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河北省石家庄市长安区2022-2023学年九年级下学期开学摸底化学试题
一、单选题
1．抗击疫情，人人有责。下列防疫措施中一定发生化学变化的是（ ）
A．开窗通风 B．佩戴口罩 C．喷药消毒 D．测量体温
2．下列科学家中，用定量的方法研究了空气的成分的是（ ）
A．门捷列夫 B．道尔顿 C．张青莲 D．拉瓦锡
3．使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ）
A．柴油汽车 B．电动汽车 C．氢能源车 D．共享单车
4．（2021·武威）垃圾分类，从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料的是（ ）
A．旧报纸 B．塑料瓶 C．玻璃瓶 D．铝制易拉罐
5．（2021·怀化）我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”等字样的食品和保健品。这里的“钙”“铁”指的是（ ）
A．原子 B．物质 C．元素 D．分子
6．（2021九上·鹤壁月考）正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（ ）
A．试管 B．量筒 C．集气瓶 D．烧杯
7．（2023·召陵模拟）太空舱里常用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
8．（2021·昆明）如图为氟原子的结构示意图，下列有关说法错误的是（ ）
A．氟原子的最外层电子数为7 B．氟原子核外有2个电子层
C．氟原子易失电子 D．氟原子的核电荷数为9
9．（2022·泰安）下列化学用语中表示的意义错误的是（ ）
A．Ca：表示钙元素 B．2OH-：表示2个氢氧根离子
C．2N：表示2个氮分子 D．2K：表示2个钾原子
10．（2022·扬州）北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应方程式为。推断X的化学式是（ ）
A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O3
11．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的速度更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒（ ）
A．体积小、质量小 B．在不断运动
C．相互之间有间隙 D．随温度升高运动速度加快
12．（2022·泰安）中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是（ ）
A．绿色出行 B．火力发电 C．植树造林 D．节约用电
13．（2022·广东）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2020·安徽）连花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸（化学式为C7H6O5）。下列有关没食子酸的说法，正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素的质量比为12∶1∶16
C．含有3个原子
D．完全燃烧生成CO2和H2O
15．（2021·江西）用氯化钠固体配制50g 质量分数为6%的溶液，不需要用到的仪器是（ ）
A． B．
C． D．
16．如图所示进行实验，从量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（ ）
A．过氧化氢分解成水和氧气 B．产生的泡沫可用于灭火
C．反应前后催化剂的性质不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解
17．（2022·达州）甲醛(CH2O)是一种有毒气体，房屋装修时部分建材释放出的甲醛严重影响人体健康。科学家们研究发现，使用特殊的催化剂可高效地促进甲醛的转化，从而降低甲醛的危害。其反应过程的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）
A．参加反应的两种物质的微粒个数比为1：2
B．该反应一定有元素的化合价发生变化
C．反应前后原子的种类、数目不变
D．反应前后分子的种类改变
18．（2016九上·黑河期中）据文字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐．海水晒盐的原理是（ ）
A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
D．日晒风吹使水分蒸发晶体析出
19．某同学设计了趣味实验装置，如图所示，其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（ ）
A．食盐和水 B．硝酸铵和水 C．氧化钙和水 D．铜和稀硫酸
20．（2019·广州模拟）下列描述错误的是（）
A．CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风
B．CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用
C．N2充入食品包装袋中可起防腐作用
D．CH4在空气中燃烧是化合反应
21．（2021·长沙）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ）
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
22．鉴别日常生活中的下列各组物质，方法1和方法2均错误的是（ ）
选项 鉴别的物质 方法1 方法2
A 酒精和水 闻气味 点燃
B 一氧化碳和甲烷 通入澄清石灰水 观察颜色
C 氧气和二氧化碳 通入紫色石蕊溶液 伸入燃着的木条
D 真黄金和假黄金(铜锌合金) 稀盐酸 灼烧
A．A B．B C．C D．D
23．推理是由一个或几个已知的判断，推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的是（ ）
A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子
B．氢气与空气混合点燃可能发生爆炸，则可燃性气体与空气混合点燃都可能发生爆炸
C．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
D．单质中含有同种元素，则含有同种元素的物质一定是单质
24．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
实验目的 探究石蜡中含有碳元素 探究空气中氧气的体积分数 探究水是由氢、氧元素组成 探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
实验设计
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
25．（2021九上·确山期末）60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，析出固体质量的变化如图1，结合图2，下列说法正确的是（ ）
A．加入的KNO3质量为41.6g
B．降温过程中KNO3溶液始终为饱和溶液
C．蒸发溶剂可将M点的溶液转化到N点
D．20℃时，100g KNO3饱和溶液中有KNO331. 6g
二、填空题
26．水是生命之源，也是人类最宝贵的自然资源，某同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。
（1）加入明矾的作用是 。
（2）若经过操作①后，所得液体C中仍浑浊，其原因可能是____（填写序号）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作②主要是除去异味和色素，应选用图中 的装置（填写序号）。
（4）若液体D为硬水，日常生活中常用 的方法降低其硬度，该方法还具有的功能是 。
（5）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有____（填写序号）。
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所
C．将生活废水排入河流 D．禁止使用化肥和农药
27．随着人们生活水平的提高，汽车越来越多地进入家庭。
（1）汽车外壳是由铁合金制成，生铁的含碳量比钢的含碳量 （填“高”或“低”），为防止其生锈在表面 ，而铝制的汽车部件不用这样处理的原因是 （用化学方程式表示）。
（2）为减少对空气的污染，一些城市汽车改用天然气作燃料，写出天然气燃烧的化学方程式 。
（3）治理汽车尾气（含有CO、SO2、NO等物质）的方法之一是在汽车排气管上装一个催化转换器，使CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，和一种空气的主要成分的气体，写出其反应的化学方程式 。
28．火柴是一种取火的用品。如图所示火柴盒外侧涂有红磷和摩擦剂，火柴头上的药品是由氯酸钾、二氧化锰、硫磺以及可燃物三氧化二锑（Sb2O3）组成。火柴取火时，用火柴头蹭一下火柴盒的外侧，火柴盒上产生的火星引燃火柴头上的三氧化二锑，从而使火柴梗燃烧起来。
（1）从可燃物燃烧的条件分析，用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是 。
（2）火柴燃烧产生一种有刺激性气味的气体，推测这种气体可能是 。
（3）火柴引燃后，使火柴头向下，更有利于火柴梗的燃烧，其原因是 。
三、综合题
29．如图所示为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）请你描述B中的实验现象 ；写出D中反应的化学方程式 。
（2）证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做哪些实验 （选填序号）。
30．A~H为初中化学常见物质，其转化关系如图所示（部分生成物未标出）。其中A、D、F为气体，B为红棕色粉末，H是大理石主要成分，反应④常用于实验室制取气体D。请回答下列问题
（1）物质H的化学式为 。
（2）反应④的化学方程式为 。
（3）反应②的基本反应类型为 。
（4）反应①在实际生产中的应用为 。
31．氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
（1）如图所示，实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，其发生装置可选用 （填字母序号），用C装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的操作是 。
