Module 10 Unit 2 Merry Christmas教学设计

外研版《英语（新标准）》（三年级起点）
四年级上册
Module 10 Unit 2 Merry Christmas
一、教学内容分析
本课学习内容为外研版《英语（新标准）》（三年级起点）四年级上册Module 10 Unit 2，话题是节日，课文情境是Sam向Daming介绍了西方人过圣诞节的风俗习惯。Sam通过四张图片向Daming介绍了圣诞节的主要活动，内容丰富多彩，语言简单，这是很好的介绍事物的方式，可以鼓励学生介绍中国与外国节日的差异。
二、学习情况分析
四年级学生已有一年多英语学习经验，接触到最多的时态是一般现在时。经过这一年多的学习，已具备了一定的听说读写能力。他们的注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事情，容易被一些新奇刺激的事情所吸引。
三、教学目标
Knowledge objective
1.Learn and practice the words like Merry and Christmas.
2.Learn and practice the phrase Merry Christmas.
Ability objective
1.Ss can use the knowledge they have learn to introduce the difference between Spring festival and Christmas.
Emotion objective
Show someone they are loved at the festival.
四、教学重点、难点分析
1．教学重点：
能运用本课的重点句型Merry Christmas送圣诞祝福，能用英文介绍圣诞节会做什么
2.教学难点：
能用英文比较圣诞节和春节的不同
五、教学策略和方法
以学生为中心，任务型教学法等。
六、教学过程
Step 1 Pre-listening
1.Greeting：How are you What season is it now
2.Show the calender of December 25th and ask what festival is it. Explain the word Christmas.
3.Enjoy and sing “We wish you a Christmas”
【设计意图】通过呈现日历，引出本课的主题Christmas,并通过唱圣诞歌缓解学生的紧张情绪，激起他们的兴趣。
Step 2 While-listening
1．Watch and think: at Christmas, we say_______.
【设计意图】通过观看A1的视频，让学生学习如何在圣诞节用英文送祝福。
2．Guess: What festival do Sam and Daming talk about
【设计意图】通过让学生预测文本内容，渗透听力策略。
3.Listen and number
【设计意图】整体输入文本信息，通过第一次听，整体感知课文。
4.Listen and answer
Q: What do they do at Christmas
【设计意图】通过精听，教师在此过程中讲授文本，并拓展关于圣诞节的文化知识。
Step 3 Post-listening
1.watch and repeat
【设计意图】学生跟读课文，通过模仿语音语调，为学生具备良好的语音、正确的语调、语言交流的自然流畅，打下基础。
2.Read together
3.Role-play
4.Group work: Let’s talk about the difference between Spring festival and Christmas.
【设计意图】让学生比较我国传统节日春节和圣诞节的不同，感受中西方文化的差异，并渗透情感教育，乐于接受外国文化，并增强爱国意识。
5.Let’s have a Christmas party.Give wishes and presents to your good friends in the class.
【设计意图】创设圣诞情境给学生，让学生在真实的情境中运用所学的知识去表达。
6.Watch a video
【设计意图】告诉学生节日要勇于表达爱给自己关心的人和重要的人。
Step 4 Summary and Homework
1.What have we learned today
2.Read the text for 3 times.
3.Finish the exercise “Tong bu”.