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人教新课标（标准实验版）四年级上册 第29课 呼风唤雨的世纪 同步测试
一、我会拼
1．根据拼音写词语。
zhé xué huàn xiǎng lián xì gēng zhèng yī lài téng yún jià wù guī gēn dào dǐ
【答案】哲学；幻想；联系；更正；依赖；腾云驾雾；归根到底
【知识点】拼音；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“幻想”的“幻”与“幼小”的“幼”区别。
【点评】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
二、我会找
2．写出词语的近义词。
幻想-- 大概-- 依赖-- 改善--
【答案】梦想；可能；依靠；改进
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】幻想：不切实际的、不能实现的一种想象。泛指想象。所以“幻想”的近义词是“梦想”。大概：表示不很精确的估计。所以“大概”的近义词是“可能”。依赖：倚靠。所以“依赖”的近义词是“依靠”。改善：.改变原有情况使比较好一些。所以“改善”的近义词是“改进”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
3．写出词语的反义词。
方便— 依赖— 幻想— 舒适—
【答案】麻烦；独立；现实；难受
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】方便：便利。所以“方便”的反义词是“麻烦”。依赖：倚靠。所以“依赖”的反义词是“独立”。 幻想：不切实际的、不能实现的一种想象；泛指想象。所以“ 幻想”的反义词是“现实”。 舒适：舒服安逸。所以“ 舒适”的反义词是“现实”。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
三、我会比
4．比较形近字组词。
潜 核 幼
替 孩 幻
【答案】潜水；核能；幼小；替代；孩子；幻想
【知识点】字形；字义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】①潜：qián，隐在水面下活动。部首：氵，组词：潜水。④替：tì，代，代理。部首：曰，组词：替代。②核：hé。部首：木，组词：核能。⑤孩：hái，儿童，引申为子女。部首：子，组词：孩子。③幼：yòu，年纪小，初出生的。部首：幺，组词：幼小。⑥幻：huàn，空虚的，不真实的。部首：幺，组词：幻想。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
5．比较形近字组词。
骂 程 联
驾 呈 连
【答案】叫骂；课程；联系；驾驶；呈现；连续
【知识点】字形；字义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】①骂：mà，用粗野或带恶意的话侮辱人。部首：马，组词：叫骂。④驾：jià，使开动，操纵。部首：马，组词：驾驶。②程：chéng，进展，限度。部首：禾，组词：课程。⑤呈：chéng，显出，露出。部首：口，组词：呈现。③联：lián，连结，结合。部首：耳，组词：联系。⑥连：lián，相接。部首：辶，组词：连续。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
四、我会填
6．在括号内填上合适的词
发明 发现 改变
的世纪 的神仙 的愿望
的历史 的幻想 的生活
【答案】电灯；秘密；生活；呼风唤雨；腾云驾雾；美好；人类；不切实际；幸福
【知识点】词形；语言表达；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】①—③道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理，比如：发明电灯、发现秘密、改变生活。④—⑨道题从结构上看是“形容词（限制词）+的+名词” 横线上应填名词。比如：呼风唤雨的世纪、腾云驾雾的神仙、美好的愿望、人类的历史、不切实际的幻想、幸福的生活。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
五、我会做
7．照样子做
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（1）是谁送来了光明和温暖呢？当然是 。
（2） ？当然是 。
【答案】（1）太阳
（2）是谁给了我们宝贵的生命；妈妈
【知识点】句子排序、仿写；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的内容，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：①是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。②是谁给了我们宝贵的生命？当然是妈妈。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
8．照样子做
例：靠现代科学技术呼风唤雨。
靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
禾苗靠阳光和雨露生长。
。
【答案】禾苗靠什么生长？靠的是阳光和雨露