（2）某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是 （填字母序号，下同）；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是 。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑 。
（3）如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。
②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是 （填字母序号）。
A．装置漏气 B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢
C．红磷太少 D．没有等锥形瓶冷却就再次称量
32．疫情期间，某兴趣小组同学对某品牌维生素C泡腾片与水作用，不断产生小气泡的现象产生了好奇，请你和他们一起完成下列探究活动。
【查阅资料】
①维生素C泡腾片加水产生气泡是由于所含的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）发生了化学反应。
②服用维生素C泡腾片时应用冷水或温开水溶解。
（1）探究一：产生的气体是什么？
小红依据化学反应前后 不变的规律，猜想气体可能是：
（2）猜想一：二氧化碳；猜想二：氧气；猜想三：氢气。
小明结合生活经验，排除了猜想三，理由是 。
并设计了如下实验进行检验。
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶气体，向瓶内伸入带火星的木条 木条不复燃 猜想一正确
收集一瓶气体，向瓶内倒入液体X，振荡 液体变浑浊
（3）倒入的液体X是 （填试剂名称），请写出反应的化学方程式 。
（4）探究二：加水温度不同，对收集的气体量有何影响？
小明在进行上述实验时发现，当药品用量相同时，用不同温度的水溶解药品，收集到的气体体积不同，于是设计了下面的实验进行进一步的探究。
【实验探究】小明用15℃水和45℃水分别溶解药品，收集所产生的气体，实验装置如图所示，在A中加入一片维生素C泡腾片，再加入水，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体。B中植物油的作用是 。
实验记录如下，请填写表中空白。
实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积
1 200mL 15℃ a mL
2 45℃ bmL
记录数据，小明收集到的气体体积：a【实验结论】加水温度越高，收集到的气体量越多。
（5）【交流反思】同学们经过讨论，认为在反应物用量相同，产生的气体量也相同的前提下，实验中收集到的气体体积不同的原因可能是 ，并通过查阅相关资料验证了这种可能性。
【拓展延伸】维生素C泡腾片溶于水产生的气体有助于改善口感，提高治疗的效果，但水温不宜过高，否则会破坏药物成分，降低疗效。
四、计算题
33．某兴趣小组用28g氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，完全反应后将剩余固体用足量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液（如下图所示）。
请回答：
（1）共制得氧气 g。
（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、开窗通风过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
B、佩戴口罩过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
C、喷药消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；
D、测量体温过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，据此分析。
2．【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】用定量的方法研究了空气的成分的是拉瓦锡，得出了空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四的结论。
故答案为：D。
【分析】根据给出的科学家的贡献进行分析。
3．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、柴油燃烧时会产生一些有害气体，污染环境，故A符合题意；
B、电动汽车，使用电能不会造成环境污染，故B不符合题意；
C、氢能源车，放出大量的热，生成物是水，不污染环境，故C不符合题意；
D、共享单车，节约能源，不污染环境，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据给出的交通工具使用的燃料进行分析。
4．【答案】D
【知识点】常见金属的特性及其应用
【解析】【解答】A.废旧报纸，不是金属材料，故A不符合题意
B.塑料瓶属于有机合成材料，故B不符合题意
C.玻璃瓶属于无机材料，故C不符合题意
D.铝制易拉罐属于金属材料，故D符合题意
故答案为：D
【分析】根据金属材料包含纯金属和合金分析
5．【答案】C
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】这里的“钙”“铁”不是以分子、原子、单质的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：C。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
6．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A.试管可直接用于酒精灯火焰上加热，符合题意；
B.量筒不能用于加热，不符合题意；
C.集气瓶不能用于加热，不符合题意；
D.烧杯要垫石棉网加热，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据常用仪器的使用要求分析。
7．【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】NiFe2O4中Fe为+3价，氧元素的化合价为-2，设Ni的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，可知：x+2×3+（-2）×4=0，解得x=+2，
故答案为：B。
【分析】根据化合物中各元素的化合价代数和为0计算。
8．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 氟原子的最外层电子数为7，故说法正确，不符合题意；
B. 氟原子核外有2个电子层，故说法正确，不符合题意；
C. 氟原子最外层电子数为7，大于4，容易得到1个电子形成稳定结构，故说法错误，符合题意；
D. 原子中质子数=核电荷数，氟原子的核电荷数为9，故说法正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】原子最外层电子数大于4，容易得到电子形成稳定结构。
9．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 书写元素符号注意“一大二小”；Ca：表示钙元素，故正确，不符合题意；
B. 子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；2OH-：表示2个氢氧根离子，故正确，不符合题意；
C. 原子的表示方法用元素符号表示，表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；2N：表示2个氮原子，故错误，符合题意；
D. 2K：表示2个钾原子，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】书写元素符号要注意“一大二小”原则。
元素符号前有数字表示多个原子。
化学式前有数字表示多个分子。
离子符号前有数字表示多个离子。
10．【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】由化学方程式知，反应前有10个氧原子，反应后有3个碳原子、8个氢原子、10个氧原子，根据化学反应前后原子种类和数目不变，则每个X分子由3个碳原子和8个氢原子构成，所以X的化学式为：C3H8。
故答案为：A。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，进行分析X 的化学式。
11．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、如果两种液体分界面模糊的速度与构成物质的微粒大小有关，应该两支试管中速度一样，而实验中浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的速度更快些，可见不是这个原因，选项A不符合题意；
B、根据题干提供的信息：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些，说明不管在冷水还是在热水中，两种液体分界面都会模糊，可以得出微粒总是在不断运动着的结论，但如果要得出微粒在不断运动，不需要做对比实验，只要做其中一个就行，选项B不符合题意；
C、因为本实验中没有提供液体体积是否发生变化，实验不能说明相互之间有间隙，当然两种液体分界面模糊的速度与微粒之间有无间隙无关，选项C不符合题意；
D、浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些，可以得出微粒的运动随温度升高运动速度加快的结论。因此设计该对比实验主要说明构成物质的微粒随温度升高运动速度加快，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据分子的特性进行分析：分子质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔。
12．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故不符合题意；
B. 火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，故符合题意；
C. 植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故不符合题意；
D. 节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据“碳达峰、碳中和”，就是减少二氧化碳排放分析。
