课件2张PPT。单元知识清单只需盖满试管底部1～2 mL镊子药匙胶头滴管烧杯量筒酒精灯聚成水滴成股流下课件17张PPT。第一单元走进化学世界课题 1物质的变化和性质 1．化学是在________、________层次上研究物质________、
________、________与___________的科学。
2 ． _______________ 的 变 化 叫 做 化 学 变 化 ， 又 叫 做
____________；________________的变化叫做物理变化。化学变化与物理变化的本质区别是________________________。
3．物质在______________中表现出来的性质叫做化学性
质 ， 如 铁 能 生 锈 、 碳 具 有 可 燃 性 等 ； 物 质
______________________就能表现出来的性质叫做物理性质，
如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。分子原子性质组成结构变化规律生成其他物质化学反应没有生成其他物质是否有其他物质生成化学变化不需要发生化学变化【小试身手】1．下列物质的性质中属于化学性质的是()。B．可燃性
D．挥发性A．导电性
C．延展性
答案：B2．下列家庭用品，你可以根据哪些性质区别？(填字母)A．气味B．颜色C．味道D．状态(1)酒精和水：________；(2)冰和水：________；
(3)铜丝和铁丝：________；(4)味精和蔗糖：________。
答案：(1)A (2)D (3)B (4)C 物理变化与化学变化
【概念辨析】1．物理变化。新物质生成没有________________的变化。如：玻璃破碎、水结冰等。2．化学变化。新物质生成 有________________的变化。如：钢铁生锈、木柴燃烧等。
3．化学变化的基本特征：______________________。常表
现为颜色的改变、放出气体、生成沉淀等，同时伴随着能量的变化。有其他物质生成4．物理变化与化学变化的区别和联系。
(1)区别：______________________。这是判定物理变化和化学变化的依据。是否有新物质生成 (2)联系：化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化不一
定伴随化学变化。[ 典例 1] (2013 年广东) 下列民间制作属于化学变化的是()。A．佛山剪纸
C．信宜竹编B．潮州木雕
D．客家米酒 点拨：物理变化与化学变化的本质区别是是否有其他物质
生成。剪纸、木雕、竹编都没有其他物质生成，均属于物理变
化；酿米酒的原料是糯米，米酒是新生成的物质，因此酿米酒
属于化学变化。
答案：D 化学性质与物理性质
【知识精讲】1．物理性质。化学变化 不需要通过____________就能表现出来的性质。它是物质
本身所固有的属性，包括颜色、__________________________
_________________等。2．化学性质。化学变化 物质在____________中才能表现出来的性质。包括可燃性、
助燃性、氧化性、稳定性、还原性和毒性等。状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度3．物理性质和化学性质的比较。化学变化 (1)区别：是否需要通过________________才能表现出来。
(2)化学性质需要通过化学变化才能表现出来，但物理性质
不一定要通过物理变化表现出来，如颜色、状态、气味等，人
可以通过感官直接感知出来。还有些物理性质可以通过仪器测
量出来，如密度、熔点、沸点、硬度等。
4．物质的性质和用途的关系。
物质的性质决定用途，用途反过来体现性质。即通过性质
可以推知物质的用途，通过用途也可以反推物质的性质。 [典例 2] 判断下列性质是物理性质还是化学性质。(填序号)
①酒精易挥发；②汽油可燃；③水可变成冰；④食盐有咸
味；⑤空气无色无味；⑥银能导电；⑦金属钠很软；⑧常压下
水的沸点为 100 ℃；⑨铁的熔点为 1535 ℃；⑩木头能浮于水上；
?氧气可以支持燃烧；?尿素受热可分解；?二氧化碳能使澄
清的石灰水变浑浊；?以粮食为原料可酿酒；?食物在空气中
放置时间长了易变质。物理性质：___________________________________；
化学性质：____________________________________。 点拨：区别物理性质与化学性质的本质是看是否有新物质
生成。化学性质要通过化学变化表现出来，包括可燃性、还原
性、氧化性等等；物理性质不用通过化学变化表现出来，它更
多是通过人的感官、物理测量等方法确定，主要包括颜色、状
态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、是否溶于水等等。答案：①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩②????? 中考考点及趋势：主要考查化学变化的基本特征。物质的
变化主要以课本内容为核心，结合日常生活中的俗语、谚语、
成语、古诗词、生活生产图片、漫画图片以及化学实验等，考
查学生对物理变化和化学变化的掌握情况，以选择题为主，题
目比较简单。1．(2013 年广东深圳)下列属于化学变化的是()。A.研碎胆矾
C.过滤溶液B.检验氧气
D.称取铁块 点拨：检验氧气的操作中木条复燃是燃烧，凡是燃烧都有
新物质生成。
答案：B2．(2012 年广东广州)下列物质性质的描述中，属于化学性质的是()。A．甲烷可以在空气中燃烧
B．金属汞常温下是液体
C．高锰酸钾是紫黑色固体
D．银具有良好的延展性
答案：A3．(2012 年广东湛江)下列家庭厨房中发生的变化，属于物理变化的是()。B．水沸腾
D．牛奶变酸A．食物腐败
C．天然气燃烧
答案：B4．(2012 年山东滨州)下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是()。A．氧气的密度比空气略大——用于急救病人
B．稀有气体的性质稳定——作保护气
C．石墨能导电——可作电极
D．干冰升华吸热——用于人工降雨
答案：A 5．(2010 年甘肃平凉)用镊子从煤油中取出一块金属钠，放
在滤纸上，用小刀切下一小块进行观察，发现切面具有银白色
光泽，在空气中放置片刻，银白色逐渐变成暗灰色。将其投入
烧杯中的蒸馏水里，发现钠块浮在水面，立刻熔化成闪亮的小
球，在水面上游动，并发出“嘶嘶”的响声，同时有气体产生。
由上述实验现象可归纳出：金属钠的物理性质是_______________________________；
化学性质是___________________________________。
