4.1.1小数的意义 说课课件（20张PPT）四年级下册数学人教版

(共20张PPT)
课题：
四年级下册
《小数的意义》
例题3
三个例题
例题2
小数的意义
例题1
数形结合
感性
小数计数单位
带不同单位
的小数
直观性
客观性
各个数位
上的数含义
数位顺序表
理性
了解小数计数单位
和相邻计数
单位间的进率
目标
在探究过程中
梳理
整数、分数、小数
的内在联系
小数的意义
结合具体
情境，了解
小数产生
的价值
通过观察、
操作、类比等活动
初步理解小数的意义
了解小数计数单位
和相邻计数单位
间的进率
目标
在探究过程中梳理
整数、分数、小数
的内在联系
小数的意义
结合具体情境，
了解小数产生的价值
通过观察、操作、类比
等活动
初步理解小数的意义
重点
难点
初步认识了小数和分数
会根据情境写简单分数
会读写
知道常用单位之间的进率
学情分析
创设情境
组织交流
引导发现
点拨释疑
教法
归纳总结
观察操作
小组合作
自主探究
展示交流
学法
巩固
练习
这些小数表示
什么意思呢？
【引出新课】
创设情境
提出问题
10里面有（）个1
100里面有（）10
小数的意义
1、复习
铺垫
2、看第1 页图片介绍，
读出其中的小数
4个1是（）
4个10是（）
4、涂色部分+空白部分
表示什么？
可用什么数字表示？
自主学习
合作探究
2、涂色部分
用分数表示是多少？
用小数表示是多少？
小数的意义
1、看图1，
用语言描述
把正方体怎么样了？
3、空白部分
用分数表示是多少？
用小数表示是多少？
表示几个几？
0.1+0.9=1，表示10个0.1
【用多种模型帮助理解】
5、你还能用其它图形
表示一位小数吗？试试看。
图2
图3
两位
三位
0.01+0.99=1，表示100个0.01
0.001+0.999=1，表示1000个0.001
0.2--0.9
0、02---0、99
0、002---0、999
十分之一（0.1）百分之一（0.01）千分之一（0.001）
…… …………
计数单位
0.1、0.01、0.001的关系：1里面有10个0.1；100个0.01；1000个0.001。进率是10
展示交流
点拨提升
一位小数表示几个0.1
两位小数表示几个0.01
三位小数表示几个0.001
第2页试一试
0、3表示
0.33表示
0.333表示
0.6里面有（）个0、1
35个0、01是（）
0、009里面有（）个
0、001
巩固练习
组内辅导
分数与小数的关系
小数的
意义
小数的
计数单位及进率
小数的意义
计数单位以及进率
课堂
检测
当堂检测
课堂总结
小数的意义
一位小数表示几个十分之一（0.1）
两位小数表示几个百分之一（0.01）
三位小数表示几个千分之一（0.001）
…… …… ……
计数单位