【知识点】句子排序、仿写；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，仿照例句将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：春天跟小鸟说话了，说着说着，小鸟呀，唱起歌来了。如：禾苗靠什么生长？靠的是阳光和雨露
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
六、我会选
9．选词填空
发明 发现
指南针是我国古代四大 之一。
最近，我国 了一处大油田。
【答案】发明；发现
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】首先理解词意，区别近义词。发明： 创造(新的事物或方法)。发现： 看到或找到以前不知道的事物或规律。根据句子的意思①“指南针是我国古代四大 之一。”横线上应填：发明。②“最近，我国 了一处大油田。”横线上应填：发现。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
10．选词填空
仍然 依然
现在已经是春天了，可是这里的天气 很寒冷。
李老师生病了，但她 坚持天天按时到校上课。
【答案】依然；仍然
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】首先理解词意，区别近义词。依然： 副词。依旧。仍然： 谓情况继续不变或恢复原状。根据句子的意思①“现在已经是春天了，可是这里的天气 很寒冷。”横线上应填：依然。②“李老师生病了，但她 坚持天天按时到校上课。”横线上应填：仍然。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
11．选词填空
改变 改善
要 一个人的性格确实很困难。
改革开放以后，人们的生活水平有了明显的 。
【答案】改变；改善
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】首先理解词意，区别近义词。改变： 变化，事物产生显著的差别；改换；更改。改善： 改变原有情况使比较好一些。根据句子的意思①“要 一个人的性格确实很困难。”横线上应填：改变。②“改革开放以后，人们的生活水平有了明显的 。”横线上应填：改善。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
七、根据课文填空。
12．根据课文《呼风唤雨的世纪》填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；靠什么 呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用 获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些 ，使人类的生活 改观，其改变的程度超过了 上百万年的总和。
【答案】人类；呼风唤雨；现代科学技术；发明和发现；大大；人类历史
【知识点】课文内容理解；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“唤”字，不要写成“换”。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
八、我会读
13．阅读课文《呼风唤雨的世纪》填空
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个(依靠依赖）自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）选择文章括号内正确的词。
一直生活在一个 （依靠、依赖）自然的农耕的社会。
来 （寄托、托付）自己的美好愿望。
20世纪的 （成果、成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。“那时”是指
A原始社会 B农耕社会 C新社会
（3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中的意思是：
A科学给世界带来了美丽的景色。
B科学成果像梨花一样开满枝头。
C表现了先到科学技术成就变化之快变化之大，是人们始料不及的。
【答案】（1）依赖；寄托；成就
（2）B
（3）C
【知识点】课文内容理解；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】（1）首先理解词意，区别近义词。依靠： 靠别的人或事物来达到一定目的。 依赖：倚靠。寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。托付：委托；交付。成果：常用于指工作或事业方面的成就。成就：取得的成绩；业绩。根据句子的意思①“一直生活在一个 自然的农耕的社会。 ”横线上应填：依靠。②“来 自己的美好愿望。”横线上应填：寄托。③“20世纪的 ，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。”横线上应填：成就。（2）此题考查联系上下文理解代词的能力。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。“那时”是指B。（3）此题考查联系上下文理解诗句的能力。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中的意思是：C.
