华师大版八年级上册科学单元同步训练卷 二十四第4章第4节植物的光合作用和呼吸作用

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名称 华师大版八年级上册科学单元同步训练卷 二十四第4章第4节植物的光合作用和呼吸作用
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资源类型 试卷
版本资源 华师大版
科目 科学
更新时间 2014-08-20 21:25:01

文档简介

华师大版八上科学单元同步训练卷二十四
(第4节植物的光合作用和呼吸作用)
提示:
1.本卷四大题,共26小题,满分120分;考试时间为90分钟。
2.请你认真阅读,细心答题,书写工整,把握好时间,相信你一定会成功!
一、选择题(共18小题,每小题3分,共54分。每小题只有一个选项是正确的,不选、多选、错选均不给分)  21*cnjy*com
1.在太阳光照射下的绿色植物( )
A.直接将太阳能贮存在植物体内 B.只进行光合作用,贮存能量
C.既有能量的贮存又有能量的释放 D.温度上升很高,贮存能量增加
2.下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是( )
A.低温、干燥条件下贮存种子 B.春季播种时用地膜覆盖
C.温室栽培作物时白天适当升高温度 D.移栽植物时剪去部分枝叶
3.下列四位同学的观点中正确的是( )21cnjy
A.小王认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B.小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C.小明认为:绿色植物呼吸作用,吸入二氧化碳、放出氧气
D.小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
4.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致烂根,植物死亡,其原因是(   )
A.水分过多,根无法吸收 B.水分过多,根无法呼吸
C.水分过多,使细菌大量繁殖,导致根烂掉 D.根吸收的水分过多而死亡
5.植物能进行呼吸作用的部位是?(????? ?)
A.根 B.茎 ?????C.任何部位??? ??D.有生命活动的部位
6.对呼吸作用的叙述不正确的是(???????)
A.呼吸作用能将有机物中的能释放出来??? ??B.呼吸作用属于分解反应
C.呼吸作用消耗氧气,产生二氧化碳???????  D.呼吸作用一定发生了化学变化
7.光合作用的原料如何进入植物体内的(  )
A.水分通过气孔进入,二氧化碳通过根吸收
B.二氧化碳通过气孔进入,水分通过根吸收
C.水分和二氧化碳都通过气孔进入
D.水分和二氧化碳都通过根吸收
8.在下列条件中,哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色的是(??????)
A.取自光照下的正常绿叶 B.取自光照下呈白色的叶片
C.取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶 D.取自遮光下的正常绿叶
9.在严寒的冬天,利用温室进行蔬菜种植,可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件,以提高产品的质量和品质,下列方法错误的是(     )
A.温室内温度尽量保持恒定
B.及时擦干温室薄膜(玻璃)上的水膜,以防止透光降低
C.适当增加光照时间,以补充冬季阳光不足
D.向温室内定期释放二氧化碳,以增加光合作用强度。
10.如图,若甲代表葡萄糖和氧气,那么下列各项叙述中正确的是(   )
A.乙是呼吸作用,丙是二氧化碳和水,丁是光合作用
B.乙是光合作用,丙是二氧化碳和氧气,丁是呼吸作用
C.乙是呼吸作用,丙是有机物和氧气,丁是光合作用
D.乙是光合作用,丙是二氧化碳和水,丁是呼吸作用
11.如图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部,假如减少钟罩中的CO2,同时增加钟罩中的O2,点燃蜡烛,蜡烛燃烧了一分钟后自行熄灭。三天后,蜡烛被一个电装置重新点燃,并在熄灭前燃烧了一分钟。上述实验回答了下列问题中的(   ) 【来源:21·世纪·教育·网】
A.是否植物所有的部分都吸收CO2,释放出O221世纪教育网
B.植物是否需要阳光才吸收CO2和释放O2
C.植物与燃烧的蜡烛对空气是否具有同样的效果
D.植物吸收的CO2的数量是否大于释放的O2的数量
12.地球上植物种类繁多。它们中有高达90多米的植物,也有矮至几毫米的苔藓植物,甚至还有些肉眼都看不见的单细胞藻类植物。这些寂静无声的生命为我们提供赖以生存的两种基本物质,这两种基本物质是(??? ??)21·世纪*教育网
A.水、二氧化碳???????       B.有机物(淀粉)、二氧化碳?
C.氧气、水???????????       D.有机物(淀粉)、氧气
13.新鲜藻类水绵和好氧细菌(有氧才能才能生存)制成临时装片,用不同波长的光束照射水绵的不同部位,一段时间后,显微镜观察到细菌由均匀布变成如图所示分布,该实验无法得出( )www-2-1-cnjy-com
A.光合作用释放氧气
B.光合作用吸收二氧化碳
C.光的波长不同, 光合作用强弱不同
D.560纳米左右波长的光不利于光合作用
14.将新鲜的蔬菜、水果放在冰箱内冷藏可以保鲜,其主要原因是冷藏条件下( )21
A.呼吸作用减弱 B.微生物繁殖速度慢 C.微生物被冻死 D.呼吸作用停止
15.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置下列说法错误的是( )

