17《孔子拜师》教案

17《孔子拜师》
第一课时
教学目标：
1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。
2、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
3、正确、流利地朗读课文，了解孔子拜师求学的过程。
教学重点：
1、认识字词，积累好词佳句。
2、了解孔子拜师的过程。（也是难点）
教学准备：
搜集孔子、老子的资料，多媒体课件
教学过程：
一、激趣，导入新课
1、中华传统文化像一座巨大的宝库。第五单 ( http: / / www.21cnjy.com )元的课文为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。今天，让我们怀着崇敬的心情去认识我国古代的一位思想家——孔子。
多媒体出示：
三人行必有我师焉。
有朋自远方来，不亦乐乎。
2、老师给同学们带来这两句话，你知道是谁说的吗？它们是什么意思呢？（出示孔子像，认识孔子）
3、关于孔子，你还知道些什么？（学生交流搜集的资料）
4、过渡：为什么我们的孔子有这么大的影响呢？学了课文，相信大家会有所启发。
二、走近课文，初步感知。
　　　<一>、读 ( http: / / www.21cnjy.com )题。提示：“子”在这里读第三声，古代特指有学问的人。
　　　<二>、感知课文。
　　　1、自读课文,要求：读准字音，读通课文，想想文中讲了几个人物，写了怎样一件事？
　　　2、指名朗读，及时正音。
　　　3、问题反馈：
　　　课文写了哪些人物：孔子和老子。屏幕显示“孔子、孔丘、仲尼；老子、老聃”。简要解释古人的“名”与“字”。同时简介老子的成就。
　　　课文围绕两人写了怎样一件事？（学生回答，要求语言连贯，简单扼要。）
4、检查生字自学情况，强调重点字词，突破关键点。
三、再读课文，理清脉络
1、生自读课文，说说读懂了哪段？这一部分主要讲了什么？
2、生汇报后，理清脉络后进行小结。
四、问题探究，品读全文
1、孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“——”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。
2、读一读你画的句子，把自己的感受说给同桌听。
五、课堂总结
第二课时
教学目标
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、,积累课文中的好词佳句,能用查字典,联 ( http: / / www.21cnjy.com )系生活或结合上下文等方法理解词句的意思.
3、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足；为人要真诚、无私、尊敬师长。
教学重难点：
1、了解“风餐露宿、日夜兼程”等词的意思，积累词语。
2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足；为人要真诚、无私、尊敬师长。
教学准备：
多媒体课件，资料袋
教学过程：
一、导入新课，复习词语及课文大意　　
　（一）读词语，注意读准字音。
1．抽读。
2．齐读。
　（二）练习复述课文大意。
　　1．上节课我们不仅学了 ( http: / / www.21cnjy.com )词语，还初读了课文，了解了故事的大意。现在，你能根据老师的提示，再来说说课文主要讲了什么吗？如果能用上上节课我们新学的词语就更好了。
　板书：决定拜师 前往洛阳 认真求学 受到敬重
2．小结：课文就是这样按照事情的经过把孔子拜师这个故
（三）阅读资料袋的内容，加深对孔子的了解及印象。
二、走进课文，以悟促读。
　　（一）体 ( http: / / www.21cnjy.com )悟词句，蓄势蕴情。
　　1、自读第一段，要求边读边圈圈文中你认为重要的词句，然后仔细体会，从这些词句中你读懂了什么，体会到了什么？
