云南省临沧市凤庆县第一高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试生物学试题(Word版含解析)

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名称 云南省临沧市凤庆县第一高级中学2022-2023学年高二下学期期中考试生物学试题(Word版含解析)
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资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 生物学
更新时间 2023-05-29 07:43:39

文档简介

参考答案及解析
·高二生物·
凤庆县第一中学2022学年高二下学期期中考
生物参考答案
1.A【解析】乳酸发酵是厌氧发酵,要严格控制无氧环:
器(叶绿体)中生理活动的强度,C错误;B产生的[H]
境,产物只有乳酸,没有CO2,A正确:零上低温、低
在线粒体内膜可用于还原氧气,与氧气结合生成水,
氧、适宜湿度环境储藏果蔬,能降低酶的活性,进而降
D正确。
低细胞呼吸速率,减少水果、蔬菜中有机物的消耗,粮
4.A【解析】本实验的自变量是有氧和无氧的条件,葡
食应该在低温、低氧、干燥环境中储藏,B错误:酿酒
萄糖的浓度、酵母南的数量、温度为无关变量,无关变
时,酵母菌先进行有氧呼吸产生大量的能量进而可以
量应保持相同且适宜,A正确,本实验的自变量是有
满足大量繁殖对能量的需求,此后随着密闭容器中氧
氧和无氧的条件,本实验中两组都是实验组,属于相
气的诚少进行无氧呼吸产生酒精,这样可以加快发酵
互对照即对比实验,B错误;二氧化碳可使溴麝香草
的速度,但酒精的总产量取决于底物葡萄糖的量,C
酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,酵母菌无氧呼吸和有氧
错误:有机肥中的有机物不可直接被根系吸收,D
呼吸都产生二氧化碳,C错误:酵母菌无氧呼吸产生
错误。
酒精,酒精可以和酸性重铬酸钾发生反应,使其呈现
2.C【解析】①表示光合作用暗反应,场所为叶绿体基
灰绿色,D错误。
质,②表示有氧呼吸的第一,第二阶段,场所为细胞质5.A【解析】叶肉细胞间隙中有残留的空气,需要将其
基质、线粒体基质,③表示光合作用光反应阶段,场所
置于注射器内,注射器内吸入清水,待排出注射器内
是类囊体薄膜,④表示有氧呼吸的第三阶段,场所是
残留的空气后,用手指堵住注射器前端的小孔并缓慢
线粒体内膜,在生物膜上进行的过程有③④,A正确;
拉动活塞,使圆形小叶片内的气体逸出。处理过的小
②①过程释放能量并形成ATP,③(光反应)所需能
叶片应放人黑暗处盛有清水的烧杯中待用,A错误;
量来自于光能,产生ATP,①(暗反应)过程中三碳化
不同功率的LED灯的光照强度不同,可用来探究光
合物的还原消耗ATP,故消耗ATP的过程仅有①,B
照强度对光合作用强度的影响,B正确;不同浓度的
正确:发生在人体内的②过程表示有氧呼吸的第一、
碳酸氢钠溶液提供的CO,的浓度不同,可用来探究
第二阶段,酵母菌体内的②过程除了表示有氧呼吸的
CO2浓度对光合作用强度的影响,C正确;同一时间
第一、第二阶段,还可以表示无氧呼吸的第一、第二阶
段内装置中小叶片浮起的数量越多,说明光合作用越
段,C错误:乳酸菌是厌氧型生物,不能进行光合作用
强,D正确。
和有氧呼吸,故图示两个过程在乳酸菌内均不能发6.D【解析】BC段染色体与核DNA数目之比由1:1
生,D正确。
变为1:2,出现的原因是DNA复制,A正确;DE段染
3.D【解析】A细跑器(叶绿体)吸收的二氧化碳多于
色体与核DNA数目之比由1:2变为1:1,出现的原因
B细胞器(线粒体)释放的二氧化碳,因此A细胞器
是着丝粒分裂,染色单体消失,B正确;AB段表示分
(叶绿体)内生理活动的强度大于B细胞器(线粒体)
裂间期中DNA没有复制的时期,即G,期,染色体数
内生理活动的强度,该叶肉细胞干重增加,但有些植:
目与体细胞染色体数目相同,EF段表示有丝分裂后
物细胞只进行呼吸作用,如根细胞,故植物干重不一
期和末期,后期由于着丝粒分裂,染色体数目加倍,因
定增加,葡萄糖的氧化分解在细胞质基质,线粒体不
此AB段和EF段细胞中染色体数目不同,C正确:有
能氧化分解葡萄糖,A错误:叶绿体中进行光反应产
丝分裂中期染色体形态固定、数目清晰,是观察染色
生的ATP移动到叶绿体基质用于合成糖类等有机
体形态和数目的最佳时期,DF表示有丝分裂的后期
物,不能从叶绿体中运出到细胞质基质中,B错误;当
和末期,D错误。
光照强度达到饱和后,增加光照强度,光合作用强度7.A【解析】细胞分化是细胞中基因选择性表达的结
不会改变,因此,增大光照强度不一定会提高A细胞:果,就一个个体而言,各种细胞具有完全相同的遗传
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高二生物

