Module7 Unit 1 We fly kites in spring. Period 1教学设计

《新标准英语》三年级起点 三年级下册
Module7 Unit 1 We fly kites in spring. （Period 1）
【教学目标】
1. 知识技能目标：
(1) 能听懂、会说、认读单词spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold
能听懂、会说单词season, we, fly, skating.
(2) 能听懂，会说，认读，运用It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring这类句子描述每个季节的天气情况和人们常做的事情。
2. 情感目标：.
（1）在活动中体验英语学习的乐趣。
（2）热爱大自然，争当环保小卫士。
【教学重点】
能够运用It’s spring. It’s warm in spring. We fly kites in spring. 这类句子来描述每个季节的天气情况和人们常做的事情。
【教学难点】
1.四个季节，四种气候的发音与区分。
2.能灵活运用所学词句表述季节天气及相关活动。
【教学准备】
教学用具：多媒体课件，单词卡，图片，小画册，明信片
【教学过程】
Step1：Warm-up and lead-in
1.播放Part1视频引出seasons,然后导出四季单词
（出示season 卡片,教学单词。)
T: How many seasons are there in a year What are they (生回答后,拿出单词卡片,教学spring 、summer、autumn、winter)
Step2：Presentation
1.New words
（1）T: Look! What season is it
(引出spring, warm的教学, 运用自然拼读法教授新词）
What’s the weather like
卡片教学： It’s warm in spring.
(2) T: Look! What season is it
(看图片，引出summer，hot单词的教学)
What’s the weather like
卡片教学： It’s hot in summer.
（3）出示课件以及风声，引出单词autumn, cool单词的教学)
卡片教学： It’s cool in autumn.
（4）T: Look! What season is it
(看图片，引出winter，cold单词的教学)
卡片教学： It’s cold in winter.
Step3: Text learning.
1.Watch and listen.
What do we do in spring/ summer/ autumn/ winter
回答问题，课件教授fly,fly kites,skate, go skating
2. Listen and repeat.
3.Let’s read.
(1) Follow the video.
(2) Read together.
【设计意图】从整体入手，分三个层次由浅入深帮助学生理解文本内容。加大听说原文句子的强度，纠正并美化语音语调语流，提高学生语言生动性。利用律动快节奏的旋律调动学生求知欲及表现欲，让学生在游戏中巩固本节课重难点。
2.Practice
(1) Game: Magic eyes 复习巩固四个季节以及四种气候
（2）let’t chant.
Step 3：Group work
六人一组，在一张四季图片，利用图片描述喜欢的季节和气候并说出喜欢做的活动。 My favourite season is…..。It’s 季节。 I。。。。。.
【设计意图】创设真实情景，运用所学语言知识，描述自己喜欢的季节，气候，活动等。学习英语是为了运用英语，此环节旨在拓展运用，为学生最后独立使用所学语言搭建平台和交流的空间。
Step 5：Summary
1.总结本课所学单词及句型。
2.德育:Please pay attention to the changes of weather.
【设计意图】把英语教学与情感教育有机地结合起来，使学生在欣赏中体验大自然的美丽与受到的破坏，潜移默化地内化爱护环境的德育。
Step 6：Homework
选项一. Recite the text.
选项二. Talk about your favourite season to your family or classmates.
【设计意图】提供弹性作业。开放性作业的设计，引导学生养成课外自主运用英语的习惯, 把教学内容延伸至生活实践，锻炼学生在生活中运用语言的能力。