纲要（下）第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”
—《马克思恩格斯文集》第八卷
纵向发展：社会形态从低级到高级的演变
横向发展：人类从分散、孤立走向整体
世界历史
新航路开辟
全球联系的建立与世界格局的演变
——整体世界的流动与变动
课标要求：
1.了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变。
2.了解新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。
读图比较，新航路开辟前，“中国”、“印度”、“穆斯林世界”、“基督教世界”等地人们所知的世界有何共同之处？阅读教材16世纪的世界地图，人类对世界的认识有何变化？
不完整，区域联系少，呈现的是孤立、分散隔绝的状态
——(美）菲利普.费尔南德兹:《世界：一部历史》
局部视野到整体世界
一、流动的时局与整体世界
学习任务1：流动的人口推动世界整体性联系。
（一）人口的流动
问题1：请根据教材P39-40，概括人口流动的表现及特点。
问题2：从人口结构、族群、经济、文化、疫病角度等分析人口流动与整体世界的联系。
16-20世纪世界人口大迁徙示意图
一、流动的时局与整体世界
学习任务2：流动的物种推动世界整体性联系。
“哥伦布大交换”指的是东半球与西半球之间生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。 ——艾弗瑞·克罗斯比《哥伦布大交换》
问题1：并结合图片与材料，新航路开辟后人类食物物种是如何交流的？请选择一种物种作简要介绍。
玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒、小麦、水稻、牲畜家禽
问题2：结合教材和所学知识，分析物种流动的特点。
（二）物种的流动
范围具有全球性；交流就有双向互补性；欧洲具有主导性；内容具有丰富性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。
材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯……传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人类的饮食结构；美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯；欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。
——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》
材料二：通过将玉蜀黍和甘薯挤塞进每一个角落和每一处缝隙，在 1700 年至 1800 年间，棚民（福建等地客家人）和移民让这个国家的种植面积几乎增加了两倍。为了开辟必需的农田，他 们砍伐了许多已有数百年历史的森林。失去林木的遮蔽，山坡再也不能蓄住雨水。土壤养分从 山丘上被冲刷下来。最终，养分耗尽的土地甚至 连玉蜀黍和甘薯都无法滋养了。于是农民会砍伐更多的森林，这个周期又再一次开始。
——查尔斯·曼恩：《1493：物种大交换开创的世界史》
一、流动的时局与整体世界
学习任务2：流动的物种推动世界整体性联系。
问题3：从粮食产量、人口、饮食习惯、经济、环境等角度分析物种流动对整体性世界的影响。
粮食增加；人口增长；饮食结构；经济发展；环境破坏
一、流动的时局与整体世界
学习任务3：流动的商品推动世界整体性联系。
印度洋贸易区
路线1：欧洲绕非洲达到亚洲
商品：香料；白银
大西洋贸易区
路线2：欧美贸易
路线3：三角贸易
商品：手工业品；黑奴；经济作物；金银
太平洋贸易区
路线4：中日贸易
路线5：葡萄牙与亚洲贸易
路线6：西班牙与亚洲贸易
商品：生丝；丝绸；瓷器；棉布；金银
（三）商品的流动
一、流动的时局与整体世界
学习任务3：流动的商品推动世界整体性联系。
请比较两幅地图，从整体性视角分析新航路开辟前后世界贸易的主要变化。
（1）从区域联系发展成跨洋的全球联系；
（2）欧洲在推动全球联系中的地位不断提高；
（3）围绕白银输入中国的贸易网逐渐形成。
1500-1800年欧洲从美洲收到9.8万吨白银，其中3.9万吨运往中国，5.9万吨留在欧洲。总体而言，除了日本白银之外，共识是1/3—1/2的美洲白银流入了中国，合计大约有4亿两白银流入中国。
——[德]贡德 弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
世界经济格局的改变
在新的海军技术的促进下，世界关系网络变得更急爱紧密，并且具有 了新的维度。而且，他以世界体系向全球化水平扩张为特征，远远超越了以往国际性联系的水准。
——皮特.N.斯特恩斯等《全球文明史》（下）
整体性世界进入海陆共生的时代
海洋、海军、海权、海洋战略、殖民扩张等
结合材料，如何从全球联系角度进一步理解“整体世界”的内涵？
二、变动的格局与整体世界
（一）早期殖民扩张
西班牙、葡萄牙最早在美洲、非洲、亚洲建立殖民地
16世纪
17世纪
荷兰崛起，成为“海上马车夫”
17世纪中叶
荷兰失去北美殖民地
18世纪中叶
英法爆发七年战争，英国正式建立殖民霸权，成为”日不落帝国”
学习任务4：早期殖民扩张推动世界整体性联系。
印第安人是美洲的主人，他们有自己的语言和文化，有三个文化中心：玛雅、阿兹特克和印加文化，独立地创造了光辉灿烂的美洲古代文明，为人类文明做出了重大贡献。正是西方殖民者的到来和侵略，不仅使土著印第安人迅速灭绝，而且使美洲文明独立发展的进程中断。
——摘编自人民教育出版社《文化交流与传播》
早期殖民扩张对美洲、非洲有何影响？
（二）早期殖民扩张影响美洲、非洲
二、变动的格局与整体世界
15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，从非洲掳走大批黑人，非洲丧失劳动力达1亿人以上。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
美洲的原生文明被毁灭
非洲原有发展进程中断
打破相对平衡的多元文明格局
观察左图，从欧洲商业贸易中心、贸易范围、贸易品种的变化和新兴的商业强国来早期殖民扩展对欧洲的影响？
（二）早期殖民扩张影响欧洲
二、变动的格局与整体世界
商业经营方式变化，
股份公司与证券交易所出现
商品种类增多，流通量增加
商业贸易中心转移，地中海到大西洋沿岸
商业革命
大量金银流入
金银价格下降，货币贬值
物价上涨
封建领主地位下降
商业资产阶级实力上升
加速封建制度的衰落
促进资本主义的发展
价格革命
问题1：为什么是“南洋”？中国人为什么要“下南洋”？
16-20世纪世界人口大迁徙示意图
昔泰西各强敌，越国鄙远而来。今而南洋各岛，悉为占据。则边鄙已同接壤，郊垧无异户庭也。 —《盛世危言·海防上》
三、流动、变动的局势与中国
学习任务5：基于中国视角，流动的人口推动世界整体性联系。
问题2：中国人“下南洋”对中国和世界的影响？
农耕经济
资本主义经济
分散性
封闭性
脆弱性
落后性
集中性
开放性
上升性
技术性
哥伦布以后，有无量数之哥伦布，维哥达嘉马以后，有无量数之维哥达嘉马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。
——梁启超《郑和研究资料选编》
谈谈你对这句话的理解？你赞同梁启超的观点吗？
三、流动、变动的局势与中国
明清时期是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期......不幸的是，在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展！
——费正清《中国：传统与变革》
明清时期是近代的曙光！ ——高翔
①区域性；
②间接性；
③陆路为主；
④规模小
文明交流特点
文明交流特点
①全球性；
②直接性；
③海路为主；
④规模大；
独立发展、多元并存、相对平衡
整体世界
“世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。”
—《马克思恩格斯文集》第八卷
多元、交流、共生、整体