答案：具有银白色光泽，是固体，密度比水小，熔点低，硬度小能与空气中的氧气反应，能与水反应课件22张PPT。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学1．化学是一门以________为基础的科学，学习化学的一个重要途径是________。实验实验2．二氧化碳可以使澄清的石灰水________。变浑浊 3．蜡烛及其燃烧的探究活动，可以体现化学学习的以下特
点：
(1)关注物质的________。如石蜡的颜色、状态等物理性质；石蜡能否燃烧等化学性质。性质(2)关注物质的________。如石蜡受热时是否熔化等物理变化；燃烧时是否发光等化学变化。变化 (3)关注物质的变化过程及其现象，不是孤立地关注物质的
某种性质或变化，而是对物质在________、________和________
三个阶段的现象进行系统地、细致地观察和描述，经过比较和分析，得出可靠结论。变化前变化中变化后【小试身手】1．能够使澄清石灰水变浑浊的是()。A．氧气
C．水蒸气B．二氧化碳
D．石蜡 解析：能够使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳气体的特殊化
学性质，用于检验 CO2。
答案：B 2．结合你的生活经验：石蜡是______色______体(状态)，
密度______(填“大于”“等于”或“小于”)水。蜡烛燃烧的
火焰分为______、______和______共三层，其中______温度最
高。答案：白固小于外焰内焰焰心外焰 对蜡烛及其燃烧现象的探究
【活动探究】实验前知识准备：二氧化碳(或 CO2) (1)从生物课的学习中已知，________________气体能使澄清
石灰水变白色浑浊，白色浑浊越多，说明气体中_______________
越多。
(2)___________可以使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明_____________越多。氧气(或 O2)(3)________________可以使燃着的木条熄灭。二氧化碳(或 CO2)氧气(或 O2)二氧化碳(或 CO2)活动探究 1
点燃蜡烛前：
白色固体硬度小活动探究 2 点燃蜡烛时：石蜡先熔化，火焰分三层，
外层最明亮，里层最暗 靠近外焰的火柴梗迅速被
烧焦，说明外焰温度最高成了水和二氧化碳烧杯内壁有水雾，澄清石灰
水变浑浊，说明蜡烛燃烧生活动探究 3熄灭蜡烛：
蜡烛更小了，而且灯芯烧焦
等等有白烟生成，白烟能够重新
点燃[实验结论]三外焰心 (1)蜡烛燃烧的火焰分________层，________焰温度最高，
________温度最低。(2)蜡烛燃烧的产物是________和___________。二氧化碳(3) 熄 灭 后 的 白 烟 成 分 是 ___________________， 具 有________性。石蜡细小颗粒可燃水[典例 1] 小李在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．认为与本次实验目的无关，不予理睬
C．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固
体是什么
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因( )。 点拨：科学探究的过程一般包括：提出问题→猜想与假设
→进行实验验证→结论与解释→反思和评价。对蜡烛燃烧的过
程中，要关注蜡烛在变化前、变化中及变化后的现象进行细致
的观察和分析，并进行比较，最后得出可行的结论。答案：B 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【知识精讲】
1．____________能使带火星的木条复燃，_______________可以使燃着的木条熄灭。将集气瓶装满水 2．可用下图所示的方法收集气体，此法叫做__________
法。但要注意集气前先______________________。二氧化碳(或 CO2)氧气(或 O2)排水集气【活动探究】[实验目的]探究人吸入的空气与呼出的气体成分上有什么不同。[设计实验]用排水法收集两瓶人呼出的气体，再收集两瓶空气，进行对照实验。实验 1：取两个集气瓶，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象。实验 2：将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中，观察现象。人呼出的气体中氧气含量较少人呼出的气体中二氧化碳含量较多 实验 3：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察
玻璃片上水蒸气的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对
比。小结：_____________________________________________________________。人呼出气体中水蒸气较多人呼出的气体中“二多一少”，即二氧化碳多，水蒸气多，氧气少究中，下列说法不 的是([典例 2] 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探正确)。 A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使
澄清石灰水变浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条
燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻
璃片上结下水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，
而氮气不为人体吸收· · · 点拨：人呼出气体相对吸入空气而言，有“二多一少”，
即二氧化碳多，水蒸气多，氧气少。氧气可支持燃烧，呼出的
气体中氧气减少 ，木条燃烧不旺。答案：B考点 1科学探究的一些基本思路和要素 1．(2010 年山东)壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同
学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有位同学提出“我
们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程)。而言，属于科学探究中的(
A．假设
C．观察B．实验
D．做出结论 点拨：注意题目中的“这一过程而言”，强调的是过程，
所以应属于科学探究的实验而不是假设。