13．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有腐蚀性、毒性，也不易发生爆炸，
故答案为：D。
【分析】根据酒精为易燃液体及各图标名称分析。
14．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 没食子酸（C7H6O5）是含碳化合物且具有有机物的性质，属于有机物，故不符合题意；
B. 没食子酸（C7H6O5）中碳氢氧元素质量比为（12×7）：（1×6）：（16×5）=84：6：80=42∶3∶40，故不符合题意；
C. 没食子酸（C7H6O5）是由碳氢氧3种元素组成，一个没食子酸（C7H6O5）分子中含有7+6+5=18个原子，故不符合题意；
D. 根据质量守恒定律可知，没食子酸（C7H6O5）完全燃烧生成CO2和H2O，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
B、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
C、每个分子含有原子的个数等于化学式中元素符号右下角角码之和。
D、根据质量守恒定律可知，有机物燃烧，一般的，会生成各元素的氧化物。
15．【答案】C
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】用氯化钠固体配制50g 质量分数为6%的溶液，操作步骤分别是：计算、称量、量取、溶解，称量固体用天平，量取水用量筒，溶解时需要玻璃杯、玻璃棒；不需要用到试管。
故答案为：C。
【分析】根据配制一定质量分数的溶液需要的仪器，进行分析。
16．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、过氧化氢可以分解生成水和氧气，说法符合题意；
B、产生的泡沫中含有氧气，不可用于灭火，故说法不符合题意；
C、反应前后催化剂的化学性质不变，故说法不符合题意；
D、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故说法不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据过氧化氢在催化剂的作用下生成氧气及催化剂的性质进行分析。
17．【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 由化学方程式可知，参加反应的两种物质的微粒个数比为1：1，故错误，符合题意；
B. 化学反应前后，氧元素由游离态转化为化合态，故氧元素的化合价一定发生了改变，故正确，不符合题意；
C. 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故正确，不符合题意；
D. 该反应有新物质生成，属于化学变化，分子的种类发生了改变，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
18．【答案】D
【知识点】粗盐提纯
【解析】【解答】解：A、日晒风吹使海水中的水分蒸发，而不是氯化钠蒸发，所以A错；
B、日晒风吹可使溶液由不饱和变为饱和，而不是由饱和变为不饱和，所以B错；
C、氯化钠的溶解度不会因日晒风吹而变小，所以C错；
D、日晒风吹使水分蒸发晶体析，就是海水晒盐的原理，所以D对．
故选D．
【分析】根据用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，从而得到食盐晶体．以及海水是混合物，食盐的溶解度受温度影响的情况去分析，通过对比得出合理答案．
19．【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、食盐溶解时没有明显的吸放热现象，则压强没有明显变化，B中尖嘴导管口不会产生“喷泉”，该选项不符合题意；
B、硝酸铵溶解吸热，温度降低，装置中压强减小，则B中的水会倒吸入A中，B中尖嘴导管口不会产生“喷泉”，该选项不符合题意；
C、氧化钙和水反应放热，温度升高，装置中压强增大，气体会进入B装置中，则B中尖嘴导管口会产生“喷泉”，该选项符合题意；
D、铜和硫酸不反应，B中尖嘴导管口不会产生“喷泉”，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质溶解过程中的能量变化进行分析。
20．【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；化合反应及其应用；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A.含碳燃料在氧气不足时发生不完全燃烧生成CO，一氧化碳有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风，防止发生不完全燃烧，A不符合题意；
B.CO2是植物光合作用的原料，可作为气体肥料，B不符合题意；
C.N2化学性质稳定，充入食品包装袋中可起防腐作用，C不符合题意；
D.CH4在空气中燃烧生成二氧化碳和水，不符合“多变一”特点，不是化合反应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据一氧化碳有毒分析
B、根据二氧化碳是光合作用的原料分析
C、根据氮气的化学性质在常温下不活泼分析
D、根据甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳分析
21．【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，不符合题意；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，不符合题意；
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气灭火，符合题意；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据打开门窗可以增大氧气的量分析
B、根据水能导电分析
C、根据灭火的方法分析
D、根据高楼起火，电梯已坏分析
22．【答案】B
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、酒精有特殊香味，水没有；酒精能点燃，水不能，可以鉴别；正确，但不符合题意。
B、一氧化碳和甲烷都不能是澄清的石灰水变浑浊，且两种气体都是物色气体，均不能鉴别；错误，但符合题意。
C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，氧气不能使石蕊溶液变红；氧气可以使燃着的木条燃烧更加剧烈，二氧化碳可以使其熄灭，可以鉴别；正确，但不符合题意。
D、真黄金的金属活动性较弱不能与盐酸反应也不能受热氧化变色，而假黄金中由于含有铜和锌，所以加入盐酸锌能与之反应生成氢气，加热时铜与氧气能生成氧化铜的黑色固体，可知两者方法均能鉴别两者；正确，但不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鉴别物质时，根据物质的性质选择试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析。
23．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；单质和化合物
【解析】【解答】A、离子为带电荷的粒子，而原子中，质子和电子也为带电的粒子，则带电的粒子不一定是离子，该选项推理不符合题意；
B、可燃性气体不纯时点燃会发生爆炸，氢气为可燃性气体，点燃前一定要验纯，该选项推理符合题意；
C、溶液为均一、稳定的混合物，但具有均一性、稳定性的液体一定是溶液，也可能为纯净物，如蒸馏水，该选项推理不符合题意；
D、单质为含有同种元素的纯净物，但物质分为纯净物和混合物，则含有同种元素的物质不一定是单质，该选项推理不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据质子数和电子都带电进行分析；
B、根据气体的可燃性进行分析；
C、根据溶液的特性进行分析；
D、根据单质的概念进行分析。
24．【答案】A
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、使用干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水，不能证明生成二氧化碳，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，选项符合题意；
B、该实验现象是进入集气瓶中的水约占瓶体积的，磷燃烧需要消耗氧气，即进入瓶中数的体积就是原空气中氧气的体积，所以在空气中氧气的体积分数约为，选项不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，反应后物质中含有氢、氧元素，反应前后元素的种类不变，即水由氢、氧两种元素组成的，选项不符合题意；
D、使用此装置，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，选项不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据化学反应前后元素的种类不变进行分析；
B、根据测定空气中氧气含量的原理进行分析；
C、根据电解水的结论进行分析；
D、根据二氧化碳的性质进行分析。
25．【答案】A
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】A、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，即该温度下，100g水中最多能溶解31.6g硝酸钾，故60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，共析出10g硝酸钾，说明加入硝酸钾的质量为41.6g，符合题意；
B、由图2可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，由图1可知，降温过程中，一开始没有溶质析出，说明一开始是不饱和溶液，后有溶质析出，变为饱和溶液，不符合题意；
C、M点为20℃时，硝酸钾的饱和溶液，N点为20℃时，硝酸钾的不饱和溶液，故增加溶剂或恒温蒸发可将M点的溶液转化到N点，不符合题意；
D、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，131.6g硝酸钾饱和溶液中硝酸钾的质量31.6g，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据硝酸钾的溶解度曲线确定20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g，硝酸钾溶解度随温度的升高而增加，结合图示中降温后析出晶体质量确定所加硝酸钾质量分析。
