘，具伏其诈，即斩之。后数日，凤奏事中兴殿，启曰：“臣闻奸人有诬重诲者。”明宗曰：“此闲事，朕已处置之，卿可无问也。”凤曰：“臣所闻者，系国家利害，陛下不可以为闲。”因指殿屋曰：“此殿所以尊严宏壮者，栋梁柱石之所扶持也。大臣，国之栋梁柱石也，且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！”明宗改容谢之曰：“卿言是也。”
（选自《新五代史·赵凤传》）
85．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．及闵帝蒙尘于卫州/凤集宾佐/军校垂涕曰/主上播迁/渡河而北/吾辈安坐不赴奔问/于礼可乎/
B．及闵帝蒙尘于卫州/凤集宾佐军校/垂涕曰/主上播迁/渡河而北/吾辈安坐不赴奔问/于礼可乎/
C．及闵帝蒙尘于卫州/凤集宾佐军校/垂涕曰/主上播迁/渡河而北/吾辈安坐不赴奔问于礼/可乎/
D．及闵帝蒙尘于卫州/凤集宾佐/军校垂涕曰/主上播迁/渡河而北/吾辈安坐不赴奔问于礼/可乎/
86．下列关于文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．黥，又名为墨黥，是一种在人脸上刺字并涂墨的刑罚，文中指防止士兵逃跑的措施。
B．皇后，又称椒房、坤极、梓童，是皇帝的正妻，统摄六宫，母仪天下，地位极显赫。
C．太保，古代三公之一，职位次于太傅；亦指辅导太子的太子太保，与太尉共掌兵权。
D．蓍筮，指古人用筮草占卜吉凶以便趋利而避害，如《氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”。
87．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．赵凤早年避世，后遇明主。燕帅刘守光征兵时，他选择落发隐匿太原；后因名望受唐庄宗赏识，又为唐明宗所重用。
B．赵凤恪守礼法，有识有谋。他极力反对刘皇后以侍父之礼待张全义；他鼓励别人摧毁佛牙，阻断了宫中的浪费行为。
C．赵凤为人耿介，正直敢言。任圜遇害后，他当面质问安重诲；安重诲获罪，没有人敢替他进言，只有赵凤为他辩白。
D．赵凤乐善好施，豁达知命。他常常慷慨解囊，周济穷厄；病情加重时，还能自己占卜命数，并不因不能长寿而遗憾。
88．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①凡士友以穷厄告者，必倾其资而饷之，人士以此多之也。
②且重诲起微贱，历艰危，致陛下为中兴主，安可使奸人动摇！
89．两则文本中，赵凤替安重诲说情时均晓之以理动之以情；但文本二的言辞技巧更为高超，请简要分析。
阅读下面的文字，完成问题。
苻存审，字德详，陈州宛丘人也。初名存，少微贱，尝犯法当死，临刑，指旁坏垣顾主者曰：“愿就死于彼，冀得垣土覆尸。”主者哀而许之，为徙垣下。而主将方饮酒，顾其爱妓，思得善歌者佐酒。妓言：“有苻存常为妾歌，甚善。”主将来驰骑召存审，而存审以徙垣下故，未加刑，因往就召，使歌而悦之，存审因得不死。其后事李罕之，从罕之归晋，晋王以为义儿军使，赐姓李氏，名存审。
从晋王击李匡俦，为前锋，破居庸关。从庄宗败鄩于故元城，阎宝以邢州降，乃以存审为安国军节度使。毛璋以沧州降，徙存审横海，加同中书门下平章事。
梁朱友谦以河中同州降晋，梁遣刘鄩攻同州，友谦求救，乃遣存审与李嗣昭救之。河中兵少而弱，梁人素易之，且不虞晋军之速至也。存审选精骑二百，杂河中兵出击鄩垒，阳败而走，鄩兵追之，晋骑反击，获其骑兵五十，梁人知其晋军也，皆大惊。然河中粮少而新降，人心颇持两端，晋军屯朝邑，诸将皆欲速战，存审曰：“使梁军知吾利于速战则将夹渭而营断我饷道以持久困我则进退不可败之道也。不若缓师示弱，伺隙出奇，可以取胜。”乃按军不动。鄩以谓晋军且懈，乃夜遁去，存审追击于渭河，又大败之。
契丹攻遮虏，乃以存审为卢龙军节度使。时存审已病，辞不肯行，庄宗使人慰谕，强遣之。
庄宗灭梁入洛，存审自以身为大将，不得与破梁之功，怏怏，疾益甚，因请朝京师。是时，郭崇韬权位已重，然其名望素出存审下，不乐其来而加己上，因沮其事，不许。存审伏枕叹曰：“老夫事二主四十年，今日天下一家，四夷远俗，至于亡国之将、射钩斩袪之人，皆得亲见天子，奉觞为寿，而独予弃死于此，岂非命哉!”崇韬度存审病已亟，乃请许其来朝。徙存审宣武军节度使，卒于幽州。临终，戒其子曰：“吾少提一剑去乡里，四十年间取将相，然履锋冒刃出死入生而得至此也。”因出其平生身所中矢镞百余而示之曰：“尔其勉哉!”
