12《想别人没有想到的》教案

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12《想别人没有想到的》
教学目标： 　　　
１、有感情地朗读课文。
２、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。
教学重点：
学习他人遇事要善于动脑筋，培养创新意识。
教具、课件：
图片，课外阅读材料《踏花归去马蹄香》
教学过程：
一、激发兴趣，揭示课题
１、（出示一张白纸）同学们，如果要让你们在这么大一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？（学生自由作答）
２、大家说的都有道理。下面，我们就来看看画师的三个徒弟是怎么画的。（板书课题：想别人没想到的，齐读课题。）
二、学习课文
１、按自学提示初读课文：
　⑴　自由读课文，读准字音。
　⑵　画出生字词，同桌合作，识记字形，理解词意。
⑶　课文讲了一件什么事？
⑷　不理解的地方作上记号，与同桌讨论解决。
２、学生按要求自学，教师巡视指导学习有困难的学生。
３、检查自学情况：
⑴　检查生字词学习情况。指名读，齐读。（小黑板出示）
召（zhào）集　骆（luò）驼（tuó）　连绵（mián）起伏（fú
　　　　　若（ruò）隐若现　恰（qià）好
⑵　生交流词意，掌握字形。
⑶　课文讲了一件什么事？
４、再读课文，分组讨论：
　⑴　三个徒弟的画分别是什么样的？
⑵　你觉得谁画得最棒？为什么？
　⑶　从三个徒弟的画中，你体会到什么？
５、学生读课文，讨论。
６、学生汇报。
７、说得真棒！谁能读一读画师的话，看谁读得最像，最有感情。
８、指名读，师生评价。齐读。
三、拓展延伸
１、你们平时是不是也有想到过别人没有想到过的事？
２、你还知道哪些想过别人没有想到的故事？拓展阅读《踏花归去马蹄香》
四、总结全文
通过刚才的学习，我们知道了只要肯动脑筋， ( http: / / www.21cnjy.com )大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。21世纪教育网版权所有
五、作业设计
１、有感情的朗读课文。
２、试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？
〖板书设计〗
12想别人没想到的
　　　　　　　　大徒弟──用细笔画满
　　　　　　　　二徒弟──画许多头
　　　　　　　　小徒弟──只画山、一头骆驼──画师满意
　　　　　　　　　　　（动脑、创新）
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