26．【答案】（1）吸附沉降（合理即可）
（2）A；C
（3）Ⅱ
（4）煮沸；杀菌消毒
（5）A；B
【知识点】水的净化
【解析】【解答】（1）明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降。
（2）A、滤纸破损，液体会直接流出，则得到的液体仍浑浊，该选项正确；
B、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会引起液滴飞溅，但不会使得到的液体仍浑浊，该选项不正确；
C、漏斗内液面高于滤纸边缘，则液体后从滤纸和漏斗之间流出，使得到的液体仍浑浊，该选项正确。
故答案为：AC。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，可除去异味和色素，故答案为：Ⅱ。
（4）煮沸可将部分钙镁化合物转化为沉淀析出，可降低水的硬度，且煮沸可以利用温度使蛋白质变性，还可以杀菌消毒。
（5）A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约水资源，该选项做法可行；
B、用洗菜、洗衣的水冲厕所，能节约水资源，该选项做法可行；
C、将生活废水排入河流，会污染水资源，该选项做法不可行；
D、目前不能完全禁止化肥和农药，否则会严重影响农作物产生，该选项做法不可行。
故答案为：AB。
【分析】（1）根据净化水的方法进行分析；
（2）根据过滤的操作及注意事项进行分析；
（3）根据活性炭的吸附性进行分析；
（4）根据硬软水的转化方法进行分析；
（5）根据保护水资源的措施进行分析。
27．【答案】（1）高；刷漆（合理即可）；
（2）
（3）
【知识点】合金与合金的性质；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）生铁的含碳量为2%~4.3%，钢的含碳量为0.03%~2%，则生铁的含碳量比钢的含碳量高；
铁与氧气和水共同接触时会生锈，则为防止其生锈，可在表面刷漆，从而隔绝空气；
铝在常温下能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而铝具有抗腐蚀性，反应的化学方程式为。
（2）天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
（3）CO和NO在催化剂作用下反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，和一种空气的主要成分的气体，根据元素守恒，生成物中应含有碳、氮、氧元素，而二氧化碳参与大气循环，空气中含量最多的气体为氮气，则生成物为氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为。
【分析】（1）根据铝和氧气反应生成氧化铝进行分析；
（2）根据甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水进行分析；
（3）根据一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气进行分析。
28．【答案】（1）摩擦产生的热使可燃物温度达到着火点
（2）SO2/二氧化硫
（3）利用火焰加热火柴梗，使更多火柴梗温度达到着火点（合理即可）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点；用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是摩擦产生的热使可燃物温度达到着火点；
（2）火柴中含有硫磺，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味；
（3）火柴引燃后，使火柴头向下，更有利于火柴梗的燃烧，其原因是利用火焰加热火柴梗，火柴梗更容易吸收热量，使更多火柴梗温度达到着火点。
【分析】（1）根据燃烧的条件进行分析；
（2）根据化学反应前后元素种类不变进行分析；
（3）根据燃烧的条件进行分析。
29．【答案】（1）铁丝表面附有红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
（2）AB
【知识点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】（1）实验B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：铁丝表面附有红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
D中反应为铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：；
（2）A中铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，有银白色固体析出，说明铜比银活泼，B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，说明铁比铜活泼，C中铜和稀盐酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，D中铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，产生气泡，说明在金属活动性顺序里，铁排在氢前，故证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做AB实验。
【分析】（1）根据铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气进行分析；
（2）根据金属活动性顺序中，前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析。
30．【答案】（1）CaCO3
（2）
（3）置换反应
（4）炼铁
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）根据分析，H是碳酸钙，化学式是：CaCO3；
（2）根据分析，反应④碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
（3）根据分析，反应②铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应属于置换反应；
（4）反应①中氧化铁是赤铁矿的主要成分，因此在实际生产中的应用为炼铁。
【分析】推断题的关键是抓住题眼，本题的题眼是 B为红棕色粉末，H是大理石主要成分，反应④常用于实验室制取气体D。 结合转化关系进行分析。
31．【答案】（1）；A；将集气瓶放平，向其中灌满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒置在水槽中
（2）C/D；C；操作是否优化
（3）冒白烟、放热、气球膨胀；；ABD
【知识点】氧气的实验室制法；验证质量守恒定律
【解析】【解答】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
该反应为加热固体的反应，则发生装置选A；
C装置为排水法收集装置，将集气瓶内空气完全排尽的操作是将集气瓶放平，向其中灌满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒置在水槽中。
（2）F装置中，集气瓶中留有少量细沙，则应收集较干燥的气体，又由于氧气密度比空气略大，则可用向上排空气法收集装置，即装置D；也可以集气瓶中应留少量水，则可用排水法收集装置，即装置C；故填：D或C
硫燃烧实验中，集气瓶中应留少量水，则可用排水法收集装置，即装置C；
由前面分析可知，收集气体时，除了考虑气体的性质，还应考虑操作是否优化。
（3）①红磷燃烧放热，产生大量白烟；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。
②A、装置漏气，则由于红磷燃烧放热，会有气体会受热逸出，导致天平不平衡，该选项正确；
B、红磷燃烧放热，若用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢，则有气体会受热逸出，导致天平不平衡，该选项正确；
C、红磷少量，不影响反应前后物质的总质量，则天平始终平衡，该选项不正确；
D、没有等锥形瓶冷却就再次称量，装置中的气体受热膨胀，气体膨胀收到浮力，导致天平不平衡，该选项正确。
故答案为：ABD。
【分析】（1）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及反应的条件进行分析；
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
（3）根据磷和氧气点燃生成五氧化二磷进行分析。
32．【答案】（1）元素种类
（2）H2易燃易爆
（3）澄清石灰水；
（4）防止二氧化碳溶解在（B 装置的）水中；200 mL
（5）二氧化碳气体溶解度随温度升高而减小（合理即可）
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】[查阅资料]（1）柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）中含有碳、钠、氢、氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则气体可能为氢气或二氧化碳或氧气。
（2）氢气易燃易爆，则产生的气体应该不是氢气。
（3）若猜想一正确，即为二氧化碳气体，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则液体X为澄清石灰水；
二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。
[实验探究]二氧化碳能溶于水，植物油能防止二氧化碳溶解在水中。
根据单一变量原子，则实验2加入的水的体积应与实验1相同，即为200mL。
[交流反思]由于气体溶解度随温度升高而减小，则温度不同，收集的气体体积不同。
【分析】（1）根据化学反应前后元素种类不变进行分析；
（2）根据给出的猜想进行分析；
（3）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水进行分析；
（4）根据对比实验的相关知识进行分析；
（5）根据气体的溶解度随温度的变化进行分析。
33．【答案】（1）9.6
（2）解：设生成氯化钾的质量为 x，则
解得x=14.9g
氯化钾溶液中溶质的质量分数为
答：氯化钾溶液中溶质的质量分数为 14.9%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据反应前后物质的总质量不变，可知制得氧气的质量为28g-18.4g=9.6g。