　　（远近闻名总觉得还不够三十岁……）
　　2、学生畅谈体会：（虚心、好学、对知识永不满足等）
　　3、指导学生紧扣这些重点词来进行朗读，（最好加点竞赛朗读）。
　　 (二)自读自悟，感受孔子的精神。
　　刚才我们抓住文中的重点词语，来体会，来朗读，效果十分明显。现在就根据这个经验来自学2、3自然段。
　　1、学生读、圈、思。
　　2、检查自读效果，完成屏幕填空：
　　曲阜和洛阳相距上千里，孔子（风餐露宿），（日夜兼程），几个月后，终于到了洛阳。从此，孔子每天不离老师左右，（随时请教），老子也把自己的学问（毫无保留）地传授给他。
　　3、指名读，齐读。
　　4、给“宿”组词，（住宿、宿舍、留宿、宿营……），组词中明白“宿”的意思（住）；“露宿”就是？（住在野外）。“风餐露宿”整个词的意思呢？（在野外吃，在野外住，很辛苦）。
　　5、联系上下文猜猜“日夜兼程”的意思。并给“兼”扩词（风雨兼程、文武兼备、品学兼优、德才兼备、形神兼备等）
　　6、引导学生紧扣关键词语来体会这两句话，畅谈感受，让学生充分感受孔子的谦虚好学。
　　7、同学们，现在我相信你们的心里肯定被孔子的精神所感动，我们就带着这种心情来读好这句话。
　　8、男女生竞赛朗读第一自然段和填空部分。孔子本来就已知识渊博的，现在跟老子学习后肯定？（更渊博了，知识更丰富了……）这就是课文所说的“学习是没有止境的”，用四个字来概括？（学无止境）。
　（三）了解孔子拜师过程中老子怎么说的、做的。
　 那么，面对这样一个谦虚好学、 ( http: / / www.21cnjy.com )不畏艰辛的学生，老子又是怎么说的，怎么做的呢？咱们还像刚才那样，默读课文2、3自然段，找出相关句子用波浪线勾一勾。
　　“听说你要来，我就在这儿迎候……”
　　1．自己试着读读老子所说的话，想想老子给你留下了什么样的印象？
　　2．理解“迎候”。
　　文中哪个词和它意思相近？
　　迎候和等候的区别是什么呢？
老子的话中用的是迎候，那孔子对老子所说的话中该用哪个词呢？（课件）
为什么不用等候呢？
　　3．小结：作为老师的老子，很 ( http: / / www.21cnjy.com )谦虚，在他的话中用了迎候这个词；而作为学生的孔子，也很尊敬老师，在他的回答中只能用等候。我们用词也要这样注意人物的身份。
　　4．分角色读对话。
　　“老子也毫无保留……”
　　1．什么叫“毫无保留”？
　　2．想一想老子为什么愿意将知识全部传授给孔子呢？
（四）、对话朗读，丰满人物形象
　　　通过以 ( http: / / www.21cnjy.com )上的学习我们对孔子的虚心好学及老子的谦虚已有了很深的印象。二、三自然段中除了屏幕上的部分，还有很大部分是对话。自己读读对话，你还体会到了什么？（说话很有礼貌、谦恭有礼、文质彬彬等）
　　1、要求把这些对话读好，边读边揣摩两人当时的神情、心情。
　　2、师生对读。读中理解破折号的作用。
　　3、男女生分角色朗读。
（五）读到这里，你是否对老子和孔子油然而生敬意呢，一起读好最后一个自然段
三、诵读《论语》中的句子，升华对孔子及《论语》的认识。
　　1．《孔子拜师》的故事 ( http: / / www.21cnjy.com )流传至今，对人们影响很大。孔子的弟子还把他的言行记录下来，编成了《论语》。在今年的北京奥运会开幕式上，扮演孔子“三千门生”的演员们手持竹简，神采飞扬地诵读着的也正是《论语》中的句子──（师生一起吟诵。）他们也正是通过孔子、通过《论语》向世界人民传达着中华传统文化的精髓！可见，孔子，以及他的著作对中国，乃至世界的影响之深远。
　　2．咱们课后也摘录了几句孔子的名言，（课件）你对哪句比较熟悉？读给大家听一听。你们还知道孔子的哪些名言？
五、总结全文。
孔子拜师这个故事也只是孔子一生中很小的一个片段，在以后的学习中，我们还要进一步去了解这位伟大的思想家，了解《论语》这本中华传世精典著作。
六、作业
搜集孔子的作品读一读。
板书
17、孔子拜师
孔子　　　　　　　　　老子
　谦虚好学　　　　　　　毫无保留
　永不满足　　　　　　　悉心传授
　学习是没有止境的