答案：B考点 2会通过探究的方法解释一些生活现象 2．(2010 年福建泉州)为了研究植物的呼吸作用，小刚设计
了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题： (1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防
止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会
________(填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的
黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是________________，原因
是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 点拨：该题通过植物的呼吸作用，考查二氧化碳的性质——
能使澄清石灰水变浑浊，同时也让学生掌握由实验进行化学学
习的方法：要关注物质的性质，物质的变化，以及物质变化过
程中的现象，会进行分析并能得出结论。答案：(1)光合(2)左移石灰水变浑浊植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气，产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水
吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压课件16张PPT。课题 3 走进化学实验室第 1 课时 常见仪器的使用 药品的取用
1．药品取用原则。用手接触药品 (1)“三不原则”：①不要______________________；②不
要把鼻孔凑到容器口去闻药品( 特别是气体) 的气味；③不要
________________________。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品。如果没
有说明用量，一般按最少量取用，液体取__________，固体只需盖满____________。试管底部 (3)处理原则：实验剩余的药品既不能____________，也
不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的__________。
2 ． 严 谨 的 __________ 、 合 理 的 __________ 和 规 范 的
__________是获得可靠实验结论的基本保证。品尝任何药品的味道1～2 mL放回原瓶容器内科学态度实验步骤操作方法 【小试身手】
1．取用 7.5 mL 液体时，应选用________量筒，读数时视
线要与量筒内________________保持水平。答案：10 mL凹液面最低处)。2．下列仪器都是玻璃仪器的一组是(
A．烧杯、蒸发皿、量筒
B．试管、酒精灯、燃烧匙
C．水槽、坩埚、漏斗
D．试管、锥形瓶、集气瓶
答案：D 常用仪器使用时的注意事项
【知识精讲】1．试管。少量 用于________试剂之间的反应容器，可直接加热。使用时
注意事项：
(1)加热时试管外壁不能有水，否则会__________。
(2)加热时要先______，然后集中在药品部位加热。
(3)加热的液体体积不能超过试管容积的________；加热固体药品时，试管口应略微向下倾斜。1/3炸裂试管预热2．烧杯。配制溶液较大量溶液 用于____________或____________试剂之间的反应容器。
加热时需要垫石棉网。使用时注意事项：(1)只能给液体加热，不能给固体加热。石棉网(2)加热时应将烧杯放在__________上，使烧杯受热均匀。3．量筒。量取液体胶头滴管用于________________的体积，常与______________配套使用。使用时注意事项：反应容器(1)量筒不能加热，也不能用作______________。
(2)精确度为______mL，无零刻度，刻度下小上大。
(3)倒入液体至接近刻度线时，应改用__________逐滴滴入该液体至所需体积的刻度线处。胶头滴管 (4)读数时，视线应与量筒内液体的____________________
保持水平。仰视读数会偏________，俯视时读数会偏________。凹液面最低处小大0.14．胶头滴管、滴瓶。少量 用于吸取和滴加________液体。使用时注意事项：
(1)滴加液体时悬空竖直在试管________，不要伸入试管
内，以免污染试剂或滴管。
(2)取液后不要平放或倒放，防止_____，腐蚀胶头。
(3)用过的胶头滴管要立即_________，但滴瓶中配套使用的滴管不用清洗。清洗干净上方倒流5．集气瓶。
用于收集或贮存少量气体，也可作为气体实验的反应容器。使用时注意事项：不能______。加热6．试管夹。
用于夹持试管。使用时注意事项：
(1)从试管底部往上套，夹持在离试管口距离约________处。1/3(2)加热时，要手持试管夹的________ 柄，拇指不要按在________柄上。长短(3)取下时应从试管底部取下，防止将试管弄破。7．托盘天平。质量大小相同小烧杯(或表面皿) 称量一般的固体药品前，应在两个托盘上各放一张
____________的纸。易潮解的药品，必须放在_______________
里称量。[典例 1] (2013 年广东湛江) 下列化学实验基本操作中正确的是()。A.倾倒液体
C.加热液体 B.检查装置的气密性
D.加入固体 点拨：A 项倾倒溶液时，瓶塞要倒放，标签应朝掌心，瓶
口紧挨试管口，缓缓倒入；C 项用试管加热液体时液体体积不
能超过试管容积的 1/3；D 项加块状固体药品时，应先把试管横
放，把药品放在试管口，再慢慢竖立试管，使药品缓缓滑落试
管底部。
答案：B药品的取用【知识精讲】
1．原则。 (1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能____________
______________________；不得_________________________。
(2)节约原则：要严格按实验规定的用量取用药品；如果没
有说明用量时，应按最少量取用，即液体取______________，
固体只需__________________。 (3)处理原则：实验用剩的药品应_______________，既不能
________________ ， 也 不 能 ____________________ ， 更不能
________________________。将鼻孔凑到容器口闻药品的气味品尝任何药品的味道1～2 mL盖满试管底部放在指定容器内放回原瓶随意丢弃拿出实验室2．取用方法。镊子药匙横放竖立滑落 (1)固体药品的取用：固体药品一般存放在______瓶中。取
用块状的固体用________，取用粉末状的固体用________。操