【分析】根据质量守恒定律得出生成氧气的质量，利用氧气的质量结合反应的方程式计算氯化钾的质量，进而计算质量分数。
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河北省石家庄市长安区2022-2023学年九年级下学期开学摸底化学试题
一、单选题
1．抗击疫情，人人有责。下列防疫措施中一定发生化学变化的是（ ）
A．开窗通风 B．佩戴口罩 C．喷药消毒 D．测量体温
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、开窗通风过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
B、佩戴口罩过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意；
C、喷药消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意；
D、测量体温过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，据此分析。
2．下列科学家中，用定量的方法研究了空气的成分的是（ ）
A．门捷列夫 B．道尔顿 C．张青莲 D．拉瓦锡
【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】用定量的方法研究了空气的成分的是拉瓦锡，得出了空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四的结论。
故答案为：D。
【分析】根据给出的科学家的贡献进行分析。
3．使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ）
A．柴油汽车 B．电动汽车 C．氢能源车 D．共享单车
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A、柴油燃烧时会产生一些有害气体，污染环境，故A符合题意；
B、电动汽车，使用电能不会造成环境污染，故B不符合题意；
C、氢能源车，放出大量的热，生成物是水，不污染环境，故C不符合题意；
D、共享单车，节约能源，不污染环境，故D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据给出的交通工具使用的燃料进行分析。
4．（2021·武威）垃圾分类，从我做起。下列可回收垃圾属于金属材料的是（ ）
A．旧报纸 B．塑料瓶 C．玻璃瓶 D．铝制易拉罐
【答案】D
【知识点】常见金属的特性及其应用
【解析】【解答】A.废旧报纸，不是金属材料，故A不符合题意
B.塑料瓶属于有机合成材料，故B不符合题意
C.玻璃瓶属于无机材料，故C不符合题意
D.铝制易拉罐属于金属材料，故D符合题意
故答案为：D
【分析】根据金属材料包含纯金属和合金分析
5．（2021·怀化）我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”等字样的食品和保健品。这里的“钙”“铁”指的是（ ）
A．原子 B．物质 C．元素 D．分子
【答案】C
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】这里的“钙”“铁”不是以分子、原子、单质的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：C。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
6．（2021九上·鹤壁月考）正确使用实验仪器是学习化学的基础。下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（ ）
A．试管 B．量筒 C．集气瓶 D．烧杯
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A.试管可直接用于酒精灯火焰上加热，符合题意；
B.量筒不能用于加热，不符合题意；
C.集气瓶不能用于加热，不符合题意；
D.烧杯要垫石棉网加热，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据常用仪器的使用要求分析。
7．（2023·召陵模拟）太空舱里常用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Fe为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
【答案】B
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】NiFe2O4中Fe为+3价，氧元素的化合价为-2，设Ni的化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，可知：x+2×3+（-2）×4=0，解得x=+2，
故答案为：B。
【分析】根据化合物中各元素的化合价代数和为0计算。
8．（2021·昆明）如图为氟原子的结构示意图，下列有关说法错误的是（ ）
A．氟原子的最外层电子数为7 B．氟原子核外有2个电子层
C．氟原子易失电子 D．氟原子的核电荷数为9
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 氟原子的最外层电子数为7，故说法正确，不符合题意；
B. 氟原子核外有2个电子层，故说法正确，不符合题意；
C. 氟原子最外层电子数为7，大于4，容易得到1个电子形成稳定结构，故说法错误，符合题意；
D. 原子中质子数=核电荷数，氟原子的核电荷数为9，故说法正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】原子最外层电子数大于4，容易得到电子形成稳定结构。
9．（2022·泰安）下列化学用语中表示的意义错误的是（ ）
A．Ca：表示钙元素 B．2OH-：表示2个氢氧根离子
C．2N：表示2个氮分子 D．2K：表示2个钾原子
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 书写元素符号注意“一大二小”；Ca：表示钙元素，故正确，不符合题意；
B. 子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；2OH-：表示2个氢氧根离子，故正确，不符合题意；
C. 原子的表示方法用元素符号表示，表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；2N：表示2个氮原子，故错误，符合题意；
D. 2K：表示2个钾原子，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】书写元素符号要注意“一大二小”原则。
元素符号前有数字表示多个原子。
化学式前有数字表示多个分子。
离子符号前有数字表示多个离子。
10．（2022·扬州）北京冬奥会火种灯使用化合物X作燃料，其燃烧反应方程式为。推断X的化学式是（ ）
A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O3
【答案】A
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】由化学方程式知，反应前有10个氧原子，反应后有3个碳原子、8个氢原子、10个氧原子，根据化学反应前后原子种类和数目不变，则每个X分子由3个碳原子和8个氢原子构成，所以X的化学式为：C3H8。
故答案为：A。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，进行分析X 的化学式。
11．如图，向两支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中一支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的速度更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒（ ）
A．体积小、质量小 B．在不断运动
C．相互之间有间隙 D．随温度升高运动速度加快
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、如果两种液体分界面模糊的速度与构成物质的微粒大小有关，应该两支试管中速度一样，而实验中浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的速度更快些，可见不是这个原因，选项A不符合题意；
B、根据题干提供的信息：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些，说明不管在冷水还是在热水中，两种液体分界面都会模糊，可以得出微粒总是在不断运动着的结论，但如果要得出微粒在不断运动，不需要做对比实验，只要做其中一个就行，选项B不符合题意；
C、因为本实验中没有提供液体体积是否发生变化，实验不能说明相互之间有间隙，当然两种液体分界面模糊的速度与微粒之间有无间隙无关，选项C不符合题意；
D、浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些，可以得出微粒的运动随温度升高运动速度加快的结论。因此设计该对比实验主要说明构成物质的微粒随温度升高运动速度加快，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据分子的特性进行分析：分子质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔。
12．（2022·泰安）中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是（ ）
A．绿色出行 B．火力发电 C．植树造林 D．节约用电
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故不符合题意；
B. 火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，故符合题意；
C. 植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故不符合题意；
D. 节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据“碳达峰、碳中和”，就是减少二氧化碳排放分析。
13．（2022·广东）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有腐蚀性、毒性，也不易发生爆炸，
故答案为：D。
【分析】根据酒精为易燃液体及各图标名称分析。
14．（2020·安徽）连花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸（化学式为C7H6O5）。下列有关没食子酸的说法，正确的是（ ）