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凤庆县第一中学 2022学年高二下学期期中考 生物试卷
本试卷共 8 页 ,34题 。全卷满分 100分 。考试用时 90分钟。
注意事项:
1.答题前 ,先将自己的姓名 、考号等填写在试题卷和答题卡上 ,并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置 。
2.选择题的作答:选出每小题答案后 ,用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 。写 在试题卷 、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效 。
3.非选择题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内 。 写在试题卷 、草稿纸 和答题卡上的非答题区域均无效 。
4.考试结束后 ,请将本试题卷和答题卡一并上交 。
一 、选择题:本题共 30小题 ,每小题 1.5 分 ,共 45分 。在每小题给出的四个选项中 ,只有 一 项是 符合题目要求的。
1.下列关于细胞呼吸在农业生产上的应用 ,叙述正确的是
A.用乳酸菌制作酸奶的发酵过程要严格控制无氧环境 ,其产物无 CO2
B.零上低温 、低氧 、适宜湿度环境储存果蔬能减弱果蔬和粮食的呼吸作用 ,以减少水果 、蔬 菜 、粮食中有机物的消耗
C.酿酒时 ,酵母菌先进行有氧呼吸 ,再进行无氧呼吸产生酒精 ,这样可以提高酒精的总产量
D.给农作物施用有机肥 ,可直接被根系吸收 ,从而提高产量
2.如图为水稻叶肉细胞中发生的物质转化部分过程示意图 。下列叙述错误的是
(
B
.
消耗
ATP
的过程仅有

)A.在生物膜上进行的过程有 ③④
C.发生在人体内的 ②过程与酵母菌体内的 ②过程完全相同
D.图示两个过程在乳酸菌内均不能发生
3.如图表示某高等植物叶肉细胞中的 A、B两种细胞器及相关生理活动 。下列说法正确的是
A.该图示状态下 ,A 合成葡萄糖的速率大于 B 氧化分解葡萄糖的速
率 ,故该植物干重增加
B.A产生的 ATP移动到细胞质基质中用于合成糖类等有机物
C.改变光照强度一定会改变 A 细胞器中生理活动的强度
D.B产生的[H」可用于还原氧气
4.下列关于教材中探究酵母菌呼吸方式的实验 ,叙述正确的是
A.本实验葡萄糖的浓度 、酵母菌的数量 、温度为无关变量 ,两组应保持一致
B.本实验自变量为氧气的有无 ,无氧条件为对照组 ,有氧条件为实验组
C.若溴麝香草酚蓝水溶液由绿变蓝再变黄 ,表明酵母菌只进行有氧呼吸
D.培养液取样后先加人氢氧化钠 ,再加重铬酸钾检测 ,若溶液显示灰绿色 ,表明有无氧呼吸 5.某同学用打孔器在菠菜叶片上打出若干圆形小叶片 ,并用多组如图所示的实验装置探究环境
因素对光合作用强度的影响 。下列说法错误的是
A.用打孔器打出圆形小叶片后 ,直接均分为若干组 ,放人盛有清水的烧杯中待用 B.可用不同功率的 LED灯来探究光照强度对光合作用强度的影响
C.可用不同浓度的碳酸氢钠溶液来探究 CO2 浓度对光合作用强度的影响 D.同一 时间段内装置中小叶片浮起的数量可反映叶肉细胞的光合作用强度
6.以有丝分裂的细胞为例 ,如图表示 一 个完整的细胞周期中不同时期
(
A
.
BC


