30《一次成功的实验》教案

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30《一次成功的实验》
设计理念
叶圣陶老先生曾说过“教材无非是个例子。是 ( http: / / www.21cnjy.com )训练学生语言的例子，也是训练学生思维的例子。”教材是例子，我们教师在教学中，就必须对教材进行二次开发重组，让教材为学所用，为学服务，同时也为学生的提高、发展服务。在本教学设计中，我对教材进行了重组，把结果放到前面，让学生由果及因进行语言训练和逆向思维的训练。提高学生的兴趣，同时也提高课堂的有效性。 2-1-c-n-j-y
教学目标
1、通过理解课文内容，教育学生学习小梅舍己为人的好思想。
2、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假思索、成功”的意思。
3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运用多读多想的读书方法，读懂课文内容。
4、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。
教学重点：
理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。
教学难点：
理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。　　
课时安排：2课时
课前准备：瓶子,玻璃球,细绳子,多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、做实验，揭示课题。
　　①教师组织学生做课文中的实验，如果实验成功了，请学生总结为什么会成功；如果实验不成功，师引导学生思考：实验为什么没有成功？21世纪教育网版权所有
　　②揭示课题：实验怎样才能获得成功呢？出示课题并齐读：一次成功的实验。
　 二、检查预习
　　①师出示本课的生字新词，让学生说说这些生字词哪些你已经认识了，是怎么认识的。教师即时表扬主动识字的学生，推广他们识字的好方法。21cnjy.com
　　②多种形式读生字和新词。
　　③指名学生读文，读后请学生互相指正。
　 三、学生进一步熟悉课文
　　①请学生用自己喜欢的方式再把课文读两遍。
　　②请学生说说这次实验的过程。
四、自主阅读
　　①学生读文，画出感兴趣的语句，读读想想，从这些句子中悟出了什么？
　　②小组内交流，组长整理意见，准备下节课全班交流。
　 五、指导写字
　　①师出示本课要求会写的字。
　　②在这么多的生字中，你想提醒大家注意哪个字？请学生上黑板演，并说说这个字的注意事项。
　　③学生写字，教师即时评价。
第二课时
一、复习词语，游戏导入
　　1、上节课我们已经学习了课文的生字词和 ( http: / / www.21cnjy.com )初步了解了课文大意，并学习了课文的第一、二自然段。同时也知道了里面有一个游戏，也是一个实验。现在，我们一起来做这个游戏好吗？
2、进行游戏
二、新课讲授
（一）找出以往实验失败的原因
１、过渡：真可惜，只差一点点就可以成功了，但老师还是为你们有勇气在同学面前做实验而说声你很棒！你可以告诉老师现在的心情怎样呢？ 21教育网
２、找出失败的原因：虽然同学们的实验失败了，但你知道吗？有一位教育学家，他也做了很多次这个实验，每次都失败了，你们想知道原因吗？ www.21-cn-jy.com
３、现在，请同学们自由朗读课文，看看你从那个自然段知道教育家的实验失败过的。为什么会失败呢？用直线划出有关的句子。
４、品读句子，找重点词
全班一起读读，想想，哪个词最能说明失败的原因是什么？（争）
５、语言训练
同学们，除了争，还有什么词可以用上呢？（抢）
６、质疑
就是因为他们的争、抢，让实验失败了，请同学们自由读读句子，你有什么问题想问？（情况危险）
７、当时的情况怎样危险呢，同学带着问题，用自己喜欢的方式读读3、4自然段，用直线划出有关的词语和句子。然后同位交流一下。 2·1·c·n·j·y
（二）找出本次实验成功的原因
过渡：当时的情况这么危险，同学们都争着出去 ( http: / / www.21cnjy.com )，所以教育家的实验每次都失败了很多次，板书 失败。但今天，因为一个小女孩，教育家的实验成功了，为什么呢？同学们想知道吗？
１、读课文的第5－10自然段，找找小女孩是怎么做和怎么说的？用波浪线把有关的句子划起来。
2、师生交流
（1）一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
指导朗读：小女孩说这句话时 ( http: / / www.21cnjy.com )情况怎样？（危急）能读出这种语气吗？老师想和同学们来个小比赛，看哪个小组读得最好分小组比赛读。 21·cn·jy·com
（2）质疑：读了这个句子，你有什么问题想问的？
3老师很奇怪，她为什么把自己排在最后呢？这个问题教育家也想知道？教学家是怎么问，小女孩是怎么回答，请同学们用自己喜欢的方式读课文。 【来源：21·世纪·教育·网】
品读句子：女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”理解不假思索。
4因为其他学校同学的争，让教育家的实验失败了，因为小女孩的让，就让这个多次失败的实验成功了，要是让你表扬一下小女孩，你会说些什么？ 21·世纪*教育网
5实验成功后，教育家是怎样做的？
三、扩展练习
　　1、读了这个故事你想到了什么？把你想到的写在日记本上。
　　2、找一找通过合作、团结取得成功的小故事，第二天讲给大家听。
四、巩固总结：
1、同学们，成功是令人兴奋的，让我们自由读一下课文，再次重温这次成功的实验。
2、同学们，先人后己的优秀品质让小女孩成功，也可以让你们成功，希望日后老师看到你们时，老师会不假思索地对你们说：你们真的真的很棒！ www-2-1-cnjy-com
板书设计：
　
一次成功的实验
危险 让 成功
争 失败
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