2.1《立在地球边上放号》课件(共33张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共33张PPT)
关于青春：
青春，是人一生中的青年时期，也是人一生中最美好的时光。
青年是朝气蓬勃、斗志昂扬、奋发向上的代名词。
有没有纪念青年的节日？
五四青年节——请你说说五四青年节的由来。
五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。
为了纪念在这次运动中青年学生起到的重要作用，故而将青年节定在5月4日。
去年（2019年）是五四运动100周年纪念。
关注本文的创作时间！
1919年9、10月间
论世——五四运动，反帝反封建的爱国运动
五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。
青年力量登上历史舞台，由此形成的时代精神，也成了那段历史的最强音！
五四时期的时代精神是一种怎样的时代精神？
青年显现出的巨大力量， 狂飙突进的时代精神！
立在地球边上放号
郭沫若
创作背景
五四运动是爱国运动，是以青年学生为主的爱国运动，是中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
“五四精神” 提倡新文学，反对旧文学。受五四运动和十月革命的冲击，郭沫若从日本回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是诗人写下这首诗歌。
知人——郭沫若(1892-1978)
·原名郭开贞，笔名沫若（他的家乡乐山县有两条河, 沫水，若水） ，四川乐山人。他是我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。他青少年时代接触了大量古典文学，喜欢屈原、李白、苏轼等的诗，受到浪漫主义影响。
·1914年春赴日本留学，这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
·1919年五四运动爆发，投身于新文化运动，写出了《立在地球边上放号》《天狗》，《风凰涅磐》，《地球， 我的母亲》，《炉中煤》等诗篇。
·1921年6月，他出版第一部诗集《女神》，喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，反映了“五四”时代精神，在中国文学史上开拓了新一代诗风。
——本诗就选自诗集《女神》，是女神中最富有代表性的一首诗。
新诗
新诗，又称现代诗，与旧体诗相对而言，一般是指五四新文化运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。
它的特点是冲破了旧体格律诗的限制，采用与现代口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。
文言诗和白话诗
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
…………
陶渊明（约365—427年）
从明天起，做一个幸福的人
喂马、劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，
面朝大海，春暖花开。
…………
海子（1964—1989年）
发生了什么变化？
第一首新诗
蝴蝶
胡适
两只黄蝴蝶，双双飞上天。
不知为什么，一只忽飞回。
剩下另一只，孤单怪可怜。
也无心上天，天上太孤单。
1917年
新诗的起点——胡适《尝试集》
新诗的里程碑——郭沫若《女神》。
解题——走进文本
立在地球边上放号——你如何理解题目的意思？
号（háo ） ：拖长声音大声呼唤。
放号：放声尽情的呼唤、纵情高歌！
从题目中你还能读出哪些信息？
视角/立足点
立在地球边上——宇宙之中，苍穹之上，俯视地球。
结合文本，你能读到一个怎样的诗人形象？
一种怎样的诗人感情？
解题：立在地球边上放号
这是一个巨人的形象。
他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，尽情呼喊，宣泄自己的情绪，表达自己内心强烈的情绪，发出一声声响彻寰宇的呐喊。这首诗就是那种向旧世界、旧传统、旧文化猛烈冲击的时代精神的象征。
放声朗读，品味情感
这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。
你准备怎么读出诗人的情感 ？试一试。
无数的白云正在空中怒涌。
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
稍快
加快
着重
无数的白云正在空中怒涌。
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
这首诗可以分为几部分？
海天汹涌的宏伟而壮丽的图画
由景入情的过渡，抒写诗人对眼前景观的强烈主观感受
诗人由大海奔腾的波涛引发出对宇宙 与人生的感悟发出对 “力” 的讴歌与赞美
析读文本
题目《立在地球边上放号》，谁立在地球边上？地球边上是哪？放号是什么意思？
作者将自己想象成一个巨人，太平洋北冰洋尽收眼底。“五四”浪潮的波涛汹涌，震动了年轻气盛的诗人，我们清晰地感受到作者火热赤诚的心，澎湃激扬的热情。他如巨人般立在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，放声呼唤、纵情高歌，为“五四精神”而呐喊。这首诗就是那种向旧世界、旧传统、旧文化猛烈冲击的时代精神的象征。
宏伟壮丽的自然美景图
1、本诗前三行有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？
“白云”、“北冰洋”、“太平洋”
“毁坏”，指打破旧世界。推翻束缚人们的旧思想、旧道德；
“创造”，指建设一个新世界，创造新中国，
“努力”，是呼唤人们要坚持，有恒心，有责任
诗人用排比的修辞手法，反映了“五四”时期的人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。
2、 再次联系时代背景和全诗， 你对“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”一句内涵的理解！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”怎样理解这段话的深刻含义？
这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。
一个站在地球边上目光遍及广阔天地，
并发出激情的呼唤的巨人。
诗中的“我”是一个怎样的艺术形象？
“我”站在地球的边上，站在全方位俯瞰地球的立足点上，吹响响遍地球的号角，这号角声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋、要把地球推倒的太平洋和滚滚的洪涛。
通过对自然的抒写，可以看出抒情主人公的高大形象和内心的激情，而正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征。
无数的白云正在空中怒涌。
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
动荡的时代
对旧世界的破坏
蕴蓄已久的力量
破坏与创造
对力的赞美
立在地球边上放号
主题
动荡的时代
对旧世界的破坏
蕴蓄已久的力量
破坏与创造
对力的赞美
主题
诗人正身处于
赞美革命力量
观察到群众的
对社会大胆地
激昂地表现出
①想象奇特。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了，由此诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。
②强烈的抒彩。全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”宣泄诗人热烈豪迈的情感。
③语言形象生动。诗人将描写对象人格化，写白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”，滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”，使作品更加生动形象。
这首诗在写作上有哪些突出的特点？
☆抒情方式
（一）直接抒情（直抒胸臆）漫卷诗书喜欲狂
（二）间接抒情：
1.借景抒情 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
2.托物言志 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
3.用典抒情 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
4.咏史抒情 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
5.即事感怀 无为在歧路，儿女共沾巾
通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实的内心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征 。
拓展阅读
炉中煤
一
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤，
你也不要辜负了我的思量。
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
二
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你该不嫌我黑奴卤莽？
要我这黑奴的胸中，
才有火一样的心肠。
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炉中煤
三
啊，我年青的女郎！
我想我的前身
原本是有用的栋梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重见天光。
四
啊，我年青的女郎！
我自从重见天光，
我常常思念我的故乡，
我为我心爱的人儿
燃到了这般模样！
拓展阅读
对比阅读《炉中煤》：这两首诗的主体形象各是谁？表达了诗人怎样的感情？
《炉中煤》的主体形象是炉中煤， 《立在地球边上放号》的主体形象是横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象。
《炉中煤》表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。《立在地球边 上放号》表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。
天狗
我是一条天狗呀！
我把月来吞了，
我把日来吞了，
我把一切的星球来吞了，
我把全宇宙来吞了。
我便是我了！
我是月的光，
我是日的光，
我是一切星球的光，
我是X光线的光，
我是全宇宙的Energy的总量！
拓展阅读
天狗
我剥我的皮，
我食我的肉，
我嚼我的血，
我啮我的心肝，
我在我神经上飞跑，
我在我脊髓上飞跑，
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀！
我的我要爆了！
我飞奔，
我狂叫，
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞跑！
我飞跑，
我飞跑，
我飞跑，
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狂飙突进
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