A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2
B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2,避免对实验造成干扰
C.装置丙中的植物换成萌发的种子,装置丁中也会出现浑浊现象
D.若装置丙不遮光,从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
16.图中曲线是不同温度下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线。曲线所给出的正确信息是( )【版权所有:21教育】2-1-c-n-j-y
A.当温度一定时,光合速率随光照强度的增加而增加
B.当光照强度一定时,光合速率随温度升高而增加
C.当光照强度大于p时,温度是限制光合作用效率的因素
D.当光照强度小于P时,温度是限制光合作用效率的因素                                                                                     
17.光照条件下,一只大烧杯中装入大半杯清水,在烧杯底部放一些新鲜水草,通入一定量的A气体。静置一段时间后,用漏斗罩住水草将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后,试管里收集到少许B气体。对此实验,下列判断正确的是( )【出处:21教育名师】
A.A是O2、B是CO2 B.A是CO2、B是O2
C.A是N2、B是O2 D.A是N2、B是CO2
18.对某一植物在20℃温度和相同光照强度下,作如下处理:甲方式是持续光照10分钟,乙方式是先光照5秒,再停止光照5秒,连续交替并持续20分钟,则在这两种方式下植物所制造及贮存的有机物总量是( )【版权所有:21教育】
A.甲与乙相等 B.甲多于乙
C.甲少于乙 D.有时甲多,有时乙多
二、简答题(共6小题,每空2分,共36分)
19.绿色植物通过 作用吸收CO2,通过 作用将CO2释放到大气中。
20.下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。请回答:
(1)在叶绿体中进行的生理活动是 作用,②代表的气体为 。
(2)A处进行的生理活动为 作用。该生理活动能 (填“储存”或“释放”)能量。21教育网
(3)将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的 已经溶解在酒精中。www.21-cn-jy.com
21.有一位同学,在夏季天气晴好的一天中,分别于清晨,傍晚,深夜三个时间从一棵绿色植物各摘取一片绿叶,并从每片上取下同样大小的圆片。再将这三个圆片放入酒精中煮一下,取出后用清水冲洗,加碘液染色。染色最深的应是从 时间叶上取下的圆片。将在暗处放置两天的天竺葵植株种植在广口瓶里,瓶内有氢氧化钠溶液,用日光照射植株两小时,取下叶片用酒精灯溶去叶绿体后,在叶片上滴碘液,叶片不变蓝,是由于缺少 ,因而绿色植株不能制淀粉。2·1·c·n·j·y
22.请回答下列问题:
(1)取一个广口瓶,瓶内装上沙土或锯末,瓶内播种几十粒小麦种子.当小麦苗长到瓶子高度的一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,并移到黑暗的地方.第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内,蜡烛 ,这表明 。【来源:21cnj*y.co*m】
(2)当麦苗长出了瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气.在
塑料袋的一角,连上一只玻璃导管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,并将装置移到黑暗的地方.第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中,挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中;石灰水逐渐变得浑浊,这表明 。
(3)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆.秸秆中能燃烧的物质是 。
秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过 作用贮存起来的。
23.在北方的农村,往往有贮藏蔬菜瓜果的地窖,当人们进入地窖之前往往要先用烛火做实验,如果烛火熄灭,人们就不会进入地窖。烛火在地窖中熄灭,说明地窖中缺少 ,此时,地窖中的蔬菜瓜果的呼吸作用比较 (填“强或弱”)。
24.将一株植物在黑暗环境中放置48小时,然后将一片叶子的叶脉切断(如下图所示),在阳光下照射4小时,再将叶片脱色处理后用碘液处理,发现a部(上部)叶呈棕色,b 部(下部)叶呈蓝色,这个实验说明:?21世纪教育网版权所有
? (1)???????????????。(填字母代号)
A.叶上部有淀粉产生,下部无淀粉产生 B.叶下部有淀粉产生,上部无淀粉产生
(2)???????????????。(填字母代号)
A.光合作用需要光?? B.光合作用需要二氧化碳? ?C.光合作用需要水
三、实验探究题(共2小题,每空3分,共30分)
25.如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时;
②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来,再将天竺葵放到阳光下照射;
③4小时后,将该叶片摘下,去掉铝箔纸;
④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,当叶片呈现黄白色时取出叶片;21cnjy
⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中,滴加碘液;
⑥观察叶片的颜色变化。
回答下列问题:
(1)将天竺葵置于黑暗处24小时的目的:将叶片中原有的 运走耗尽。21cnjy
(2)此实验可以得出的结论是 。


26.为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,小明选择一株盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示,请分析回答:【来源:21·世纪·教育·网】
(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:
。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动? 。
处理,然后滴加碘液,观察实验结果。2-1-c-n-j-y
(3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明 ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明 。
若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A、B绿色部分的实验结果比较,可以证明 。21cnjy.com
(4)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的 运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行 所产生的拉力。21·cn·jy·com

八上科学单元同步训练卷二十四
(第4节植物的光合作用和呼吸作用)参考答案
提示:
1. 本卷四大题,共26小题,满分120分;考试时间为90分钟。
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