线下降的原因是发生
DNA
复制
)染色体和核 DNA 的数量关系 。下列有关叙述错误的是
B.DE时刻 ,着丝粒分裂 ,染色单体消失
C.AB段和 EF段细胞中染色体数目不同
D.DF段是观察染色体形态和数目的最佳时期
7.细胞要经历产生 、生长 、成熟 、增殖 、衰老直至死亡的生命历程 。下列相关叙述错误的是 A.细胞分化可改变细胞的遗传物质 ,能提高生物体生理功能的效率
B.衰老细胞中多种酶的活性显著降低 ,呼吸速率减慢
C.细胞凋亡有助于多细胞生物体进行正常的生长发育
D.细胞坏死是由细胞正常代谢受损或中断引起的细胞损伤和死亡 8.下图是孟德尔用豌豆的一对相对性状所做的遗传分析图解 。下列叙述错误的是
A.孟德尔选用豌豆做遗传实验 ,是因为豌豆是严格的 自花传粉 、闭花受粉植物 ,在 自然情况 下一般都是纯种
B.图中 FI 自交 ,F2 中出现不同亲本性状的现象称为性状分离
C.孟德尔首创了测交的实验方法 ,是用基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行杂交 D.在用亲本做上述的杂交实验时 ,基本步骤是去雄— 套袋— 人工授粉
9.某地区有一种蝴蝶 ,其翅色受 一 对等位基因 A 和 a控制 ,黑色(A) 对白色(a) 为显性 。 20世 纪时 ,该地区树干颜色很浅 ,1970年基因型频率为 AA=10% 、Aa=20% 、aa=70%;之后 ,工 业排出的煤烟将树皮熏成黑色 。根据现代生物进化理论内容分析 ,下列叙述错误的是 A.20世纪 A基因频率远小于 a,树干变黑后 A基因频率会远大于 a,说明 自然选择能改变种
群的基因频率
B.若1970年后每年白色个体减少 10% ,黑色个体增加 10% ,则 1971年 A的基因频率约为 2.9% C.蝴蝶在进化过程中 自然选择直接作用于个体的表型
D.蝴蝶的翅色有黑色和白色的原因是环境交替变化诱导产生了不同的变异类型
10.先让一个物种的亚种甲种群在某隔离的小岛上生活 一 段时间 ,发生进化后将其移人 一 个已 被该物种的另一亚种乙种群占有的岛屿上生存 。下列相关分析错误的是
A.亚种甲在隔离小岛上因 自然选择其种群基因频率发生定向改变
B.若要亚种乙形成新物种 ,必须要经过地理隔离 、自然选择和突变
C.亚种甲和乙相遇后有可能会进行自由交配并产生出可育的后代
D.在自然选择过程中 ,直接受选择的是亚种甲和乙中个体的表型
11.关于指导蛋白质合成的模板 ,科学家曾提出两种假说:①核糖体以其 rRNA作为模板指导 蛋白质合成;②另一类游离的 RNA进人核糖体作为模板指导蛋白质合成 。 为验证两种假 说 ,设计如下实验:用同位素13C 和15N标记细菌细胞 ,此时产生的是重核糖体 ,然后用 T2噬 菌体感染细菌 ,并同时将其转移到含12C 和I4N 的轻培养基中培养 ,轻培养基中还加人32P 以 标记噬菌体 RNA。最后利用离心分离轻 、重核糖体 ,并检测32P放射性 。根据上述两种假说
衡水金卷 先享题
(


