苏教版数学五年级下册 第四单元 分数的意义和性质 第十课时 分数的大小比较课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
五年级数学下册教学课件（苏教版）
第四单元 分数的意义和性质
第十课时 分数的大小比较
目 录
情景导学
1
探索与发现
2
学以致用
3
课后作业
4
情景导学
01
情景导学
小明和小芳看一本同样的故事书。
我已经看了这本书的 。
我已经看了这本书的 。
谁看的页数多？
只要比较这两个分数的大小。
探索与发现
02
探索与发现
我已经看了这本的 。
我已经看了这本书的 。
可以画图比较。
＞
探索与发现
我已经看了这本的 。
我已经看了这本书的 。
把这两个分数与 比较。
＞
探索与发现
我已经看了这本的 。
我已经看了这本书的 。
先通分再比较。
＞
探索与发现
我已经看了这本的 。
我已经看了这本书的 。
你还有其他的比较方法吗？
化为同分子分母。
＞
探索与发现
我已经看了这本的 。
我已经看了这本书的 。
＞
答：小芳看的页数多。
探索与发现
比较异分母分数的大小的方法：
①画图比较；
②通分比较；
③化成小数后再比较；
④化成同分子分数再比较。
其中“先通分，再比较”是比较异分母分数大小的基本方法。
学以致用
03
学以致用
1. 先通分， 再比较每组分数的大小。
和
和
学以致用
1. 先通分， 再比较每组分数的大小。
和
和
学以致用
2. 你能根据分数的意义直接比较每组分数的大小吗？
和
和
和
和
课后作业
04
完成教材课后习题及练习册同步练习。
课后作业
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