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素的质量比为12∶1∶16
C．含有3个原子
D．完全燃烧生成CO2和H2O
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 没食子酸（C7H6O5）是含碳化合物且具有有机物的性质，属于有机物，故不符合题意；
B. 没食子酸（C7H6O5）中碳氢氧元素质量比为（12×7）：（1×6）：（16×5）=84：6：80=42∶3∶40，故不符合题意；
C. 没食子酸（C7H6O5）是由碳氢氧3种元素组成，一个没食子酸（C7H6O5）分子中含有7+6+5=18个原子，故不符合题意；
D. 根据质量守恒定律可知，没食子酸（C7H6O5）完全燃烧生成CO2和H2O，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
B、在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
C、每个分子含有原子的个数等于化学式中元素符号右下角角码之和。
D、根据质量守恒定律可知，有机物燃烧，一般的，会生成各元素的氧化物。
15．（2021·江西）用氯化钠固体配制50g 质量分数为6%的溶液，不需要用到的仪器是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】一定溶质质量分数的溶液的配制
【解析】【解答】用氯化钠固体配制50g 质量分数为6%的溶液，操作步骤分别是：计算、称量、量取、溶解，称量固体用天平，量取水用量筒，溶解时需要玻璃杯、玻璃棒；不需要用到试管。
故答案为：C。
【分析】根据配制一定质量分数的溶液需要的仪器，进行分析。
16．如图所示进行实验，从量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（ ）
A．过氧化氢分解成水和氧气 B．产生的泡沫可用于灭火
C．反应前后催化剂的性质不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、过氧化氢可以分解生成水和氧气，说法符合题意；
B、产生的泡沫中含有氧气，不可用于灭火，故说法不符合题意；
C、反应前后催化剂的化学性质不变，故说法不符合题意；
D、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故说法不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据过氧化氢在催化剂的作用下生成氧气及催化剂的性质进行分析。
17．（2022·达州）甲醛(CH2O)是一种有毒气体，房屋装修时部分建材释放出的甲醛严重影响人体健康。科学家们研究发现，使用特殊的催化剂可高效地促进甲醛的转化，从而降低甲醛的危害。其反应过程的微观示意图如下，下列说法错误的是（ ）
A．参加反应的两种物质的微粒个数比为1：2
B．该反应一定有元素的化合价发生变化
C．反应前后原子的种类、数目不变
D．反应前后分子的种类改变
【答案】A
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 由化学方程式可知，参加反应的两种物质的微粒个数比为1：1，故错误，符合题意；
B. 化学反应前后，氧元素由游离态转化为化合态，故氧元素的化合价一定发生了改变，故正确，不符合题意；
C. 根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，故正确，不符合题意；
D. 该反应有新物质生成，属于化学变化，分子的种类发生了改变，故正确，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
18．（2016九上·黑河期中）据文字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐．海水晒盐的原理是（ ）
A．日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
B．日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C．日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
D．日晒风吹使水分蒸发晶体析出
【答案】D
【知识点】粗盐提纯
【解析】【解答】解：A、日晒风吹使海水中的水分蒸发，而不是氯化钠蒸发，所以A错；
B、日晒风吹可使溶液由不饱和变为饱和，而不是由饱和变为不饱和，所以B错；
C、氯化钠的溶解度不会因日晒风吹而变小，所以C错；
D、日晒风吹使水分蒸发晶体析，就是海水晒盐的原理，所以D对．
故选D．
【分析】根据用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，从而得到食盐晶体．以及海水是混合物，食盐的溶解度受温度影响的情况去分析，通过对比得出合理答案．
19．某同学设计了趣味实验装置，如图所示，其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（ ）
A．食盐和水 B．硝酸铵和水 C．氧化钙和水 D．铜和稀硫酸
【答案】C
【知识点】溶解时的吸热或放热现象
【解析】【解答】A、食盐溶解时没有明显的吸放热现象，则压强没有明显变化，B中尖嘴导管口不会产生“喷泉”，该选项不符合题意；
B、硝酸铵溶解吸热，温度降低，装置中压强减小，则B中的水会倒吸入A中，B中尖嘴导管口不会产生“喷泉”，该选项不符合题意；
C、氧化钙和水反应放热，温度升高，装置中压强增大，气体会进入B装置中，则B中尖嘴导管口会产生“喷泉”，该选项符合题意；
D、铜和硫酸不反应，B中尖嘴导管口不会产生“喷泉”，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物质溶解过程中的能量变化进行分析。
20．（2019·广州模拟）下列描述错误的是（）
A．CO有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风
B．CO2作为气体肥料在农业生产中有广泛应用
C．N2充入食品包装袋中可起防腐作用
D．CH4在空气中燃烧是化合反应
【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；化合反应及其应用；二氧化碳的用途；一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A.含碳燃料在氧气不足时发生不完全燃烧生成CO，一氧化碳有毒且无色无味,使用燃气时要注意室内通风，防止发生不完全燃烧，A不符合题意；
B.CO2是植物光合作用的原料，可作为气体肥料，B不符合题意；
C.N2化学性质稳定，充入食品包装袋中可起防腐作用，C不符合题意；
D.CH4在空气中燃烧生成二氧化碳和水，不符合“多变一”特点，不是化合反应，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据一氧化碳有毒分析
B、根据二氧化碳是光合作用的原料分析
C、根据氮气的化学性质在常温下不活泼分析
D、根据甲烷和氧气点燃生成水和二氧化碳分析
21．（2021·长沙）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是（ ）
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
【答案】C
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，不符合题意；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，不符合题意；
C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，隔绝氧气灭火，符合题意；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据打开门窗可以增大氧气的量分析
B、根据水能导电分析
C、根据灭火的方法分析
D、根据高楼起火，电梯已坏分析
22．鉴别日常生活中的下列各组物质，方法1和方法2均错误的是（ ）
选项 鉴别的物质 方法1 方法2
A 酒精和水 闻气味 点燃
B 一氧化碳和甲烷 通入澄清石灰水 观察颜色
C 氧气和二氧化碳 通入紫色石蕊溶液 伸入燃着的木条
D 真黄金和假黄金(铜锌合金) 稀盐酸 灼烧
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、酒精有特殊香味，水没有；酒精能点燃，水不能，可以鉴别；正确，但不符合题意。
B、一氧化碳和甲烷都不能是澄清的石灰水变浑浊，且两种气体都是物色气体，均不能鉴别；错误，但符合题意。
C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红，氧气不能使石蕊溶液变红；氧气可以使燃着的木条燃烧更加剧烈，二氧化碳可以使其熄灭，可以鉴别；正确，但不符合题意。
D、真黄金的金属活动性较弱不能与盐酸反应也不能受热氧化变色，而假黄金中由于含有铜和锌，所以加入盐酸锌能与之反应生成氢气，加热时铜与氧气能生成氧化铜的黑色固体，可知两者方法均能鉴别两者；正确，但不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鉴别物质时，根据物质的性质选择试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析。
23．推理是由一个或几个已知的判断，推导出一个未知结论的思维过程。下列推理正确的是（ ）
A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子
B．氢气与空气混合点燃可能发生爆炸，则可燃性气体与空气混合点燃都可能发生爆炸
C．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
D．单质中含有同种元素，则含有同种元素的物质一定是单质
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点；单质和化合物
【解析】【解答】A、离子为带电荷的粒子，而原子中，质子和电子也为带电的粒子，则带电的粒子不一定是离子，该选项推理不符合题意；
B、可燃性气体不纯时点燃会发生爆炸，氢气为可燃性气体，点燃前一定要验纯，该选项推理符合题意；
C、溶液为均一、稳定的混合物，但具有均一性、稳定性的液体一定是溶液，也可能为纯净物，如蒸馏水，该选项推理不符合题意；
D、单质为含有同种元素的纯净物，但物质分为纯净物和混合物，则含有同种元素的物质不一定是单质，该选项推理不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据质子数和电子都带电进行分析；