作步骤：“一横二放三竖立”。即先把试管________，把药品
放在试管口，再慢慢________试管，使药品缓缓地________试
管底部。切忌将块状药品或密度较大的金属颗粒投入竖直的试
管中，以防止击破试管。广口 (2)液体药品的取用：液体药品一般存放在______瓶中。取
用液体药品时，瓶塞要________，标签应朝________(原因是防
止____________________)，瓶口紧挨着试管口，缓缓倒入。胶
头滴管滴加药品到试管中时，不能伸入到试管内，它必须悬空
放在试管口的____________，使用后应立即清洗干净。但滴瓶
的胶头滴管不用清洗，它与滴瓶配套使用，专管专用。细口倒放手心残余液体腐蚀标签上方[典例 2] 下列实验操作正确的是()。 A．将用剩的药品倒入下水道
B．用未经清洗的滴管吸取别的试剂
C．实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿
抹布扑灭
D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热 点拨：用剩的药品要做到“三不”，放在指定的容器里；
用未经清洗的滴管吸取别的试剂，会污染别的试剂；实验桌上
洒的酒精着火时，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既
可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气；给试管里的药品加
热时，为防止试管受热不均而破裂，应先给试管预热，使试管
均匀受热，再固定在药品部位用酒精灯外焰加热。答案：C课件17张PPT。第 2 课时物质的加热 仪器的洗涤 1．酒精灯的火焰分为________、________和________，加
热时，应用________加热。给试管加热时先要________，然后
再_________________，否则试管易破裂。给试管内液体加热时，
液体体积不能超过试管容积的______。添加酒精时，不能超过
酒精灯容积的______。 2 ．玻璃仪器洗净的标准：仪器内壁附着的水既不
____________，也不____________，表明仪器已洗干净。洗净
的玻璃仪器放在________上或指定地方。外焰内焰焰心外焰预热集中药品部位加热1/32/3聚成水滴成股流下试管架【小试身手】A．试管B．量筒C．烧杯D．锥形瓶答案：B
A．使用前，先将酒精灯装满酒精
B．点燃时不能用燃着的酒精灯来引燃
C．用酒精灯的外焰加热物质
D．用灯帽盖灭酒精灯
答案：A2．下列使用酒精灯的方法，错 的是()。误
· · 物质的加热
【知识精讲】1．酒精灯的使用。2/3 (1)检查：一查灯芯是否平整或烧焦；二查酒精的量不能少
于其容积 1/3，也不能多于其容积________。(2)点燃：用________引燃。火柴(3)灯焰：分为__________、__________和__________三层。温度最高是________。外焰内焰焰心外焰(4) 意外事故的处理：酒精灯不慎打翻着火，应立即用____________。湿布扑灭(5)熄灭：用________盖灭。灯帽 (6)注意事项。
“三禁止原则”：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止
用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；禁止用_____________。嘴吹灭酒精灯 2．物质的加热。
(1)能用酒精灯直接加热的仪器：试管、蒸发皿和燃烧匙。
(2)给药品加热：先预热，后集中在药品部位加热，如果是
固体，试管口还要略____________；液体的量不能超过试管容
积的______。加热时试管口不能对着____________。
(3)注意事项：试管外壁不能有水；加热时试管不能接触
________；加热完毕后试管不能立即__________，也不能直接放在实验台上。灯芯用水冲洗1/3自己或别人向下倾斜[典例 1] 下列有关酒精灯的使用方法中正确的是()。ABCD 点拨：B 项禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；C
项禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；D 项不能用嘴去吹灭酒精
灯，应用灯帽盖灭。
答案：A 仪器的洗涤方法
【知识精讲】
1．玻璃仪器的洗涤方法。
先倒去废液→用适量水冲洗→再用试管刷转动刷洗→反复
冲洗几次→放到指定位置。2．玻璃仪器洗涤干净的标准。聚成水滴成股流下 附 在 玻 璃 仪 器 内 壁 的 水 既 不 ____________ ， 也 不
____________，表示已洗干净。3．注意事项。 (1)用试管刷刷洗试管时，不能用力太猛，防止损坏试管。
(2)如果试管内附有油脂，要用热的纯碱(或洗衣粉)溶液洗
涤；一些难溶性的氧化物或盐，可用稀盐酸去洗，最后都要用
水冲洗干净。[典例 2] (2013 年广东湛江)下列操作正确的是()。 A．用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超
过试管容积的 1/2
B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中，避免浪费
C．洗过的玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不
成股流下时，表明仪器已洗干净
D．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，
应立即用水扑灭 点拨：用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应
超过试管容积的 1/3；实验后剩余的药品应放到指定位置，不能
放回原试剂瓶；不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起
来时，应立即用湿布盖灭。答案：C考点 1认识常见的化学仪器及其正确使用1．(2011 年广东)下列实验操作正确的是()。A.点燃酒精灯
C.称量氯化钠B.铁丝在氧气中燃烧
D.闻气体 点拨：铁丝在氧气中燃烧，瓶底要铺上一层细沙或倒入少
量水，防止高温熔融物炸裂瓶底；用天平称量物质的质量时，
应该左物右码；闻气体的气味不能直接把鼻子凑到瓶口，应该