可能得到的实验结果如图所示
。下列叙述正确的是
)C."蜓虫灭光 ,谷米满仓”,调整能量流动关系 ,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
D."除虫除草 ,一定趁早”,除虫应严防害虫的种群数量达到 K/2 17.下图表示正常生态系统受到 一 定程度的干扰后 ,生态系统稳定性的变化 。 下列叙述正确
的是
A.若 rRNA携带噬菌体蛋白质的信息 ,则实验结果如图 2
B.若游离的 RNA携带噬菌体蛋白质的信息 ,则实验结果如图 1
C.若 rRNA携带噬菌体蛋白质的信息 ,则实验结果如图 1
(
A
.
S
1
的面积越大
,
说明该生态系统的抵抗力稳定性越低
B
.
S
2
的面积越大
,
说明该生态系统的恢复力稳定性越低
C
.
S
3
面积越大
,
该生态系统的稳定性越高
D
.
在受到干扰之后
,
曲线会下降说明该生态系统没有自我调节能力
1
8
.
如图表示"甘薯
+
奶牛
+
花木
+
龙虾
+
食用菌”的生态农业模式

下列有关叙述正确的是
)D.利用差速离心分离轻 、重核糖体
12.下列关于群落的叙述 ,错误的是
A.不同群落分类的依据是群落的外貌和物种组成等方面的差异
B.捕食关系会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱
C.热带雨林中的乔木分支发达 ,一般有巨大的叶片 ,以争夺阳光
D.草原生物群落中各种耐寒的多年生旱生草本植物占优势
13.如图为干漏斗分离装置 ,常用于开展土壤动物种群丰富度研究 。下列叙述
正确的是
A.该装置主要是利用土壤动物趋光 、避高温 、趋湿的习性进行分离
B.土壤动物收集瓶中加人 95%的酒精用来杀死和保存小动物
(
A
.
图中可以组成的食物链是甘薯藤一奶牛一牛

B
.

生态系统的设计遵循了循环原理

自生原理等生态学原理
C
.


有生产者

消费者

分解者
,

3
种成分
D
.
青贮的目的是通过微生物的有氧呼吸
,
分解甘薯藤中的有机物
,
有利于奶牛的消化吸收
1
9
.
发酵工程一般包括菌种的选育

扩大培养

培养基的配制

灭菌

接种

发酵

产品的分离



等方面
。下列相关说法正确的是
A
.
工业发酵的菌种都直接从环境中筛选
,
使用时需进行扩大培

B
.
传统发酵技术与发酵工程相比
,
前者发酵过程中通常有多种微生物起作用
C
.
只有发酵工程的中心环节结束时才需要检测培养液中的微生物数量

产品浓度

D
.

以通过过滤

沉淀等方法从发酵液中分离获得微生物的代谢产物
2
0.

1
是制作果酒和果醋的简易装置
,

2
是制作果酒或果醋过程中可能发生的物质变化

)C.将图中的热光源加个灯罩或换成相同亮度的 LED灯效果更佳
D.不同群落中土壤动物的种群和数量不同 ,可反应其物种丰富度不同
14.某山区由于人为的乱砍滥伐 ,导致该地区生物多样性急剧降低 。后来通过封山育林等措施 ,
该地区生物多样性逐渐增加 。下列相关叙述错误的是
A.乱砍滥伐和封山育林均会引起群落的次生演替
B.乱砍滥伐和封山育林使群落朝着不同方向演替
C.群落演替过程中不同阶段物种人侵难度相同
D.封山育林后群落的物种丰富度可能会恢复如初
15.水圈对大气中的碳含量起着重要的调节作用 ,基本过程如下图所示 。 双对氯苯基三氯乙烷
(DDT)是有机氯类杀虫剂 ,不溶于水 。下列叙述错误的是
(

列相关叙述正确的是
)A.图中 ABC依次代表生物群落中的生产者 、消费者和分解者
(
A
.
果酒发酵阶段
,
若开错气阀
,
则会导致发酵液溢出
B
.
果醋发酵阶段
,
醋酸菌进行
④过程时发酵液中糖类充足
C
.
制作果酒的主要发酵菌进行
①和
②过程的场所是线粒体
D
.
制作果醋的主要发酵菌进行
④过程时不需要
O
2
的参

