Module 4 Unit 2 It’s a black dog 教学设计

Module4 Unit 2 It’s a black dog. 教学设计
一、教材分析（Curriculum interpretation)
本节课的教学内容是出自《新标准英语》（三年级起点）第一册Module4 Unit2，主要学习词汇cat、dog和cap，以及用句型“ It’s a...”描述有颜色的动物或物品。
二、教学目标（Teaching objectives ）　　
1. 知识与能力目标：
（1） 听懂，会读，会说词汇：red, yellow, blue, green, black, now, dog, cat, cap.
（2） 学习运用句型“It’s a+颜色+事物”来说明事物。　　
2. 情感态度目标　　
1）通过本节课的学习，学生能了解到生活是多姿多彩的，希望学生在以后的生活中能珍惜生活，热爱生活。　　
2）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。　　
3. 学习策略目标　　
1）通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动。　　
2）通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧。　　
3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。　　
三、教学重、难点分析（Important and difficult points）　　
1、重点：
（1）熟练运用句型“It’s a+颜色+事物”来说明事物。
（2）单词：red, yellow, blue, green, black, now, dog, cat, cap.
2、难点：
1.能用句型“It’s a+颜色+事物”表示一件事物。
2. dog, cat, cap的读音。
四、教学策略（Teaching strategies）　　
1. 任务型教学法：让学生带着问题看动画。　　
2. 以旧带新教学法：运用学生已有知识经验，在自由交流中自然导入。　　
3. 情境创设法：创设合理的情境，进行语言操练。　　
五、教学准备（Teaching Preparation）：　　　　
多媒体课件、单词磁条，单词卡片、录音、头饰等。　　
六、教学过程（Teaching Process）　　
Step1. Warming up
1.Greeting.
2.Review
由上节课所学习的变色龙图片复习上节课所学知识　　
【设计意图】利用学生学过的变色龙复习It’s + 颜色的句型。
Step2. Leading in
Guess：What’s this What colour is it
让学生猜猫的图片，呈现新单词cat。
【设计意图】由旧知引入新知，让学生学习新单词cat。
Step3. Presentation
1.Listen to Activity 1
提出问题“What colors are their cats ”
【设计意图】让学习带着问题看动画视频，初步感知活动一“A red cat.”等句型。2. 看Activity 2动画视频
【设计意图】让学生初步感知课文，呈现新单词dog, cap，以指名读、齐读、开火车读、升降调读等多种形式读单词。
3.Watch the video again
【设计意图】本环节主要是帮助学生检测预测，学生带着问题观看动画视频，寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。
4.Listen and follow.
【设计意图】本环节是让学生读课文，在读的过程中进一步理解课文，并学习句型“It’s a...”
5.Role play.
【设计意图】三人一组，盼盼一号变猫，盼盼二号变狗，盼盼三号变帽子。利用头饰进行角色扮演，激起学生的兴趣，小组活动使每个孩子都有说话的机会，扩大了课堂参与面。同时又为最后的任务奠定基础。　
Step4. Practice
1.Listening list.
【设计意图】检测本课所学知识，并培养孩子们听英语能力。
2.Sentence-making PK.
小组PK，每组派代表造句。
【设计意图】让学生动手找单词小卡片进行造句比赛，并让学生当小老师带读所造句子，实操性较强，也检测了学生对于这节课所学句型的掌握程度。
Step5. Consolidation
Magic show
学生任意选择一个数字的物品，上台像盼盼一样表演魔术。
【设计意图】这是学生输出的环节，通过变魔术的形式引起学生的兴趣，并引导学生对于所学内容进行输出。
Step6. Summary
Words: red, yellow, blue, black, green, dog, cap, cat
Sentence: It’s a + 颜色 + 物品。
Step7. Homework
1.Listen and repeat the text for 3 times.
2. Draw a picture of the things in your life, and use “It's a...” to describe them.
五、板书设计
Module 4
Unit 2 It’s a black dog.
red blue cap
It’s a black cat
yellow dog
green