采用扇气入鼻法。答案：A2．(2013 年四川宜宾)下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是()。 A．试管：加热时所盛溶液体积不超过试管容积的 2/3
B．胶头滴管：向试管中滴加溶液时应将胶头滴管伸入试
管内
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体
答案：D 3．(2013 年贵州安顺)掌握化学实验中常用仪器的特征和用
途，有利于开展化学学习和研究，请按要求进行填空：
(1)实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是_______
__________，在过滤操作中用于引流的玻璃仪器是__________；(2) 可 以 直 接 在 酒 精 灯 火 焰 上 加 热 的 仪 器 是______________(填两种)；(3)用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线与量筒内液体__________保持水平，再读出液体的体积。答案：(1)滴管 玻璃棒 (2)试管、蒸发皿 (3)凹液面最低处考点 2熟悉化学基本操作4．(2013 年甘肃兰州)下列实验基本操作中正确的是()。ABCD答案：C5．(2011 年江西南昌)下列实验操作正确的是()。A.称量固体
C.加热液体B.用橡皮塞塞住试管
D.量取液体答案：B第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1．下列物质的用途主要利用其物理性质的是( )。
A．钛合金制人造骨
B．盐酸除铁锈
C．液氧用于火箭发射
D．熟石灰用于改良酸性土壤
2．下列变化属于物理变化的是( )。
A．瓦斯爆炸 B．牛奶变酸
C．铁生锈 D．霓虹灯通电发出红光
3．以下变化中，一定属于化学变化的是( )。
A．爆炸 B．燃烧
C．发光发热 D．固体受热变成气体
4．以下叙述中，正确的是( )。
A．物理变化和化学变化一定同时发生
B．发生化学变化时，一定发生物理变化
C．物理变化和化学变化中都可能产生新物质
D．析出沉淀的变化一定是化学变化
5．我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是( )。
A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
6．有关铁的性质中，属于化学性质的是( )。
A．有导电、导热性 B．有良好延展性
C．具有银白色光泽 D．在潮湿空气中易生锈
7．某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于( )。
A．一定是物理变化
B．一定是化学变化
C．可能是物理变化，也可能是化学变化
D．既不是物理变化，也不是化学变化
二、填空题
8．判断下列变化是物理变化还是化学变化。
①矿石粉碎；②火药爆炸；③轮胎爆炸；④金属生锈；⑤铁熔化；⑥水沸腾；⑦汽油挥发；⑧食物腐败；⑨电灯通电后发光发热；⑩用高粱酿酒；?可燃物燃烧；?湿衣服晾干；?铜抽成铜丝；?白糖熬成糖块；?泥土压成砖坯；?冰化成水；?燃放烟花爆竹。
属于物理变化的是_________________________________________________；
属于化学变化的是_________________________________________________。
9．煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色，没有气味的有毒气体。在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为1.25 g·L－1，比空气密度略小。一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的铁元素还原出来。请你根据阅读材料完成下列问题：
(1)一氧化碳的物理性质有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)一氧化碳的化学性质有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
三、判断下列说法是否正确(正确的画“ √”，错误的画“×”)。
10.(1)需要加热才能发生的变化是化学变化。( )
(2)物质的用途只反映其化学性质。( )
(3)凡有发光、发热现象的变化都是化学变化。( )
(4)当两种物质相遇后， 有沉淀生成 , 说明它们发生了化学变化。( )
(5)灯泡通电发光放热，这是化学变化。( )
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1．下列有关蜡烛的叙述错误的是( )。
A．蜡烛是无色、无味、透明的固体，质软，不溶于水
B．蜡烛沉入水底，说明它的密度比水的大
C．蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰，稍有黑烟，放出热量
D．蜡烛燃烧后的产物是二氧化碳和水
2．对人呼出的气体进行研究的最好的方法是( )。
A．讨论 B．实验 C．调查 D．上网
3．蜡烛在空气中燃烧生成了( )。
A．水 B．二氧化碳
C．水和二氧化碳 D灰烬
4．晓颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )。
A．建立假设 B．收集证据
C．设计实验 D．做出结论
5．人呼出的气体中相对空气增多的成分是( )。
A．水蒸气 B．二氧化碳
C．二氧化碳、水蒸气 D．氧气
6．有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是( )。
A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧
D．蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟
7．将燃着的木条分别放入如下图所示的两个集气瓶中，出现的现象是( )。
A．a熄灭，b更旺 B．a更旺，b熄灭
C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭
二、填空题
8．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧现象进行了如下探究。请填写下列空格：
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水____。