B、根据气体的可燃性进行分析；
C、根据溶液的特性进行分析；
D、根据单质的概念进行分析。
24．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
实验目的 探究石蜡中含有碳元素 探究空气中氧气的体积分数 探究水是由氢、氧元素组成 探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
实验设计
选项 A B C D
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、使用干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧生成水，不能证明生成二氧化碳，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，选项符合题意；
B、该实验现象是进入集气瓶中的水约占瓶体积的，磷燃烧需要消耗氧气，即进入瓶中数的体积就是原空气中氧气的体积，所以在空气中氧气的体积分数约为，选项不符合题意；
C、电解水生成氢气和氧气，反应后物质中含有氢、氧元素，反应前后元素的种类不变，即水由氢、氧两种元素组成的，选项不符合题意；
D、使用此装置，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，选项不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据化学反应前后元素的种类不变进行分析；
B、根据测定空气中氧气含量的原理进行分析；
C、根据电解水的结论进行分析；
D、根据二氧化碳的性质进行分析。
25．（2021九上·确山期末）60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，析出固体质量的变化如图1，结合图2，下列说法正确的是（ ）
A．加入的KNO3质量为41.6g
B．降温过程中KNO3溶液始终为饱和溶液
C．蒸发溶剂可将M点的溶液转化到N点
D．20℃时，100g KNO3饱和溶液中有KNO331. 6g
【答案】A
【知识点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用
【解析】【解答】A、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，即该温度下，100g水中最多能溶解31.6g硝酸钾，故60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，再降温至20℃，共析出10g硝酸钾，说明加入硝酸钾的质量为41.6g，符合题意；
B、由图2可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增加，由图1可知，降温过程中，一开始没有溶质析出，说明一开始是不饱和溶液，后有溶质析出，变为饱和溶液，不符合题意；
C、M点为20℃时，硝酸钾的饱和溶液，N点为20℃时，硝酸钾的不饱和溶液，故增加溶剂或恒温蒸发可将M点的溶液转化到N点，不符合题意；
D、20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，131.6g硝酸钾饱和溶液中硝酸钾的质量31.6g，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据硝酸钾的溶解度曲线确定20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g，硝酸钾溶解度随温度的升高而增加，结合图示中降温后析出晶体质量确定所加硝酸钾质量分析。
二、填空题
26．水是生命之源，也是人类最宝贵的自然资源，某同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如图所示，请回答以下问题。
（1）加入明矾的作用是 。
（2）若经过操作①后，所得液体C中仍浑浊，其原因可能是____（填写序号）。
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作②主要是除去异味和色素，应选用图中 的装置（填写序号）。
（4）若液体D为硬水，日常生活中常用 的方法降低其硬度，该方法还具有的功能是 。
（5）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有____（填写序号）。
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所
C．将生活废水排入河流 D．禁止使用化肥和农药
【答案】（1）吸附沉降（合理即可）
（2）A；C
（3）Ⅱ
（4）煮沸；杀菌消毒
（5）A；B
【知识点】水的净化
【解析】【解答】（1）明矾溶于水会形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降。
（2）A、滤纸破损，液体会直接流出，则得到的液体仍浑浊，该选项正确；
B、漏斗下端未紧靠烧杯内壁，会引起液滴飞溅，但不会使得到的液体仍浑浊，该选项不正确；
C、漏斗内液面高于滤纸边缘，则液体后从滤纸和漏斗之间流出，使得到的液体仍浑浊，该选项正确。
故答案为：AC。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，可除去异味和色素，故答案为：Ⅱ。
（4）煮沸可将部分钙镁化合物转化为沉淀析出，可降低水的硬度，且煮沸可以利用温度使蛋白质变性，还可以杀菌消毒。
（5）A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约水资源，该选项做法可行；
B、用洗菜、洗衣的水冲厕所，能节约水资源，该选项做法可行；
C、将生活废水排入河流，会污染水资源，该选项做法不可行；
D、目前不能完全禁止化肥和农药，否则会严重影响农作物产生，该选项做法不可行。
故答案为：AB。
【分析】（1）根据净化水的方法进行分析；
（2）根据过滤的操作及注意事项进行分析；
（3）根据活性炭的吸附性进行分析；
（4）根据硬软水的转化方法进行分析；
（5）根据保护水资源的措施进行分析。
27．随着人们生活水平的提高，汽车越来越多地进入家庭。
（1）汽车外壳是由铁合金制成，生铁的含碳量比钢的含碳量 （填“高”或“低”），为防止其生锈在表面 ，而铝制的汽车部件不用这样处理的原因是 （用化学方程式表示）。
（2）为减少对空气的污染，一些城市汽车改用天然气作燃料，写出天然气燃烧的化学方程式 。
（3）治理汽车尾气（含有CO、SO2、NO等物质）的方法之一是在汽车排气管上装一个催化转换器，使CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，和一种空气的主要成分的气体，写出其反应的化学方程式 。
【答案】（1）高；刷漆（合理即可）；
（2）
（3）
【知识点】合金与合金的性质；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）生铁的含碳量为2%~4.3%，钢的含碳量为0.03%~2%，则生铁的含碳量比钢的含碳量高；
铁与氧气和水共同接触时会生锈，则为防止其生锈，可在表面刷漆，从而隔绝空气；
铝在常温下能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而铝具有抗腐蚀性，反应的化学方程式为。
（2）天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
（3）CO和NO在催化剂作用下反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，和一种空气的主要成分的气体，根据元素守恒，生成物中应含有碳、氮、氧元素，而二氧化碳参与大气循环，空气中含量最多的气体为氮气，则生成物为氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为。
【分析】（1）根据铝和氧气反应生成氧化铝进行分析；
（2）根据甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水进行分析；
（3）根据一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气进行分析。
28．火柴是一种取火的用品。如图所示火柴盒外侧涂有红磷和摩擦剂，火柴头上的药品是由氯酸钾、二氧化锰、硫磺以及可燃物三氧化二锑（Sb2O3）组成。火柴取火时，用火柴头蹭一下火柴盒的外侧，火柴盒上产生的火星引燃火柴头上的三氧化二锑，从而使火柴梗燃烧起来。
（1）从可燃物燃烧的条件分析，用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是 。
（2）火柴燃烧产生一种有刺激性气味的气体，推测这种气体可能是 。
（3）火柴引燃后，使火柴头向下，更有利于火柴梗的燃烧，其原因是 。
【答案】（1）摩擦产生的热使可燃物温度达到着火点
（2）SO2/二氧化硫
（3）利用火焰加热火柴梗，使更多火柴梗温度达到着火点（合理即可）
【知识点】燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】（1）可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点；用火柴头蹭一下火柴盒外侧的目的是摩擦产生的热使可燃物温度达到着火点；
（2）火柴中含有硫磺，硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味；
（3）火柴引燃后，使火柴头向下，更有利于火柴梗的燃烧，其原因是利用火焰加热火柴梗，火柴梗更容易吸收热量，使更多火柴梗温度达到着火点。
【分析】（1）根据燃烧的条件进行分析；
（2）根据化学反应前后元素种类不变进行分析；
（3）根据燃烧的条件进行分析。
三、综合题
29．如图所示为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）请你描述B中的实验现象 ；写出D中反应的化学方程式 。
（2）证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做哪些实验 （选填序号）。
【答案】（1）铁丝表面附有红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
（2）AB
【知识点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】（1）实验B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，现象为：铁丝表面附有红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；