【分析】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）此题考查联系上下文理解代词的能力。（3）此题考查联系上下文理解诗句的能力。
14．阅读下文，回答问题
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
（1）画去文中括号内不正确的字
爱用 恼 脑 子思考 眼 晴 睛 盯住石板
水 吭坑 立 既 即 害 历 厉
（2）照样子，写词语。
数着数着
滴滴答答
（3）说说你对“水滴石穿”的理解。
【答案】（1）脑；睛；坑；即；厉
（2）琢磨琢磨；考虑考虑；活动活动；高高兴兴；快快乐乐；痛痛快快
（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
【知识点】记叙文；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。爱用脑子思考；眼睛盯住石板；水坑；立即；厉害。
（2）从①给出的词语“数着数着”来看，是ABAB式结构，如：琢磨琢磨、考虑考虑、活动活动。从②给出的词语“滴滴答答”来看，是AABB式结构，如：高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快。（3）此题考查学生理解词语的能力。“水滴石穿”水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
【点评】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）此题考查学生理解词语的能力。
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人教新课标（标准实验版）四年级上册 第29课 呼风唤雨的世纪 同步测试
一、我会拼
1．根据拼音写词语。
zhé xué huàn xiǎng lián xì gēng zhèng yī lài téng yún jià wù guī gēn dào dǐ
二、我会找
2．写出词语的近义词。
幻想-- 大概-- 依赖-- 改善--
3．写出词语的反义词。
方便— 依赖— 幻想— 舒适—
三、我会比
4．比较形近字组词。
潜 核 幼
替 孩 幻
5．比较形近字组词。
骂 程 联
驾 呈 连
四、我会填
6．在括号内填上合适的词
发明 发现 改变
的世纪 的神仙 的愿望
的历史 的幻想 的生活
五、我会做
7．照样子做
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（1）是谁送来了光明和温暖呢？当然是 。
（2） ？当然是 。
8．照样子做
例：靠现代科学技术呼风唤雨。
靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。
禾苗靠阳光和雨露生长。
。
六、我会选
9．选词填空
发明 发现
指南针是我国古代四大 之一。
最近，我国 了一处大油田。
10．选词填空
仍然 依然
现在已经是春天了，可是这里的天气 很寒冷。
李老师生病了，但她 坚持天天按时到校上课。
11．选词填空
改变 改善
要 一个人的性格确实很困难。
改革开放以后，人们的生活水平有了明显的 。
七、根据课文填空。
12．根据课文《呼风唤雨的世纪》填空。
是谁来呼风唤雨呢？当然是 ；靠什么 呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用 获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些 ，使人类的生活 改观，其改变的程度超过了 上百万年的总和。
八、我会读
13．阅读课文《呼风唤雨的世纪》填空
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个(依靠依赖）自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来（寄托 托付）自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的（成果成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（1）选择文章括号内正确的词。
一直生活在一个 （依靠、依赖）自然的农耕的社会。
来 （寄托、托付）自己的美好愿望。
20世纪的 （成果、成就），真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
（2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。“那时”是指
A原始社会 B农耕社会 C新社会
（3）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中的意思是：
A科学给世界带来了美丽的景色。
B科学成果像梨花一样开满枝头。
C表现了先到科学技术成就变化之快变化之大，是人们始料不及的。
14．阅读下文，回答问题
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
（1）画去文中括号内不正确的字
爱用 恼 脑 子思考 眼 晴 睛 盯住石板
水 吭坑 立 既 即 害 历 厉
（2）照样子，写词语。
数着数着
滴滴答答
（3）说说你对“水滴石穿”的理解。
答案解析部分
1．【答案】哲学；幻想；联系；更正；依赖；腾云驾雾；归根到底
【知识点】拼音；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。要注意“幻想”的“幻”与“幼小”的“幼”区别。
【点评】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。
2．【答案】梦想；可能；依靠；改进
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】幻想：不切实际的、不能实现的一种想象。泛指想象。所以“幻想”的近义词是“梦想”。大概：表示不很精确的估计。所以“大概”的近义词是“可能”。依赖：倚靠。所以“依赖”的近义词是“依靠”。改善：.改变原有情况使比较好一些。所以“改善”的近义词是“改进”。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
3．【答案】麻烦；独立；现实；难受
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】方便：便利。所以“方便”的反义词是“麻烦”。依赖：倚靠。所以“依赖”的反义词是“独立”。 幻想：不切实际的、不能实现的一种想象；泛指想象。所以“ 幻想”的反义词是“现实”。 舒适：舒服安逸。所以“ 舒适”的反义词是“现实”。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】潜水；核能；幼小；替代；孩子；幻想
【知识点】字形；字义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】①潜：qián，隐在水面下活动。部首：氵，组词：潜水。④替：tì，代，代理。部首：曰，组词：替代。②核：hé。部首：木，组词：核能。⑤孩：hái，儿童，引申为子女。部首：子，组词：孩子。③幼：yòu，年纪小，初出生的。部首：幺，组词：幼小。⑥幻：huàn，空虚的，不真实的。部首：幺，组词：幻想。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