(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、______、______三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1 s后取出可以看到火柴梗的______处最先炭化(填字母代号)。结论：蜡烛的火焰中______温度最高。
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变________。结论：蜡烛燃烧时生成了________。
(4)蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出白烟，点燃这白烟，观察到的现象是______________，这是因为________________________________________。
9．石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。
(1)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
课题3 走进化学实验室
第1课时 常见仪器的使用 药品的取用
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1．下列实验操作不正确的是( )。
2．取固体药品时，下列操作不正确的是( )。
A．用药匙取用
B．从节约的角度讲，用剩的药品要放回原瓶
C．有些块状药品要用镊子取
D．若未说明用量，取用固体时盖满试管底部即可
3．下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是( )。
A．试管 B．量筒
C．烧杯 D．广口瓶
4．在取用液体药品时，如果没有说明用量，则取用的最小量是( )。
A．0.5 mL B．1～2 mL
C．3～4 mL D．5～6 mL
5．学习化学我们经常做实验。下列实验操作正确的是( )。
A.闻气体气味 B.往试管里加锌粒
C.称量氢氧化钠 D.量取液体
6．用量筒量取液体时，若仰视读数，则读数比实际用量( )。
A．大 B．小
C．相等 D．无法判断
7．用量筒量取30 mL酒精，读数时俯视，则所取水的实际体积是( )。
A．30 mL B．大于30 mL
C．小于30 mL D．无法估计
二、填空题
8．如下图所示，把下列实验所用的主要仪器的序号和名称填在横线上：
(1)吸取和滴加少量的液体需要用____________；
(2)少量溶液相互反应时，需要用____________；
(3)蒸发溶液时，需要用____________；
(4)配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用____________。
9．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)滴管取用试剂后平放或倒置：__________________________。
(2)倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心：__________________________。
(3)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：__________________________。
(4)实验剩余的药品放回原瓶：__________________________。
10．指出右图所示倾倒液体操作中的错误：
(1)______ ________________________________________________________________；
(2)_______________________________________________________________________；
(3)_______________________________________________________________________。
第2课时 物质的加热 仪器的洗涤
一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)
1．实验时不小心将酒精灯打翻，洒出酒精并着火，应立即( )。
A．用湿布盖灭 B．用嘴吹灭
C．用沙子盖灭 D．用水泼灭
2．下列使用酒精灯的操作方法中，正确的是( )。
A．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭
B．向燃着的酒精灯里添加酒精
C．酒精灯不用时盖上灯帽
D．用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
3．玻璃仪器洗干净的标志是( )。
A．透明
B．内壁上有少量水珠
C．内壁上的水成股流下
D．内壁上附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
4．陈超同学进行下列化学实验基本操作练习中错误的是( )。
A．液体的倾倒 B．读取液体体积数
C．熄灭酒精灯火焰 D．往试管中送入固体粉末
5．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是( )。
A B C D
6．下列实验操作中，正确的是( )。
A B C D
二、填空题
7．现有下列仪器：
(1)吸取和滴加少量液体时用________(填仪器名称，下同)，洗涤试管应使用________；
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
8．用下列序号填空：①烧杯；②试管；③胶头滴管；④搅拌；⑤蒸发；⑥量取。能直接加热的玻璃仪器：________；吸取或滴加少量液体的仪器：________；由食盐水制得食盐晶体的操作：__________；取用6.8 mL某溶液的操作：________。
9．请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A．防止药品污染
B．防止试管破裂
C．防止实验误差
D．防止液体溅出
(1)加热试管时，先均匀加热，后集中加热：______。
(2)滴管使用后，及时清洗并放在试管架上：________。
(3)过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中：________。
(4)量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视：________。
10．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有：a.试管、b.漏斗、c.酒精灯、d.集气瓶、e.药匙、f.胶头滴管、g.量筒等仪器。请为下列实验操作各选一种合适的实验仪器填空。