)B.图中 ①主要代表光合作用 ,③和 ⑤均代表呼吸作用
C.影响水体中 A分布的主要环境因素是光照和 O2
D.水体中的 DDT沿着图中的 ②逐渐在 B 中富集
16.我国农业谚语和古代诗词中蕴藏着丰富的生态学知识 ,下列相关叙述错误的是
A."种田无它巧 ,粪是庄稼宝”,农家肥中的物质和能量可被农作物吸收利用
B."人间四月芳菲尽 ,山寺桃花始盛开”,生命活动的正常进行离不开信息的作用
(

水金卷

享题
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高二生物

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21.微生物分离和微生物计数技术广泛应用于人们的生产生活中 ,下列有关微生物分离和计数 的叙述 ,正确的是
A.利用稀释涂布平板法直接测定饮用水中大肠杆菌数目
B.平板划线法和稀释涂布平板法均有助于获得纯培养物
C.使用血细胞计数板可以对冰激凌中的大肠杆菌进行计数
D.从土壤中分离特定细菌的纯培养物不需借助选择培养基
22.如图表示某人工鱼塘的部分能量流动关系 ,下列分析正确的是
A.图 1 中初级消费者的粪便可通过 C2 传递给分解者进行利用
B.图 1 中生产者到初级消费者的能量传递效率是(A2 +B2 +C2+ D2 )/W1 ×100%
C.图 1 中 B1 +C1 +D1 的总能量和图 2 中 B都可表示用于生长 、发育 、繁殖的能量
D.该鱼塘中消费者所含能量的总量不可能多于生产者
23.克隆技术可用于繁殖性克隆和治疗性克隆 。下列相关叙述错误的是
A.过程 ①选用的"未受精的卵,一般为 Ml期次级卵母细胞
B.过程 ②需要向发育培养液中加人抗生素和动物血清
C.过程 ③需将胚胎移人经同期发情处理的受体母牛子宫内
D.过程 ④是在特定条件下诱导内细胞团发生基因突变的结果
24.下列关于哺乳动物精子和卵子的发生和早期胚胎发育的叙述 ,正确的是
A.精子形成过程是连续的 ,一个精原细胞经过减数分裂可直接产生四个精子
B.受精卵发育为桑甚胚的过程是在透明带内完成的 ,孵化后进人囊胚期阶段
C.囊胚期时胚胎细胞逐渐分化 ,形成的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织
D.进行胚胎分割时 ,应选择发育良好 、形态正常的桑甚胚或囊胚 ,因为此时细胞还未分化 25.下列对动物核移植技术的描述错误的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植 ,动物体细胞核移植的难度明显高 于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用 Ml期的卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了 100%的复制 26.HY抗原存在于雄性动物体细胞的表面 ,决定性腺向雄性方向发育 。 向牛的早期胚胎培养
液中添加 HY单克隆抗体可用来筛选体外受精所获的胚胎 。下列相关叙述正确的是 A.受精后的早期胚胎培养时需要额外提供部分营养物质
B.营养液中添加 HY单克隆抗体促进牛早期胚胎发育成雌性
C.该单抗制备过程中通常将分离出的浆细胞与骨髓瘤细胞融合
D.通常采用培养法或化学诱导法使精子获得能量后进行体外受精
27.食蟹猴是实验动物的最佳选择之一,我国科学家首次通过把食蟹猴的胚胎干细胞注射到猪 的胚胎中 ,培育出了"猪— 猴嵌合体,仔猪 ,如图所示 ,这项研究的最终 目 的是在动物体内培 养人体器官用于器官移植 。下列相关叙述错误的是
A.胚胎干细胞培养过程中细胞会因接触
抑制而停止分裂 ,需用胰蛋白酶处理后
继续培养
B.采集的卵母细胞需培养至减数第一 次分