(节选自《新五代史·苻存审传》)
90．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．使梁军知吾/利于速战/则将夹渭而营/断我饷道/以持久困/我则进退不可/败之道也/
B．使梁军知吾/利于速战/则将夹渭/而营断我饷道/以持久困我/则进退不可/败之道也/
C．使梁军知吾利于速战/则将夹渭/而营断我饷道/以持久困/我则进退不可/败之道也/
D．使梁军知吾利于速战/则将夹渭而营/断我饷道/以持久困我/则进退不可/败之道也/
91．下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．同中书门下平章事，简称同平章事，即与中书、门下两个政务中枢协商处理政务，这里指官名。
B．居庸关，是京北长城沿线上的著名古关城，"天下九塞"之一，地形极为险要，成为兵家所争之地。
C．赐姓，指的是天子根据某人的功绩而赐予姓氏，借此褒奖功劳，笼络人心，因此必须赐以国姓。
D．节度使，地方军政长官，始于唐初，唐中叶后，遍设全国各地，总揽辖区内军、民、财政大权。
92．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．苻存审出身贫贱，曾判死刑。临刑时，他申请到破墙下行刑，后被主将叫去唱歌助酒，他的歌声使主将愉悦，免于死。
B．苻存审鞠躬尽瘁，却难善终。他侍奉两代君主，生病时却被强行派去镇边，一直请求回京，庄宗都无动于衷，于是存审含恨而终。
C．苻存审智勇双全，战功卓著。他在援兵河中时，善用谋略，故意示弱，以退为进，掌握战争的主动权，最后大败刘鄩。
D．苻存审关心儿子，寄以厚望。他临终告诉儿子自己建功立业的艰辛，拿出一生所中的百来枚箭头给儿子看，勉励其努力成才。
93．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①河中兵少而弱，梁人素易之，且不虞晋军之速至也。
②然其名望素出存审下，不乐其来而加己上，因沮其事，不许。
阅读下面的文言文，完成问题。
刘掞，密州安丘人也。少事青州王敬武。敬武卒，子师范立。棣州刺史张蟾叛师范遣指挥使卢洪讨蟾洪亦叛师范伪为好辞召洪洪至迎于郊外命掞斩之座上因使掞攻张蟾破之师范表掞登州刺史，以为行军司马。梁太祖西攻凤翔，师范乘梁虚，阴遣人分袭梁诸州县，它遣者谋多漏泄，事不成。独掞素好兵书，有机略。是时，梁已破朱瑾等，悉有兖、郓，以葛从周为兖州节度使，从周将兵在外，掞乃使人负油鬻城中，悉视城中虚实出入之所。油者得罗城下水窦可入，掞乃以步兵五百从水窦袭破之，徙从周家属外第，亲拜其母，抚之甚有恩礼。太祖已出