(1)用于作热源的仪器是________(用序号填空，下同)。
(2)吸取或滴加少量液体使用________。
(3)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________。
第一单元 走进化学世界
课题1 物质的变化和性质
【课后巩固提升】
1．A 解析：利用钛合金与人体的相容性制造人造骨是钛金属本身的性质，没有通过化学变化表现；液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性；熟石灰用于改良酸性土壤是利用了熟石灰的碱性。
2．D 3.B 4.B 5.B
6．D 解析：有导电性、导热性、延展性、具有银白色光泽都是铁的物理性质；铁生锈是生成了新的物质。
7．A 解析：固体物质受热后变化为该物质的气态，还是同种物质，只是状态发生了改变，所以这种变化属于物理变化。
8．①③⑤⑥⑦⑨????? ②④⑧⑩??
9．(1)没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，密度为1.25 g·L－1，比空气密度略小
(2)有剧毒，能在空气中燃烧，有还原性
10．(1)× (2)× (3)× (4)× (5)×
课题2 化学是一门以实验为基础的科学
【课后巩固提升】
1．B 2.B 3.C 4.C
5．C 解析：相对空气成分，人呼出的气体中二氧化碳和水蒸气增多，氧气减少。
6．D 解析：蜡烛在空气中燃烧产生的是黄色火焰。
7．B 解析：氧气支持燃烧，会使木条燃烧更旺；二氧化碳不支持燃烧，会使木条熄灭。
8．(1)轻(或小)
(2)外焰 内焰 焰心 a 外焰
(3)浑浊 二氧化碳(或CO2)
(4)蜡烛被重新点燃 白烟是非常细小的石蜡固体
9．(1)分别将燃着的木条伸入集气瓶内，立即熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气
(2)分别向两瓶气体内倒入少量澄清石灰水，振荡，变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氧气
课题3 走进化学实验室
第1课时 常见仪器的使用 药品的取用
【课后巩固提升】
1．B 解析：胶头滴管滴加液体时，不能触及试管内壁或伸入试管内，应悬空在试管口上方。
2．B 3.C 4.B 5.D 6.B
7．C 解析：因为是量取30 mL酒精，固定了刻度读数，所以俯视时，所取水的实际体积小于30 mL。
8．(1)F，胶头滴管 (2)B，试管 (3)C，蒸发皿
(4)D，烧杯
9．(1)胶头被腐蚀 (2)标签被腐蚀 (3)损坏或弄破试管
(4)污染原瓶内的药品
10．(1)瓶塞没有倒放 (2)标签没有向着手心
(3)细口瓶没有紧靠试管口倾倒
第2课时 物质的加热 仪器的洗涤
【课后巩固提升】
1．A 2.C 3.D
4．C 解析：熄灭酒精灯火焰不能用嘴吹灭。
5．D 解析：注意本题的要求是“实验结束后”。A中胶头滴管不能平放；B中瓶塞要盖好；C中砝码要放回砝码盒。
6．C 解析：不能用一盏酒精灯去引燃另一盏酒精灯，A错误；B中托盘天平的精确度为0.1 g，不能称量到10.05 g固体；D中100 mL量筒最小刻度为1 mL，量取不了9.5 mL的液体。
7．(1)胶头滴管 试管刷
(2)用试管夹沿试管底部套入，并夹持到离试管口的1/3处
8．② ③ ⑤ ⑥ 9.(1)B (2)A (3)D (4)C
10．(1)c (2)f (3)a
第一单元自主检测
时间：40分钟 满分：100分
一、选择题(本大题包括8小题，每小题4分，共32分，在每个小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意)
1．下列选项中，你认为不属于化学研究范畴的是( )。
A．物质的组成与结构
B．物质的变化与性质
C．物体的运动状态
D．物质的用途与制取
2．千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是( )。
A．冰雪融化 B．矿石粉碎
C．榨取果汁 D．煤炭燃烧
3．实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( )。
A．猜想假设 B．收集证据
C．设计实验 D．得出结论
4．下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是( )。
A B C D
5．下列有关实验操作的叙述，不正确的是 ( )。
A．给试管中液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3
B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热
C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D．实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶
6．下列现象中发生的变化与其他三种不同的是( )。
A.鞭炮爆炸 B．食物变馊
C．冰雪融化 D．钢铁生锈
7．—位学生要用托盘天平称量2.5 g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )。
A．减少药品
B．向右盘中加砝码
C．移动游码
D．调节天平的平衡螺母
8．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为( )。
A．(1)为物理变化，(2)为化学变化
B．均为化学变化
C．(1)为化学变化，(2)为物理变化
D．均为物理变化
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、填空题(本大题包括5小题，共36分)
9．(7分)如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。
(1)吸取和滴加少量的液体需要用________；
(2)少量溶液相互发生反应时，需要用________；
(3)蒸发溶液时，需要用________；
(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用________；
(5)量取液体时，需要用________；
(6)用排水法收集气体时，需要用________和________。