裂后期才能与获能精子受精 ,进而获得
猪胚胎
C.囊胚期的内细胞团将来发育成胎儿的各种组织 ,此嵌合胚胎包含两种动物的组织 D.若该实验成功则有望将人的胚胎干细胞注人猪早期胚胎内 ,培育出人体细胞发育成的器官
28.某个女性的线粒体携带某种严重致病基因 ,她的前两个孩子因患该线粒体病夭亡 。后来她 接受一个健康女性捐赠的卵细胞 ,生育了一个拥有"三亲,的婴儿 ,培育过程如图所示 。下列 叙述错误的是
A.捐献者携带的致病基因都不能遗传给三亲婴儿
B.该技术能避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代
C.精子获能后才能与 Ml期的卵母细胞完成受精作用
D."三亲婴儿,的培育还需要动物细胞培养和胚胎移植等技术
29.如图为利用基因工程培育抗虫植物的示意图 。下列相关叙述正确的是
A.图示 ②一③是基因工程的核心步骤
B.③侵染植物细胞后 ,重组 Ti质粒整合到 ④的染色体上
C.④的染色体上若含抗虫基因 ,⑤可能不具备抗虫性状
D.检测 ⑤的抗虫性状 ,常用的方法是检测其是否含有 Bt蛋白
30.科学家将苏云金芽胞杆菌中的 bt毒蛋白基因(抗虫基因)导人棉花的愈伤组织细胞后 ,经组 织培养获得棉花植株 。经棉铃虫饲喂实验 ,发现棉花植株并无抗病性状 ,科学家提取棉花叶 片细胞中的有关成分进行了如下操作 ,下列分析错误的是
A.提取细胞中的蛋白质 ,采用抗原— 抗体杂交技术进行检测 ,若能检测到 bt毒蛋白质 ,则 可能是抗虫基因表达效率低
B.若经 A检测确定细胞中无 bt毒蛋白质 ,可采用 PCR技术检测细胞中的 RNA,若测到 bt 毒蛋白的 mRNA,则可能是抗虫基因未能正常转录
C.若经 B检测确定细胞中无 bt毒蛋白的 mRNA,可采用 PCR技术检测细胞中的 DNA,若 能检测到抗虫基因 ,则可能是抗虫基因反向插人载体 DNA分子中
D.若经 C检测确定细胞中无抗虫基因 ,则可能只是载体 DNA分子导人受体细胞
二 、非选择题:共 4 小题 ,共 55分。
31.(13分)
图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系;图乙表示该植株 一 昼夜 CO2 释放速率或吸收速率;图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中 ,用红外线测量仪 测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线 。 回答下列问题:
衡水金卷 先享题
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(1)图甲中的 a点叶肉细胞进行的生理活动是 (填"细胞呼吸,"光合作用,或 "细胞呼吸和光合作用,),c点时 ,叶肉细胞中产生 ATP的场所有 。
(2)图乙所示的该植物在 d、h点细胞代谢情况可用图甲中 a~d四点中 表示 ,也 可以用图丙 e~i六个点中的 表示 。
(3)当光照强度在图甲的 d 点时 ,该植物叶绿体固定的二氧化碳的量是 mg/100cm2 /h。
(4)若图甲曲线表示该植物在 25℃时光照强度与光合速率的关系 ,并且已知该植物光合作 用和细胞呼吸的最适温度分别为 25℃和 30 ℃ ,那么在原有条件不变的情况下 ,将温度提高到 30 ℃ ,理论上分析 c点将 (填"左移,"右移,或"不变,)。
(5)由图丙可推知 ,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是 点 。 24点与 0 点相比 ,植 物体内有机物总量的变化情况是 (填"增多,"不变,或"减少,)。
32.( 14分)