D中反应为铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：；
（2）A中铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，有银白色固体析出，说明铜比银活泼，B中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，说明铁比铜活泼，C中铜和稀盐酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，D中铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，产生气泡，说明在金属活动性顺序里，铁排在氢前，故证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做AB实验。
【分析】（1）根据铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气进行分析；
（2）根据金属活动性顺序中，前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析。
30．A~H为初中化学常见物质，其转化关系如图所示（部分生成物未标出）。其中A、D、F为气体，B为红棕色粉末，H是大理石主要成分，反应④常用于实验室制取气体D。请回答下列问题
（1）物质H的化学式为 。
（2）反应④的化学方程式为 。
（3）反应②的基本反应类型为 。
（4）反应①在实际生产中的应用为 。
【答案】（1）CaCO3
（2）
（3）置换反应
（4）炼铁
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）根据分析，H是碳酸钙，化学式是：CaCO3；
（2）根据分析，反应④碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
（3）根据分析，反应②铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应属于置换反应；
（4）反应①中氧化铁是赤铁矿的主要成分，因此在实际生产中的应用为炼铁。
【分析】推断题的关键是抓住题眼，本题的题眼是 B为红棕色粉末，H是大理石主要成分，反应④常用于实验室制取气体D。 结合转化关系进行分析。
31．氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。
（1）如图所示，实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，其发生装置可选用 （填字母序号），用C装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的操作是 。
（2）某同学欲按图F所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是 （填字母序号，下同）；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是 。由此可见，选择气体的收集方法主要应考虑气体的性质，此外往往还要考虑 。
（3）如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。
①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。
②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是 （填字母序号）。
A．装置漏气 B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢
C．红磷太少 D．没有等锥形瓶冷却就再次称量
【答案】（1）；A；将集气瓶放平，向其中灌满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒置在水槽中
（2）C/D；C；操作是否优化
（3）冒白烟、放热、气球膨胀；；ABD
【知识点】氧气的实验室制法；验证质量守恒定律
【解析】【解答】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；
该反应为加热固体的反应，则发生装置选A；
C装置为排水法收集装置，将集气瓶内空气完全排尽的操作是将集气瓶放平，向其中灌满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒置在水槽中。
（2）F装置中，集气瓶中留有少量细沙，则应收集较干燥的气体，又由于氧气密度比空气略大，则可用向上排空气法收集装置，即装置D；也可以集气瓶中应留少量水，则可用排水法收集装置，即装置C；故填：D或C
硫燃烧实验中，集气瓶中应留少量水，则可用排水法收集装置，即装置C；
由前面分析可知，收集气体时，除了考虑气体的性质，还应考虑操作是否优化。
（3）①红磷燃烧放热，产生大量白烟；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为。
②A、装置漏气，则由于红磷燃烧放热，会有气体会受热逸出，导致天平不平衡，该选项正确；
B、红磷燃烧放热，若用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢，则有气体会受热逸出，导致天平不平衡，该选项正确；
C、红磷少量，不影响反应前后物质的总质量，则天平始终平衡，该选项不正确；
D、没有等锥形瓶冷却就再次称量，装置中的气体受热膨胀，气体膨胀收到浮力，导致天平不平衡，该选项正确。
故答案为：ABD。
【分析】（1）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及反应的条件进行分析；
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
（3）根据磷和氧气点燃生成五氧化二磷进行分析。
32．疫情期间，某兴趣小组同学对某品牌维生素C泡腾片与水作用，不断产生小气泡的现象产生了好奇，请你和他们一起完成下列探究活动。
【查阅资料】
①维生素C泡腾片加水产生气泡是由于所含的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）发生了化学反应。
②服用维生素C泡腾片时应用冷水或温开水溶解。
（1）探究一：产生的气体是什么？
小红依据化学反应前后 不变的规律，猜想气体可能是：
（2）猜想一：二氧化碳；猜想二：氧气；猜想三：氢气。
小明结合生活经验，排除了猜想三，理由是 。
并设计了如下实验进行检验。
实验操作 实验现象 实验结论
收集一瓶气体，向瓶内伸入带火星的木条 木条不复燃 猜想一正确
收集一瓶气体，向瓶内倒入液体X，振荡 液体变浑浊
（3）倒入的液体X是 （填试剂名称），请写出反应的化学方程式 。
（4）探究二：加水温度不同，对收集的气体量有何影响？
小明在进行上述实验时发现，当药品用量相同时，用不同温度的水溶解药品，收集到的气体体积不同，于是设计了下面的实验进行进一步的探究。
【实验探究】小明用15℃水和45℃水分别溶解药品，收集所产生的气体，实验装置如图所示，在A中加入一片维生素C泡腾片，再加入水，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体。B中植物油的作用是 。
实验记录如下，请填写表中空白。
实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积
1 200mL 15℃ a mL
2 45℃ bmL
记录数据，小明收集到的气体体积：a【实验结论】加水温度越高，收集到的气体量越多。
（5）【交流反思】同学们经过讨论，认为在反应物用量相同，产生的气体量也相同的前提下，实验中收集到的气体体积不同的原因可能是 ，并通过查阅相关资料验证了这种可能性。
【拓展延伸】维生素C泡腾片溶于水产生的气体有助于改善口感，提高治疗的效果，但水温不宜过高，否则会破坏药物成分，降低疗效。
【答案】（1）元素种类
（2）H2易燃易爆
（3）澄清石灰水；
（4）防止二氧化碳溶解在（B 装置的）水中；200 mL
（5）二氧化碳气体溶解度随温度升高而减小（合理即可）
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】[查阅资料]（1）柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）中含有碳、钠、氢、氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则气体可能为氢气或二氧化碳或氧气。
（2）氢气易燃易爆，则产生的气体应该不是氢气。
（3）若猜想一正确，即为二氧化碳气体，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则液体X为澄清石灰水；
二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。
[实验探究]二氧化碳能溶于水，植物油能防止二氧化碳溶解在水中。
根据单一变量原子，则实验2加入的水的体积应与实验1相同，即为200mL。
[交流反思]由于气体溶解度随温度升高而减小，则温度不同，收集的气体体积不同。
【分析】（1）根据化学反应前后元素种类不变进行分析；
（2）根据给出的猜想进行分析；
（3）根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水进行分析；
（4）根据对比实验的相关知识进行分析；
（5）根据气体的溶解度随温度的变化进行分析。
四、计算题
33．某兴趣小组用28g氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，完全反应后将剩余固体用足量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液（如下图所示）。
请回答：
（1）共制得氧气 g。
（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
【答案】（1）9.6
（2）解：设生成氯化钾的质量为 x，则
解得x=14.9g
氯化钾溶液中溶质的质量分数为
答：氯化钾溶液中溶质的质量分数为 14.9%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据反应前后物质的总质量不变，可知制得氧气的质量为28g-18.4g=9.6g。
【分析】根据质量守恒定律得出生成氧气的质量，利用氧气的质量结合反应的方程式计算氯化钾的质量，进而计算质量分数。
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