10．(7分)给物质加热时，应用酒精灯灯焰的______部分，因为这部分温度________；用托盘天平称量时，应把砝码放在________盘；加砝码时，应先加质量________的砝码，砝码要用________夹取；给试管里的液体加热时，试管里的液体体积一般不要超过试管容积的________；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应立即用________扑盖。
11．(8分)指出右图中倾倒液体试剂时的错误并写出正确做法：
(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________；
(3)________________________________________________________________________；
(4)________________________________________________________________________。
12．(8分)指出下列操作可能导致的后果。
(1)把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是
________________________________________________________________________。
(2)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是________________________________________________________________________。
(3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是
________________________________________________________________________。
(4)加热液体时，试管口朝着有人的方向，后果是________________________________________________________________________。
13．(6分)阅读材料，回答问题：
材料1：臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
请总结臭氧的有关知识：
(1)物理性质：_____________________________________________________；
(2)化学性质：_______________________________________________________________；
(3)用途：_____________________________________________________________；
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
三、实验题(本大题包括1小题，共14分)
14．(14分)为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题：
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会________(选填“左移”“右移”或“不动”)。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________。
四、探究题(本大题包括1小题，共18分)
15．(18分)下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
气体成分
氮气
氧气
二氧
化碳
水
其他
气体
空气中的气体/%
78
21
0.03
0.07
0.9
呼出的气体/%
78
16
4
1.1
0.9
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如下图所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：
实验步骤
验证依据
(1)___________________________________
—
(2)___________________________________
根据________________________判断CO2含量不同
(3)___________________________________
根据________________________判断O2含量不同
(4)___________________________________
根据________________________判断含水量不同
第一单元自主检测
1．C 解析：化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，运动状态属于物理学研究的范畴。
2．D 解析：凡是物质的燃烧都一定有新物质生成。
3．B 4.C
5．B 解析：烧杯不能直接加热，加热时要垫石棉网。
6．C 解析：冰雪融化是物理变化，其他三个都是化学变化。
7．A 解析：称量一定质量的固体时，天平指针左偏，说明药品添加过多。
8．B
9．(7分)(1)G.胶头滴管 (2)B.试管 (3)C.蒸发皿
(4)D.烧杯 (5)A.量筒 (6)E.水槽 F．集气瓶
10．(7分)外焰 最高 右 大 镊子 1/3 湿抹布
11．(8分)(1)试管直立，试管应倾斜
(2)标签方向不对，应向着手心
(3)试剂瓶口与试管口脱离，应紧贴试管口
(4)瓶塞正放在桌面上，应倒放
12．(8分)(1)试管破裂 (2)试剂交叉污染 (3)引起火灾
(4)液体沸腾喷出伤人
13．(6分)(1)淡蓝色气体 (2)具有强氧化性 (3)用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 (4)CO2可用于灭火但过多排放会加剧温室效应 (5)禁止排放消耗臭氧的物质(合理答案即可)
14．(14分)(1)光合 (2)左移 石灰水变浑浊 植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压
15．(18分)(1)用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气
(2)将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 石灰水浑浊程度的不同
(3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中 木条燃烧情况的不同
(4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气 玻璃片上水雾的不同