某植物的果实形状有三角形和卵圆形两种 ,该性状的遗传涉及两对等位基因 ,分别用 A、a 和 B、b表示 。为探究该植物果实形状的遗传规律 ,进行了如下杂交实验 。 回答下列问题:
(1)这对性状的遗传遵循 定律 ,亲本的基因型为 , F2 三角形果实有 种基因型 。
(2)图中 F2 结三角形果实的植株中 ,部分个体自交后代会出现卵圆形果实 ,这样的个体在 F2 结三角形果实的植株中的比例为 ,还有部分个体无论自交多少代 ,其后代表型仍然 为三角形果实 ,这些个体中纯合子的基因型及比例为 。
(3)现有 2包基因型分别为 AaBb和 AaBB的该植物种子 ,由于标签丢失而无法区分 。 根 据以上遗传规律 ,请设计实验方案确定每包种子的基因型 。有已知基因型和性状(三角形果实 和卵圆形果实)的该植物种子可供选用 。
实验步骤:
①用 2包种子长成的植株分别与基因型为 的种子长成的植株杂交 ,得 F1 种子 。
②F1 种子长成植株后 ,按果实形状的表型统计植株的比例 。
结果预测:
I .如果 ,则包内种子基因型为 AaBb;
l .如果 ,则包内种子基因型为 AaBB。
33.( 13分)
"健康中国 ,万步有约,是由中国疾病控制中心发起 、在全国推广的健走活动 ,旨在传递健康 生活理念 ,推动慢性病防治工作 。参赛者佩戴健走计步器 ,记录每日健走步数 、强度和时间 。请 回答下列问题:
(1)在健走活动中 ,骨骼肌细胞产生大量的 CO2 ,CO2 刺激位于 的呼吸中枢 , 从而加快呼吸运动 。产生的热量主要在 的体温调节中枢的调节下 ,通过 、 来增加散热 ,从而维持体温相对稳定 。"炎热→ 下丘
脑 → 肾上腺,的调节属于 调节 。
(2)健走过程中 ,只饮水未进食 ,人体血糖不断消耗 ,但仍然维持在 3.9 mmoI/L左右 ,该过 程中补充血糖的途径有 、 。参与血糖调节的主要是胰高血糖素和 两种作用相互 抗衡的激素 。此外 ,升高血糖的激素还有 。
(3)某一参赛者在健走过程中长时间未饮水 ,导致细胞外液渗透压升高 ,刺激下丘脑渗透压 感受器 ,使人体内的 激素分泌增多 ,促进 ,使尿量减少 ,这一过程的调节方式是 调节 。
(4)长期坚持健走活动可促进人体内淋巴细胞数量增加 ,从而增强人体的 (填 "特异性,或"非特异性,)免疫 。
34.( 15分)
传染病是由一种能在生物体之间传递的病原体引起的疾病 ,它会扰乱生物体的稳态 ,而确 定病原体的种类至关重要 。 19世纪晚期 ,科赫在寻找炭疽病的病原体时建立并公布了他的实 验步骤(如下图所示)。该方法也被广泛用来证明某 一 特定的病原体会引发特定的疾病 。 回答 下列问题:
(1)科赫配制的人工培养基的成分一般包括碳源 、 ,步骤 2 中纯 化病原体时 ,使用的接种工具是 ,在平板上进行操作时存在"首尾相 接,现象 ,即下一次操作从上一次的末端开始 ,目的是 。
(2)两次培养必须保证纯培养 ,需要对培养基进行 ,目的是

(3)在步骤 4 中通过观察菌落的 (答出 2 个)等特征 ,可以基本确定病 原微生物与原病原体 一 致 。 获得相应微生物后若要进行微生物计数 ,可采用 法 ,若取稀释倍数为 104 的 0.1 mL稀释液涂布到培养基后培养至菌落稳定 ,计算得出每毫升菌 液中含 4.5×106 个菌体 ,则在该稀释倍数下的平均菌落数是 个 。
(4)科赫的实验也存在一定的局限性 ,如某些病原体无法在人工培养基的培养环境中生长 , 原因可能是 。
(5)无菌技术是所有微生物培养的关键技术 。 过滤除菌是 一 种无菌技术 ,其关键装置是孔 径小于最小细胞直径的滤网(如图)。下列生物可以通过滤网的是 。
A.大肠杆菌
B.新冠病毒
C.酵母菌
D.噬菌体
衡水金卷 先享题
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