5．【答案】叫骂；课程；联系；驾驶；呈现；连续
【知识点】字形；字义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】①骂：mà，用粗野或带恶意的话侮辱人。部首：马，组词：叫骂。④驾：jià，使开动，操纵。部首：马，组词：驾驶。②程：chéng，进展，限度。部首：禾，组词：课程。⑤呈：chéng，显出，露出。部首：口，组词：呈现。③联：lián，连结，结合。部首：耳，组词：联系。⑥连：lián，相接。部首：辶，组词：连续。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
6．【答案】电灯；秘密；生活；呼风唤雨；腾云驾雾；美好；人类；不切实际；幸福
【知识点】词形；语言表达；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】①—③道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理，比如：发明电灯、发现秘密、改变生活。④—⑨道题从结构上看是“形容词（限制词）+的+名词” 横线上应填名词。比如：呼风唤雨的世纪、腾云驾雾的神仙、美好的愿望、人类的历史、不切实际的幻想、幸福的生活。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
7．【答案】（1）太阳
（2）是谁给了我们宝贵的生命；妈妈
【知识点】句子排序、仿写；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的内容，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：①是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。②是谁给了我们宝贵的生命？当然是妈妈。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
8．【答案】禾苗靠什么生长？靠的是阳光和雨露
【知识点】句子排序、仿写；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，通过题中所给的材料，仿照例句将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：春天跟小鸟说话了，说着说着，小鸟呀，唱起歌来了。如：禾苗靠什么生长？靠的是阳光和雨露
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
9．【答案】发明；发现
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】首先理解词意，区别近义词。发明： 创造(新的事物或方法)。发现： 看到或找到以前不知道的事物或规律。根据句子的意思①“指南针是我国古代四大 之一。”横线上应填：发明。②“最近，我国 了一处大油田。”横线上应填：发现。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
10．【答案】依然；仍然
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】首先理解词意，区别近义词。依然： 副词。依旧。仍然： 谓情况继续不变或恢复原状。根据句子的意思①“现在已经是春天了，可是这里的天气 很寒冷。”横线上应填：依然。②“李老师生病了，但她 坚持天天按时到校上课。”横线上应填：仍然。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
11．【答案】改变；改善
【知识点】词义；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】首先理解词意，区别近义词。改变： 变化，事物产生显著的差别；改换；更改。改善： 改变原有情况使比较好一些。根据句子的意思①“要 一个人的性格确实很困难。”横线上应填：改变。②“改革开放以后，人们的生活水平有了明显的 。”横线上应填：改善。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
12．【答案】人类；呼风唤雨；现代科学技术；发明和发现；大大；人类历史
【知识点】课文内容理解；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“唤”字，不要写成“换”。
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
13．【答案】（1）依赖；寄托；成就
（2）B
（3）C
【知识点】课文内容理解；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】（1）首先理解词意，区别近义词。依靠： 靠别的人或事物来达到一定目的。 依赖：倚靠。寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。托付：委托；交付。成果：常用于指工作或事业方面的成就。成就：取得的成绩；业绩。根据句子的意思①“一直生活在一个 自然的农耕的社会。 ”横线上应填：依靠。②“来 自己的美好愿望。”横线上应填：寄托。③“20世纪的 ，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。”横线上应填：成就。（2）此题考查联系上下文理解代词的能力。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。“那时”是指B。（3）此题考查联系上下文理解诗句的能力。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本文中的意思是：C.
【分析】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）此题考查联系上下文理解代词的能力。（3）此题考查联系上下文理解诗句的能力。
14．【答案】（1）脑；睛；坑；即；厉
（2）琢磨琢磨；考虑考虑；活动活动；高高兴兴；快快乐乐；痛痛快快
（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
【知识点】记叙文；呼风唤雨的世纪
【解析】【分析】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。爱用脑子思考；眼睛盯住石板；水坑；立即；厉害。
（2）从①给出的词语“数着数着”来看，是ABAB式结构，如：琢磨琢磨、考虑考虑、活动活动。从②给出的词语“滴滴答答”来看，是AABB式结构，如：高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快。（3）此题考查学生理解词语的能力。“水滴石穿”水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
【点评】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）此题考查学生理解词语的能力。
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